在树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

——在树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话同志们：今天我们召开专题会议，就深入树立和践行正确政绩观进行动员部署。这是一次统一思想、明确方向的重要会议，也是一次凝聚共识、激发动力的关键安排。政绩观是干部世界观、人生观、价值观在履职实践中的集中反映，是衡量党性原则、宗旨意识、担当精神的重要标尺；是指引我们“为谁干事、干什么事、怎么干事”的行动指南；是检验我们工作成效、发展成色、群众口碑的根本准绳。在当前事业承前启后、继往开来的关键时期，集中开展此次学习教育，意义尤为重大，影响尤为深远。这既是强化理论武装、筑牢思想堤坝的铸魂工程，也是校准发展方向、提升治理效能的内在要求，更是锻造过硬队伍、回应人民期盼的战略举措。下面，就抓紧抓实抓牢学习教育我讲三个方面意见。一、胸怀“国之大者”，深刻领悟树立正确政绩观的极端重要性与现实紧迫性思想是行动的先导，认识是实践的火炬。唯有站在政治高度、战略全局和发展大势中审视与把握，才能深刻理解此次学习教育的时代意蕴与深远考量，切实增强思想自觉与行动自觉。第一，这是淬炼忠诚品格、筑牢信仰之基的“必修课”。政绩观端正与否，首在思想，根在理论。只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。当前，个别同志对创新理论的理解还不够透彻，对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题的认识还存在模糊地带。开展学习教育，就是要引导全体干部读原著、学原文、悟原理，将党的科学理论与岗位实践深度融合，在学思践悟中补足精神之钙、把稳思想之舵，真正让正确的政绩观融入血脉、植入灵魂。第二，这是把准时代脉搏、推动高质量发展的“导航仪”。我们的事业正处于爬坡过坎、转型升级的攻坚阶段。高质量发展要求我们必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，更加注重发展的质量、结构和效益。倘若政绩观出现偏差，就可能滋生急功近利的心态，陷入“速度情结”与“路径依赖”，导致决策短视、发展失衡。因此，必须通过学习教育，彻底扫除那些重显绩轻潜绩、重当前轻长远的惯性思维，引导大家真正树立“功成不必在我、功成必定有我”的胸怀境界，以科学务实、久久为功的定力推进工作。第三，这是锤炼过硬本领、锻造担当铁军的“练兵场”。干部队伍的素质、能力和作风，直接关乎事业兴衰成败。对照新形势新任务，我们队伍中仍存在一些不容忽视的问题：有的担当精神不足，遇到矛盾绕道走；有的攻坚锐气消退，缺乏开拓创新闯劲；有的专业能力存在“本领恐慌”。开展学习教育，就是要通过系统的思想淬炼、严格的政治历练、生动的实践锻炼，推动干部队伍能力素质全面升级，大力营造崇尚实干、注重实绩、讲求实效的浓厚氛围。第四，这是践行初心使命、厚植为民情怀的“试金石”。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。政绩，归根到底是为民造福的业绩。群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应，是检验我们一切工作成效的最高标准。学习教育的一个重要目标，就是引导广大干部自觉把群众呼声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众满意作为第一标准，着力推动解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的突出问题，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。二、聚焦“知行合一”，精准推动学习教育各项任务落地生根见行见效此次学习教育，目标明确，任务具体，关键在于狠抓落实、务求实效。我们必须坚持目标导向、问题导向、效果导向相统一，将“学、查、改、建”贯通起来，确保学习教育不虚空、不偏向、不走样。（一）在“学”字上下真功，筑牢思想根基，力求“入脑入心”。学习是基础，是前提。要突出系统性，坚持集中学习与个人自学相结合、专题辅导与研讨交流相结合、理论学习与案例分析相结合。领导干部要率先垂范，先学一步、学深一层。各基层党组织要精心组织，实现学习全覆盖。学习内容要紧扣正确政绩观的核心要义，紧密联系本单位本领域实际。要坚决反对形式主义，杜绝浅尝辄止，真正通过学习让科学理论转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。（二）在“查”字上动真格，深挖问题根源，力求“见筋见骨”。要发扬自我革命精神，敢于刀刃向内、揭短亮丑。重点查摆：是否存在政治站位不高，贯彻上级决策部署打折扣的问题；是否存在发展理念偏差，片面追求规模速度的问题；是否存在宗旨意识淡漠，对群众急难愁盼敷衍塞责的问题；是否存在担当精神缺失，遇到困难矛盾畏缩不前的问题；是否存在工作作风漂浮，搞形式主义、官僚主义的问题。查摆问题要开门纳谏，广泛听取意见，确保问题查得准、根源挖得深。（三）在“改”字上见真章，狠抓整改落实，力求“脱胎换骨”。整改落实是学习教育的落脚点。对于查摆出来的问题，要建立清单，明确目标、措施、时限和责任人，实行台账管理、对账销号。要坚持分类施策，立行立改、持续用力。要聚焦群众反映强烈、制约高质量发展的突出问题，进行集中攻坚、专项治理。要把问题整改与完成年度重点任务、深化体制机制改革等紧密结合起来，以学促改、以改促干。（四）在“建”字上求长效，健全制度机制，力求“固本培元”。要对现有的考核评价体系、干部选拔任用机制、监督问责机制等进行全面审视和系统梳理。要坚决破除唯GDP、唯票数等片面导向，健全完善符合高质量发展要求的政绩考核评价办法，加大科技创新、生态环保、民生改善等指标的权重。要优化工作流程，强化过程管理和跟踪问效。要通过扎紧制度的笼子，使树立和践行正确政绩观成为干部的日常遵循和自觉行动。三、扛起“千钧重担”，全力确保学习教育组织周密推进有序取得实效这次学习教育，时间紧、任务重、要求高。各单位各部门必须高度重视，精心组织，确保各项任务落到实处、取得预期效果。一要拧紧责任链条，形成“头雁效应”。单位党委（党组）要切实担负起主体责任，主要负责同志要履行第一责任人职责。要成立相应领导机构和工作专班，制定具体实施方案。领导干部要既挂帅又出征，带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。二要坚持分类指导，突出“精准滴灌”。要结合不同领域、不同岗位的特点和实际，因地制宜、分类施策，增强学习教育的针对性和实效性，力戒“一刀切”和形式主义。三要强化宣传引导，营造“比学氛围”。要充分运用各类宣传阵地，及时宣传学习教育的重要意义和实际成效。要深入挖掘、选树和宣传先进典型，用身边事教育身边人。要加强经验交流，营造崇尚实干、学习先进、争当标杆的浓厚氛围。四要注重统筹兼顾，实现“互促共进”。要坚持围绕中心、服务大局，把开展学习教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同完成本单位年度重点工作任务结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。要将学习成果转化为攻坚克难、开拓创新的具体行动，转化为推动事业高质量发展的实际业绩。同志们，政声人去后，民意闲谈中。正确的政绩观，是党员干部安身立命、干事创业的“定盘星”