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家乡的风俗六年级语文下册•统编人教版课前交流

了解风俗看风俗图片,辨别节日过年贴“福”字元宵节赏花灯、猜灯谜端午节赛龙舟看风俗图片,辨别节日重阳节登高、插茱萸端午节吃粽子中秋节赏月、吃月饼

读诗,谈节日风俗九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。元日[宋]王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖、饮宴祈寿……放爆竹、舞龙、舞狮、游神、祭祖、贴对联、拜年……认识风俗的内涵所谓风俗,一般指在固定的时间,同一区域内的人们做一些相同的事。这些风俗是约定俗成的,而且风俗的背后往往有一些历史故事或者神话传说,它们反映着人们对美好生活的向往。作为中华儿女,我们必须认识它们,把这些历史悠久的优秀文化传承下去,让更多人了解。读题审题,明确要求读题、审题你的家乡有哪些风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。本次习作提供了两个不同的话题和写作需要注意的事项。你们来说说这两个话题分别是什么,各需要注意什么。读题、审题话题一:介绍一种风俗主要是说明这种风俗的来历,有哪些具体的内容,更适合用介绍说明的方式来写。话题二:写自己参加一次风俗活动的经历侧重于写自己在参加风俗活动时的所见、所闻,以及自己的感受和体会,更适合用记叙的方式来写。话题指导,编写提纲话题一:介绍一种风俗如果是介绍一种风俗,写之前,先查阅资料或问问长辈,深入了解这种风俗,想一想这种风俗的主要特点是什么,可以分几个方面介绍,重点介绍什么。在介绍的时候,可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。如果你对这种风俗习惯有自己的看法,也可以表达出来。重点介绍风俗的某一方面,写出风俗的特点话题一:介绍一种风俗①重点是抓住风俗的主要特点,然后明确分几个方面来写这个主要特点。②也可以写一写自己对这种风俗习惯的看法。学习写作建议,读相关的内容,谈写作重点。话题一:介绍一种风俗示例:①我的家乡在北方。过年的时候,家家户户都要包饺子。这是我们家乡最有特色的风俗活动。②我的家乡在降水丰富的南方。每年的端午节,人们都要赛龙舟。这是我们家乡的特色风俗。谈谈你的家乡最有特色的风俗习惯。话题一:介绍一种风俗风味食品:饺子、汤圆、粽子、月饼……特定节日:春节拜年、元宵赏灯、清明祭祖、中秋赏月、重阳登高……民间艺术:踩高跷、捏泥……居民代表:傣族的“迎中柱”“架竹楼”……话题二:写自己参加的一次风俗活动如果是写自己参加风俗活动的亲身经历,则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方,如,“听爸爸说,这个习俗大有来历呢……”或“我查资料得知,元宵象征着……”,然后重点描写活动现场的情况和自身的感受。如果你对这种风俗习惯有自己的看法,也可以表达出来。话题一:介绍一种风俗示例:①重点是描写活动现场的情况和自身的感受。②要写出自己在参加风俗活动时的所见、所闻、所感,还可以引入与风俗活动有关的历史故事或传说。学习写作建议,思考本话题的写作重点。话题一:介绍一种风俗示例:①我印象最深刻的是参加元宵节猜灯谜大会的经历。各种各样的花灯让人眼花缭乱,现场人山人海。我猜出灯谜,得到奖品后,高兴得欢呼雀跃,觉得很有成就感。②我印象最深刻的是观看端午节赛龙舟活动的经历。比赛十分精彩、激烈,我看得既兴奋又紧张。交流参加过的印象最深刻的风俗活动,用一到两句话概括这个活动的特点和自己参加活动的感受。话题二:写自己参加的一次风俗活动“写参加的一次风俗活动”的重点:要把活动现场的情况和自身的感受写清楚,还可以适当地引入与风俗活动相关的历史故事、传说等内容。确定写作内容所写的风俗,角度要小,可以从众多风俗中选择一个小的切入点,以小见大,比如贴春联、制作花灯、赛龙舟等;也可以写富有地方特色的服饰、饮食、居民等;还可以写自己参加的印象最深刻的风俗活动,如赶集、逛庙会等。展开交流,确定框架围绕问题,展开交流问题一问题二问题三问题四你要从哪几个方面来写自己选择介绍的风俗或参加过的风俗活动?你选择的风俗活动最鲜明的特点是什么?你打算怎样把特点写清楚?你要把什么内容当作重点来写?你要按什么顺序来安排这些内容?根据选择的话题,结合问题,编写写作提纲。习作提纲要求1.要介绍的风俗是什么?2.它的主要特点是什么,打算从哪几方面介绍?3.哪一部分作为重点将要进行具体介绍?4.打算拟定什么题目?介绍一种风俗写一次风俗活动的经历1.要写的风俗活动是什么?2.打算从哪几方面来描写活动现场?3.哪一部分作为重点将要进行具体描写?4.打算拟定什么题目?提纲展示提纲展示尝试练笔,评议修改写作小贴士:我要介绍的风俗是什么?题目是否明确?我要从哪几个方面来写自己选择介绍的风俗或参加的风俗活动?我要按什么顺序来安排这些内容?我要把什么内容作为重点来写?风俗活动最鲜明的特点是什么?我打算怎么把特点写清楚?我引用的内容是

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