初中地理七年级上册《影响气候的主要因素》复习知识清单

初中地理七年级上册《影响气候的主要因素》复习知识清单

一、核心概念与基本原理：构建气候认知的基石

（一）天气与气候的辨析【基础】

天气是指一个地方短时间里的大气状况，它是时刻变化的，具有短暂性和多变性。我们日常所说的“阴晴冷暖”、“风雨雷电”都属于天气的范畴。气候则是指一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性和规律性。例如，判断一个词描述的是天气还是气候，关键在于看其描述的时间尺度：描述的是瞬间或短期变化的是天气，描述的是长期平均状态的是气候。考点通常以生活实例辨析的形式出现，如“昆明四季如春”指的是气候，“今天风和日丽”指的是天气。

（二）气候的两大要素【基础】★

气候主要由两大基本要素构成：气温和降水。气温指空气的温度，主要反映一个地区的冷热状况；降水（包括降雨、降雪、冰雹等）反映一个地区的干湿状况。一个地方的气候特征通常用其多年平均的气温与降水状况来概括，如“夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”。

（三）影响气候的主要因素概览【重要】【高频考点】

地球表面不同地区的气候千差万别，主要是由以下五个基本因素综合作用的结果：

1、纬度位置：影响全球气候差异最基本的因素。

2、海陆位置：导致同一纬度带内，大陆性和海洋性气候差异的主因。

3、地形地势：造成山区垂直气候带分布和迎风坡、背风坡降水差异的关键。

4、洋流：调节沿海地区气温和降水的重要力量。

5、人类活动：近现代以来，对气候产生日益显著影响的附加因素。

二、纬度位置：决定热量分布的根本原因【重要】▲

（一）基本原理

纬度位置决定了太阳辐射的强度。地球是一个球体，太阳光线照射到地表的角度（太阳高度角）从低纬度向高纬度逐渐减小。太阳高度角越大，地表单位面积获得的太阳辐射能量就越多，气温也就越高。因此，全球气温分布的基本规律是从低纬（赤道）向高纬（两极）逐渐降低。

（二）考点与考向【高频考点】

1、气温分布规律：考查全球或某区域内等温线分布图，判断气温高低与纬度的关系。例如，非洲的气温从赤道向南北两侧降低。

2、五带的划分：根据纬度（即获得太阳热量的多少），将地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。这是纬度位置影响气候的最直观体现。考点通常要求判断某地所处的温度带及其气候特征（如热带全年高温，寒带终年严寒，温带四季分明）。

3、纬度与农作物：低纬度地区热量充足，适宜种植喜热作物（如橡胶、椰子）；高纬度地区热量不足，农作物生长期短，适宜种植喜凉作物或耐寒作物。

（三）易错点

误认为“纬度低就一定热，纬度高就一定冷”。纬度是基础，但实际气温还会受到海拔、洋流等其他因素的强烈干扰。例如，赤道附近的乞力马扎罗山，由于海拔高，山顶终年积雪。

三、海陆位置：塑造气候湿润与温和程度的关键【重要】▲

（一）海陆热力性质差异原理

海洋和陆地的物理性质不同，导致它们升温和降温的速度存在显著差异。陆地比热容小，升温快，降温也快；海洋比热容大，升温慢，降温也慢。这种差异是形成季风气候和影响沿海与内陆气候差异的根本原因。

（二）气候表现差异

1、对气温的影响：

夏季（白天）：陆地升温快，气温高于海洋。

冬季（夜晚）：陆地降温快，气温低于海洋。

因此，沿海地区的气温年较差（一年内最热月与最冷月的平均气温差）和日较差较小，气候呈现冬暖夏凉的特点；内陆地区的气温年较差和日较差较大，气候呈现冬冷夏热的特点。

2、对降水的影响：

近海地区，尤其是沿海迎风地带，水汽充足，空气湿润，降水较多，气候湿润。

内陆地区，远离海洋，水汽难以到达，空气干燥，降水稀少，气候干旱。

3、典型气候类型：温带海洋性气候（冬无严寒，夏无酷暑，降水均匀）、温带大陆性气候（冬冷夏热，降水稀少）、亚热带季风气候（夏季高温多雨，冬季温和少雨）、温带季风气候（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥）。这些气候的差异核心就在于海陆位置的不同。

（三）考点与考向【难点】【高频考点】

1、判读气候资料图（气温曲线和降水柱状图），根据气温年较差大小、最冷最热月气温、降水季节分配，判断气候类型并描述其气候特征。如给出某地气候图，其最冷月均温在0°C以下，降水集中在夏季，年降水量较少，则可判断为温带季风气候。

2、分析某地气候成因，特别是同纬度内陆与沿海的气候差异。例如，比较北京（内陆）与上海（沿海）的气候差异，或比较欧洲西部与亚洲东部的气候差异。

3、考查季风气候的成因及其对农业的影响。季风气候雨热同期，有利于农作物生长，但降水不稳定，易引发旱涝灾害。

（四）解题步骤

1、第一步：以温定带。看最冷月平均气温。如果最冷月均温大于15°C，属于热带；0°C-15°C之间，属于亚热带（或温带海洋性气候）；小于0°C，属于温带；最热月均温小于10°C，属于寒带。

2、第二步：以水定型。看降水的季节分配。全年多雨型为热带雨林气候；全年少雨型为热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候；夏季多雨型为季风气候（热带、亚热带、温带）和热带草原气候；冬季多雨型为地中海气候；全年湿润型为温带海洋性气候。

（五）易错点

1、混淆亚热带季风气候和温带季风气候：关键看最冷月均温是否低于0°C。

2、认为所有沿海地区降水都多：如果沿海但位于背风坡（如山脉阻挡），或沿岸有寒流经过，降水也可能很少。例如，南美洲西海岸的阿塔卡马沙漠，虽临海但因寒流和地形影响而极为干旱。

四、地形地势：制造复杂多样局地的魔术师【重要】▲

（一）基本原理

地形地势对气候的影响主要体现在三个方面：

1、气温随海拔的升高而降低：在山地，气温随着海拔的升高而降低。一般而言，海拔每升高100米，气温约下降0.6°C。这是形成山地垂直气候带的主要原因。

2、山地的迎风坡和背风坡降水差异显著：暖湿气流在行进过程中遇到山地的阻挡，会沿山坡爬升。在爬升过程中，空气冷却，水汽凝结，形成降水，这被称为地形雨。因此，山地的迎风坡降水多，而越过山顶后，空气下沉增温，变得干燥，背风坡降水很少，形成“雨影区”。

3、地形对气温和降水的再分配作用：盆地地形往往不易散热，气温较高；高大山脉能阻挡冷空气的南下或暖湿气流的深入，使得山脉两侧气候差异明显。

（二）典型气候现象

1、垂直地带性：从山麓到山顶，可以看到类似从赤道到两极的气候和植被变化。例如，喜马拉雅山南坡，山麓是热带雨林，随着海拔升高，依次出现亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林、针叶林、高山草甸、积雪冰川。

2、焚风效应：气流翻过山岭后，在背风坡下沉增温形成的干热风。如我国横断山脉、太行山脉东麓等地都可能出现焚风。

（三）考点与考向【热点】【难点】

1、计算气温：给出山麓和山顶的海拔及气温，要求计算另一地的气温，或判断两地温差。考查海拔每升高100米，气温下降0.6°C的基本规律。

2、分析降水差异原因：根据地形图，判断A、B两地的降水多少，并解释原因（A地位于迎风坡，B地位于背风坡）。

3、判读垂直自然带谱：根据山地垂直带谱图，分析基带类型、判断山地所处纬度位置（基带与当地水平自然带一致）、比较同一自然带在不同山坡分布高度差异（阳坡高于阴坡，背风坡高于迎风坡等）。

4、分析“一山有四季，十里不同天”的地理成因。

（四）易错点

1、混淆阳坡和阴坡：通常把朝向太阳（多为南坡，北半球）的一侧称为阳坡，获得热量多，气温高，雪线高；背向太阳的一侧为阴坡，气温低，雪线低。这与迎风坡、背风坡是不同概念。

2、误以为海拔越高，所有地区降水都越多。实际上，降水随着海拔升高先增加后减少，有一个最大降水带。

五、洋流：沿海地区的天然空调与加湿器【重要】

（一）基本原理

洋流是指海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。根据其水温与所流经海区水温的对比，分为寒流和暖流。

1、暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。它对沿岸气候起到增温增湿的作用。

2、寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。它对沿岸气候起到降温减湿的作用。

（二）典型气候现象

1、北大西洋暖流：对西欧和北欧的温带海洋性气候的形成起到了至关重要的作用，使得该地区比同纬度其他地区（如亚洲东岸、北美东岸）冬季更温和、降水更丰富。

2、秘鲁寒流：使得南美洲西海岸的热带沙漠气候向北延伸至赤道附近，并且加剧了该地区的干旱程度。

3、澳大利亚西岸、非洲西岸的纳米布沙漠等，其形成和分布都与沿岸的寒流密切相关。

（三）考点与考向【高频考点】

1、分析气候成因：结合地图，分析某地（如摩尔曼斯克港成为不冻港、伦敦和哈尔滨同纬度但冬季气温差异）的气候成因，必须提及洋流因素。

2、判断寒暖流：根据等温线图的弯曲方向判断寒暖流。一般来说，等温线凸向高纬，说明该地水温高于同纬度，为暖流；等温线凸向低纬，说明该地水温低于同纬度，为寒流。

3、描述洋流对地理环境的影响：除了气候，还包括对海洋生物（渔场）、海洋航行（顺流加速，逆流减速，海雾）、海洋污染（扩大污染范围，但加速净化）的影响。

（四）易错点

1、混淆暖流和寒流的定义：关键是水温与所流经海区水温的比较，而不是单纯看流向。从低纬流向高纬的不一定是暖流，如果水温本身很低（如高纬海区的冷水向低纬流），就是寒流。

2、误以为所有洋流都来自遥远的地方。实际上，局部海域因盛行风、密度差异等也可形成洋流。

六、人类活动：日益显著的地球改造者【热点】

（一）主要影响途径

近现代以来，人类活动对气候的影响越来越大，主要体现在以下方面：

1、改变大气成分：大量燃烧化石燃料（煤、石油、天然气）和破坏森林，导致大气中的二氧化碳等温室气体浓度急剧增加，增强了大气的温室效应，导致全球气候变暖。同时，工业生产和汽车尾气排放的氟氯烃化合物等，破坏了平流层的臭氧层，使得到达地面的紫外线增多。

2、改变下垫面性质：大规模的城市建设，形成了热岛效应（城市气温高于郊区）；砍伐森林、开垦草原、修建水库等，改变了地表反射率和蒸发状况，从而影响局部地区的水热平衡。例如，大面积森林被砍伐，可能导致局部地区降水减少，气候变干。

3、排放污染物：排放的烟尘、废气，形成气溶胶，可以削弱太阳辐射，也可能作为凝结核影响降水，甚至形成酸雨。

（二）考点与考向【高频考点】

1、分析全球气候变暖的原因：重点指出是人类活动排放大量温室气体（二氧化碳、甲烷等）所致。

2、全球气候变暖的影响：海平面上升（淹没沿海低地）、极端天气频发、农业生产不稳定性增加、威胁生物多样性等。

3、缓解措施：国际合作（如《巴黎协定》）、减少化石燃料使用（开发新能源、提高能源利用率）、植树造林、低碳生活等。

4、分析城市热岛效应的成因及影响。

（三）解题思路与易错点

1、解题时，要能够辩证地看待人类活动的影响。既能认识到其负面影响（如气候变暖、环境污染），也能认识到人类通过科学管理和措施可以减缓这些影响。

2、易错点：将臭氧层空洞与全球气候变暖混淆。臭氧层空洞主要是由氟氯烃化合物引起的，导致紫外线增强；全球气候变暖主要由二氧化碳等温室气体引起，导致气温上升。两者原因和后果不同。

七、综合思维：多因素共同作用下的气候成因分析【难点】【核心素养】

在现实世界中，一个地区的气候往往是多种因素共同作用的结果。复习时需要培养综合分析的能力。

（一）案例分析：以我国东部季风区为例

1、纬度位置：大部分位于中纬度北温带，四季分明。

2、海陆位置：地处亚欧大陆东岸，太平洋西岸，海陆热力性质差异显著，形成了世界上最典型的季风气候。冬季受来自高纬内陆的冬季风影响，寒冷干燥；夏季受来自低纬海洋的夏季风影响，高温多雨。

3、地形地势：西高东低的地势，有利于海洋湿润气流深入内地，但也使得来自北方的冷空气可以长驱南下，加剧了冬季南北温差。

（二）案例分析：以青藏高原为例

1、纬度位置：位于中低纬度，理论上应较温暖。

2、地形地势：海拔极高，这是其气候“高寒”特征的主导因素。空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，但大气逆辐射也弱，导致白天升温快，夜晚降温快，日较差大，年较差小。高原面降水较少，边缘山地降水较多。

3、对周边气候的影响：作为巨大的热源和水塔，高原的热力和动力作用，深刻影响着亚洲季风的形成和我国东部地区的降水格局。

（三）考点与考向

综合题是考查学生核心素养的主要方式。通常会提供一个区域地图或气候资料，要求学生：

1、描述该地区的气候特征（气温、降水）。

2、分析形成该气候特征的主要影响因素（从纬度、海陆、地形、洋流等多角度综合分析）。

3、比较两地区气候差异并分析原因。

4、评价该气候条件对当地农业生产、人类生活的影响。

（四）解题步骤

1、定位：根据经纬度、海陆轮廓、地形特征等信息，确定区域的地理位置。

2、描述特征：调用“气温+降水”两大要素，规范描述气候特征。如“全年高温多雨”、“夏季高温多雨，冬季温和少雨”、“全年温和湿润”、“冬季寒冷漫长，夏季温暖短促，降水稀少”等。

3、分析成因：

首先考虑纬度，奠定热量基础。

其次看海陆，判断水汽来源和大陆性/海洋性特征。

再观察地形，分析海拔、坡向影响。

最后，若濒临海洋，必须考虑洋流性质。

4、得出结论：将因素综合起来，对当地气候的形成给出完整、合理的解释。

八、知识拓展与跨学科视野

（一）气候与传统文化

中国古代的二十四节气，就是古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系，对农业生产起到了重要的指导作用。例如，清明时节气温回暖，降水增多，是春耕春种的大好时节。

（二）气候与建筑

不同气候区的传统民居风格迥异，正是人类适应气候的智慧体现。

1、热带雨林气候区（如东南亚）：民居多为高脚屋，利于通风散热、防潮防虫。

2、热带沙漠气候区（如西亚）：墙厚窗小，隔热防风沙，院内常有庭院，夜晚纳凉。

3、寒带气候区（如北极地区）：因纽特人的冰屋，利用雪砖砌成，能有效保温。

4、我国黄土高原：窑洞依山而建，利用黄土的保温隔热性能，冬暖夏凉。

5、我国北方：民居墙体厚实，窗户朝南，利于采光保暖；南方民居屋顶坡度大，利于排水，墙体轻薄，利于通风。

（三）气候与农业

气候是决定农业生产类型、耕作制度、作物种类的主导因素。

1、热量决定熟制：一年一熟、两年三熟、一年两熟、一年三熟，主要由≥10°C积温决定。

2、降水决定类型：湿润区以种植业为主，半干旱、干旱区以畜牧业为主，灌溉农业则分布在干旱区有水源的地方。

3、光照影响产量和品质：新疆光照强，昼夜温差大，有利于瓜果糖分积累，瓜果特别甜。

（四）气候与灾害

我国是世界上受气象灾害影响最严重的国家之一，常见的气象灾害包括：

1、寒潮：强冷空气迅速入侵，造成大范围剧烈降温、大风、雨雪天气。主要发生在冬半年。

2、台风：形成于热带洋面的强烈气旋，带来狂风、暴雨、风暴潮。主要影响我国东南沿海地区。

3、旱涝灾害：由于季风气候的不稳定性，降水年际和季节变化大，极易引发洪涝或干旱。这也是对我国农业生产影响最大、最频繁的灾害。

4、沙尘暴：在干旱、半干旱地区，由于强风将地面沙尘卷入空中而形成。主要发生在春季。

九、考点地图与备考策略

（一）核心考点归纳

1、基础概念（天气与气候的区别）。

2、气候要素（气温曲线和降水柱状图的判读）。

3、主要影响因素（纬度、海陆、地形、洋流、人类活动）的基本原理及其对气候特征的具体影响。

4、典型气候类型的分布、特征、成因（尤其是热带雨林气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候、温带季风气候）。

5、综合运用：分析具体区域的气候特征、成因及对人类活动（农业、生活）的影响。

6、热点问题：全球气候变暖的成因、影响及对策。

（二）常见题型与考查方式

1、选择题：考查基础概念、基本原理的识记和理解。如给出天气与气候的例子让学生辨析；给出等温线图判断影响因素。

2、读图分析题：提供气候资料图（气温曲线降水柱状图）、区域分布图、地形剖面图，要求描述气候特征、判断气候类型、分析影响因素、比较差异。这是最主要的考查方式。

3、综合题：以某个热点区域（如“一带一路”沿线、青藏高原、长江三角洲）为背景材料，设置2-3个小问，综合考查学生的区域认知、综合思维和人地协调观。

4、材料分析题：提供关于气候变暖、气象灾害、环境保护的文字或数据材料，要求学生提取信息，运用所学知识分析问题并提出对策。

（三）复习策略与建议

1、构建知识体系：以“影响因素”为线索，将零散的知识点串联成网。形成“因素→原理