小学英语五年级上册Unit 7 At weekends复习知识清单

小学英语五年级上册Unit7Atweekends复习知识清单

一、核心素养导航：本单元学习目标与课标解读

【核心概念】本单元隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“人与自我”及“人与社会”范畴下的“生活与学习”主题群。核心是运用一般现在时，尤其是结合频度副词，谈论和描述个人及他人在周末的常规活动。这不仅是对语言知识的习得，更是引导学生关注生活节奏、分享兴趣爱好、增进同伴了解、初步感知中外休闲文化差异的契机。

【跨学科视野】本单元知识可拓展至体育（流行运动）、信息技术（网络聊天）、社会学（家庭结构与代际关系）。复习时应引导学生跳出单纯的语言知识点，从“Myweekends”视角出发，进行综合性的语言输出与思考。

二、核心词汇盘点：音、形、义、用的全方位整合

【基础】本单元词汇围绕“周末活动”展开，需达到“听、说、读、写”四会要求的核心词汇如下：

1.visit/ˈvɪzɪt/：拜访；参观。【考点】其后直接接人或地点，如visitmygrandparents,visitthepark。

2.grandparent/ˈɡrænpeərənt/：祖父；祖母；外祖父；外祖母。【注意】常用复数grandparents表示祖父母（两人）。

3.often/ˈɒfn//ˈɔːftən/：经常，常常。【频度副词】位于行为动词前，be动词/情态动词后。

4.always/ˈɔːlweɪz/：总是，一直。【非常重要】【高频考点】频度最高，表示动作的重复或状态的持续。

5.chat/tʃæt/：聊天。【易错点】现在分词/第三人称单数形式需双写t：chatting,chats。

6.Internet/ˈɪntənet/：网络，互联网。【搭配】ontheInternet,chatontheInternet。首字母常大写。

7.sometimes/ˈsʌmtaɪmz/：有时。【频度副词】可位于句首、句中或句末，位置灵活。

8.there/ðeə(r)/：那里。【对比】与their（他们的）同音，注意拼写和词义区分。

9.spring/sprɪŋ/：春天。

10.summer/ˈsʌmə(r)/：夏天。

11.autumn/ˈɔːtəm/：秋天（美式英语常用fall）。

12.winter/ˈwɪntə(r)/：冬天。

【三会词汇】（要求听懂、会说、会读）

13.grandparent：已在四会中出现，此处强调其单复数意义。

14.chat：已在四会出现。

15.Internet：已在四会出现。

16.rose/rəʊz/：玫瑰花。（常见于语音板块和拓展阅读）

17.popular/ˈpɒpjələ(r)/：流行的，受欢迎的。（常见于文化板块）

三、核心短语归纳：构建句子的基石

【非常重要】【高频考点】这些短语是连词成句的关键，必须熟练中英互译并正确运用。

1.atweekends：在周末。英式英语常用atweekends，美式英语常用onweekends。

2.visitmygrandparents：看望我的祖父母。

3.havedinner：吃晚饭。

4.playwiththeircat：和他们的猫玩。playwithsb./sth.和……一起玩。

5.liveintheUK：住在英国。livein+大地方，liveat+具体门牌号。

6.chatontheInternet：在网上聊天。

7.chatwiththem：和他们聊天。注意代词用宾格。

8.havedancinglessons：上舞蹈课。havelessons上课。

9.gotothecinema：去看电影。相当于gotoseeafilm。

10.flyakite：放风筝。

11.haveapicnic：野餐。havea+名词，表示进行某项活动。

12.gotothepark：去公园。

13.withmyfamily：和我的家人一起。with是介词，后跟宾格或名词。

14.watchTV：看电视。注意TV一般不加the。

15.eatalot：吃很多。alot可单独使用，也可接of：alotof...

16.comeout：出来。

17.getout：出去。

18.showustheflowers：给我们看花。showsb.sth.=showsth.tosb.把某物展示给某人看。

19.likeplayingbasketball：喜欢打篮球。likedoingsth.喜欢做某事（强调习惯性爱好）；liketodosth.喜欢做某事（强调具体某一次）。

四、核心句型精析：构建语言交际的框架

【非常重要】本单元核心句型围绕询问和描述周末活动展开，是一般现在时（特别是第三人称单数）的集中应用。

（一）询问与回答“你”的周末活动

1.【基础句型】Whatdoyoudoatweekends?你在周末做什么？

【答句】Ialways/usually/often/sometimes+动词原形+其他.

【示例】Ioftenflyakiteandhaveapicnic.

2.【特殊疑问句变体】WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?你在周六/周日做什么？

（二）询问与回答“他/她/它”的周末活动【非常重要】【高频考点】【难点】

1.【第三人称单数提问】Whatdoes+第三人称单数主语+doatweekends?

【结构解析】助动词does已体现第三人称单数，其后动词必须用原形do。

【示例】Whatdoesshedoatweekends?

【答句】Shealways/usually/often/sometimes+动词第三人称单数形式+其他.

【示例】Shesometimesgoestothecinemawithherfriends.

2.【常见错误警示】【易错点】

（1）忘记用does：Whatdoshedo?（应为Whatdoesshedo?）

（2）动词忘记变三单：Shesometimesgotothe...（应为goes）

（3）同时使用does和动词三单：Whatdoesshedoes?（应为Whatdoesshedo?）

（三）询问与回答“他们”的周末活动

1.【复数主语提问】Whatdotheydoatweekends?

【答句】Theyalways/usually/often/sometimes+动词原形+其他.

【示例】Theyusuallyflyakiteandhaveapicnic.

（四）否定句的表达【基础】【考点】

1.【主语非三单】I/You/They+don't+动词原形...

【示例】Idon'tlikeplayingbasketball.

2.【主语是三单】【难点】He/She/It+doesn't+动词原形...

【示例】Hedoesn'tlikeplayingbasketball.他不喜欢打篮球。

（五）文化拓展句型

1.FootballisverypopularintheUK.足球在英国很受欢迎。

2.BasketballisverypopularintheUS.篮球在美国很受欢迎。

3.TabletennisisverypopularinChina.乒乓球在中国很受欢迎。

五、核心语法专题：频度副词与动词第三人称单数

【非常重要】本单元语法是连接前三、四单元知识的桥梁，也是小学阶段语法的核心内容之一。

（一）频度副词家族【高频考点】

1.【定义】用来表示动作发生频率的副词。

2.【频率高低排序】（从高到低）

always(100%)>usually(80%)>often(30%-50%)>sometimes(20%)

3.【用法精讲】

（1）位置：奇迹般地出现在行为动词之前，be动词（am/is/are）之后。

【例句】Ioftengotothelibrary.（行为动词go前）

【例句】Sheisalwayshappy.（be动词is后）

（2）sometimes的灵活性：有时也可放在句首或句末，用逗号隔开，表示强调。

【例句】SometimesIvisitmygrandpa./Ivisitmygrandpasometimes.

4.【考查方式】选择题、句型转换（改为一般疑问句/否定句）、根据上下文选词填空。

（二）动词第三人称单数变化规则【非常重要】【必考】【难点】

当主语是he,she,it,或单个的人名/称呼（如Mike,mymother,thecat）时，谓语动词要用第三人称单数形式。

1.【规则变化】

（1）一般情况下直接在词尾加-s。如：play→plays；like→likes；visit→visits。

（2）以s,x,ch,sh,o结尾的动词，加-es。如：teach→teaches；go→goes；do→does；watch→watches。

【特别注意】【易错点】have/has属于特殊变化，have的三单是has。

（3）以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-es。如：fly→flies；study→studies。但如果是元音字母+y，则直接加-s，如：play→plays（ay是元音+y，直接加s）。

（4）特殊变化：have→has。

2.【发音规律】【难点】

（1）/s/清辅音后：helps,likes,visits。

（2）/z/浊辅音和元音后：plays,goes,does,flies,shows。

（3）/ɪz/以/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/等音结尾的词后（即以ce,ge,sh,ch,x,ss等结尾的词）：watches,rises,finishes。

六、语篇与语音：在语境中深化理解

（一）语音：字母s的发音【基础】

在Soundtime板块，重点学习字母“s”在单词中的不同发音。这是一个重要的语音考点，常见于辨音题。

1.【发音一】/s/清辅音。当s在词首或某些清辅音前后时，常发此音。

【例词】swim,sing,skate,study,music,desks。

2.【发音二】/z/浊辅音。当s在两个元音之间、词尾且前面是浊辅音或元音时，常发此音。

【例词】always,usually,sometimes,his,has,roses,shows,visits(此处s发/z/，因为t是清辅音？注意：visits中，s前的t是清辅音，但这里的s是语法词尾，其发音取决于前一个音素的清浊。t是清辅音，所以visits的s发/s/。这是一个易错点，需特别辨析)。

【辨析练习】【高频考点】判断下列单词画线部分发音是否相同：

musicdesks(均为/s/，相同)；

showshis(均为/z/，相同)；

visitsalways(visits是/s/，always是/z/，不同)。

（二）Cartoontime文本分析与考点

故事围绕Bobby和小老鼠们谈论周末活动展开，核心考点集中在：

1.一般现在时第三人称单数的理解与复述：如Sam和Billy的活动描述。

2.故事细节理解与排序：如Whatdotheydoatweekends?的细节信息。

3.幽默点的理解：Billy说“IlikeeatingandIlikepicnics.”最后因为太胖卡在洞里出不来（He’stoofat.Hecan’tgetout.）。这不仅是笑点，也是考试中考查因果关系的常见素材。

4.情感态度价值观：引导学生周末活动应动静结合，避免像Billy一样只吃不运动。

（三）Culturetime文化知识拓展

1.【核心内容】了解世界各国的流行体育运动。

2.【知识点】bepopularin...在……受欢迎。

3.【跨学科链接】足球（英国）、篮球（美国）、乒乓球（中国）。这不仅考查短语，也渗透了文化意识，可能在阅读理解或完形填空中出现。

七、分层复习与考点突破：应列尽列的考点矩阵

（一）【基础保分模块】（面向全体学生，确保人人过关）

1.单词默写与拼写：核心四会词汇的中英文互译。

2.短语匹配：将英文短语与正确的中文意思连线。

3.频度副词辨析：根据频率高低，对always,usually,often,sometimes进行排序或选词填空。

4.动词原形变三单：给出动词原形，写出其第三人称单数形式。如：go,fly,have,watch,do,play,visit,chat,like,study。

5.句型转换基础：将肯定句改为否定句。如：Ilikecats.→Idon'tlikecats.

【解题步骤】一看主语（是否三单），二找动词，三在动词前加don't或doesn't，四将动词还原（如果加了doesn't）。

（二）【能力提升模块】（面向中等学生，聚焦高频错题）

1.用所给词的适当形式填空。【非常重要】【必考题型】

【例题】Ioften_____(go)tothepark.Shesometimes_____(go)tothecinema.

【例题】What_____(do)yourfatherdoatweekends?He_____(watch)TV.

【易错点】第一句的go，主语是I，用原形。第二句的go，主语是She，用goes。第三句第一个do是助动词，主语yourfather是三单，故用does；第二个watch是谓语动词，主语He是三单，故用watches。

2.句型转换进阶。

【例题】Sheoftenhasdinnerwithhergrandparents.（改为一般疑问句）

【解题步骤】一找动词（has是实义动词），二看主语（She是三单），三借助动词Does，四动还原：Doessheoftenhavedinnerwithhergrandparents?

3.连词成句。【考查语序和标点】

【例题】I,often,grandparents,have,with,dinner,my(.)→Ioftenhavedinnerwithmygrandparents.

【注意】频度副词often的位置，以及withmyfamily作为状语放在句末。

4.根据中文提示完成句子。【考查中英文表达差异】

【例题】你在周末做什么？我有时看书，有时上网聊天。

【答案】Whatdoyoudoatweekends?SometimesIreadbooksandchatontheInternet.

【注意】中文说“上网聊天”，英文不能说“goonInternetchat”，而要用“chatontheInternet”这个固定短语。

（三）【思维拓展与素养进阶模块】（面向学有余力学生，聚焦难点与综合语用）

1.语法易错点深度辨析：

（1）主谓一致：Mygrandparents_____(live)intheUK.(live，主语是复数)

（2）动名词作宾语：Mysisterlikes_____(play)thepiano.(playing，likedoing表示爱好)

（3）频度副词位置：Heisoftenlateforschool.(often在be动词后)

（4）特殊疑问句助动词选择：Who_____(like)singing?如果不知道who是单数还是复数，通常情况下视作第三人称单数，故用likes。但如果上下文明确是复数，则用like。

2.语篇补全与逻辑推理：【非常重要】【综合能力题】

考查形式包括补全对话（选择句子或填词）和根据首字母填空。

【解题思路】通读全文，把握时态（一般现在时）。瞻前顾后，看主语的人称和数来确定谓语动词形式。注意固定搭配和上下文逻辑关系。

【例题】HelenandTonyaretalkingabouttheirw______(weekends).Helenisveryb______(busy)onSundays.F______(First),sheh______(has)dancinglessons...

3.阅读理解与信息抓取：

考查学生能否在短文中找到Who,Wha