20 一滴水经过丽江 教学课件

一滴水经过丽江部编版《语文》八年级下册第五单元新课导入

新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线西览洱海波摇曳，水色共山光秀丽。

课后任务彩云之南，我心的方向......给我一天，还你千年。

......

新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线介绍导游课后任务新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线东巴文：水介绍导游课后任务新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线阅读提示

这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索。全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变;最终在昏睡百年后再次醒来。来到现代的四方街。他登上水车，远眺古城全貌;跨入小店，领略东巴文字的魅力;投身民居，体验百姓生活的恬淡;之后穿越而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美;在得偿风愿后，跃入金涉江，完成了圆满的丽江之行。朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。课后任务任务一《一滴水经过丽江》学习任务新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务1通过画示意图，理清小水滴的游踪。任务二通过改写小诗，品味富有诗意的语言。23任务三通过设计旅游路线，领略丽江之美。任务一1

任务一：画示意图，理清小水滴的游踪。新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

提示：通过圈划出关于小水滴游踪变化的关键词，用思维导图或路线图的形式理清本文的写作思路。要求：①速读课文，圈画出文中出现的地名与景物名称。

②依据摘录信息，将“一滴水”游历过程的示意图补充完整。

纳西族村庄新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

示例

一片雪高山的雾气

玉龙雪山冰川

丽江坝、落水洞

黑龙潭④⑤大水车

浇花壶

⑥三坊一照壁的院子穿城而过的水中⑦古城夜景中

金沙江边

大海化为冰又融为水①②③

四方街⑧新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

圈画地点梳理游踪玉龙雪山纳西村庄黑龙潭大水车四方街纳西人家院子古城夜景金沙江新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

示例

一片雪高山的雾气

玉龙雪山冰川纳西族村庄

黑龙潭

四方街

大水车

浇花壶

⑥三坊一照壁的院子

穿城而过的水中

古城夜景中⑧金沙江边

大海化为冰又融为水）

②（

）（）黄昏时（）

（）（）

有一天明代

好几百年后今天夜凉如水（①③⑦(

)黎明时分丽江坝、落水洞④⑤新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

根据这份思维导图，结合课文内容，以“一滴水”的口吻用简洁的语言概括“一滴水”的奇幻历程。

参考句式：刚开始，我是玉龙雪山的一片雪...有一天...再次醒来...黎明时分，我跃入金沙江，奔向大海。新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务1.关注地点的变化2.关注时间的变化3.关注小水滴形态的变化新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务示例第12、13段：

我穿过了一道又一道小桥。

我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须捶胸的老者们，在演奏古代的音乐批注：这段文字长短句夹杂，三个“经过”反复出现，富有诗歌般的韵律美。同时，从视觉、听觉的角度集合了古城的颜色和声音，突显了古城的多彩生活，呈现了四方街热闹和谐的市井风俗画面。新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务示例

《颜色里的四方街》我经过，道道古朴的小桥。我经过，银器店，叮叮当当。玉器店，翡翠碧绿。我经过，演奏的老者，白须飘飘。

新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

任务二：改写小诗，品味富有诗意的语言。1.读一读富有诗意的文字，批注几句赏析的话（可从句式、修辞、词语运用、表达效果等角度进行赏析）。2.将文字分分行，稍加改动，拟作一首小诗（要有诗名）。新课导入任务清单理清游踪了解作者设计路线课后任务阿来，藏族作家，1982年开始诗歌创作，后期转向小说创作。其作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。新课导入任务清单理清游踪代表作品设计路线课后任务

其代表作有《尘埃落定》《格萨尔王》《空山》，其中长篇小说《尘埃落定》获茅盾文学奖。新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

任务三：设计旅游路线，领略丽江之美。

参考视频和地图以及资料袋，结合课文中提到的景点，设计一条旅游路线，并进行讲解与介绍。提示：文中的景点不必一一列举，可挑选自己最为心仪的两至三处景点介绍清楚。新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务

任务三：设计旅游路线，领略丽江之美。新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务评选最佳导游评价标准优秀良好合格表情仪态表情自然，站姿标准，大方得体

语言表达准确：普通话标准，用词准确

流畅：句子完整连贯，表达清晰简练

生动：声调有起伏，语言有美感，富有感染力

讲解内容正确：地理位置、景点名称等没有错误

切题：讲解内容符合景点实际情况

重点：突出景点的主要特征，推荐理由清楚充分

新课导入任务清单理清游踪品味语言设计路线课后任务课后任务

1.将课后“读读写写”中的词语注音抄写3遍，并任选3个或以上词语写一段语句通顺、语意连贯的话。