【新教材】人教精通版（2024）四年级下册英语 Unit 2 Lesson 2 教案

【新教材】人教精通版(2024)四年级下册英语Unit2能听、说、认读短语：makemodels,studyplants,readpoems,in...class?Ilike...”,并能就“最喜欢的学科”及“课对话内容。结合不同学科的课堂活动，感受各学科的独特价值，理解“Learningdifferentsubjectsisseeingtheworldin品格。维能力。在创编对话时，结合自身真实体验拓展内容，锻炼发散思维与语言组织能力。4.学习能力能借助图片、动作、音频等多模态资源自主学习短语与句型，积极参与小组合作与课堂展示，提升自主表达与协作交流的能二、教学重难点1.教学重点掌握4个课堂活动短语的发音与含义，能在语境中准确运用。熟练运用核心句型询问并表达“最喜欢的学科”及“课堂活动喜好”。2.教学难点区分“subject”与“class”的语境差异，正确使用“What能结合真实体验，用完整句子连贯表达学科喜好及课堂活动。三、教学过程(一)热身导入(5分钟)复习旧知：通过“单词大转盘”游戏，快速回顾Lesson1的学科单词(Chinese,Maths,English,PE等),学生看到单词后快速认读，巩固旧知。情境引入：播放教材Unit2主题图的背景音频，提问：“We(二)新知呈现(15分钟)教师示范发音并搭配动作：说“makemodels”时做“制作模型”的动作，“studyplants”时做“观察植物”的动作，帮助学生建立“音一形一义”的联系。通过“领读一小组PK读一动作猜短语”等方式强化记doinginChineseclass?”What'syourfavouritesubject?用于询问对方最喜欢T:“What'syourfavouritesubject?”S:“MyfavouritesubjectisScience.”T:“WhatdoyoulikedoinginScienceclass?”S:“Ilikestudyingplants.”(三)巩固练习(15分钟)意义操练S1:“What'syourfavouritesubject?”inArtclass?”S1:“Ilikedrawingpictures.”班级调查：学生在班级内进行小调查，记录3位同学“最喜欢的学科”及“课堂活动喜好”,并尝试用英语整理调查结(四)拓展延伸(5分钟)话，如：S1:“Hi,Lily!What'syourfavouritesubject?”inMusicclass?”S1:“IlikesingingsonS2:“Ilikeplayingtheflute.”运用、内容丰富度等方面给予点评与鼓励。上传至班级群。抄写4个课堂活动短语(每个3遍),并用核心句型各造1个句子。欢的学科)”及“课堂活动喜好”,并整理成英语小报告。五、板书设计Unit2SchoolsureadpoemsplayWhat'syourfavouri六、教学反思采用“动作+短语”的记忆策略，结合歌谣、游戏等活动，符合四年级学生的认知特点，有效提升了课堂参与度。通过“班级调查”“对话创编”等活动，将语言学习与真实生活结合，增强了学生的语言运用能力与实践意识。2.不足部分学生对“Whatdoyoulikedoingin...class?”的句型结构掌握不够熟练，回答时容易遗漏“doing”。拓展环节中，个别小组的对话创编内容较单薄，缺乏细节拓展。3.改进措施设计“句型填空”练习，强化学生对“like