2025~2026学年重庆市九校联盟高一上学期期中联考历史试卷

2025~2026学年重庆市九校联盟高一上学期期中联考历史试卷一、单选题1.“文明”一词用来指一个社会已由氏族制度解体而进入有了国家组织的阶级社会的阶段。英国剑桥大学教授科林·伦福儒指出：“中国新石器时代是被远远低估的时代。良渚遗址的复杂程度和阶级制度，已经达到了‘国家’的标准。”由此可见，良渚遗址（）

A．已从渔猎经济向农业经济转变B．证明中国文明已起源C．开始出现了私有制和阶级D．已出现我国最早的奴隶制国家2.根据宗法制度的组织形式，周王既是普天之下最高的统治者，又是全体姬姓宗族的大宗即最大的族长，他既代表社稷，又主持宗庙的祭祀，掌握全国最高的政权和族权，这表明（）

A．家国同构B．封邦建国C．君主专制D．中央集权3.周族的先祖曾任夏的长官，又曾为商的方伯。周建国后，夏、商二族又成为周的诸侯。商灭夏后，夏商二族融合；周灭商后，夏商周三族进一步融合，于西周末期形成了华夏族。这反映了（）

A．禅让的传统影响了王朝更迭B．早期国家促进了多民族国家的形成C．分封制确立强化了周王朝统治D．中华民族多元一体的发展特点4.春秋时期，秦武公“伐邦、冀戎，初县之”；晋文公在新兼并的土地上置县，以“异姓之能，掌其远官”。这些“县”的设置（）

A．反映了周王室对地方统治方式的变化B．反映了地方管理体制的变革C．利于维护了维护周王室的统治D．加剧了诸侯争霸战争的烈度5.有史家认为，若以制度开创性为标准，秦始皇的贡献具有不可替代性——其创建的政治框架塑造了中华文明的基本形态，使得中国始终维持“分久必合”的历史惯性，该史家高度评价秦始皇的贡献是（）

A．完成统一，建立了中国第一个统一的多民族封建国家B．建立了专制主义中央集权制度C．采取措施，实现“书同文，车同轨”，统一度量衡。D．百姓得到了安定环境6.《汉书》记载，西汉初年统治者认为“周行分封，享年八百，秦以孤立，十五年而亡”，反映出为巩固统治，在地方实行郡国并行制的原因是（）

A．对周秦历史经验教训的总结B．现实条件的限制C．政治妥协与政权巩固需要D．历史传统的影响7.秦汉时期是中国历史上第一次结束大分裂并走向封建大一统的时代。如表中的变化反映了（）

项目秦朝汉朝疆域东至海暨朝鲜，南至北向户，西至临洮、羌中，北据河为塞，并阴山至辽东。在秦朝基础上有所拓展，（黄）河西设郡，西域设西域都护。国家第一个统一多民族封建国家。以汉族为核心的统一多民族封建国家得到巩固加强。

A．汉代的版图急剧扩大B．民族凝聚力和向心力加强C．皇权得到进一步的加强D．中国境内各民族进一步的交融8.永嘉南渡后，王导居机枢之地，王敦则总征讨于上游，王氏宗族近属居内外之任，位列显要者人数甚多。同时，北地迁徙而来的老百姓纷纷依附于王氏等门阀豪强，并得到豪强士族保护，分得新土地进行耕作以解决自己的生计问题。据此可知，东晋时期（）

A．形成了门阀政治B．江南地区逐步得到开发C．民族交融加深D．自耕农经济有所发展9.历代中央政府重视对边疆地区的管辖。下列属于中央政府加强对新疆地区实行有效管辖的是（）①汉武帝派张骞出使西域②西汉政府设置西域都护③唐朝设置安西、北庭都护府④元朝设宣政院

A．①②③B．①③④C．②③D．②④10.汉代选官实行察举制，选中的人必须品德高尚，魏晋选官实行九品中正制，依据门第等级。唐代科举允许“公荐”和“通榜”，允许人们向主考官推荐优秀人才，考生可以将自己的文学创作投献给达官显贵或文坛名人，提高及第机会。这反映出唐代科举制度（）

A．注重才学尤其注重品德B．适应了世家大族统治的需要C．受传统制度的影响D．利于人口由底层向高层流动11.历代经济深受国家经济政策的影响。下面两幅示意图反映了汉、唐时期不同经济政策。这两大政策（）

A．都减轻政府对农民的人身控制B．实质都是赋税制度的调整C．目的都是增加国家的财政收入D．都体现重农抑商政策松弛12.中国古代医术，亦称“仁术”，如唐朝的孙思邈提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”这反映了古代中国医学（）

A．旨在从心理上调适病人病情B．既注重医术提高又注重经济效益C．受到封建统治秩序的制约D．深受中国传统文化价值观的影响13.三衙统兵制是宋初军事上的重大创举，其特点是握兵权、调兵权、统兵权三者分立，其中枢密院掌调兵权，三衙统领禁军战守（即：侍卫殿前司、侍卫亲军马军司、侍卫亲步军司）但三衙长官又各不相属，而由皇帝直接掌握军权。这一军事体制的推行（）

A．导致北宋中期社会矛盾的加剧B．利于对辽夏金的军事部署C．有利于统治者掌控军权加强统治D．是一项十分高明的军事决策14.辽朝“官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人”，西夏实行”蕃礼“与汉制并行的双轨统治；金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，从政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（）

A．蕃汉分治B．民族和睦C．因俗而治D．兵民合一15.元代行省长官在忽必烈时期主要执掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务；成宗时，可统帅本省军队。同时规定，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。据此可知元代（）

A．行省官员有较大权力但受到中央节制B．重视对地方官员的管理与考核C．行省权力很大可以独立处理地方事务D．专制进一步得到完善二、材料题16.阅读材料，并回答问题。材料一秦王朝的国家机器充分反映了统一的专制主义中央集权的特点。统一的中央集权国家的建立，比起封建割据状态，无疑是一种进步，但封建的国家机器是地主阶级对农民和其他劳动人民实行专政的工具。因此，秦王朝专制主义中央集权的建立，意味着对劳动人民的统治的加强。——朱绍侯《中国古代史》材料二公元前202年，刘邦受诸侯王推戴做了皇帝。西汉政府在法律制度上多承袭秦制，但政治体制却实行与秦朝不同的郡国并行制。当时经济凋敝，政权力量相对薄弱，北方强族匈奴又经常侵略。多年的战乱，使区域经济发展严重不平衡，并且部分地方势力较大。——摘编自李阳《浅析西汉封邦建国的原因》材料三汉武帝即位之后，厉行中央集权……特别是采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，把王国的领地割裂成许多侯国，达到了不事声张而削藩的目的。此外，汉武帝还以“左官律”“阿党法”等立法手段，从对人才资源的控制上，堵塞了诸侯王国势力坐大的通道。——摘编自刘丸、朱汉国主编《历史学习精要》(1)根据材料一结合所学知识，概括专制主义中央的特点并简要说明“比起封建割据状态，无疑是一种进步”。(2)根据材料二、三指出汉朝推行的地方制度及其弊端，根据材料结合所学概括武帝解决地方问题的措施。17.阅读材料，并回答问题。材料一春秋战国时期的争霸战争使华夏诸国和戎夷狄部落及国家合并为几个较大的国家。战争给各族人民带来痛苦和灾难，但也为各族提供了互相融合的机会。戎夷狄等族进入了黄河流域这个华夏文明的摇篮，逐渐融合于具有较高经济、文化和政治的华夏族之中。——摘编自张润棠《先秦民族大融合与汉民族的形成》材料二北朝民族认同的推进与完成，并非自下而上的社会矛盾倒逼或者强敌进攻外推的结果，而是在统治者主导和引导下渐次完成的，具有明显的主动性、积极性、自觉性、内生性和人为建构性特征。北朝的民族认同具有广泛的民意基础，局部的表面上的强制性是建立在整体的自觉性基础上的。——摘编自段锐超《北朝民族认同研究》材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”——司马光《资治通鉴·唐纪十四》(1)根据材料一结合所学知识，概括春秋战国时期争霸战争的影响。(2)根据材料二结合所学知识，指出北朝统治者及其主要措施。(3)根据材料概括我国民族观念的变化，并结合所学概括其原因。18.阅读表格，完成下列要求。

时期思想流派春秋战国时期孔子创儒家学说，孟子荀子发展；老子创立道家学说，庄子发展；韩非子法家代表人物；墨子墨家代表人物；邹衍阴阳家代表人物；等汉代儒学正统地位确立东汉末年兴起道教两汉之际传入佛教魏晋南北朝儒家吸收佛、道精神，新发展道教在民间广为传播，主