四川省遂宁市射洪中学2024-2025学年高二下学期期中考试语文试题（含答案）语文答案

射洪中学高2023级高二下期半期考试语文答案2.D（A“更多表现为音乐和舞蹈等方面的艺术交流”错；B“介绍汉字字体②材料二以设问句的形式引出了后文汉字在中华文明连续性中所起③保证传承的连续性：以汉字记录文献，使文明具有连续性，为后8.①开头以雪之大和持续时间之长表现环境之冷，环境的恶劣衬托困窘；②结尾以“锯子”“浪涛”为喻，写出阳光的明亮、强烈，表现了晴的喜悦，暗示林祥福等人在溪镇的生活挨过了最初9.①顾益民不愿收取林祥福的“铜钱”等行为使二人之间仍有隔阂，他的帮助次上位者的施舍，所以林祥福感觉是拘束的，彼此之间是生疏的自己的孩子一样照料着林祥福的女儿，明显与林祥福更为亲近，【导语】这篇《文城》节选以雪灾为背景，通过林祥福为女儿寻奶的遭遇，的人情冷暖。余华以冷峻的笔触勾勒出严酷环境下的温情：顾良一家的质朴善良形成鲜明对比。细节描写尤为出色，如“一体现林祥福的窘迫，又暗含人性的尊严。结尾的阳光象征着希应，暗示苦难终将过去。全文在苦难叙事中透露出人性的光辉索时，插入一段与主要情节相关的内容，对主要情节起补充、衬插入陈永良一家在顾益民帮助下定居溪镇的往事，丰富了小说情①开头“这场长达十八天的大雪刚刚来到时……雪花不断飘扬…的严重，营造出一种寒冷、压抑的氛围。在这样恶劣的环境下，视觉上的冲击，让读者能够感受到久雪初晴时阳光的耀眼和温暖。光，烘托出溪镇人们久雪忽逢晴的喜悦心情。对于林祥福等人来说①顾益民作为乡绅，其帮助林祥福时不愿收取铜钱等行为，虽然方式让林祥福感觉自己是在接受施舍。顾益民的身份和行为模位上的差距和隔阂，林祥福在他面前会感到拘束，两人关系显②陈永良一家对待林祥福女儿如同自己孩子，这种细致入微的照料予林祥福的帮助更具人情味，让林祥福感受到了家的一家的朴实善良，以及他们与林祥福之间更平等、更故从两句中间G处断开。②契丹派三千轻骑兵斩杀唐步兵近万人，以其疲困引诱唐兵进入埋③石敬瑭率兵准备非常充分，而唐张敬达等的士兵四面张顾不知往人进行侦视，确定在险要地方没有伏兵后，才选择长驱深入②由材料一“契丹遗轻骑三千，不被甲，直犯其陈。唐兵见其羸，斩杀唐步兵近万人，以其疲困引诱唐兵进入埋伏区，斩杀唐兵近胜，是因为他们懂得众与寡的灵活运用的作战道理，证明了孙武的“识众寡之用者胜”连绵不断达五十余里。代州刺史张朗、忻州刺史丁审琦绕城自守，敌人骑兵），丹就已经同后唐骑将高行周、符彦卿交战，石敬瑭就派刘知），循（沿着）岸而进，契丹伏兵自东北起，冲唐兵断而为二，步兵在北为契丹所（被）杀，骑兵在南者引（引退）归晋安寨。契丹纵兵乘之张敬达、杨光远、安审琦把步兵列阵在城西甲，直接突击他们队列。后唐士兵看到契丹士兵疲处，契丹士兵趟水离开。后唐士兵沿着河岸前进，唐军队，把后唐军队截为两段，在北面的步兵大多被契丹所晋安营寨。契丹放开兵马乘乱攻击，后唐士兵大败，步兵死张敬达等收集余下的士兵保卫晋安寨，契丹也率领他的军队是（这）夕，敬瑭出北门见契丹主，契丹主执（握）敬瑭手，恨（这天晚上，石敬瑭出北门，会见契丹主。契丹主握住石敬瑭的手，遗憾相见晚了。石敬瑭问道：“皇帝远道而来，士兵战马疲倦，急切同后唐军队为什么呢？”契丹主说：“开始我从北面过来，以为唐兵因此我才得以长驱深入，知道大事必然成功了。两军交战以后，气势正沮丧，如果不乘此时急切攻击他，耽误时间拖延很久，那了。这就是我急切作战却获取胜利的原因，是不可以用谁劳苦谁），围了晋安寨，在晋安寨的南面设置营地，它长一百多里，宽五十犬，人们连半步也不能过去，此时张敬达等率领的士兵尚且有五）？），唐皇帝的意念本来就不想北行，听到这些话十分高兴。但是使刘延朗都劝说后唐皇帝亲自出征，后唐皇帝无可奈何，在阳出发，对卢文纪说：“朕向来听说你有宰相才干，所以排），所以，预知胜利的情况有五种：懂得什么条件下可以战和懂得众与寡的灵活运用的，能够胜利；全军上下一心，同仇敌备之师击无准备之敌的，能够胜利；将领富于才能而君主又不一人随便度日。这句表达了词人对妻子的深切思念和材料包含两个层面，一个层面是刘兰芝对自己的评价，另一个层面是焦仲可以接纳，哪些需要拒绝。接纳有益的评价可以帮助我们成长，拒绝无益或有害写作时，可采用递进式的论证结构，从自我认同与他人评价好自我认同，不被他人评价所裹挟。对此，可以从个人、社会、国家等角度切证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证不惧他人的眼光与评价，毅然选择做一名光荣的大学生村官，带领村人却会被网上的声音所左右，从而迷失了对自我的认识，不能获得更好的发全面地评判一件事物，不会主观立场的干扰和影响。正所谓“当局者迷，旁观者清”。他人客观的评价有助于我们更好地认识自我，不断地加以改进，达到至高的境界，魏征言道“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源“借此劝鉴唐太宗进而诞生了个举世瞩目的科研成果。由此可见，善于倾听与吸取他人宝贵的评价，是毫无选择地加以吸取，是完善自我认识，推动自坚己之识是听众之声的基础。在日益纷杂的网络世界中坚持自我定力是不被网络良莠不齐、众口难调