统编版2025年春季新版七年级下册历史 第7课 隋唐时期的科技与文化 教案

第第页统编版2025年春季新版七年级下册历史第7课隋唐时期的科技与文化教案备课时间年月日第周课时主备人执教人教学课题第7课隋唐时期的科技与文化课型新授课课程标准从文学艺术等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。素养目标1.史料实证：通过历史故事以及相关的历史图片和文献资料，感受隋唐时期科技与文化的发展，分析相关现象出现的原因。2.历史解释：理解雕版印刷术对中国乃至世界文明的贡献。分析唐朝著名诗人的不同诗风特点及形成原因。3.家国情怀：增强对中华文明的认同感，理解中华文明对世界文明的发展作出的巨大贡献。教学重点雕版印刷术；天文学；医学；唐朝思想家；唐诗、书法与绘画；敦煌莫高窟。教学难点隋唐科技、文化繁荣的原因；理解中华文明对世界文明的发展作出的巨大贡献。教学设计【导入新课】地图展示：玄奘西行与回程路线图。教师：玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。翻译出来的经文如何大面积推广呢？趣味历史：佛教经典传播对中国雕版印刷术的促进作用。教师：唐朝人对佛教非常尊崇，大力倡导，先后派玄奘和义净去印度取经，并大规模地翻译佛经，促使佛教在唐代迅速传播。由于统治者身体力行地提倡，上行下效，一般民众笃信佛教者骤增，这就造成普通民众对佛经的需求急剧增加，而传统的手工抄写已经供不应求，于是雕版印刷术便应运而生。你还知道唐朝出现了哪些领先世界的科技与文化吗？让我们走进《第7课隋唐时期的科技与文化》里去了解吧！【精讲点拨】一、雕版印刷术1.知识补充：印刷术的起源。印章：一般只有几个字，表示姓名、官职或机构。拓印：将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来。印染技术：在木板上刻出花纹图案，用染料印在布上。教师：印章、拓印、印染技术三者在工匠的经验和智慧之下，相互借鉴、相互启发从而诞生了雕版印刷术。2.问题思考：你知道雕版印刷术是如何操作的吗？提示：学生自由发挥想象。播放视频，了解雕版印刷术的操作步骤。3.知识补充：敦煌发现的《金刚经》是目前发现最早的有明确纪年的雕版印刷品。唐朝时，我国已有雕版印刷的佛经、日历和书籍等。雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。4.合作探究：雕版印刷术迅速发展的原因是什么？材料：在初唐时期佛教、道教盛行，人们需要大量的宗教经典和宗教画像……雕版印刷术应运而生。……隋唐以后，科举制的出现和完善使教育得到了发展，还有科举考试自身带来的特定文献复制需求，都促进了印刷出版业的大规模发展。至五代、宋代时期，雕版印书进入了快速发展和完全成熟的时期。——摘编自李凤华《踏“印”寻源——从中国古代印刷术谈起》提示：对传统技术的继承和发展；统治者对宗教的推崇；科举制的发展与完善；科举考试的需要；唐宋时封建经济的繁荣；唐宋文化世界领先。5.教师：仔细观察下边两幅图，并翻一下你的历史教材进行思考，如果用雕版印刷术来雕刻并印刷这本教材，你觉得简单吗？导学思路：提示：不利制作长篇，因雕版占用空间大；需要大量人力刻印；需要大量木材；遇到新的排版需要重新雕刻。6.问题思考：结合教材，思考雕版印刷术的历史意义。提示：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。7.教师：雕版印刷术可以大量生产书籍，使知识和文化的传播变得更加容易和快捷；其次，雕版印刷术可以保证文字和图像的清晰度和准确性，使书籍的质量更加可靠；最后，雕版印刷术可以适应不同的纸张和墨水，使书籍的保存时间更长。尽管雕版印刷术存在一些缺点，但它仍然是一种非常重要的印刷技术，被广泛应用于书籍的制作、艺术品的制作等领域。二、天文学与医药学1.教师：僧一行（683—727年），本名张遂，魏州昌乐人。唐代著名天文学家、佛学家，在编制《大衍历》和主持天文大地测量方面贡献卓著。唐代开元十二年（724年），僧一行进行了世界上子午线（经线）1度弧长的第一次实测工作。僧一行这次测量比阿拉伯天文学家阿尔·花剌子密的实测早90年。多媒体呈现：黄道游仪、《大衍历》、水运浑天仪、实测地球子午线长度的详细信息。教师：根据这些信息，你有何感想？提示：文化自信——这充分显示了中国古代劳动人民和科学家的聪明才智。2.教师：“药王”是谁？其著作是什么？提示：孙思邈。《千金方》。教师：《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。3.教师：《唐本草》在唐高宗时期由政府组织人编写，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。本书有本草20卷，目录1卷，又有药图25卷，图经7卷，计53卷。收药844种，分玉石、草、木、人、兽、禽、虫、鱼、果、菜、米谷、有名未用等11类。本书载药数共844种，增补不少药物，所增加的药物中，有一部分外来药品，如安息香、龙脑香、胡椒、诃黎勒（hēlílè）、底野迦（鸦片制品）等。4.教师：中医是中华民族传统医学，唐代的孙思邈提出的“大医精诚”，体现了中医对医道精微、心怀至诚、言行诚谨的追求，是中华民族高尚的道德情操和卓越的文明智慧在中医药中的集中体现，是中医药文化的核心价值理念。三、唐朝的思想家1.教师：根据课本概括韩愈的思想观念。提示：关心社会现实、反对佛教。教师补充：韩愈，字退之。世称“韩昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他强烈抨击佛教，主张复兴儒学。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。2.教师：根据课本概括柳宗元的思想观念。提示：柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。教师：他的哲学思想，是同当时社会生产力的发展、自然科学所达到的水平相适应的。他把古代朴素唯物主义无神论思想发展到了一个新的高度，是中唐时代杰出的思想家。四、唐诗、书法与绘画导学思路：1.小组合作，完成下表：诗人地位诗歌特点代表作李白诗仙既豪迈又奔放，既清新又飘逸，想象丰富，语言轻快。《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》杜甫诗圣气魄雄浑，沉郁悲怆，语言精炼凝重。“三吏”“三别”白居易——讽喻权贵，同情人民，直白如话，通俗易懂。《长恨歌》《琵琶行》趣味活动——看诗猜人：朱门酒肉臭，路有冻死骨。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。提示：分别是杜甫、白居易、李白。2.多媒体展示表格，学生合作探究，了解唐朝书法和绘画大家的基本概况。艺术家代表作作品特点颜真卿《颜勤礼碑》端正劲美，雄浑敦厚。柳公权《玄秘塔碑》方折峻丽，笔力劲健。阎立本《步辇图》人物形态各异，神形兼备。吴道子《送子天王图》落笔雄劲，风格奔放。五、敦煌莫高窟1.看图欣赏：思考其背后的历史信息。敦煌榆林窟第255窟《耕稼图》敦煌榆林窟第3窟《玄奘取经》农耕生活：铁犁牛耕提高了耕作的速度和质量，促进了农业发展。玄奘西行：加强中国与其他国家之间的了解和友好往来；加强中国与其他国家文化交流；等等。2.材料展示：材料：敦煌莫高窟是中国传统文化的瑰宝。隋唐时期是莫高窟艺术发展的鼎盛时期。这一时期，开凿石窟数量达1000余个，保存下来的有200多个，壁画和塑像都达到很高的艺术水平。石窟装饰纹样既保留了北朝时期敦煌本地图案和一些西域纹样图案的特点，又吸收中原地区石窟、陵墓雕饰、丝织物上的纹样特征，还吸取了中亚地区的一些纹样风格。以花卉、禽兽等图案为代表，内容丰富，富于变化，色彩绚丽。教师：依据材料，概括隋唐时期敦煌莫高窟的特点。结合所学知识，分析其特点形成的原因。提示：特点：石窟开凿数量多、水平高；体现西域、中原、中亚文化特征，具有多元性；内容丰富、富于变化。原因：隋唐政治统一，社会经济发展；陆上丝绸之路畅通，民族往来和对外交往活跃；佛教的发展。教师：莫高窟坐落于河西走廊的西部尽头——敦煌。它的开凿从十六国时期至元代，前后延续约一千年，这在中国石窟中绝无仅有。莫高窟中隋唐时期的壁画，题材丰富，气势恢宏，色彩瑰丽，是中国古代美术史上的光辉篇章。莫高窟现存壁画生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。3.合作探究：隋唐科技、文化繁荣的原因。提示：（1）国家长期处于统一局面，社会政治稳定，为文化繁荣提供了保障。（2）隋唐实行开明的民族政策，和周边民族和睦相处，维持和平，促进各导学思路：民族之间经济文化交流。（3）隋唐政府实行开放的对外政策，加强对外交流，吸收借鉴先进技术和文化。（4）隋唐农业发展，手工业发达，商业繁荣，对外贸易频繁，促进了社会科技、文化繁荣。【归纳总结】今天我们了解了隋唐时期雕版印刷术、天文学、医学、唐朝思想家、唐诗、书法与绘画、敦煌莫高窟的发展情况，理解了隋唐科技、文化繁荣的原因；认识到中华文明对世界文明的发展作出的巨大贡献。【拓展提升】1.下图是现存于大英图书馆的雕版印刷品《金刚经》，它是世界上现存最早有明确日期的雕版印刷品。由此可知唐朝（）。A.雕版印刷术开始出现B.各项科技领先于世界C.已经有了雕版印刷品D.佛教思想最受到尊崇2.唐朝时，编制了《大衍历》，并且第一次对地球子午线的长度进行了测算，这位天文学家是（）。A.祖冲之B.张衡C.僧一行D.颜真卿3.孙思邈接受朝廷的邀请，与政府合作开展医学活动，659年唐朝政府完成了世界上第一部国家药典《唐本草》。这些史实主要表明，唐朝中医药学的发展得益于（）。A.印刷技术的进步B.科举制度的完善C.商品经济的繁荣D.国家力量的支持4.柳宗元认为，万物的生植与灾荒是自然现象，社会的治乱则是人事，“其事各行不相预”，对“夏商周三代受命之符”的符命说持否定态度。刘禹锡则提出了“天与人交相胜，还相用”的著名学说，即人不能干预自然但可以利用和改造自然。据此可知，二人的主张发展了（）。A.朴素的唯物主义B.天人感应的思想C.统合佛道的主张D.灭佛运动的提出5.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神；杜甫的诗反映了战争和政治腐败给人民带来的痛