江苏省苏州市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页初一语文（满分130分，时间150分钟）第一部分（20分）1.阅读下面的短文，按要求答题。阅读是一场心灵的旅行。捧起一本书，便如同开启了一段奇妙的旅（chéng）______。我们对书籍的热爱，源于它能带我们穿越时空，与先贤对话。无论是纸质书页的墨香，还是电子屏幕的微光，都能让我们随身携带一座智慧的宝库。在阅读中，我们的思想仿佛翱翔于湛蓝的天空，不再狭（ài）______；我们的知识也日渐（yuān）______博，内心丰盈。学海无涯，我们唯有再接再励，不断探索，才能达到“腹有诗书气自华”的（jìng）______界。书籍是名付其实的“精神食粮”，能帮助我们★。（1）根据拼音写出相应的汉字。①旅（chéng）______②狭（ài）______③（yuān）______博④（jìng）______界（2）短文最后两句各有一个错别字，请找出并改正。（3）在文中★处，填入短语顺序最恰当的一项是（）A.陶冶情操、开阔视野、增长知识 B.增长知识、开阔视野、陶冶情操C.开阔视野、增长知识、陶冶情操 D.开阔视野、陶冶情操、增长知识【答案】（1）①.程②.隘③.渊④.境（2）“励”改为“厉”；“付”改为“副”。（3）C【解析】【小问1详解】本题考查字形。旅程（lǚchéng）：旅行路程，也比喻人生的经历和过程。狭隘（xiáài）：宽度小，也形容心胸、见识等不宽广、不宏大。渊博（yuānbó）：学识又深又广，形容知识丰富。境界（jìngjiè）：事物所达到的程度或表现出的精神层次。【小问2详解】本题考查字形。再接再厉（zàijiēzàilì）：一次又一次继续努力，毫不松懈。故将“励”改为“厉”。名副其实（míngfùqíshí）：名称或名声与实际相符合，不是空有虚名。故将“付”改为“副”。【小问3详解】本题考查词语的排序。因为阅读带给人的收获是由浅入深、层层递进的逻辑顺序：我们首先通过阅读增长知识，获得具体的内容与信息；在此基础上，眼界得以拓宽，从而开阔视野；最后在精神层面得到滋养与提升，实现陶冶情操。这一顺序符合人认识事物、提升自我的正常规律，因此按照“增长知识、开阔视野、陶冶情操”的顺序最恰当。故选B。2.默写古诗文名句，并写出相应的篇名。（1）非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》）（2）______，江春入旧年。（王湾《______》）（3）晴空一鹤排云上，______。（刘禹锡《秋词》其一）（4）陆游《十一月四日风雨大作》中，“______，______”通过听觉的联想，抒发了自己渴望为国征战、杀敌报国的雄心壮志。（5）期末复习阶段，小林同学整理这学期的语文错题本时，感觉收获巨大。这种在温习旧知识中获得新感悟、新发现的学习方法，正是《论语》中所说的“______，______”。【答案】①.非宁静无以致远②.海日生残夜③.次北固山下④.便引诗情到碧霄⑤.夜阑卧听风吹雨⑥.铁马冰河入梦来⑦.温故而知新⑧.可以为师矣【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“致、残、碧、霄、阑、冰、温”等字的正确书写。第（2）题“海日生残夜，江春入旧年”出自唐代诗人王湾的代表作《次北固山下》，是一首五言律诗。所以应填：次北固山下。3.2025年12月27日《讽刺与幽默》报上的一幅漫画引起了大家的广泛关注。请描述漫画内容，并说说漫画的寓意。【答案】画面内容：一个小男孩双手抱在胸前，神情不满地验收父母替他完成的手抄报，他的父母和旁边的小狗身上、脸上都沾满了颜料，显得十分狼狈而惶恐。漫画寓意：示例一：讽刺了部分家长为了应付检查“代劳”的行为。作业验收应是为了帮助孩子巩固知识，引导孩子独立完成、培养学习能力，而非大人替孩子完成作业。示例二：批评有些学校的作业布置脱离学生实际，最终只能由家长代劳，增加了家长的负担。【解析】【详解】本题考查图文转换。观察漫画：漫画的左侧是一位神情不满、双手交叠的小男孩，仿佛在等待验收成果。右侧是一对神情惶恐的父母，手拿着一份手抄报，他们身上满是颜料，连身边的小狗身上也沾满了颜料，他们身后是一张堆满了颜料和画笔的桌子。孩子的不满与父母的狼狈形成强烈反差，暗示作业的实际完成者并非孩子本人，而是由父母来完成的。因此可推测：这则漫画直接讽刺了家长代劳孩子作业的现象，反映出部分家长对孩子学习的过度包办。同时，也揭示了学校作业布置脱离学生实际、难度过大、数量过多的问题。当作业超出孩子的能力范围，家长为了完成任务不得不亲自上阵，这不仅剥夺了孩子独立思考的机会，更将本应属于学校教育的压力转嫁给了家庭，严重增加了家长的负担，扭曲了教育的初衷。示例：画面内容：漫画《作业验收》中，左侧的小男孩双手交叠，神情不满地验收作业；右侧的父母和地上的小狗满身颜料，他们神情惶恐地拿着一份手抄报交给孩子验收。漫画寓意：这幅漫画既讽刺了部分家长代劳孩子作业的现象，更深刻地批判了当下一些学校作业布置脱离学生实际、难度过大、数量过多的问题。当作业超出孩子的能力范围，家长为了完成任务不得不亲自上阵，这不仅剥夺了孩子独立思考和实践的机会，更将教育压力转嫁给了家庭，严重增加了家长的负担，违背了教育的本质。第二部分（50分）（一）整本书阅读4.以下四枚《西游记》邮票依次对应的故事情节，完全正确的一项是（）A.真假美猴王车迟国斗法三打白骨精三调芭蕉扇B.三打白骨精三调芭蕉扇真假美猴王车迟国斗法C.真假美猴王车迟国斗法三调芭蕉扇三打白骨精D.三打白骨精三调芭蕉扇车迟国斗法真假美猴王【答案】B【解析】【详解】本题考查名著情节的识记和图文转换。A.第一枚邮票：画面中是孙悟空挥棒指向一名化作女子形象的白骨妖怪，因此情节判定为：三打白骨精。B.第二枚邮票：画面中是孙悟空手持一把宽大的芭蕉扇，身旁可见火焰山的烈焰背景，右下角是牛魔王和铁扇公主的形象，因此情节判定为：三调芭蕉扇。C.第三枚邮票：画面中是两个外形完全一致的孙悟空持刀棒激烈缠斗，神态、服饰分毫不差，因此情节判定为：真假美猴王。D.第四枚邮票：孙悟空与三位道士模样的人物对峙，画面中可见从箱柜中出来的一个小和尚，背景为车迟国国王，因此情节判定为：车迟国斗法。故选B。5.阅读下列文字，回答问题。【甲】只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来，睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人。”（选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）【乙】孙大圣见了，不敢进去，只在二门外捂着脸，脱脱的哭起来，你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭？他当时曾下九鼎油锅，就煠了七八日也不曾有一点泪儿，只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，放眼便哭，心却想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何？今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没及奈何，撞将进去，朝上跪下道：“奶奶磕头。”（选自《西游记》第三十四回《魔头巧算困心猿大圣腾那骗宝贝》）结合两段文字中孙悟空面对妖怪的不同举动，简要分析孙悟空性格的成长变化。【答案】选文【甲】表现了早期孙悟空性格直率、疾恶如仇，面对妖怪主张直接武力消灭；选文【乙】表现了后来孙悟空为了救师父能够忍受屈辱，变得理智、隐忍；这种变化说明孙悟空从一味逞强斗狠的个人英雄主义，逐渐成长，为了顾全大局不惜牺牲个人尊严。【解析】【详解】本题考查名著人物形象。从【甲】文“认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打”可知，早期孙悟空性格直率、疾恶如仇，他一眼识破妖怪，便立刻动手除妖，只凭本心除恶，主张直接用武力消灭妖怪，行事冲动直接，不懂得隐忍和变通。从【乙】文“没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是”“朝上跪下道：‘奶奶磕头’”“只为师父受困，故使我受辱于人”可知，此时的孙悟空为了救师父，明知向妖怪下跪是屈辱，却依然选择跪拜，不再一味冲动逞强，而是变得理智、隐忍。这种前后对比的变化说明：孙悟空从一味逞强斗狠的个人英雄主义，逐渐成长成熟，心中有了大局与责任，为了救师父、完成取经大业，不惜牺牲个人尊严，真正成长为有担当、重情义、顾全大局的徒弟。（二）古诗文阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。甲】秋登兰山寄张五[唐]孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发。时见归村人，沙行渡头歇。天边树若荠，江畔洲如月。何当载酒来，共醉重阳节。【乙】夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.两首诗的题目都含有一个“寄”字，这表明了它们都是写给远方亲友的抒情诗，都表达了作者深切的思念之情。B.甲诗“天边树若荠，江畔洲如月”一句，以远眺的视角，用精妙的比喻描绘了登高所见的开阔景象，意境优美。C.乙诗“巴山夜雨涨秋池”一句，通过“夜雨”与“秋池”两个意象，点明了诗人写作时所处的季节和具体环境。D.两首诗的结尾都使用了“何当”一词，直接向友人发出了“何时才能相见”的急切询问，情感表达直白而热烈。7.两首诗中描写的秋景有何不同特点？8.甲乙两诗最后两句运用了相同的表现手法，表达的情感却不同。请作简要分析。【答案】6.D7.甲诗描绘的是清朗开阔的秋日登高之景。诗人登高远望，看到“天边树若荠，江畔洲如月”，视野开阔，景物清新。乙诗描绘的是凄清压抑的秋雨之夜之景。“巴山夜雨涨秋池”，秋雨连绵，池水上涨，营造出一种阴冷孤寂的氛围。8.两诗最后两句都运用了想象的手法，甲诗诗人想象在重阳佳节与朋友一同登高，载酒共饮，一醉方休。表达对朋友的思念，显示出友情的真挚。乙诗诗人想象在温暖的家中，与妻子重逢，在夜深时共剪烛花促膝长谈，表达对妻子的深切思念。【解析】【导语】这两首都是唐代寄赠怀人名作，皆借秋景抒对亲友的思念。孟诗清疏淡远，绘清秋登高旷景，怀人情思恬淡悠然；李诗借凄清巴山夜雨寄远，情思深婉缠绵，同是寄怀各擅胜场。【6题详解】本题考查对诗歌内容的正确理解。D.甲诗“何当载酒来，共醉重阳节”是诗人想象与友人共醉的情景，表达对友人的思念和期待；乙诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人想象与妻子团聚后的情景，表达对妻子的思念和对团聚的渴望。两首诗“都使用了‘何当’一词，直接向友人发出了‘何时才能相见’的急切询问”理解错误。并且情感表达也并非“直白而热烈”。甲诗“何当载酒来，共醉重阳节”是平缓的期许，盼友人同赏清秋、共醉重阳，语气平淡真挚；乙诗“何当共剪西窗烛”是对重逢的期盼，情感深沉却不热烈，且并非“直接询问何时相见”，而是借想象重逢场景抒发思念，情感表达含蓄婉转。故选D。【7题详解】本题考查对诗歌景物描写的赏析。先在两首诗中找到描写秋景的句子，然后分析意象与氛围。甲诗，诗人登高望远，由“兴是清秋发”“天边树若荠，江畔洲如月”“时见归村人，沙行渡头歇”可知，诗人以清秋为景，写天边树、江畔洲的远景，树如荠、洲如月，画面开阔舒展，又有归村行人的动态点缀，整体秋景开阔清丽、静谧悠然，透着清秋的明朗与闲适。由乙诗“巴山夜雨涨秋池”可知，诗人写巴山秋夜的绵绵细雨，池水因雨涨满，画面狭小且氛围冷清，夜雨凄寒、秋池萧瑟，整体秋景萧瑟凄清、孤寂冷清，满是羁旅的凄凉之感。【8题详解】本题考查对诗歌情感和表现手法的分析。先观察两首诗最后两句的写法，都是运用想象（虚写）的手法，诗人没有写当下的场景，而是设想未来与亲友相聚的情景。甲诗最后两句“何当载酒来，共醉重阳节”，是诗人想象友人带着酒前来，二人在重阳节共饮沉醉的场景。结合“北山白云里，隐者自怡悦。相望始登高，心随雁飞灭。愁因薄暮起，兴是清秋发”分析，这几句描写了诗人登高望友、秋日抒怀的内容，由此分析，最后两句“何当载酒来，共醉重阳节”，这里的想象既体现出对友人的思念，也传递出对重阳相聚的热切期盼，情感明快且充满期待。乙诗最后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是诗人想象未来与家人团聚，在西窗下剪烛夜谈，诉说此刻巴山夜雨的孤寂心情。结合“君问归期未有期”的惆怅，这里的想象更突出当下的羁旅孤寂、归期未定的愁苦，情感深沉且带着思念的惆怅。两首诗都用了想象（虚写），但甲诗的想象侧重期盼相聚的喜悦，乙诗的想象则反衬出当下的孤寂与思念的愁苦。阅读下面的文言文，完成下面小题。人虎说[明]宋濂①莆田壶山下有路通海，贩鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类虎。乃出伏灌莽①中，使侦者缘木而视，有负囊②至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭，杀之。或裂其肉，如噬啮状；裂其囊，取物之尤③者，余则封如故，示人弗疑。人竞传壶山下有虎，不食人，唯吮其血，且神之。②已而，民偶出，其妇守岩穴。妇闻木上啸声急，意必有重货，乃蒙虎皮而搏之。妇人质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去。贩者微见其蹠④，人也。归而谋诸邻，噪而逐之。抵穴，获金帛无数。民竟逃去。③呜呼！世之“人虎”，岂独民也哉！（选自《宋文宪公全集》卷十七）【注】①灌莽：木丛。②囊：口袋。③尤：最好的。④蹠（zhí）：脚掌。9.根据提示，解释加点词的意思。文言词句方法提示解释使侦者缘木而视【语境分析法】乃出伏灌莽中（1）_________扼其吭，杀之【成语关联法】引吭高歌（2）_________且神之【课内迁移法】好之者不如乐之者（《论语》十二章）（3）_________意必有重货【查阅词典法】①志向；②神态，神情；③料想；④意图。（4）_________（填序号）10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文中的“民”非常狡猾，不仅设计杀人越货，还制造“神虎”假象来掩人耳目。B.“人虎”的骗局最终败露，直接原因是他的妻子代替他行凶时因体力不支而败露。C.文章结尾意在说明，像文中“民”这样披着伪装害人的人，在世上是非常少有的。D.“人虎”并非单独作案，他还有一个负责在树上侦查的同伙，用啸叫作为信号。11.用现代汉语翻译文中划线的句子。（1）民衣虎皮，锻利铁为爪牙。（2）妇惧，逸去。12.文章结尾感叹：“呜呼！世之‘人虎’，岂独民也哉！”作者借这个寓言，想要告诉我们什么道理？【答案】9.①.沿着，顺着，攀爬②.喉咙③.以……为神④.③10.C11.（1）有一个百姓穿着老虎的皮，锻造出锋利的铁器作为爪牙。（2）妇人害怕，逃跑离开。12.世上的人伪装成老虎的，不止一个村民，这种现象非常普遍。批判社会上有些人善于用各种伪装来欺骗和伤害他人。这告诉我们，要学会明辨是非，不要被事物的表象所迷惑，要看清其本质，以免上当受骗。【解析】【导语】本文借莆田民假扮虎劫财之事，讽喻世间伪善之徒。前段详述人伪装虎形、设局害人之诡计，后段写其妇拙劣模仿终致败露，情节跌宕。末句点睛，由个案推及世相，痛斥那些衣冠禽兽般的“人虎”，笔锋犀利，寓意深远，警示世人莫被表象迷惑。【9题详解】本题考查词语解释。（1）用语境分析法。结合后文“乃出伏灌莽中”（于是出来潜伏在草木丛中）可知，侦察者需要占据高处视野，因此“缘”在此处作动词，意为沿着，顺着，攀爬。句意：让侦察的人顺着树木爬上去观察。（2）用成语关联法。成语“引吭高歌”意为放开喉咙高声歌唱，其中“吭”指喉咙。将此义代入文中，“扼其吭”即掐住路人的喉咙，符合杀人动作的语境。句意：掐住路人的喉咙将其杀死。（3）用课内迁移法。《论语》中“好之者不如乐之者”的“乐”是意动用法，意为“以……为乐”。同理，文中的“神”也是意动用法，意为“以……为神”或“把……当作神”。句意：而且把它当作神明。（4）用查阅词典法。句子背景是妇人听到树上啸声急促，此时她并没有亲眼看到货物，而是根据声音这一线索，在心里进行推测和判断，认为“一定有大笔财物”。在所给四个义项中，应选③，即“意”为“料想”之意。句意：料想一定有大笔财物。【10题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。C.错误。根据第③段“呜呼！世之‘人虎’，岂独民也哉！”可知，作者的反问句意为“世上的‘人面虎心’之徒，难道只有这个百姓吗！”，言下之意是像这样披着伪装害人的人在世上非常多，绝非“非常少有”。作者借此讽刺社会上那些虚伪狡诈、表面仁义道德实则凶残贪婪的“人虎”，C项理解与文意截然相反。故选C。【11题详解】本题考查文言翻译。重点词有：（1）衣（yì），名词作动词，穿；锻，锻造，打制；利，锋利；为，作为，当作。（2）惧，害怕；逸，逃跑；去，离开。【12题详解】本题考查主旨分析。“呜呼！世之‘人虎’，岂独民也哉！”意思是：唉！世上的“人面虎心”之徒，难道只有这个百姓吗！作者由个案推及普遍现象，指出世间像文中“民”这样披着人皮干坏事的人比比皆是。根据全文民伪装成虎杀人越货，还制造假象迷惑世人的故事内容可知，作者批判了社会上那些善于伪装、表里不一、欺骗伤害他人的伪君子。这则寓言告诫我们，在生活中要学会明辨是非，透过现象看本质，不要被事物表面的假象所迷惑，要警惕那些善于伪装“人虎”，以免上当受骗。【点睛】参考译文：①莆田壶山下有一条通往大海的路，商贩们都要经过这里。至正丁未年春天，有一个百姓穿着老虎的皮，锻造出锋利的铁器作为爪牙，模仿老虎跳跃扑击的姿态，极其逼真。于是他们出来潜伏在草木丛中，让侦察的人顺着树木爬上去观察，一旦有背着行囊的人来到，就发出长啸作为信号。伪装成老虎的人便跃出，掐住路人的喉咙将其杀死。有时撕裂受害者的肉，做出啃咬的样子；撕开行囊，拿走其中最好的财物，剩下的依旧封好，以此显示（老虎）并不贪财，让人不起疑心。人们竞相传说壶山下有只老虎，不吃人，只吸人的血，而且把它当作神明。②不久，那个扮虎的男子偶尔外出，让他的妻子看守岩洞。妻子听到树上紧急的啸声，料想一定有大笔财物，于是披上虎皮扑出去搏斗。但这妇女体质脆弱柔嫩，商贩得以和她抵抗。妇人害怕，逃跑离开。商贩隐约看见了她的脚掌，发现那是人脚。回家后便和邻居商量，众人呼喊着追赶她。追到洞穴，查获了无数金银财宝。那个男子最终逃走了。③唉！世上的“人面虎心”之徒，难道只有这个百姓吗！（三）现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：苏州这场雨，太及时了！①据苏州气象消息：今年1至4月，苏州全市平均降水量仅101.5毫米，较常年同期偏少66.7%，各观测站降水量均为有气象记录以来同期最少，全市平均雨日24天，较常年同期偏少20天，土壤缺水、田地干涸，农业生产受到严重影响。②为应对旱情，全市气象部门严阵以待，密切关注天气变化，一方面加强监测预报预警和会商研判，及时制作发布各类气象预报预警信息，向相关部门发布农业气象专题分析报告。另一方面，全方位检查、维护人员作业装备，作业队伍24小时待命，随时准备抢抓有利天气条件，开展人工增雨作业。③昨晚，苏州市气象局、吴中区气象局、昆山市气象局等3支人员作业队伍提前抵达作业点等待时机，准备随时开展人工增雨。经空管部门批准，今天凌晨4时40分至5时之间，作业人员抢抓宝贵时机，共计发射了10枚火箭弹。④本次人工增雨作业效果非常明显，不仅缓解了持续多日的旱情，还有利于降低森林火险气象等级，改善果树、茶树、苗木等经济作物的土壤墒情。根据监测，实施人工增雨作业后，今天5时至11时，苏州中北部雨量达中到大雨，南部小雨；各区（市）面雨量统计，分别为张家港17.2毫米、常熟13.9毫米、太仓10.4毫米、昆山7.0毫米、吴江区1.6毫米、相城区8.3毫米、吴中区2.6毫米、姑苏区4.9毫米、工业园区4.5毫米、高新区5.6毫米。（选自2025年5月5日《姑苏晚报》，有删改）材料二：科普小课堂人工影响天气①人工影响天气是为预防或减轻气象灾害，开发利用空中云水资源，在合适的气象条件下，通过飞机、高炮、火箭和地面燃烧器等装备，向大气云层中适量播撒催化剂，使云物理结构和云的发展过程发生变化，从而达到天气向人们所希望的方向变化的效果，引导云层朝着人们所希望的方向演变，最终实现增雨抗旱、防雹减灾或消雾保航等目的的工程性措施。②以“人工增雨”为例：降水的形成过程就是在云层中水汽凝结成水滴，大大小小的水滴不断碰撞合并，最终在重力作用下落至地面。因此，形成降水需要同时满足三个关键条件：一是丰富的云中水汽；二是气流上升运动，这个条件可以使云中的水汽达到过饱和状态，是水汽变为水滴液化过程的基础；三是充足的凝结核，也就是使水汽凝结成水滴的“种子”。③所以，人工增雨不是你想增就增的，一定要在自然基础条件达标的条件下开展实施。通过科技手段向云中播撒催化剂，也就是凝结核（或冰核），相当于向云层快速播种，促进雨滴（或冰晶）的形成，达到“卤水点豆腐”的效果。另外，云层中水汽液化为水滴，释放的热能会使云体升温，如同给云层安装“热力发动机”，进一步强化气流上升。当这三个条件形成良性互动时，云层就像被按下“启动键”，开启降水过程。④我国人工影响天气作业以人工增雨和人工防雹为主，还包括人工消云减雨、人工消雾、人工防霜冻等。⑤经过多年的努力，我国在人工影响天气技术领域取得重要进展，人工影响天气已成为科学开发空中云水资源，服务国家、造福百姓的一项民生工程。（选自2025年12月15日“相城气象”微信公众号，有删改）13.下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（）A.材料一为准确说明2025年苏州1至4月降水量偏少、旱情严重的实情，用了列数字的说明方法。B.2025年5月5日苏州人工增雨中，北部的张家港、常熟雨量较大，南部的吴江、吴中雨量较小。C.人工增雨就是通过向大气云层大量播撒催化剂，使云层中的水汽变为水滴，来实现降雨的过程。D.我国人工影响天气技术是一项造福百姓的民生工程，它包括人工增雨、防雹减灾、消雾保航等。14.请根据材料一，说说本次人工增雨作业取得了怎样的成效。15.近期苏州很久没下过雨了，有一天，小林同学看到天空中飘来几朵云，兴奋地说：“我要给苏州气象局打电话，提醒他们马上开展人工增雨作业。”请你结合两则材料，以气象局工作人员的身份回复小林。【答案】13.C14.缓解了持续多日的旱情，降低森林火险气象等级，还改善了经济作物的土壤墒情。15.示例：小林，你的想法虽然好，但人工增雨不是想增就能增的。一方面气象局要监测预报预警和研判天气情况，全方位检查、维护人员作业装备，作业队伍24小时待命，抢抓时机发射火箭弹进行人工增雨，并经空管部门批准。另一方面，形成降水需要同时满足三个关键条件：丰富的云中水汽、气流上升运动和充足的凝结核。只有在自然云层中具备了这些基础条件，我们才能通过发射火箭弹播撒催化剂来“推波助澜”，促进雨滴形成。【解析】【导语】这两则材料围绕“人工增雨”展开，兼具新闻性与科普性。材料一以苏州旱情及人工增雨实践为切入点，用精准数据呈现旱情之重，清晰记录作业过程与显著成效，兼具时效性与说服力，让读者直观感受人工影响天气的现实价值。材料二则从科学层面系统阐释人工影响天气的原理、条件与应用，既解释了“人工增雨不是凭空造雨”的科学逻辑，又展现我国在该领域的技术进展与民生意义。二者一实一虚、一具体一抽象，共同构建了从实践到理论的完整认知链条，让读者既能看到科技服务民生的生动案例，又能理解其背后的科学支撑。【13题详解】本题考查信息的筛选与辨析。C.从材料二第③段“人工增雨不是你想增就增的，一定要在自然基础条件达标的条件下开展实施。通过科技手段向云中播撒催化剂，也就是凝结核（或冰核），相当于向云层快速播种，促进雨滴（或冰晶）的形成”可知，人工增雨是促进降水，而非“实现降雨”，且催化剂是“适量”而非“大量”，该选项表述错误。故选C。【14题详解】本题考查材料的提炼和概括。根据材料一第④段“本次人工增雨作业效果非常明显，不仅缓解了持续多日的旱情，还有利于降低森林火险气象等级，改善果树、茶树、苗木等经济作物的土壤墒情”可知，此次人工增雨作业缓解了持续多日的旱情，降低森林火险气象等级，还改善了经济作物的土壤墒情。【15题详解】本题考查拓展运用从材料二第③段“人工增雨不是你想增就增的，一定要在自然基础条件达标的条件下开展实施”可知，人工增雨必须依赖自然云层的基础条件，并非“有云就能增雨”。从材料二第②段“形成降水需要同时满足三个关键条件：一是丰富的云中水汽；二是气流上升运动，这个条件可以使云中的水汽达到过饱和状态，是水汽变为水滴液化过程的基础；三是充足的凝结核，也就是使水汽凝结成水滴的‘种子’”可知，形成降水需要同时满足三个关键条件：丰富的云中水汽、气流上升运动和充足的凝结核。只有云层具备了这些条件，才能通过播撒催化剂来促进雨滴形成。从材料一第②段“全市气象部门严阵以待，密切关注天气变化，一方面加强监测预报预警和会商研判，及时制作发布各类气象预报预警信息……另一方面，全方位检查、维护人员作业装备，作业队伍24小时待命，随时准备抢抓有利天气条件，开展人工增雨作业”和第③段“经空管部门批准，今天凌晨4时40分至5时之间，作业人员抢抓宝贵时机，共计发射了10枚火箭弹”可知，人工增雨需要经过严密的监测、研判、装备检查、空管批准等流程，并非随时可启动。根据以上内容回复小林，回复时先肯定小林的热心，再解释人工增雨的科学原理和作业前提，最后说明气象局的工作机制，让回复既科学严谨又通俗易懂。示例：小林，你关心苏州旱情的想法特别好，但人工增雨可不是看到云就能马上开展的哦。人工增雨不是想增就增的，它需要云层同时具备丰富的水汽、上升气流和充足的凝结核这三个条件，我们才能通过播撒催化剂来促进雨滴形成。我们气象部门会24小时密切监测天气变化，加强会商研判，检查维护作业装备，作业队伍随时待命，还要经空管部门批准，才能抢抓有利时机开展作业。所以请你放心，我们会持续关注天气，一旦条件成熟，就会及时实施人工增雨的。阅读下面文章，完成下面小题。潘妮严歌苓①潘妮是一只猫。②我见到潘妮时，它正处于风韵犹存的徐娘年代。那时它身材匀称、肥瘦适中，一身红铜色的皮毛，带有些许虎斑。在我刚进大门时，它蹲坐在楼梯上，高冷地瞥了我一眼。③在潘妮高冷目光的检阅下，我拎着箱子入住了沃克家的宅子。沃克夫妇是我的公婆，都是教授，而且都热情得不得了。但头一回见公婆的我，却拘谨得肩胛骨生疼，更有甚者，在两位沃克教授面前一开口，我就严重口吃。好在有潘妮，我假借逗弄它躲过许多对话。假如潘妮一抽身跑了，更好，我便有借口离场：追猫玩儿啊。可我很快发现潘妮不是无故抽身，而是为了照顾家里另一个宠物，老态龙钟的坎那贝尔。④坎那贝尔是一只狗。⑤初遇坎那贝尔时，它已经是一个老爷爷，我姑且叫它老坎。老坎犬龄十八，算起来等于人类近百之龄，所以耳聋眼瞎、腿脚关节退化，没有潘妮助力，它无法站立，更无法把自己挪到后院去解手。无论人还是畜，老了都尿频，潘妮每隔几十分钟就要用肩膀抵着老坎从厨房的后门出去，到后院去小解。这种协助很有趣，潘妮先在左边扛老坎一下，老坎向前挪一两步，潘妮再蹿到它右边，又那样用肩膀一扛，老坎再迈一两步。如此一来，老坎不仅借着力迈步向前，行走路线也基本是直的，不至于撞在墙上。⑥老坎大部分时间在昏睡。老坎睡着的时候，我有时会摸摸它，似乎是怕它睡着睡着就进入了永恒。我抚摸老坎之后，总会来到厨房水池边，用洗手液使劲搓洗双手。老坎身上有一股不洁的气味，让你怀疑它虽然便溺频频，却排泄不尽，总留有一部分便溺浸泡着它自身。在我狠搓双手的时候，总能感觉到两道冷冷的目光——潘妮的目光。潘妮半睁着眼睛，卧在橱柜上，把我多半嫌弃、小半怜悯的心看得洞穿。⑦潘妮一直守候到老坎咽下最后一口气。想必老坎的离去，给潘妮心里留下了无法填补的空白。⑧再见到潘妮时，它神情中就有了一丝落寞。它爱独自卧在阳台的护栏上，阳台下是一条路，常有人、车往来，也有野兔、松鼠穿行，偶尔还会有几只麋鹿一闪而逝。从这里还能看见遥远的山脉，落日一点点坠下去，大半个天宇姹紫嫣红，潘妮全都收入眼底，心里怀想的也许是去了霞晖深处的老坎。我觉得，失去老坎的潘妮也老了。⑨有一天，潘妮在桌上发现一颗极小的白药片，舔了舔，一不小心把药吞了下去。它不知道这是一颗抗焦虑药，二十分钟之内就能令它浑身酥软、举步维艰。到药效初显时，潘妮仍浑然不觉，还一纵身要从一张椅子往一张条几上跳跃，椅子和条几之间相隔不到一米，平时闭着眼、打着盹都能完成这条抛物线，但这次潘妮的跳跃抛物线在中间突然折断，它跌在椅子和条几之间的深渊里，一个滚翻，似乎还挣扎一下才站立起来，一脸莫名其妙。这是一次很滑稽的跌落，正好被前来参加party的客人们看到，大家哄堂大笑。潘妮吱溜一下就不见了。等到客人散尽，潘妮仍未出现。我们全家出动，到处找，声声唤，最后在车库角落里找到了它。它卧在旧物堆里，卧成小小的一团，仿佛希望自己永远不会被人找到。它认为自己丢了全猫族的脸，在一帮子人类眼皮下成了个笑话。⑩第二天，我从楼下卧室上到客厅，刚走到楼梯口，就看见潘妮在重复昨天那个跳跃动作：从椅子上跳到条几上，再跳回椅子。它大概在想，我有那么老吗？这不是还能跳吗？⑪潘妮长寿得出奇，到了二十三岁这年，终于出现老弱的症状。一天，潘妮不见了。我们四处都找过，一点儿影子都没有。等到天黑，潘妮仍没有回来。我们这才想到，可能潘妮再也不会回来了——它预感到自己生命的终点将近，便主动向山野走去。千百年前，它的祖辈就从那里走来；如今，它愿意独自走回自然，悄悄地走向自己的最后归宿。从它的性格推断，这是合乎逻辑的，生性要强的潘妮，极爱体面，不愿意任何人看见它由强到弱、由生而死的过程。⑫潘妮到底是怎样走向永恒的，我们永远无法得知。但我相信我们的推测，那很符合潘妮的性格。想念潘妮的时候，我时常浮现出这样的画面：她缓缓地、从容地向山坡上的松林走去。在高处，它回过头，看看那承载着它幸福时光的房子，然后转过身去，面向大山，义无反顾地离去。迎面吹来带有松节油香味的山风，风儿吹拂着它稀疏柔软的红铜色皮毛，潘妮眯上它美丽的眼睛。死亡，也可以这么美。（选自《读者》2020第6期，有删改）16.简要概括文中潘妮所做的三件事。17.赏析第⑤段中加点词的表达效果。这种协助很有趣，潘妮先在左边扛老坎一下，老坎向前挪一两步，潘妮再蹿到它右边，又那样用肩膀一扛，老坎再迈一两步。18.第⑥段中写道：“在我狠搓双手的时候，总能感觉到两道冷冷的目光——潘妮的目光。”请分析这句话中潘妮“冷冷”的目光背后所蕴含的意味。19.文章结尾写道：“在高处，它回过头，看看那承载着它幸福时光的房子……”请发挥想象，用第一人称描写潘妮回眸一眼时的心理活动。20.郑振铎的《猫》一文中，第三只猫死后“我”家永不养猫。而在本文结尾，严歌苓面对潘妮的离去却感叹“死亡，也可以这么美”。请结合两篇文章的内容，分析两位作者的不同情感及产生的原因。【答案】16.①潘妮不辞辛劳地协助、照顾失明且瘫痪的老狗坎那贝尔；②潘妮误食药物后出丑，事后不断重复跳跃动作以挽回尊严；③潘妮在生命尽头预感大限将至，主动离家走向山林回归自然。17.“扛”字生动地写出了潘妮用身体支撑老坎时的用力，“蹿”字写出了潘妮动作的敏捷与迅速。传神地描绘了潘妮身体左右交替、费力支撑老坎前行的艰难过程。表现了潘妮对老坎极大的耐心、细心照顾与关爱。18.①潘妮看出了“我”对老坎复杂心理——虽有怜悯，但更多的是嫌弃它身上不洁的气味。②“冷冷”的目光包含了潘妮对“我”这种夹杂嫌弃的“伪善”或不够纯粹关怀的批判与不屑。③通过“我”的嫌弃，反衬出潘妮对老坎始终如一、毫无保留的照顾与深情。19.示例：别了，我挚爱的家。在这里，我曾守护过老友，也曾享受过安宁。如今，我的生命已走到尽头，但我并不悲伤。我要像祖辈一样，回到大山的怀抱，在那片松林里，独自、从容地迎接最后的安睡。这里留给我的都是温暖，而我带走的，是属于我的尊严。20.①《猫》中，“我”因主观偏见冤枉了第三只猫，导致其死亡，事后“我”充满自责与悔恨，这警示人们要平等对待生命，不可主观臆断。②《潘妮》中，潘妮一生忠诚、独立，在生命尽头选择独自回归自然、从容面对死亡，作者对此感到敬佩与赞叹，认为这种回归自然的死亡方式充满了尊严与美感。【解析】【导语】《潘妮》以一只猫的生命轨迹，诠释了尊严与深情。它悉心照料耳聋眼瞎的老狗，用身体支撑其前行；误食药物出丑后，反复跳跃挽回颜面；生命尽头主动回归山林，从容赴死。作者以细腻笔触，将潘妮的忠诚、倔强与体面刻画得淋漓尽致，让我们看见生命的尊严与死亡的诗意，也引发了对生命价值的深刻思考。【16题详解】本题考查内容理解与概括。（1）根据第⑤段“无论人还是畜，老了都尿频，潘妮每隔几十分钟就要用肩膀抵着老坎从厨房的后门出去，到后院去小解。这种协助很有趣，潘妮先在左边扛老坎一下，老坎向前挪一两步，潘妮再蹿到它右边，又那样用肩膀一扛，老坎再迈一两步。如此一来，老坎不仅借着力迈步向前，行走路线也基本是直的，不至于撞在墙上”可知，潘妮不辞辛劳地协助、照顾失明且瘫痪的老狗坎那贝尔，体现了潘妮对老狗的悉心照料。（2）根据第⑨段“有一天，潘妮在桌上发现一颗极小的白药片，舔了舔，一不小心把药吞了下去。它不知道这是一颗抗焦虑药……它认为自己丢了全猫族的脸，在一帮子人类眼皮下成了个笑话”，根据第⑩段“第二天，我从楼下卧室上到客厅，刚走到楼梯口，就看见潘妮在重复昨天那个跳跃动作：从椅子上跳到条几上，再跳回椅子。它大概在想，我有那么老吗？这不是还能跳吗”可知，潘妮误食药物后出丑，事后不断重复跳跃动作以挽回尊严。（3）根据第⑪段“它预感到自己生命的终点将近，便主动向山野走去。千百年前，它的祖辈就从那里走来；如今，它愿意独自走回自然，悄悄地走向自己的最后归宿。从它的性格推断，这是合乎逻辑的，生性要强的潘妮，极爱体面，不愿意任何人看见它由强到弱、由生而死的过程”可知，潘妮在生命尽头预感大限将至，主动离家走向山林回归自然。【17题详解】本题考查加点词的表达效果。根据第⑤段“这种协助很有趣，潘妮先在左边扛老坎一下，老坎向前挪一两步，潘妮再蹿到它右边，又那样用肩膀一扛，老坎再迈一两步”可知，“扛”字写出了潘妮用肩膀支撑老坎，这个动词体现了它的力量与担当，也暗示了支撑的费力。“蹿”写出了潘妮为了调整位置、继续支撑老坎而迅速移动的动作，表现了它的敏捷与配合的默契。两个动词连用，生动再现了潘妮左右交替、费力支撑老坎前行的艰难过程，凸显了它对老坎的耐心与关爱。【18题详解】本题考查内容理解与分析。根据第⑥段“老坎身上有一股不洁的气味，让你怀疑它虽然便溺频频，却排泄不尽，总留有一部分便溺浸泡着它自身。在我狠搓双手的时候，总能感觉到两道冷冷的目光——潘妮的目光”可知，老坎身上有一股不洁的气味，“我”抚摸老坎之后，用洗手液使劲搓洗双手，“狠搓双手”这个动作，暴露了“我”内心深处对老坎身上不洁气味的嫌弃和排斥。这种关怀是不纯粹、夹杂着厌恶的。潘妮作为老坎的守护者，敏锐地察觉到了“我”的这种复杂心理。它的“冷冷”目光，并非单纯的冷漠，而是一种无声的批判，它不屑于“我”这种夹杂着嫌弃的“伪善”关怀，认为这远不如自己对老坎纯粹、无私的爱。作者通过描写“我”的嫌弃，与潘妮对老坎“每隔几十分钟就要用肩膀抵着老坎从厨房的后门出去”“始终如一、毫无保留的照顾”形成鲜明对比，从而更加凸显出潘妮对老坎深厚、纯粹的情感。【19题详解】本题考查内容理解与想象首先，必须以潘妮的第一人称“我”来叙述，符合它“生性要强、极爱体面”的性格特点。其次，紧扣核心情感。根据第⑤“初遇坎那贝尔时，它已经是一个老爷爷，我姑且叫它老坎……这种协助很有趣，潘妮先在左边扛老坎一下，老坎向前挪一两步，潘妮再蹿到它右边，又那样用肩膀一扛，老坎再迈一两步。如此一来，老坎不仅借着力迈步向前，行走路线也基本是直的，不至于撞在墙上”，第⑨段“有一天，潘妮在桌上发现一颗极小的白药片，舔了舔，一不小心把药吞了下去。它不知道这是一颗抗焦虑药……它认为自己丢了全猫族的脸，在一帮子人类眼皮下成了个笑话”，根据第⑩段“第二天，我从楼下卧室上到客厅，刚走到楼梯口，就看见潘妮在重复昨天那个跳跃动作：从椅子上跳到条几上，再跳回椅子。它大概在想，我有那么老吗？这不是还能跳吗”，第⑪段“它预感到自己生命的终点将近，便主动向山野走去。千百年前，它的祖辈就从那里走来；如今，它愿意独自走回自然，悄悄地走向自己的最后归宿。从它的性格推断，这是合乎逻辑的，生性要强的潘妮，极爱体面，不愿意任何人看见它由强到弱、由生而死的过程”可知，表现了潘妮对“承载着它幸福时光的房子”的留恋，这里有它照顾过的老友老坎，有它生活过的家。它选择主动走向山林，是为了维护自己的体面和尊严，因此心理活动中要体现出从容和骄傲，而非悲伤。它要回到祖辈来的地方，这是一种生命的圆满和归宿。最后，将这几个核心情感点串联起来，用符合猫的视角和心理的语言表达出来，避免过于人类化的表达。示例：别了，我温暖的家。在这里，我曾用肩膀支撑着老坎一步步前行，守护过老友最后的时光；在这里，我也曾在阳光下打盹，享受过安宁与温暖。如今，我的生命已走到尽头，但我并不悲伤。我要像祖辈一样，回到大山的怀抱，在那片松林里，独自、从容地迎接最后的安睡。这里留给我的都是温暖的回忆，而我带走的，是属于我的、不容侵犯的尊严。【20题详解】本题考查对比阅读。郑振铎《猫》：“我”因为第三只猫“不讨人喜欢”“忧郁”，在鸟被咬死后，主观地认定是它干的，“怒气冲天”地拿起木棒“追打”它，导致它“死在邻家的屋脊上”。事后“我”才发现真相，意识到自己的错误。“我”的悔恨源于对一个无辜生命的愧疚。“我”因主观臆断和偏见，剥夺了一个生命的清白和生存的权利，这种无法弥补的过错让“我”感到沉重的自责，因此“永不养猫”，以此来惩罚和警醒自己。这警示人们要平等对待生命，不可主观臆断。严歌苓《潘妮》：根据第⑤段“无论人还是畜，老了都尿频，潘妮每隔几十分钟就要用肩膀抵着老坎从厨房的后门出去，到后院去小解。这种协助很有趣，潘妮先在左边扛老坎一下，老坎向前挪一两步，潘妮再蹿到它右边，又那样用肩膀一扛，老坎再迈一两步。如此一来，老坎不仅借着力迈步向前，行走路线也基本是直的，不至于撞在墙上”，第⑨段“有一天，潘妮在桌上发现一颗极小的白药片，舔了舔，一不小心把药吞了下去。它不知道这是一颗抗焦虑药……它认为自己丢了全猫族的脸，在一帮子人类眼皮下成了个笑话”，第⑪段“它预感到自己生命的终点将近，便主动向山野走去。千百年前，它的祖辈就从那里走来；如今，它愿意独自走回自然，悄悄地走向自己的最后归宿。从它的性格推断，这是合乎逻辑的，生性要强的潘妮，极爱体面，不愿意任何人看见它由强到弱、由生而死的过程”可知，潘妮一生忠诚、独立，悉心照顾老坎；误食药物出丑后，反复跳跃挽回尊严；在生命尽头，“预感到自己生命的终点将近，便主动向山野走去”，选择独自回归自然，“从容地向自己的最后归宿”走去。作者敬佩潘妮的生命姿态。它的死亡不是被动的、悲惨的，而是主动的、有尊严的。它像一个骄傲的勇士，选择了最体面的方式告别世界，回归自然。这种对生命尊严的坚守，让作