XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检材料

XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检材料为深入贯彻落实教育部、省、市、区关于加强师德师风建设的各项部署要求，切实加强我校教师职业道德建设，规范教师从教行为，提升教师职业道德素养，营造风清气正的育人环境，全面梳理我校2025-2026学年春季学期师德师风建设工作成效，规范整理迎检资料，补齐工作短板，确保顺利通过师德师风建设专项督导评估，充分展现我校师德师风建设的良好风貌和工作实效，结合我校实际，特汇编本迎检材料，为迎检工作提供系统、规范、完整的支撑依据。一、迎检工作总则（一）迎检指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为核心，坚持“立德树人、以德立身、以德施教”的原则，严格按照师德师风建设督导评估标准，全面排查我校师德师风建设各项工作落实情况，规范资料整理，强化问题整改，提升师德师风建设水平，全力做好迎检各项准备工作，确保顺利通过督导评估，打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。（二）迎检工作目标全面梳理我校2025-2026学年春季学期师德师风建设各项工作，确保所有迎检指标均达到或超过师德师风建设评估标准，无短板、无遗漏，全面展现我校师德师风建设成效。规范整理师德师风建设迎检资料，做到资料齐全、分类清晰、数据准确、逻辑严谨、装订规范，真实反映我校师德师风建设的具体举措和实际成效，经得起督导检查。强化师德师风教育引导，进一步提升全体教职工师德素养和职业操守，规范从教行为，杜绝违规违纪现象，营造“崇师德、正师风、强师能、育新人”的良好校园氛围。健全师德师风建设长效机制，完善各项管理制度，强化责任落实，确保师德师风建设工作常态化、规范化、制度化，推动我校师德师风建设工作持续提升。强化迎检宣传和培训，提升全体教职工迎检意识和业务能力，凝聚工作合力，确保迎检工作有序、高效推进，顺利通过师德师风专项督导评估。（三）迎检工作领导小组及职责为确保师德师风建设迎检工作顺利推进，成立师德师风建设迎检工作领导小组，明确职责分工，协同配合、层层落实，保障各项迎检准备工作落地见效。1.领导小组组长：校长副组长：分管德育副校长、教务处主任、德育处主任、工会主席成员：各年级组组长、各备课组组长、班主任代表、教职工代表、德育处工作人员、档案管理员2.职责分工组长：统筹全局，全面负责师德师风建设迎检工作的规划、部署和协调，审定迎检资料和工作方案，解决迎检工作中的重大问题，对接上级督导部门，确保迎检工作整体推进。副组长：分工负责，协助组长开展迎检工作，分管各专项迎检任务，督促各部门落实迎检责任，审核分管领域迎检资料，协调解决分管工作中的难点问题，推动师德师风建设各项工作落地。各部门成员：严格按照迎检指标要求，梳理本部门、本岗位师德师风建设相关工作，整理完善迎检资料，配合完成各项迎检准备工作，及时上报相关数据和资料；组织本部门教职工开展师德师风学习和自查自纠，确保所负责领域工作达标、资料规范。（四）迎检工作时间安排筹备部署阶段（第1周-第2周）：成立迎检领导小组，明确职责分工；组织全体教职工学习师德师风建设相关政策、评估标准，明确迎检要求；全面排查我校师德师风建设各项工作落实情况，梳理存在的问题，制定整改方案。资料整理阶段（第3周-第7周）：各部门按照分工，全面整理师德师风建设迎检资料，完成资料分类、汇总、审核、装订；领导小组定期检查资料整理情况，及时发现问题、督促整改。自查整改阶段（第8周-第10周）：对照师德师风建设评估标准，开展全面自查自纠，重点排查师德师风建设中的薄弱环节和资料漏洞；对自查发现的问题，限期整改到位，完善相关资料，确保各项指标达标。迎检冲刺阶段（第11周-第14周）：完成所有迎检资料的最终审核、装订和归档；组织开展迎检模拟演练，提升教职工迎检能力；梳理师德师风建设工作亮点，做好迎检展示准备，优化迎检氛围。迎检实施阶段（第15周-第16周）：配合上级督导部门开展评估检查，做好资料展示、现场讲解、师生访谈、问卷调查等工作，确保迎检工作顺利完成。二、学校师德师风建设基本情况本部分资料用于全面反映我校师德师风建设的整体情况，展现学校师德师风建设的工作基础和整体风貌，为师德师风建设督导评估提供基础依据，所有资料需真实、准确、完整，均需加盖学校公章。（一）学校概况与师德建设基础学校简介：详细介绍学校建校历史、办学理念、办学目标、培养目标、校园文化、办学规模（班级数、学生数、教职工数）等基本情况，重点阐述学校“以德立校、以德育人”的办学特色，附学校平面布局图、校园环境照片。师资队伍概况：教职工编制数、实有教职工总数、专任教师人数、师资结构（年龄、学历、职称）等统计资料；教职工整体师德素养情况说明，展现我校教师队伍的良好风貌。师德师风建设工作基础：学校以往师德师风建设工作成效总结、获得的相关荣誉证书复印件；家长、学生及社会对我校师德师风建设的评价反馈材料（问卷调查、感谢信等）。（二）师德师风建设工作规划与部署中长期规划：XX中学师德师风建设中长期发展规划，明确师德师风建设的总体目标、主要任务和实施举措，体现工作的连续性和系统性。年度计划与方案：2025-2026学年春季学期师德师风建设工作计划、实施方案；开学初师德师风建设工作部署会议记录、照片、总结，明确本学期师德师风建设的重点工作和具体安排。责任落实机制：师德师风建设工作责任制、责任分工表，明确校长为第一责任人、分管副校长为直接责任人、各部门负责人为具体责任人的责任体系；师德师风建设工作台账，记录各项工作的推进情况和落实成效。三、师德师风建设核心工作资料本部分资料用于详细反映我校2025-2026学年春季学期师德师风建设各项核心工作的开展情况，是迎检的重点内容，需确保资料完整、具体、可查，充分体现工作实效。（一）师德教育与学习活动资料围绕师德师风教育核心，整理完善各类学习教育活动资料，体现教育的针对性和实效性，确保全体教职工全覆盖。政策法规学习：《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规的学习材料、学习计划；全体教职工学习签到表、学习笔记、心得体会汇编；学习交流会议记录、照片、视频资料。专题教育活动：师德师风专题讲座、专题研讨、警示教育等活动的计划、通知、签到表、现场照片、视频、总结材料；邀请校外师德专家开展讲座的相关资料（邀请函、讲座课件、总结）。典型引领教育：师德标兵、优秀教师、师德先进个人等先进典型的评选材料、事迹介绍、表彰文件、证书复印件；组织教职工学习先进典型事迹的相关资料（学习记录、心得体会、交流发言材料）；我校师德先进个人的先进事迹汇编。常态化学习：各教研组、备课组开展师德师风常态化学习的计划、记录、总结；利用校园广播、宣传栏、班级群、教职工群等渠道开展师德宣传的相关资料（宣传海报、推文、标语等）。（二）师德规范与管理制度资料管理制度汇编：学校师德师风建设管理制度、教师职业行为规范、师德考核办法、师德失范行为处理办法等相关制度，汇编成册，确保制度健全、可操作性强。承诺与约定：全体教职工签订的《新时代中小学教师职业行为十项准则承诺书》《师德师风责任承诺书》复印件；教师拒绝有偿补课、拒绝收受家长礼品礼金等相关承诺材料。从教行为规范：教师教学行为规范、仪容仪表规范、言行举止规范等相关规定；针对有偿补课、收受家长礼品礼金、体罚或变相体罚学生等违规行为的防控措施和监督机制资料。（三）师德考核与评价资料考核方案：2025-2026学年春季学期师德师风考核实施方案，明确考核对象、考核内容、考核标准、考核流程、考核结果运用等内容，确保考核公平、公正、公开。考核过程资料：师德考核登记表、考核评分表（学生评价、家长评价、同事评价、领导评价）；考核小组工作记录、考核结果汇总表、考核结果公示材料（公示照片、公示文件）。考核结果运用：师德考核结果与教师评优评先、职称评聘、绩效工资分配、岗位聘任等挂钩的相关文件、实施记录；对考核优秀教职工的表彰奖励材料，对考核不合格教职工的约谈、整改记录。（四）师德师风监督与整改资料监督机制：师德师风监督工作领导小组、监督电话、监督信箱、意见箱等相关信息公示材料；家长、学生、社会参与师德监督的相关措施和记录。投诉举报处理：师德师风投诉举报登记表、处理流程记录、处理结果反馈材料；针对家长、学生反映的师德相关问题的调查核实材料、整改措施及整改成效记录。自查自纠资料：全体教职工师德师风自查表、自查报告；各部门师德师风自查工作总结；针对自查发现的问题制定的整改方案、整改台账、整改验收报告，确保问题整改到位。警示教育资料：师德失范典型案例学习材料、学习记录；针对典型案例开展的警示教育会议记录、照片、心得体会汇编；学校开展师德师风专项排查的相关记录。（五）师德师风建设特色工作资料特色活动：我校结合实际开展的师德师风特色活动（如师德演讲比赛、师德征文、师徒结对、志愿服务、家校共育师德实践等）的计划、通知、过程性记录（照片、视频、作品）、总结材料。家校共育师德实践：组织教师开展家访、家长会、家长学校等活动，宣传师德师风相关要求，听取家长意见建议的相关记录、照片、总结；家长对教师师德师风的评价材料、感谢信等。青年教师师德培养：针对青年教师开展的师德专题培训、师徒结对帮扶、师德实践锻炼等相关资料（培养计划、记录、总结、青年教师师德成长档案）。四、师德师风建设成效资料本部分资料用于集中展示我校2025-2026学年春季学期师德师风建设的工作成效，体现师德师风建设对教师队伍、教育教学、校园氛围的积极影响，为督导评估提供有力佐证。（一）教师队伍建设成效教师师德素养提升：教职工师德学习成果、心得体会汇编；教师参加各级师德培训、竞赛的获奖证书复印件；师德先进个人、师德标兵等表彰材料。教师专业成长：师德师风建设与教师专业发展相结合的相关资料；教师教学能力提升、课题研究、论文发表等与师德建设相关的成果材料。教师从教行为规范：教职工规范从教行为的相关记录；无师德失范违规行为的说明材料；家长、学生对教师从教行为的正面评价材料。（二）教育教学成效教学质量提升：本学期各年级、各学科教学质量分析报告；师德师风建设对教学质量提升的促进作用说明材料；学生学业成绩提升的相关数据统计。学生培养成效：学生良好行为习惯养成、道德品质提升的相关资料；学生对教师师德师风的评价材料、感谢信；学生在各类竞赛中的获奖情况（体现教师师德引领作用）。（三）校园氛围与社会评价校园氛围建设：校园师德师风宣传阵地（宣传栏、文化墙、电子屏）照片；师德师风主题校园文化活动的相关资料；师生对校园师德氛围的评价材料。社会评价：家长满意度问卷调查、统计结果；社区、家长对我校师德师风建设的评价反馈、感谢信、锦旗等材料；上级部门对我校师德师风建设工作的肯定性文件、表彰材料。五、迎检自查与整改资料本部分资料用于反映我校师德师风建设迎检自查工作情况，展现问题整改成效，确保各项迎检指标达标，为督导评估提供整改依据，体现“以评促建、以评促改”的原则。自查报告：XX中学2025-2026学年春季学期师德师风建设迎检自查报告，详细说明各项指标落实情况、存在的问题及整改措施，全面总结师德师风建设工作成效。整改资料：针对自查发现的问题，制定的整改方案、整改台账（明确整改问题、整改措施、整改责任人、整改时限）；整改过程性资料、整改前后对比说明、整改验收报告，确保所有问题整改到位。自查佐证材料：各项迎检指标自查统计表、佐证材料清单；自查工作会议记录、照片、总结材料，确保自查结果真实、准确，有据可查。六、资料整理与归档要求真实性：所有迎检资料必须真实、准确，严禁伪造、篡改资料，确保每一份资料都能反映学校师德师风建设的实际工作情况，数据一致、逻辑严谨，经得起核查。完整性：按照本资料汇编要求，全面梳理各项资料，确保无遗漏、无缺失，重点指标相关资料齐全，能够充分佐证指标达标情况，展现工作成效。规范性：资料分类清晰、层次分明，按照“一级目录、二级目录、三级目录”的结构整理；所有资料统一格式、统一装订，标注清晰（封面、目录、页码）；复印件需注明“与原件一致”并加盖学校公章，签字确认。时效性：所有资料均为2025-2026学年春季学期相关资料，确保资料的时效性，及时更新相关数据和记录，避免出现过期资料，确保与本学期工作同步。归档管理：迎检资料整理完成后，由档案管理员统一归档，建立