2026福建名校联盟高三2月开学联考语文

保密★启用前准考证号姓名语文试题本试卷共8页，考试时间150分钟，总分150分。1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上和本试卷上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将写在题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：1月17日，央视马年春晚完成首次彩排，引发关注。其实，早在二百多年前的清朝宫廷，就已盛行新春文艺演出——连台戏。演出地点在故宫畅音阁大戏楼、颐和园德和园大戏楼、承德避署山庄清音阁大戏楼。其中故宫畅音阁大戏楼规模最大。这组建筑群建于乾隆四十一年(1776年),由阅是楼、畅音阁、扮戏楼及两侧回廊构成。阅是楼是皇帝落座看戏的地方；畅音阁为三层高的大型戏楼，是演出的核心区域；戏台之后的扮戏楼，供演员化妆与准备之用；而两侧回廊，则设席供王公大臣陪同看戏，体现君臣同乐。演员与观众并不在同一空间，古代没有扬声器或现代化音响设备，观众如何听清戏台上的唱词?奥秘就藏在畅音阁精巧的建筑结构里。 ①_:舞台下的“隐形音箱”畅音阁一层舞台的下方，隐藏着一个相对封闭的地下空间，其中分布着5只空井——四角各一口小井，中央一口大井。它们犹如5只精心埋设的“隐形音箱”,能够产生共振，放大台上的声音。其原理类似于为秋千助力，如果每次都在秋千荡到最高点时顺势推一把，用很小的力就能让它越荡越高。这是因为推的节奏和秋千自身摆动的节奏“合拍”了——在物理学上，当外力的振动频率与物体自身的固有频率一致时，能量便会高效地累积，产生大幅度的振动。藏在舞台下的5只空井，因大小、深浅不一，分别能与不同频率的声音“合拍”。当台上不同音高的唱腔与乐器声传来，就会与空井共振，高中低不同频率的声音能量就能被分别捕捉并放大。语文试题第1页(共8页)那么,被放大的声音是如何清晰地传到观众耳中的?畅音阁地下层的顶棚高于庭院地面，东西两侧墙壁上各开了3个透气孔。这些孔洞不仅是通风口，更是传音通道。放大后的声音正是通过这些孔洞传到庭院中，让观众能够听清台上的唱词。 ②:穹顶上的“声学透镜”抬头望去，畅音阁戏台顶部设有多个向上凹进的方形藻井。这不仅是装饰，更是一套天然的聚音系统。当演员在舞台上表演时，其声音会在藻井位置汇聚，并放大传递到周边。其原理体现在两方面：一是反射聚音，如同“声学透镜”。演员的声音原本会向四周扩散，当声波传播至藻井的板壁时，被多次反射。藻井内收上隆的构造，能像凸透镜聚光一样，将扩散的声波汇聚起来，使声音更集中清晰。二是形成“声导”,减少扩散损耗。向上隆起的藻井，形成结构，能够引导声波沿着隆起的方向传播，减少向四周散射与能量损耗，增强藻井中的声水井调音：幕后的“混响调节器”在畅音阁舞台下大空井北侧，还设有一口水井，用于调控混响效果。当舞台上的声音传入井中，会在水面与井壁之间多次反射。这些反射声与原始声音交融叠加，便形成连绵回荡、逐渐消散的“拖尾”音效，使声音更清晰悦耳。因此，演出前可根据剧目风格与声效需要，预先调整水井中的水位，以获得理想的听觉效果。回廊连接着阅是楼与畅音阁，与两侧建筑共同围合出方形的半封闭空间，犹如一个独立在这个空间里，声音传播变得更高效。当戏台上的声音向外扩散时，遇到回廊及两侧建筑的墙面、门窗，大部分声波被拦截，反射回庭院内，这样就减少了声音能量损失。同时，这个围合结构也起到了隔绝外部杂音的作用，有效阻挡了风噪、远处人声等环境噪音，有利于听众清晰听到戏台上传来的声音。(摘编自周乾《没有音响，故宫戏楼如何让声音“飞”得更远》)材料二：天坛神奇的声音之谜一直为人津津乐道，也凸显出天坛不同凡响的特殊地位。回音壁在皇穹宇院落内，圆丘坛外北侧，坐北朝南，南面设三座琉璃门，主要建筑有皇穹宇和东西配殿，是供奉圆丘坛祭祀神位的场所。周围是圆形围墙，墙高约3.72米、厚0.9米。当人们分别站在东西配殿的后面靠近墙壁轻声讲话，虽然双方相距很远，却可以非常清晰地听见对方讲话的声音，营造了祭天场所“天人感应”的神秘气氛，被形象地称为“传声墙”。天坛回音壁原理示意图明朝嘉靖年间建造的圆丘，有记载说已经产生回音，而对皇穹宇的围墙所具有的回音效果未见记载。有一个传说，是乾隆皇帝在巡视皇穹宇休息时无意间发现回音壁的回声，从此回音壁得名。清乾隆年间扩建圜丘、改建皇穹宇时，人们既然已经知道明朝圆丘有回音现象，那么扩建时是必定要注意这个问题的，乾隆年间的建造水平已经达到相当高的程度，工匠已懂得一定的回音建筑知识、回音效果把握。因而，在材料的选取、工程的实施中都采取了相应的措施，比如回音壁墙体用砖，必须采购于山东临清“澄浆砖”,搭建和整修围墙不仅要磨砖对缝，而且必须平整光滑，不能有任何瑕疵。圜丘、皇穹宇建成圆形所产生的回音现象，正好附和“上天垂象”“亿兆景从”的效果，因此，刻意而为是必然的。(摘编自谭烈飞《天坛的声音之谜》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.材料一用春晚彩排引出宫廷连台戏，又以古代没有现代化音响设备设置疑问，意在通过古今对比揭示古代建筑的智慧。B.材料一运用“隐形音箱”“声学透镜”“混响调节器”等比喻解释畅音阁的声学设计，使复杂的声学原理变得形象易懂。C.材料二由“声音之谜”引出回音壁的声学现象，接下来具体分析其传声的原理与建造的工艺，从现象到原理，层层深入。D.回音壁不仅与大戏楼一样利用了围合结构减少声音损失，还特别关注材料的选取，利用坚硬光滑的砖块来更高效地反射声音。语文试题第3页(共8页)3.材料一正文里有四个小标题，请根据原文内容，按照第三个标题的样式，将其余标题补充完整。(3分) ②:穹顶上的“声学透镜”水井调音：幕后的“混响调节器”4、研究者认为中国古代建筑构造往往能体现“技术服务于人文功能”的智慧，请依据材料对畅音阁大戏楼和回音壁的这方面智慧作简要说明。(4分)5.成语“空谷足音”本义是指“在空旷的山旷的山谷中能听到?请结合材料中相似的声学现象及原理，对这一现象加以分析。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)我的一对良师益友我命途多舛，但上苍也曾赐给我良师益友，他们让我终生难忘我遇到的良师是“我的舅舅”,他并非我的亲舅舅，而是我在苏州中学的同学顾树柏的舅舅。不过我第一次与他见面时，就跟着顾树柏称他为舅舅了，后来一直没有改口。其实我舅舅姓徐，名学明。他原是沙洲县(今张家港)南丰中学的老师，后来被遣返乡务农。舅舅身材瘦小，下地干活只能挣七八工分。但是貌不惊人的他竟是满腹学问!他不但精通英语、日语，而且对东西方的文学、历史也了如指掌。他尤其钟情英国诗人，对拜伦、雪莱、济慈、华兹华斯、丁尼逊和勃朗宁夫妇等人都很熟悉，谈起他们的作品和生平来如数家珍。我结识舅舅后曾数次专程到顾树柏家去，每次都见到舅舅，都与他彻夜长谈，多方请益。舅舅还把他珍藏的书本借给我看，主要是英文书。后来我漂荡到皖北的泗县，开始自学许国璋、俞大细主编的大学英语教材，书中的练习题很多，也很难，我做了作业后无人为我批改，就寄给顾树柏，请他转交舅舅。舅舅改完后再交给顾树柏寄回给我。我们的书信像鸿雁一样来往于江南、淮北，这种函授式的教学一连进行了两年。舅舅对我分文未取，他只是赞成我自学，便愿意当我的义务教师。一开始我的作业都是写在一种灰色的纸张上，那种纸三分钱买一大张，裁开后足够写十来课的作业。不久顾树柏来信说：“昨天我到舅舅家去，晚上和他一起在灯下看你的作业。寒风从门缝里吹进来，把小油灯的火吹得忽明忽暗。舅舅老眼昏花了，他凑着灯光看你的作业，纸张太粗糙，你的字又写得细如牛毛，他实在看得太费劲。请你以后务必用好一点的纸来写……”这封信使我非常愧疚，我只顾自己省钱，却给舅舅添了多少麻烦!于是我买了两本练习本，拆成零页来写作业，而且尽量把字写得大一点。语文试题第4页(共8页)语文试题第5页(共8页)许多年以后，我又到顾树柏家去.那时我已经在南京大学获得了文学博士学位。我一走进顾家的茅屋，就看到一个熟悉的瘦小身影，他就是舅舅。舅舅向我道贺，还表扬我通过艰苦卓绝的努力而得到这个成绩。①我获得博士学位后虽然听过不少表扬的话，但是真正令我欣慰的只有舅舅的这句话。舅舅不久就病故了，我永远怀念他。他借给我的英文书还有两册未及归还，现在依然插在我的书架上，那便是《世界著名短篇小说选》和《别林斯基哲学论我在那十年中遇到的益友是皖北泗县汴河公社卫生院的熊医生。一九七五年我从江南迁到淮北，身份仍是插队知青，人则在汴河农具厂里“亦工亦农”。我刚到汴河，就得知公社卫生院里有个熊医生，举止温文尔雅，人称“儒家学派”。但我那时很少害病，平时根本不到卫生院去，直到年底才与熊医生相识，算是邂逅。一天夜里，我上夜班，等我走出车间时已过半夜。整条汴河街一片漆黑，只有卫生院里还有一个窗口亮着灯光。我回到宿舍，其他人都已呼呼入睡，我照常取出英语课本来做作业。我收到舅舅批改过的作业已有两个星期，该寄新的作业过去了。我埋头做着作业，窗外大雪纷飞，檐下挂着一尺来长的冰凌。多么寂静的雪夜!第二天，熊医生突然到访我的宿舍。寒暄之后，他说：“昨天夜里你看书看到两三点钟，是不是?”我吃了一惊，问他是怎么知道的。他说：“我昨天值夜班，到下半夜两点钟看见农具厂这边还有灯光，便从围墙缺口里走过来看个究竟.结果发现你在窗子里面埋头看书写字。②我在窗外盯着你看了好几分钟，你也没发觉。这个年头还有人这么刻苦地学习，我好感动!”我听了这番话也深受感动。我自学多年，除了顾树柏和舅舅，从来没人鼓励过我一言半语。农具厂的同事们早就知道我一有空就要看“曲曲弯弯的洋字书”,大家对此传为笑谈。没想到素昧平生的熊医生却这么热情地鼓励我!从那以后，我与熊医生成了无话不谈的好朋友。原来熊医生是1966年前安徽医学院的毕业生，毕业时正值汴河公社创办卫生院，便被分配来此当主治医生。熊医生有几十本秘不示人的藏书，其中外国文学居多。我自己也有二十多本藏书，中、外文学相杂。后来我们见面不是交换藏书，就是交流读书心得。熊医生虽然学的是医，但他对文学的热爱简直到了着魔的地步。在汴河这个穷乡僻壤，能有熊医生这么个知心朋友可以谈谈文学，真是意外的幸事!熊医生始终热情地鼓励我读书自学，坚信读书迟早会改变我的命运。我从江南来到淮北，在茫茫人海中见过许多白眼，熊医生真是一位难得的益友。6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.柳宗元在《师友箴》里说：“不师如之何?吾何以成!不友如之何?吾何以增!”倘若B.文中我做了作业后无人批改、熊医生藏书秘不示人，反映了那个特殊年代里知识文化D.熊医生作为医学院毕业生却被分配到基层卫生院，又对文学着魔，作者写此意在说明语文试题第6页(共8页)7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.从“我们的书信像鸿雁一样来往于江南、淮北”一句，可见师生二人“函授”教学时间长、跨度大，自然贴切的比喻饱含着深深感激。B.作者回忆舅舅时，特地详写了关于“纸张”的细节，目的是表现舅舅的不辞辛苦和无私提携，也传达了多年后我回忆往事时的愧疚之情。C.熊医生与我因雪夜“邂逅”而后交往，看起来是偶然，却有着人性的必然，体现的是在读书学习显得稀缺的年代里两具灵魂的互相吸引。D.熊医生对我的热情鼓励与同事们“笑谈”我的自学形成对比，他的精神支持对处于困境中的我尤为珍贵，体现了人与人之间的理解与守望。8.有评论者认为莫砺锋的散文“意旨精微，隐于丝毫不见雕饰的表达”,请围绕此点对文中两处画线句子简要分析。(4分)9.本文作者曾言，“一师一友，是照亮和温暖我的人性灯塔”,请结合文本谈谈，这灯塔闪耀着怎样的人性光辉?(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一旧说云天河与海通。近世有人居海渚者，年年八月有浮槎去来，不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍粮，乘槎而去。十余日中，犹观星月日辰，自后茫茫忽忽，亦不觉昼夜。去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。牵牛人乃惊问曰：“何由至此?”此人具说来意，并问：“此是材料二汉武帝令张骞使大夏，寻河源。乘槎经月而去，至一处，见城郭如官府，室内有一女材料三《汉书》载张骞穷河源，言其奉使之远，实无天河之说。惟张茂先(西晋张华，字茂先)《博物志》,说近世有人居海上，每年八月，见海槎来，不违时。赍一年粮，乘之到天河。见妇人织，丈夫饮牛。遣问严君平，云：“某年某月某日，客星犯牛斗。”即此人也。后人相传云：“得织女支机石，持以问君平。”都是凭虚之说。今成都严真观有一石，俗呼为“支机石”,皆目云：当时君平留之。宝历中余下第还家于京洛途中逢官差递夫舁张骞搓。先在东都禁中，今准诏索有司取进，不知是何物也。前辈诗往往有用“张骞搓”者，相袭谬误矣。纵出杂书，亦不足据。(唐·赵璘《因话录》卷五)材料四中世作者，其流日烦。虽国有册书，杀青不暇，而百家诸子，私存撰录，寸有所长，实广闻见。其失之者，则有苟出异端，虚益新事，至如禹生启石，伊产空桑，海客乘槎以登宝历中A余下第B还C家D于京洛E途中F逢官差G递夫H舁张骞槎11.下列对材料中加点的词句及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A、次，旁边，与《兰亭集序》“引以为流觞曲水，列坐其次”的“次”意思相同。B.何由，即“由何”,与典故“一屋不扫，何以扫天下”的“何以”用法相同。C.饮，给水喝，与《马说》“食之不能尽其材”的“食”用法相同，都读第四声。D.所，“的地方”,与《促织》“得无教我猎虫所”的“所”意义和用法相同。A.不同于《桃花源记》中渔人受到桃源人款待，乘槎的海客没有上岸就按期返回了。C.《汉书》记载张骞穷河源一事，说他出使路途遥远，赵璘认为其实并没有这回事。D、刘知几认为中古以来，诸子百家私下著述虽然能增长人们的见闻，但也错乱驳杂。13、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)去十余日，奄至一处，有城郭状，屋舍甚严。(2)其失之者，则有苟出异端，虚益新事。(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首唐诗，完成15～16题。画蝉饮露身何洁，吟风韵更长。斜阳千万树，无处避螳螂。蝉高树蝉声入晚云，不唯愁我亦愁君。何时各得身无事，每到闻时似不闻。A.两诗都写到蝉声，“吟风韵更长”是对蝉声的想象，“蝉声入晚云”则是亲耳听。B.戴诗中暗含“螳螂捕蝉”之说，蝉和螳螂被诗人赋予了象征意义，暗含褒贬。C.戴诗以蝉身、斜阳、千万树构建视觉画面，雍诗则不见蝉影，营造的是听觉意象。D.戴诗是对画题诗，属理性旁观，不带个人体验，雍诗是听蝉而兴叹，人与蝉共情。(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)地理课上，老师讲到一些地方水土流失的原因，提到了滥砍滥伐问题，王哲同学马上联想到《阿房宫赋》里的“,_”两句话。(2)传三国时曹操曾有意传位才华横溢的曹植，但因其任性不拘、好饮酒、不善理政而放弃，李白《将进酒》中的“,_”间接佐证了这一说法。(3)班级举办“生肖与诗词”吟诵活动，小李同学抽到的主题是“月宫玉兔”,他脱口语文试题第7页(共8页)二、语言文字运用(本题共5小题，18分)的语音，听者无法再感受到书面语中由字形构建的意境层次。又如《诗经》中的“阴阙雎天津大学建筑学院做过一个调查，在听到“柳浪闻莺”四个字时，听得懂的同学只有14%,写出来后看得懂的100%。其中60%从未听到过这个名称，但依然能够从字面上明确感受到环境意象的优美。①汉字意象和中国园林艺术高度地形成了默契。②即使今天这个“读文”不断遭受“读图”冲击的数字时代，③富于园林意象、书面语化的命名在房地产界依然能够蔚然成风，④开发商常常不惜一掷千金的用作例子的一项是(3分)19.文中第四段画线部分有几处需要修改以求表达准确，下列无需修改的一项是(3分)处不超过12个字。(4分)21.文中A、B两处加点内容，体现了语言表达的准确、严谨，请简要分析(4分)人信息；不少于800字。语文试题第8页(共8页)1(一)阅读1(本题共5小题，19分)3.①空井扩音；②藻井聚音；③庭院里的“静谧声场”(每空1分)4.①演员、皇帝以及王公大臣等其他观众并不在同一空间，需要通过复杂的传音系统使声音高效传播，以满足王公大臣陪同皇帝看戏的需要，体现君臣同乐(1分);畅音阁通过水井调音适应不同风格的剧目演出和声效需要(1分)。②回音壁在设计建造时刻意强化回音效果，让人在隔得很远的地方说话都能互相听到。(1分)营造了祭天场所天人感应的神秘气氛，正好附和“上天垂象”“亿兆景从”的效果。(1分)5.①反射传播原理：回音壁利用光滑墙面反射声波。山谷两侧的岩壁同样能对脚步声产生反射，使声②混响效应：畅音阁水井中声音经多次反射产生混响。脚步声在山谷中经岩壁多次反射亦可形成适③声音增强效应：畅音阁空井可以产生共振，起到扩音的效果。空旷的山谷类似一个音箱，也可以④半封闭空间声场效应：畅音阁回廊与两侧建筑共同围合出半封闭空间，犹如一个独立的“声场”,减少声音能量损失。山谷地形同样构成半封闭的声场，能保存声音(评分参考：每点2分。答出三点即可。原材料显示的原理或效应1分，对山谷的声学分析1分。)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)6.D(3分)7.B(3分)8.①获得博士学位后，受到舅舅的表扬，只一句直白的“真正令我欣慰的只有舅舅的这句话”,突出深沉。(2分)②熊医生主动上门，对我刻苦学习大加赞许，语言不加雕琢，近乎口语原貌的实录，但朴素诚恳的表达中满含着欣赏感与亲近感，对作者而言是莫大的鼓励。(2分)(评分参考：每句语言特点和效果各1分。意思对即可。其他答案，言之成理，酌情给分。)9.(1)对文化知识的虔诚。舅舅：虽被遣返乡务农，却满腹学问，精通英语、日语，对东西方文史如了“贫贱不能移”的人格力量。/熊医生：被分配到条件艰苦的基层，却呈现着“儒家学派”的温雅气(评分参考：要点概括各1分，举例分析各1分，舅舅和熊医生任举一例即可。)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)213.(1)走后十多天，突然到了一个地方，有城市的样子，房屋十分整齐。(“去”,离开，走后；“奄”,突然；“严”,整齐。各1分，句意1分。)(2)但其中的弊端(错失之处),则在于随意提出怪异主张，凭空增添新奇之事。(“失之者”1分，“苟”1分，“益”1分，句意1分。)14.(1)演变过程：①《汉书》载张骞出使寻找河源和西晋张华讲述海客乘搓到达天河，本是不相干的两件事；②南朝梁时，有人在文中将张骞与晋人合而为一，并且凭空多出“揩机石”的细节；③唐代民间竟然附会出“支机石”和“张骞搓”的物证。(2)启示：①古代记载会在流传中凭空生出新的成分，读古书不能随便采信，要学会寻找源头进行考据；②民间的一些古迹留存往往是附会而来。(每点1分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)15.D(3分)16.①戴诗中的蝉餐风饮露，象征品行高洁清廉之士。(1分)诗人托物言志，既赞他们的高洁自守，又对他们在险恶处境中难以自保有着深深的忧虑与同情。(2分)②雍诗中的蝉身居高树，发出烦躁或愁苦的鸣叫，直入云霄。(1分)诗人以蝉声起兴，蝉鸣触发愁身居高树发出悲鸣，与“我”一样是个“愁苦者”形象。(1分)作者对蝉诉说同病相怜的心声，表达了对现实处境的无奈，以及对超脱无事境界的向往。(2分)(评分参考：形象概述1分，作用分析2分。)(五)名篇名句默