2026届河南省上蔡县第二高级中学生物高一下期末教学质量检测试题含解析

2026届河南省上蔡县第二高级中学生物高一下期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程。下列说法正确的是()A．产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖B．若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则只进行有氧呼吸C．用18O标记C6H12O6，在水中不能检测到18OD．有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPH2．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因A．红细胞易变形破裂 B．血红蛋白中的一个氨基酸不正常C．信使RNA中的一个碱基发生了改变 D．基因中的一个碱基对发生了改变3．下图能正确表示基因分离定律实质的是()A．B．C．D．4．一个双链均含15N的DNA分子，在不含15N的培养液中连续复制3次。子代DNA分子中含15N的DNA分子所占的比例为A．1/8 B．1/4 C．1/2 D．15．关于人类遗传病的说法，正确的是A．单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病B．先天性疾病都是遗传病，遗传病都是先天性疾病C．患猫叫综合征的人与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失D．患21三体综合征的人与正常人相比，多了一对21号染色体6．浸泡在一定浓度尿素溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有（）①液泡②线粒体③核糖体④叶绿体⑤中心体A．① B．①② C．①②③ D．①②③④⑤7．与自然突变相比，诱发突变（）A．对生物的生存是有利的 B．可以引起性状的定向变异C．产生的性状都是显性性状 D．突变率比自然突变的高8．（10分）两只黄色卷尾鼠杂交，子代中黄色卷尾:黄色正常尾:鼠色卷尾:鼠色正常尾=6:2:3:1，下列相关叙述错误的是A．该鼠的体色和尾型由不同的遗传因子控制B．两对相对性状中，黄色和卷尾为显性性状C．两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律D．黄色鼠和鼠色鼠杂交，后代中黄色鼠占1/2二、非选择题9．（10分）如图是五种不同育种方法的示意图，请据图回答：(1)图中A→D表示的育种方法是__________，其原理是________，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于________。(2)图中E过程育种原理是_________，对种子或幼苗进行相关处理时，最佳作用时期是细胞的________，请列举一种能引起E过程变化的物理因子：________；F过程最常用的一种化学试剂是___________，作用原理是____________。(3)图中G→J过程中涉及的生物技术有____________和____________________。10．（14分）分析下图，回答有关问题：(1)图中B是________，G是________。(2)图中E和F的关系是________。(3)F的基本组成单位是图中的________，共有________种。(4)通常情况下，1个H中含有________个F,1个F中含有________个E,1个E中含有________个D。(5)在D构成的链中，与一分子B相连接的有______________分子C和______________分子A。11．（14分）如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，据图回答下列问题：（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。（2）单倍体育种包括图中的______过程，与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育，原因是______________________________________________________________________。（3）基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________，该四倍体产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代有___________种基因型，其中bb的个体占全部后代的比例为____________。（4）Ⅵ代表的育种方法叫______________，基因工程技术也可以大幅改良生物的性状，该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________，该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物__________________（任写两点）。12．已知某植物2号染色体上有一对等位基因S、s控制某相对性状。（1）下图1是基因S的片段示意图，请在两条链中都分别框出DNA的基本骨架（虚线）和基本单位（实线）。___________________（2）基因S在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如上图2所示。已知起始密码子为AUG或GUG，基因S中作为模板链的是图中的______链。若箭头所指碱基对G/C缺失，则该处对应的密码子将变为___________。（3）该植物2号染色体上还有另外一对基因M、m，控制另一对相对性状。某基因型为SsMm的植株自花传粉，后代出现了4种表现型，在此过程中出现的变异的类型属于________，其原因是在减数分裂过程中_____________________之间发生了_______________。上述每一对等位基因的遗传遵循__________________定律。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1、高等动物有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：第二阶段：第三阶段：总反应式：2、高等动物无氧呼吸的过程：第一阶段：第二阶段：总反应式：【详解】有氧呼吸过程中，产物CO2中的氧来源于葡萄糖和水，A错误；高等动物细胞无氧呼吸时既不吸收O2也不放出CO2，若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则不能确定只进行有氧呼吸，B错误；有氧呼吸第三阶段是[H]和氧气结合生成水，所以用18O标记C6H12O6，在水中不能检测到18O，C正确；有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADH，光合作用的产生的[H]是NADPH，D错误。【点睛】熟悉有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式以及每个阶段的反应式是分析解答本题的关键。2、D【解析】试题分析：产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变，答案选D。考点：本题考查基因突变的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3、C【解析】基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子的过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中，独立地随配子遗传给后代，图示四个选项中只有C选项是含有等位基因的杂合子Dd，通过减数分裂产生了D、d两种配子，故选C。4、B【解析】

DNA复制的方式是半保留复制；复制特点是边解旋边复制；场所：细胞核、叶绿体和线粒体；时期：有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期；原料：四种游离的脱氧核苷酸。【详解】一个双链均含15N的DNA分子，在不含15N的培养液中连续复制3次，子代DNA的数目为：23=8个，共有8×2=16条脱氧核苷酸链，其中14条新链为14N，2条母链为15N，有2个DNA含15N，占总DNA的比例为：2÷8=1/4。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。5、C【解析】

先天性疾病是在胎儿期得的，也就是胎儿在子宫内的生长发育过程中，受到外界或内在不良因素作用，致使胎儿发育不正常，出生时已经有表现或有迹象的疾病。遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病，常为先天性的，也可后天发病。【详解】单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病，A错误；先天性疾病就是一出生就有的病，先天性疾病不一定是遗传病，遗传病也不一定是一出生就有，可以是后天获得，B错误；猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，C正确；21三体综合征患者比正常人多了1条21号染色体，D错误；答案选C。【点睛】本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的能力。6、A【解析】

将洋葱浸泡到一定浓度的尿素溶液中，外界溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，会发生质壁分离，水分的运输方式是自由扩散；然后尿素又进入细胞，由于尿素是小分子物质，故进入细胞的方式为自由扩散。【详解】ABC、将洋葱鳞片叶表皮细胞浸泡在一定浓度尿素溶液中的，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，全过程均为自由扩散，不需要载体和能量，故不需要线粒体和核糖体，与质壁分离及复原直接相关的细胞器为液泡，A正确，B、C错误；D、洋葱为高等植物，无⑤中心体，其鳞片叶表皮无④叶绿体，D错误。故选A。【点睛】若将题目中的尿素换位硝酸钾溶液，则质壁分离复原过程方式为主动运输，涉及的细胞器则有液泡、核糖体和线粒体。7、D【解析】

有关基因突变，考生需要注意以下几方面：

1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．

2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变．

3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性．

4、基因突变是点突变，在光学显微镜下观察不到，在染色体变异在显微镜下可以观察到．

5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．【详解】A、突变具有多害少利性，因此诱发突变对生物的生存不一定是有利的，A错误；

B、突变具有不定向性，B错误；

C、诱发突变产生的生物性状不一定是显性性状，也可能是隐性性状，C错误；

D、诱发突变的突变率比自然突变的突变率高，D正确。8、C【解析】

由题意可知，黄色鼠交配的后代会出现性状分离，故黄色为显性性状，设控制该性状的基因为A、a；同理可知，卷尾是显性性状，设控制该性状的基因为B、b。并且可以推知亲本的基因型为AaBb。【详解】A、该鼠体色和尾型分属两种性状，由不同的遗传因子控制，A正确；BC、该鼠子代卷尾:正常尾=3:1，符合分离定律，卷尾是显性，正常尾是隐性；子代中的黄色:鼠色=2:1，黄色为显性，按分离定律，分离比应该是3:1，主要的原因是控制黄色的显性遗传因子纯合致死，此过程中两对遗传因子独立遗传，符合自由组合定律，B正确，C错误；

D、因纯合致死，黄色鼠为杂合子Aa，测交后代黄色：鼠色=1:1，D正确。故选C。【点睛】根据后代中黄色：鼠色=2:1可知，控制鼠色的基因型存在显性纯合致死。二、非选择题9、杂交育种基因重组明显缩短育种年限基因突变分裂间期紫外线等秋水仙素抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成基因工程植物组织培养【解析】

图中A、D表示杂交育种；A、B、C表示单倍体育种；E表示诱变育种；F是多倍体育种；G是基因工程育种；HIJ是植物组织培养。四种育种方法的比较如下表：【详解】（1）图中A→D表示的育种方法是杂交育种，其原理是基因重组，A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越性在于A→B→C单倍体育种获得的品种自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限。（2）图中E过程诱变育种原理是基因突变，对种子或幼苗进行相关处理时，最佳作用时期是细胞的DNA分子复制时期，即分裂间期，诱变因子有物理因子、化学因子，其中物理因子如：紫外线照射等；F诱导染色体数目加倍过程最常用的一种化学试剂是秋水仙素，其作用原理是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成。（3）根据试题分析，图中G→J过程中涉及到的生物技术有基因工程和植物组织培养。【点睛】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及通过分析、比较等方法利用题图信息综合解答问题的能力。10、脱氧核糖蛋白质基因是有遗传效应的DNA片段(或F上有许多E)D4种1许多许多12【解析】

分析题图，题图是染色体的构成概念图，染色体是由DNA和蛋白质构成的，则B是脱氧核糖，C是含氮碱基（A、T、G、C），D是脱氧核苷酸，F是DNA，G是蛋白质。【详解】（1）根据以上分析已知，图中的B是脱氧核糖，G是蛋白质。（2）图中E和F分别是基因和DNA，基因（E）是具有遗传效应的DNA（F）片段。（3）题图中的F是DNA，构成DNA的基本组成单位是图中的D脱氧核苷酸，由于所含含氮碱基有A、T、G、C4种，因此脱氧核苷酸有4种。（4）通常情况下，1个H（染色体）中含有1个F（DNA），1个F（DNA）中含有许多个E（基因），1个E（基因）中有许多个D（脱氧核苷酸）。（5）在D（脱氧核苷酸）构成的（脱氧核苷酸）链的中间，与一分子B（脱氧核糖）相连接的有1分子C（含氮碱基）和2分子A（磷酸）。【点睛】解答本题的关键是掌握染色体的主要组成成分以及基因、染色体、DNA之间的关系，准确判断图中各个字母代表的物质的名称。11、基因重组Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ明显缩短育种年限细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子BBbb31/6诱变育种因工程可以定向的、有目的的改造生物性状限制酶微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性。【详解】（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代BB、4Bb、