XX学校2026年春季学期“5·25”心理健康活动月筹备会发言

XX学校2026年春季学期“5·25”心理健康活动月筹备会发言各位中层干部、各年级主任、班主任及心理教师：大家下午好！“5·25”谐音“我爱我”，寓意着关爱自我、接纳自我、珍视自我，是全国大中小学心理健康教育的重要节点。为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面加强我校学生心理健康教育工作，呵护学生身心健康，培育学生积极乐观的心理品质，今天我们召开本次“5·25”心理健康活动月筹备会，核心是统一思想、明确目标、细化分工、压实责任，扎实推进活动月各项筹备工作，确保活动有序开展、取得实效，为学生健康成长筑牢心理防线。在此，我代表学校，向长期坚守在心理健康教育一线的各位心理教师、班主任，以及所有关心支持学生心理健康工作的教职工，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！当前，青少年学生正处于身心发展的关键时期，面临着学业压力、成长困惑、人际关系等多方面的挑战，心理健康问题日益成为影响学生全面发展的重要因素。开展“5·25”心理健康活动月，既是我校落实心理健康教育工作的具体举措，也是回应学生心理需求、缓解心理压力、培育积极心态的重要途径。通过开展一系列形式多样、贴近学生的心理健康教育活动，能够帮助学生树立正确的心理健康观念，掌握基本的心理调适方法，增强心理韧性，学会关爱自我、尊重他人，营造全员关注心理健康、共同守护学生成长的良好校园氛围。本次“5·25”心理健康活动月，以“关爱自我，向阳生长”为主题，结合我校学生特点和心理健康教育工作实际，初步拟定了一系列活动计划，涵盖主题教育、心理辅导、实践体验、宣传普及等多个方面。但筹备工作时间紧、任务重，需要各部门、各年级、各班级密切配合、协同发力，确保每一项活动都能精心策划、有序推进、落地见效。结合当前筹备工作情况，我强调几点意见，请大家严格遵照执行。第一，提高思想认识，重视筹备工作。全体教职工要深刻认识开展“5·25”心理健康活动月的重要意义，摒弃“心理健康教育是心理教师专属工作”的错误思想，切实增强责任感和主动性。各部门、各年级要将活动月筹备工作纳入近期重点工作，统筹安排、合理部署；各班主任要切实履行班级心理健康教育第一责任人职责，主动参与、积极配合，引导学生主动参与活动，确保活动覆盖每一位学生；心理教师要发挥专业优势，牵头做好活动策划、方案制定、指导实施等工作，为活动开展提供专业支撑。第二，明确分工协作，细化筹备举措。为确保活动月各项工作有序推进，学校成立“5·25”心理健康活动月筹备工作小组，明确各部门、各人员的具体分工：心理教研组负责整体活动方案的制定、活动流程的优化、心理辅导活动的组织实施，以及活动资料的收集整理；德育处负责活动的统筹协调、宣传动员，以及学生活动的组织管理，营造良好的活动氛围；各年级主任负责本年级活动的部署落实，督促各班级积极参与，结合年级学情优化活动形式；各班主任负责组织本班学生参与各项活动，开展班级心理健康主题教育，及时了解学生心理动态，配合做好心理疏导工作；后勤处负责活动场地、物资、设备的保障工作，确保活动顺利开展；宣传部门负责活动的宣传报道，通过校园广播、电子屏、宣传栏、微信公众号等平台，宣传心理健康知识和活动动态，扩大活动影响力。各部门、各人员要各司其职、密切配合，形成工作合力，细化每一项活动的筹备细节，明确时间节点、责任到人，杜绝敷衍塞责、推诿扯皮。第三，聚焦学生需求，丰富活动形式。本次活动月的核心是服务学生，要紧密结合我校学生的年龄特点、心理需求和实际情况，精心设计活动内容，丰富活动形式，增强活动的针对性和实效性。一是开展主题教育活动，各班级召开“关爱自我，向阳生长”主题班会，通过案例分析、小组讨论、心理分享等形式，引导学生认识自我、接纳自我、关爱自我；二是开展心理辅导活动，心理教师组织开展团体心理辅导、个体心理咨询、心理沙龙等活动，帮助学生缓解学业压力、疏导负面情绪，掌握心理调适方法；三是开展实践体验活动，组织开展心理漫画比赛、心理征文、心理情景剧表演等活动，让学生在实践中表达心声、释放压力、提升心理素养；四是开展宣传普及活动，通过发放心理健康手册、举办心理健康讲座、推送心理小贴士等形式，向学生和家长普及心理健康知识，引导家长重视孩子的心理健康，形成家校协同育人合力。第四，强化安全保障，确保活动实效。活动开展过程中，要始终把学生安全放在首位，严格落实安全管理制度，做好活动安全预案，防范各类安全风险。各班主任、活动组织者要加强对学生的安全教育和管理，引导学生遵守活动纪律，有序参与活动；心理辅导活动要坚持自愿、保密原则，尊重学生的隐私，注重心理疏导的方式方法，避免引发学生心理不适；活动场地、设备要提前检查、调试，确保安全可用；要做好活动期间学生的心理动态监测，对出现心理异常的学生，及时开展心理疏导和干预，必要时联系家长协同处理，确保活动安全、有序、有效开展。第五，做好总结提升，建立长效机制。活动月结束后，各部门、各年级要及时对活动开展情况进行总结，梳理活动中的亮点和不足，收集学生、教师、家长的意见建议，形成总结报告。要以本次活动月为契机，总结经验、固化成果，将心理健康教育融入日常教育教学工作，建立常态化、长效化的心理健康教育机制，持续关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，不断提升我校心理健康教育工作水平，为学生健康成长提供长期保障。同志们，学生心理健康工作是一项温暖而艰巨的任务，“5·25”心理健康活动月的筹备工作，需要我们每一个人的用心付出、全力配合。关爱学生心理健康，就是关爱学生的未来；做好心理健康教育工作，就是践行立德树人的根本任务。希望大家以高度的责任感和使命感，凝心聚力、真抓实干，认真做好各项筹备工作，精心组织每一项活动，让每一位学生都能在活动中感受关爱、收获成长，让积极健康、乐观向上的心理品质伴随学生一生。我相信，只要我们思想上高度重视、行动上迅速有力、分工上明确清晰、配合上密切高效，就一定能够圆满完成本次“5·25”心理健康活动月的筹备工作，确保活动取得实实在在的成效，推动我校学生心理健康教育工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！最后，希望各位教职