辽宁省本溪市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页本溪市2025～2026学年上学期期末考试七年级语文试卷（本试卷共18道题满分100分考试时间120分钟）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、积累与运用（16分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.云宵xiāo中伤zhòng草垛duǒ骇人听闻hàiB.啄食zhuó狭隘ài安详xiáng力不暇供gōngC.纯粹cuì搁置gē沁凉qìng波光粼粼línD.飞窜cuàn邋遢tà徇职xùn搜索枯肠sōu【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。A.云宵——云霄，草垛duǒ——duò；C.沁凉qìng——qìn；D.邋遢tà——ta，徇职——殉职；故选B。2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）文学经典是指在文学史上具有独创性，______社会与历史意义，凝聚极高审美价值，______具有超越时空生命力的典范作品。它不仅能蓄积人类宝贵的______，更能______地塑造民族精神品格。A.蕴含而经验耳濡目染 B.包含而经历耳濡目染C.包含并经历润物无声 D.蕴含并经验润物无声【答案】D【解析】【详解】本题考查词性。第一空：蕴含：指包含在内，侧重于内在的、抽象的、深层次的意义或情感等；包含：指里边含有，更侧重于具体的事物或成分的包含；此处“社会与历史意义”是比较抽象、深层次的内容，体现文学经典内在所包含的这些意义，用“蕴含”合适；第二空：并：表并列；而：多表转折，承接；前后“凝聚极高审美价值”“具有超越时空生命力”是并列关系，用“并”合适；第三空：经验：指从多次实践中得到的知识或技能，也可指人的亲身经历；经历：指亲身见过、做过或遭受过的事；“蓄积”与“经验”搭配更合适，“蓄积经验”表示积累从实践中获得的知识和技能，而“经历”一般不与“蓄积”搭配，用“经验”合适；第四空：耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响；润物无声：指像春雨滋润万物一样，默默地、潜移默化地影响人；此处体现出文学经典对民族精神品格塑造的潜移默化、自然而深刻的特点，用“润物无声”合适；故选D。3.阅读下面的语段，回答文后的问题。①真正的友谊无需言语表达。②困境中毫不犹豫伸来的手，成功时发自内心的掌声，这便是友谊最珍贵的模样。③彼此的信任与陪伴，让我们在人生路上从不孤单。（1）请写出句②中加点词“这”的指代内容。（2）请找出句③中的形容词。【答案】（1）困境中的帮助，成功时的鼓励（祝福），（困境中毫不犹豫伸来的手，成功时发自内心的掌声）（2）孤单【解析】【小问1详解】本题考查内容理解。根据“困境中毫不犹豫伸来的手，成功时发自内心的掌声，这便是友谊最珍贵的模样”可知，句②先列举出两种具体的行为表现，再用“这便是友谊最珍贵的模样”对前文内容进行总结，“这”作为指示代词，就近指代前半句中描述的体现友谊的具体行为。“这”指代的是困境中毫不犹豫伸来的手，成功时发自内心的掌声。小问2详解】本题考查词性。根据“彼此的信任与陪伴，让我们在人生路上从不孤单”可知，“孤单”用来描述“我们”在人生路上的状态，作谓语，是形容词。综合性学习（10分）4.七年一班举办“经典为友”综合性学习活动，你的朋友宁宁被选为活动的策划者，请你帮他一起完成下面的任务。任务一：挚友·文心相印（古诗文篇）（1）请将空白处补充完整，与古诗文这位挚友完成穿越千年的唱和。挚友相处之道，莫过于“①______，②______”（《论语·述而》），在取长补短中完成彼此雕琢。纵使各赴山海，但每逢夜雨潇潇，那份相知的暖意便会油然而生，总期盼着“③______，④______”（李商隐《⑤______》）。任务二：益友·读书识人（名著篇）（2）请从下面人物中任选其一作为你的朋友，仿照示例，结合文中的情节介绍他。备选人物：藤野先生（《朝花夕拾》）唐僧（《西游记》）孙悟空（《西游记》）示例：范爱农是一个正直坦率的人。辛亥革命后，范爱农担任教职期间，受到学校旧势力的排挤。他常与鲁迅饮酒倾谈，痛斥“衙门里”“学堂里”的腐败现象，言辞激烈，毫不避讳。任务三：慧友·冬日雅集（会友篇）（3）班级计划邀请语文老师王溪参加“经典为友”读书分享会，宁宁代表班级写了一封邀请函，文中有一处语言不得体，请找出来并写出修改意见。邀请函尊敬的王老师：我班拟于12月20日下午3点，在本班教室举办“经典为友”读书分享会。同学们将展示近期的学习成果，请务必按时到会。七年一班全体同学敬上2025年12月15日不得体之处：_________________________修改意见：___________________【答案】（1）①.择其善者而从之②.其不善者而改之③.何当共剪西窗烛④.却话巴山夜雨时⑤.夜雨寄北（2）示例：①藤野先生是一个治学严谨的人。他每周为鲁迅修改讲义，连文法的错误都一一订正。②唐僧是一个矢志不渝的人。途经女儿国时，面对情意绵绵的女儿国国王，他拒绝了诱惑，继续西行。③孙悟空是一个富有反抗精神的人。他做弼马温期间，无意中知道了不请他参加蟠桃会是因为他官小，他觉得受到了羞辱而大闹天宫。（3）①.不得体之处：请务必按时到会。②.修改意见：“诚邀您莅临指导”或“期盼您的指点”【解析】【小问1详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烛、寄”等字词容易写错。【小问2详解】本题考查内容理解及仿写。从藤野先生、唐僧、孙悟空中任选一人，仿照示例句式介绍，将人物作为“益友”，突出人物性格特点+结合名著具体情节。句式模板：XX是一个+性格特点（四字/偏正短语）的人。+名著具体情节（交代背景+人物行为）。情节需贴合原著，真实具体，能直接印证所写的性格特点，语言简洁，与示例风格一致。紧扣“经典为友”活动主题，介绍角度贴合“益友”特质，体现人物的正面品质。藤野先生：鲁迅在散文《藤野先生》中回忆了和藤野先生的往事。藤野先生对鲁迅的学业非常认真负责。他会仔细地批改鲁迅的讲义，连文法的错误也会一一订正；治学严谨体现在他对医学知识的传授和研究上，他以科学的态度对待教学；并且藤野先生毫无民族偏见，他平等地对待鲁迅这个中国留学生，这在当时日本社会普遍存在对中国人歧视的环境下是非常难得的，藤野先生对鲁迅的关怀和教导也体现了他高尚的师德。唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高，心地善良、信仰坚定、诚心向佛、顽固执着、嫉恶如仇、不怕困难、坚忍不拔，但有时过于迂腐，太糊涂太慈悲。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。最后被封为“旃檀功德佛”。典型情节——三打白骨精、四圣试禅心。性格特征——崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧。孙悟空：他由仙石化成，手持重达一万三千五百斤、能任意伸缩的金箍棒，能够72变，一个筋斗十万八千公里。他被投入太上老君的炼丹炉炼了49天，反到炼出一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为“斗战胜佛”。典型情节——大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇。性格特征——桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。示例1：藤野先生是一个治学严谨的人。鲁迅在仙台学医期间，藤野先生仔细批改他的讲义，连血管的位置标注错误都一一订正，还耐心询问鲁迅有关中国女人裹脚的问题，力求探究真相。示例2：唐僧是一个心怀善念的人。西行途中，他路遇白骨精化作的穷苦妇人，不顾孙悟空的劝阻，执意要为其施舍斋饭，哪怕屡次被妖邪欺骗，依然坚守着慈悲为怀的本心。示例3：孙悟空是一个嫉恶如仇的人。三打白骨精时，他识破白骨精三次幻化的人形，不顾唐僧的误解和紧箍咒的折磨，坚决打死妖魔，誓死保护师父的安危，绝不纵容邪恶作祟。【小问3详解】本题考查邀请函。邀请函格式如下：①标题。第一行正中写“邀请函”。②称呼。第二行顶格写被邀请人的称呼，一般在称呼前加敬语。如“尊敬的×××先生”，后加冒号。③正文。另起一行空两格，写清举办活动的缘由以及活动的内容、时间、地点等，并向被邀请人发出诚挚的邀请，最后一般加上“期待您的到来”等句子。④署名、日期。分两行写在正文右下方，上边一行写署名，下边一行写日期。“请务必按时到会”带有强制、指令的语气，多用于上级对下级、组织对成员的通知，用在邀请师长的邀请函中，语气生硬，缺乏对老师的尊重与邀请的恳切之意；“诚邀您莅临指导”中“诚邀”体现真诚的邀请态度，“莅临”是对长辈、贵客到来的敬称，“指导”契合老师的身份与读书分享会的活动需求；“期盼您前来指点”则语气亲切谦和，同样能体现对老师的尊重，符合邀请函谦敬得体的语言要求。据此回答即可。二、古诗文阅读（15分）（一）（3分）5.阅读下面的曲与诗，完成小题。甲】天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】杂诗（其二）唐·王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花①未？【注】①著花：开花。著（zhuó），是“着”的本字，意为附着，开放。下面对曲与诗的理解和分析不正确的一项是（）A.甲曲前两句勾勒出枯藤缠绕老树上鸦雀归巢，小桥流水旁人家炊烟袅袅的图景。B.乙诗前两句简叙相逢，首句饱含无限的欣喜，第二句“应”字则透露出期盼之情。C.曲与诗都是抒写乡愁的典范，都采用直接抒情的方式来表达对家乡与亲人的思念。D.曲与诗的语言风格不同：甲曲言简意丰，悲凉沉郁；乙诗以对话入诗，亲切自然。【答案】C【解析】【导语】这两首作品均以乡愁为主题，但表现手法迥异。马致远《天净沙》以意象叠加勾勒天涯孤旅的苍凉，王维《杂诗》则通过家常问答流露含蓄乡思。前者重画面铺陈，后者重对话传情，各臻其妙。【详解】本题考查内容理解及表达方式。C.甲曲“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是“夕阳向西缓缓落下，漂泊天涯的游子愁肠寸断”，此句直接点明在夕阳西下的时候，漂泊天涯的游子悲痛欲绝，是直接抒情，表达了深深的思乡之情。乙诗“来日绮窗前，寒梅著花未”意思是“你从故乡来，来时我家雕花的窗前，那株寒梅开花了吗”。此句诗人不直接问故乡的其他大事，而是问窗前那株寒梅是否开花，通过询问故乡的一景一物，将思乡之情委婉含蓄地表达出来，属于间接抒情，并非直接抒情；故选C。（二）（12分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《〈世说新语〉二则·咏雪》）【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛①，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少②趣。自叹每有欲往，辄③复不遂，然流行坎止④，任之而已。鲁直⑤所谓“无处不可寄一梦”也。（袁中道《〈江行日记二则〉其一》）【注】①敲戛（jiá）：敲击，敲打。②少：一些。③辄：总是。④流行坎止：顺流而行，遇阻而止。⑤鲁直：即黄庭坚。6.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.公欣然曰然流行坎止B.未若柳絮因风起因往晓之（《杞人忧天》）C.任意看数卷书又数刀毙之（《狼》）D.自叹每有欲往有朋自远方来（《论语·学而》）7.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（2）夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。8.下面的两句话都描写了天降大雪的情景，却各具特色。请从内容与表现形式两个方面进行赏析。（1）（未若）柳絮因风起。（2）万竹中雪子敲戛，铮铮有声。【答案】6.C7.（1）谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集到一起，给子侄们讲论文章的义理。（2）夜间下起了大雪，当时想要乘船去沙市，竟然被大雪所阻挡。8.（1）“柳絮因风起”运用比喻修辞描摹了雪花轻盈飞舞的形态。（2）“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉入手，模拟了雪子敲击竹子的声音，表现了雪势之大【解析】【导语】这篇选文通过两则雪景描写展现了不同的审美情趣。【甲】文以谢家子弟咏雪对话，展现魏晋名士的雅致生活，用“柳絮因风起”的比喻体现诗意审美；【乙】文则通过受阻夜行的现实处境，以“雪子敲戛”的听觉描写和“流行坎止”的哲理思考，呈现明代文人随遇而安的生活态度。两文在雪景中寄寓了不同时代文人的精神追求。【6题详解】本题考查一词多义。A.……的样子/然而；B.趁着/于是；C.都是“几”的意思D.自己/从；故选C。【7题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）内集：家庭聚会；儿女：子侄辈；文义：文章的义理。（2）大作：下得很大；时：当时；欲，想要；竟，最终；阻，阻挡。【8题详解】本题考查文章的写法。（1）“（未若）柳絮因风起”在此运用比喻手法，将雪比作随风飘舞的柳絮，以柳絮的柔美动态表现雪花纷飞，突出雪的轻盈、飘逸之美。（2）“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”这是运用听觉描写，从声音角度描写雪粒敲打竹叶的清脆声响，以动衬静，用雪子敲竹的声响反衬冬夜的静谧，突出雪的颗粒感和环境的清寂，表现了雪势之大。【点睛】参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。【乙】夜间下起了大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而万竹林中雪粒敲打着，铮铮有声。暗暗的窗户红红的炉火，随意地看几卷书，也有少许乐趣。自己叹息每次有想去的地方，总是不能成行，然而顺流而行，遇阻而止，听任它罢了。这正是黄庭坚所说的“无处不可寄一梦”啊。三、现代文阅读（29分）（一）（12分）阅读下面选文，完成下面小题。①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好像是具有着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑲我永无改正我的过失的机会了！⑳自此，我家永不养猫。1925年11月7日于上海（节选自《猫》）9.阅读选文①～⑱段，从猫的视角，补全猫在我家的经历。（1）______→看鸟→（2）______→（3）______10.为什么大家都不喜欢这只猫？结合选文①②段内容概括出来。11.朗读选文第⑳段，写出你设置为重音的词语，并谈谈这样设置的表达效果。12.对于本文的主旨一直存在不同的看法，请写出其中的两种。【答案】9.①.求助（获救）②.蒙冤③.屈死10.这猫不好看，很瘦；不活泼；不捉鼠，很懒惰。11.“自此”，强调时间，从此刻起；“永不”，突出“我家再不养猫”的态度决绝；这样设置重音突出了猫的死亡对我家的影响之深，表达了我深深的忏悔之情。12.表达了一个知识分子严于律己的精神和仁爱之心；凡事要实事求是，不能主观武断。【解析】【导语】这篇《猫》通过一只忧郁花白猫的遭遇，展现了人类主观臆断与偏见带来的伤害。作者以细腻笔触描绘猫的生存状态，最终以“我”的悔悟揭示主题：缺乏理性判断的暴力与偏见，往往造成无法挽回的遗憾。结尾“永不养猫”的决绝，凸显了良知的觉醒与救赎的渴望。【9题详解】本题考查概括内容。通读全文可知，“看鸟”确定第③段至第⑤段；第一空，结合第①段“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀”可知，猫在冬天的时候，来到“我”家门前求助，被“我们”救下来。可填：求助；第二空，结合第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’”，第⑨段“妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：‘不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！’”可知，鸟死了，猫蒙冤受屈。可填：蒙冤。第三空，结合第⑱段“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”可知，猫屈死在邻家的屋脊上。可填：屈死。【10题详解】本题考查理解文章内容。结合第①段“门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好像是具有着天生的忧郁性似的”可知，这只猫不好看，又很瘦；性格不活泼，是“我们”捡来的。结合第②段“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的”可知，这只猫很懒，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着。【11题详解】本题考查赏析句子。“自此，我家永不养猫”，表现“我”家自那以后再也不养猫。“自此”强调“我家”从那以后，这是时间的标志，体现这件事对“我们”影响非常深。“永不”强调决心之大，突出作者因愧疚而彻底放弃养猫的决绝；暗示“我”因冤屈猫而导致无法弥补的痛苦，强化主旨。重读这些词语，突出了猫的死亡对我家的影响之深，体现“我”冤枉猫的深深悔恨与自责，表达了我深深的忏悔之情。【12题详解】本题考查理解文章主旨。结合第⑦段“我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它敌人挣扎了许久”，第⑧段“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！’”，第⑨段“妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：‘不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！’”第⑬段“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”，第⑮段“同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”可知，“我”在没有调查清楚的情况下，仅凭猫平时常常对鸟笼望着的现象就断定是它吃了妻子养的黄鸟，并毒打它。后来得知原来吃鸟的真凶不是它的时候，“我”内心很愧疚。在此体现，“我们”不要因主观臆断冤枉猫，呼吁尊重生命、避免偏见的主题。结合第⑮段“同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了”，第⑯段“我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针”，第⑰段“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢”，第⑱段“我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”可知，“我”得知自己犯错后，内心非常愧疚，反思自己的问题，希望能弥补自己的过失。当猫死后，“我”内心很难过。这体现知识分子严于律己的精神，体现其仁爱之心。（二）（17分）阅读下面选文，完成下面小题。河底下的暖流刘德翠①深夜的办公室只剩下我一个人，我揉了揉酸痛的太阳穴，准备关掉最后一个文档，突然从包里掉出一本陈旧的日记本。那是收拾老房子时，母亲找到的我的童年日记。我随手翻开，稚嫩的笔迹映入眼帘：“今天爸爸妈妈又吵架了，我好害怕……”②记忆如潮水般涌来。③那是个雨天，我十岁。父亲又一次深夜才归，身上带着浓重的酒气。母亲站在客厅里，脸色苍白。④“你还知道回来？”母亲的声音在颤抖，“你看看现在几点了！”父亲扯了扯领带，语气疲惫：“公司应酬，我也没办法。”“应酬？每次都是应酬！”母亲的声音突然拔高，“小翠今天家长会，你又没去！老师问起的时候，我都不知道该怎么解释！”⑤我躲在房间里，耳朵贴着门板。雨点敲打着窗户，像无数颗跳动的心。⑥“你以为我想这样吗？”父亲的声音里带着压抑的怒气，“我不出去应酬，这个月的房贷怎么还？小翠的补习班费用从哪里来？”“钱钱钱，你就知道钱！”母亲的声音哽咽了，“小翠需要的是爸爸的陪伴，不是钱！”“砰”的一声，父亲摔门而出。我听见母亲在厨房里压抑的哭声，还有碗碟碰撞的声响。我蜷缩在床上，想起上周父亲答应带我去游乐园，却又因为临时会议失约。⑦成年后的我，终于理解了父亲当年的无奈。在这个城市打拼多年，我也常常为了一个项目加班到凌晨，为了一个客户强颜欢笑。那些应酬场上的觥筹交错，何尝不是另一种形式的疲惫？⑧但当时的我只觉得害怕。我轻手轻脚地走到厨房，看见母亲站在水槽前，肩膀微微发抖。她的手泡在冷水里，机械地刷洗着已经干净的碗碟。⑨“妈……”我怯生生地喊了一声。母亲猛地转身，脸上还挂着泪痕：“小翠？怎么还没睡？”“我……头晕。”母亲的手立刻贴上我的额头，冰凉的温度让我打了个寒战。“怎么这么烫？”她的声音里带着慌乱，“等等，妈妈去拿体温计。”⑩就在这时，门锁转动，父亲回来了。他看见母亲焦急的样子，也快步走过来：“小翠怎么了？”“好像发烧了。”母亲的声音里带着哭腔，“都怪我，刚才吵架没注意……”父亲二话不说，蹲下来背起我：“走，去医院。”我趴在父亲宽厚的背上，闻到他身上淡淡的酒气。母亲跟在旁边，不停地摸我的额头。雨还在下，父亲把外套脱下来披在我身上，自己只穿着一件单薄的衬衫。风挟着雨横扫过来，母亲把伞往父亲那边倾斜。“不用，你照顾好自己。”父亲的声音柔和下来，“刚才……对不起。”母亲没有说话，但我看见她悄悄擦了下眼睛。⑪到了医院，医生检查后说只是普通感冒。父亲长舒一口气，母亲也放松下来。我躺在病床上，看着他们一个去缴费，一个去拿药，默契得仿佛刚才的争吵从未发生过。⑫回家的路上，我听见母亲轻声说：“以后……少喝点酒。”“嗯。”父亲点点头，“以后应酬能推就推，多陪陪你们”。我从后视镜里看见母亲笑了，父亲也笑了。雨不知什么时候停了，月光透过车窗洒进来，温柔地笼罩着我们。⑬合上日记本，我拿起手机，给远在老家的父母发了条消息：“爸，妈，这周末我回家吃饭。”⑭放下手机，我忽然明白，所谓家人，就是在争吵后依然会为对方撑伞的人。那些年少时觉得天崩地裂的争吵，如今想来，不过是生命长河中的一朵浪花。而爱，始终是河底下静静流淌的暖流。（选自《羊城晚报》，有删改）13.选文④⑥两段对父亲进行了大量的语言描写，分析这些语言描写的作用。14.选文⑭段说“所谓家人，就是在争吵后依然会为对方撑伞的人”，阅读选文⑩～⑫段，概括出与之相关的细节。15.请说说选文⑫段画波浪线语句的妙处。16.请就“家人之间该如何相处”这一话题，谈谈选文给你的启示。17.下列说法中不合文意的一项是（）A.选文记叙顺序是倒叙，首尾呼应，结构严谨。“合上日记本”是倒叙结束标志。B.⑦段作用是承上启下，“成年后的我，终于理解了父亲当年的无奈”是关键句。C.⑧段“轻手轻脚”反映了“我”的复杂心理：有恐惧，有担心，还有不知所措。D.③～⑫段以“雨”为线索，从一个孩子的视角展开叙述，叙事简洁，语言生动。【答案】13.交代了父亲没有参加家长会的原因；体现了父亲养家的艰辛；表现了父亲家庭事业难以兼顾的无奈，以及对母亲不理解他的气愤。14.在雨中，母亲把伞往父亲这边倾斜，父亲叮嘱母亲照顾好自己并主动说对不起；回家的路上，母亲劝父亲少喝酒，父亲也表示以后要推掉应酬，多陪我们。15.运用环境（自然环境）描写，巧妙地暗示了家庭冲突的平息，烘托了全家和解后的温馨与幸福。16.家人之间要相互包容（理解）、相互关爱、有责任感。17.D【解析】【导语】这篇散文以日记为引，通过童年记忆与成年感悟的双重视角，展现了家庭矛盾与和解的温情画卷。作者巧妙运用雨夜意象串联叙事，在争吵与关爱的反差中揭示亲情本质——那些看似激烈的冲突下，始终流淌着无声的牵挂。细腻的心理描写和生动的场景再现，让读者在矛盾张力中感受到家庭关系的韧性与温度。【13题详解】本题考查内容理解根据第④段中父亲说“公司应酬，我也没办法”可知，直接交代了自己深夜才归、未能参加“我”家长会的原因，体现出父亲身不由己的处境，也为后续夫妻间的矛盾冲突做了铺垫。根据第⑥段中父亲喊出“你以为我想这样吗”，“我不出去应酬，这个月的房贷怎么还？小翠的补习班费用从哪里来”可知，通过一连串的反问，直白展现出父亲被生活压力裹挟的艰辛，他的应酬并非本意，而是为了支撑家庭、承担起抚养孩子的责任；这些话语也流露岀父亲面对母亲的指责，满心的委屈与压抑的怒气，他觉得自己的付出未被理解，深刻表现出父亲在家庭与事业之间难以平衡的无奈，让人物形象更真实、立体。据此回答即可。【14题详解】本题考查内容理解。根据第⑩段中“风挟着雨横扫过来，母亲把伞往父亲那边倾斜。‘不用，你照顾好自己。’父亲的声音柔和下来，‘刚才……对不起。’母亲没有说话，但我看见她悄悄擦了下眼睛”可知，母亲与父亲刚发生激烈争吵，却在雨中彼此顾及，父亲还主动道歉，这一细节正是家人争吵后依然为对方着想、为彼此“撑伞”的体现。根据第⑫段中“我听见母亲轻声说：‘以后……少喝点酒。’‘嗯。’父亲点点头，‘以后应酬能推就推，多陪陪你们’”可知，二人放下争吵的隔阂，母亲关心父亲的身体，父亲体谅家人的需求并做出陪伴的承诺，这一细节凸显出家人争吵后依旧牵挂彼此，用温柔的沟通消解矛盾，是家人间温暖的“撑伞”之举。【15题详解】本题考查描写方法。第⑫段中“雨不知什么时候停了，月光透过车窗洒进来，温柔地笼罩着我们”可知，本句为自然环境描写，句中写“雨不知什么时候停了”，前文一家人的矛盾始终在雨天的背景下展开，雨的停歇并非单纯的景物变化，而是巧妙暗示了父母之间的争吵冲突已然平息；“月光透过车窗洒进来，温柔地笼罩着我们”，用柔和的月光这一意象，烘托出父母达成和解、一家人氛围温馨和睦的状态，将此刻家人间的幸福与温暖具象化，景随情移，让情感表达更细腻含蓄。【16题详解】本题考查内容理解。根据第⑦段中“成年后的我，终于理解了父亲当年的无奈。在这个城市打拼多年，我也常常为了一个项目加班到凌晨，为了一个客户强颜欢笑”可知，作者成年后体会到父亲的不易，反观儿时父母的争吵，父亲的应酬是为了家庭生计，母亲的抱怨是因渴望陪伴，二人的矛盾皆因彼此未能及时理解对方的心意，而矛盾化解的前提，正是这份迟来的相互理解与包容。根据第⑩段父母刚吵完架，却因孩子发烧立刻放下争执，父亲主动道歉说“刚才……对不起”可知，母亲虽未回应但悄悄擦去眼泪，二人没有揪着矛盾不放，而是选择包容彼此的情绪，这正是家人间最珍贵的包容。第⑩段中“雨还在下，父亲把外套脱下来披在我身上，自己只穿着一件单薄的衬衫。风挟着雨横扫过来，母亲把伞往父亲那边倾斜”可知，风雨中父亲将外套披在发烧的“我”身上，自己穿单薄衬衫；母亲把伞往父亲那边倾斜，不顾自己被雨淋，二人的举动既藏着对孩子的疼爱，也藏着对彼此下意识的关心，哪怕刚有争吵，关爱也从未缺席。根据第⑫段中母亲轻声叮嘱父亲“以后……少喝点酒”可知，不是指责而是真切的关心；父亲点头回应，记挂着家人的需求，这份细碎的叮嘱与回应，都是家人间直白又温暖的关爱。第⑥段中父亲喊出“我不出去应酬，这个月的房贷怎么还？小翠的补习班费用从哪里来”可知，父亲始终肩负着养家糊口的家庭责任，即便身心疲惫，也始终为家庭的生计奔波。根据第⑩段“就在这时，门锁转动，父亲回来了。他看见母亲焦急的样子，也快步走过来：‘小翠怎么了？’‘好像发烧了。’母亲的声音里带着哭腔，‘都怪我，刚才吵架没注意……’父亲二话不说，蹲下来背起我：‘走，去医院’”可知，面对发烧的“我”，父母立刻放下矛盾，父亲二话不说背起“我”去医院，母亲紧随其后焦急照料，二人都主动肩负起照顾孩子的责任，用行动诠释着家人的担当。第⑫段中父亲承诺“以后应酬能推就推，多陪陪你们”可知，体现出他不仅肩负着养家的责任，也意识到陪伴家人的责任，愿意为了家人调整自己，扛起对家庭更周全的责任。【17题详解】本题考查内容理解。D.“③～⑫段并非以‘雨’为线索，‘雨’是环境描写，推动情节发展（如因雨天发烧去医院），而非贯穿始终的线索；故选D。四、写作（40分）18.按要求作文。请以“太意外了”为题，写一篇文章。要求：自选角度，立意自定，写一篇记叙文。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：太意外了窗外的蝉鸣声嘶力竭，吵得人心烦意乱，我把那张揉得皱巴巴的数学试卷塞进书包的最底层，像是在掩埋一个不可告人的秘密。“76分”，这两个鲜红的数字像两把钩子，挂住了我回家的脚步。我的父亲是个极其严厉的人，在他眼里，细心是做人的基本准则，而这次考试我恰恰在最简单的计算题上栽了跟头。一路上，我脑海里已经排演了无数遍“暴风雨”来临的场景：他紧锁的眉头、拍桌子的巨响，还有那句我听出老茧的“怎么总是这么粗心”“脑子去哪了”。我越想越怕，脚下的步子也越拖越慢，感觉书包里背的不是几本书，而是一颗随时会引爆的定时炸弹。推开家门，屋里静悄悄的，父亲正坐在沙发上看报纸，一句平淡无波的“洗手吃饭”让我更加忐忑。饭桌上，我味同嚼蜡，筷子机械地拨弄着米饭，终于心一横，决定“自首”。“爸，我……今天数学发卷子了。76。”声音小得连我自己都快听不见。那一秒，空气仿佛凝固了，我下意识地缩起肩膀，闭上眼等待预料中的雷霆之怒，哪怕是被狠狠训一顿，也比这种令人窒息的沉默要强。然而几秒钟过去了，预想中的咆哮并没有发生，只听见父亲平静地说了一句：“拿来我看看。”我战战兢兢地递过试卷，看着他戴上老花镜，指尖在几道错题上停留，心跳声大得像在擂鼓，绝望地想着他肯定是在积攒怒气值准备放大招。出乎意料的是，父亲轻轻叹了口气，指着试卷说：“过来看看这道题。你的解题思路其实是对的，公式也列得漂亮，可惜最后一步移项忘了变号，这说明你这单元的知识点掌握了，就是太急躁。”声音里竟然没有一丝火气，反而带着惋惜。还没等我反应过来，他摘下眼镜揉了揉眉心，眼神里流露出一丝掩饰不住的疲惫与温和：“一次考砸了没关系，找到原因就好。爸知道你最近复习辛苦，今晚别熬夜了，早点睡。锅里还炖着汤，我去给你盛一碗。”看着父亲微驼的背影走进厨房，我愣在原地久久回不过神，鼻头猛地一酸。这次的“意外”不像惊喜那般喧闹，却像一杯温热的水缓缓流过心田，原来严厉只是他表达爱的一种方式，而宽容与理解，其实一直都在。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一、审题立意。这是一道全命题作文。题目“太意外了”的核心在于“意外”二字，意为出乎意料，指事情的发展或结果超出了原本的预想或常理；而“太”字则强调了这种惊讶程度之深、反差之大。审题时要明确，这篇作文的题眼在于“反差”，即“原本的预期”与“最终的结果”之间要形成强烈的对比。立意上，这种“意外”既可以是事件走向的反转，如“以为会失败却意外成功”“以为会迟到却意外准时”，也可以是情感认知的重构，如“以为严厉的父亲却展现了温柔”“以为冷漠的路人却伸出了援手”。考生应透过“意外”的表象去挖掘其背后的深层逻辑，如亲情的深沉、人性的光辉或成长的顿悟，从而使文章的主题积极向上，具有感染力。第二、选材构思。首先是选材，本题可供选择的素材应贴近学生生活实际：一是可以写家庭生活，如“本以为考砸了会被批评，却意外得到了父母的谅解与鼓励”“本以为生日被家人遗忘，却意外收到了惊喜”；二是可以写校园生活，如“本以为和同学的误会无法消除，却意外迎来了对方的道歉”