XX中学2025-2026学年春季学期校园思政评价体系方案

XX中学2025-2026学年春季学期校园思政评价体系方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，规范我校2025-2026学年春季学期校园思政工作评价流程，客观、公正、全面衡量思政工作成效，强化思政工作责任落实，推动校园思政教育高质量发展，引导全体思政工作者提升履职能力，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的思政教育格局，结合我校春季学期办学实际、思政工作现状及育人目标，特制定本校园思政评价体系方案。本方案明确思政评价的指导思想、评价原则、评价对象、评价内容、评价方式、评价流程、结果运用及保障措施，细化评价标准、压实评价责任，确保评价工作科学规范、有据可依、落地见效，为我校思政工作优化提升提供坚实支撑。本方案适用于我校2025-2026学年春季学期校园思政工作全领域、全环节及相关参与主体，涵盖思政队伍建设、思政课程教学、学科思政融合、思政主题活动、学生思想引导、校园思政氛围营造等各类思政工作，兼顾政治性、科学性、针对性和可操作性，贴合我校教育教学实际和学生成长规律，确保评价工作全面覆盖、精准发力，真正发挥评价的导向、激励和改进作用。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于思政课建设的重要指示批示精神，全面落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》等文件要求，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，以提升思政工作质量为核心，以科学评价为抓手，构建“目标明确、标准清晰、方式多元、结果有效”的校园思政评价体系，客观反映思政工作成效，及时发现问题、补齐短板，激励全体教职工主动参与思政工作，推动思政教育与教育教学、校园文化、实践育人深度融合，培养担当民族复兴大任的时代新人。二、评价原则1.政治引领，立德树人：坚持把政治建设摆在评价工作首位，突出思政工作的政治属性，将立德树人成效作为评价的核心标准，引导思政工作始终坚持正确政治方向，践行育人使命。2.客观公正，实事求是：严格遵循评价标准，采用科学、合理的评价方式，全面、真实反映思政工作的实际情况，不夸大成效、不回避问题，确保评价结果客观、公正、可信。3.全面系统，突出重点：评价内容覆盖思政工作全领域、全环节，兼顾过程性与终结性、定量与定性，既全面评价各项工作落实情况，又突出思政队伍建设、思政教学质量、学生思想引导等核心重点。4.科学可行，贴合实际：结合我校春季学期思政工作特点、办学规模和师生实际，制定简洁明了、可操作、可量化的评价标准和流程，避免形式主义，确保评价工作高效有序开展。5.激励导向，促进提升：坚持“以评促改、以评促建、以评促优”，将评价结果与评优评先、绩效分配、职称评定等挂钩，激发思政工作者的工作积极性和创造性，推动思政工作持续优化提升。6.多元参与，协同发力：构建“领导小组统筹、部门负责、师生参与、校外监督”的多元评价机制，广泛吸纳领导、教职工、学生、家长及校外合作单位的意见建议，确保评价结果全面客观。三、评价对象本方案评价对象涵盖我校2025-2026学年春季学期参与思政工作的各类主体和各项工作，具体包括：1.思政工作相关部门：德育处、教务处、团委、办公室、总务处、财务处等负责思政工作的职能部门；2.思政工作队伍：全体思政课教师、班主任、各学科思政融合骨干教师、德育工作者、团委及学生会指导教师、校外思政辅导员；3.思政相关工作环节：思政课程教学、学科思政融合教学、思政主题活动、学生思想引导、校园思政氛围营造、思政教研科研、校外思政实践等；4.相关参与群体：各年级组、各班级，以及参与思政工作的教职工、学生、家长及校外合作单位。四、评价内容与标准校园思政评价内容围绕“部门履职、队伍建设、教学实施、活动开展、学生培育、氛围营造、保障落实”七大维度展开，每个维度明确具体评价指标、评价标准和分值，采用百分制评分，确保评价有据可依、精准量化。（一）部门思政履职评价（15分）评价对象：德育处、教务处、团委、办公室等思政工作相关职能部门1.工作部署（4分）：及时传达落实上级思政工作要求，结合部门职责制定春季学期思政工作计划，明确工作任务、责任分工和时间节点，计划贴合实际、可操作性强（未制定计划扣4分，计划不规范扣1-3分）；2.工作落实（5分）：严格按照工作计划推进各项思政工作，及时完成各项工作任务，无拖延、无遗漏，工作台账齐全、规范（未落实重点工作每项扣2分，台账不齐全扣1-3分）；3.协同配合（3分）：主动配合其他部门开展思政工作，及时沟通衔接，形成工作合力，无推诿扯皮现象（出现推诿扯皮每次扣1分，扣完为止）；4.总结提升（3分）：定期开展思政工作总结，及时梳理经验、查找问题，制定整改措施，不断优化工作方法（未开展总结扣3分，总结不深入、无整改措施扣1-2分）。（二）思政队伍建设评价（20分）评价对象：全体思政工作队伍（思政课教师、班主任、学科思政融合骨干教师等）1.政治素养（5分）：认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚守社会主义办学方向，践行立德树人根本任务，无违反政治纪律和政治规矩行为（出现违规行为此项不得分，学习不积极扣1-3分）；2.专业能力（6分）：具备扎实的思政理论功底和履职能力，思政课教师教学水平高，班主任思政管理能力强，学科教师能熟练开展思政融合教学（教学评价不合格扣3-6分，能力不足扣1-5分）；3.培训参与（4分）：积极参与各类思政培训、教研交流、实践研学活动，完成规定培训学时，主动提升自身能力（未完成培训学时扣2-4分，参与不积极扣1-2分）；4.工作态度（3分）：热爱思政工作，责任心强、工作主动，认真履行思政工作职责，无敷衍塞责现象（工作敷衍每次扣1分，扣完为止）；5.作风纪律（2分）：以身作则、为人师表，遵守学校各项规章制度，廉洁自律，无违规违纪行为（出现违规违纪行为此项不得分）。（三）思政教学实施评价（20分）评价对象：思政课教师、各学科教师1.思政课程教学（10分）：思政课教学计划完整、教学内容贴合学生实际，教学方法创新，课堂氛围活跃，注重理论联系实际（教学计划不完整扣2分，教学方法单一扣1-3分，学生满意度低于80%扣3-5分）；2.学科思政融合（6分）：各学科教师能挖掘本学科思政元素，将思政教育融入课堂教学，形成融合教学案例，教学成效明显（未开展融合教学扣6分，融合不深入扣1-5分）；3.教学教研（4分）：积极参与思政教学教研活动，开展集体备课、教学研讨、优质课评比等，主动撰写教学案例、教研论文（未参与教研活动扣2-4分，无教研成果扣1-3分）。（四）思政主题活动评价（15分）评价对象：德育处、团委、各年级组、各班级1.活动开展（6分）：按照计划开展思政主题班会、思政知识竞赛、红色经典诵读、志愿服务等主题活动，每月至少开展1次，活动形式多样、内容丰富（未按计划开展每次扣2分，活动形式单一扣1-3分）；2.活动成效（5分）：活动贴合学生成长需求，能有效引导学生树立正确价值观，学生参与率高、反响好，形成活动总结和影像资料（学生参与率低于90%扣2-5分，无总结资料扣1-3分）；3.活动创新（4分）：结合春季学期特点和校园特色，创新活动形式和内容，打造思政活动品牌，具有可复制、可推广价值（无创新扣2-4分，创新成效不明显扣1-2分）。（五）学生思想引导评价（10分）评价对象：班主任、思政课教师、德育工作者1.日常引导（4分）：定期开展学生思想谈心谈话，及时掌握学生思想动态，针对性开展思想引导，建立学生思想动态台账（未开展谈心谈话扣4分，台账不齐全扣1-3分）；2.问题处置（3分）：及时发现并妥善处置学生思想问题和行为偏差，无因引导不力引发的不良事件（出现不良事件此项不得分，处置不及时扣1-2分）；3.成效反馈（3分）：学生思想道德素质明显提升，无违法违纪行为，学生对思政引导工作满意度高（出现违法违纪行为扣3分，满意度低于80%扣1-2分）。（六）校园思政氛围营造评价（10分）评价对象：办公室、总务处、各年级组1.阵地建设（4分）：校园宣传栏、公众号、广播等思政宣传阵地完善，定期更新思政内容，宣传思政先进事迹和工作成效（阵地不完善扣2分，内容未及时更新扣1-3分）；2.氛围营造（3分）：校园内营造浓厚的思政教育氛围，融入红色文化、传统文化元素，开展思政宣传教育活动，引导师生践行社会主义核心价值观（氛围不浓厚扣1-3分）；3.家校协同（3分）：加强家校思政协同，通过家长会、家访等形式，向家长传递思政教育理念，引导家长参与思政教育，形成家校育人合力（未开展家校协同活动扣3分，协同成效不明显扣1-2分）。（七）思政保障落实评价（10分）评价对象：财务处、总务处、办公室等相关部门1.经费保障（3分）：思政工作专项经费落实到位，专款专用，经费使用合理、规范，保障思政培训、活动开展、物资采购等工作（经费未落实扣3分，使用不规范扣1-2分）；2.物资保障（3分）：思政教学设备、培训资料、活动道具等物资配备齐全，培训和活动场地布置到位，保障思政工作有序开展（物资不齐全扣1-3分，场地未落实扣2分）；3.制度保障（4分）：思政工作相关管理制度完善，包括评价考核、培训管理、档案管理等，制度执行到位，为思政工作开展提供有力支撑（制度不完善扣2-4分，执行不到位扣1-3分）。五、评价方式采用“过程性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、多元主体评价相结合”的方式开展评价工作，确保评价结果全面、客观、公正，具体方式如下：（一）过程性评价（40%）由各相关部门牵头，对思政工作的推进过程进行动态跟踪评价，重点记录工作落实情况、资料完善情况、活动开展情况等。每月开展1次过程性检查，建立评价台账，记录扣分事项和得分情况，学期末汇总过程性评价得分，按40%的比例计入最终评价成绩。过程性评价主要通过日常检查、工作汇报、现场督查、资料查阅等方式开展。（二）终结性评价（60%）学期末，由学校思政评价工作领导小组牵头，组织开展终结性评价，对照评价标准，对各项思政工作成效进行全面考核。终结性评价采用查阅资料、现场考核、座谈访谈、问卷调查等方式开展，按60%的比例计入最终评价成绩。（三）定量评价对照评价内容和标准，对可量化的指标进行打分，如活动开展次数、培训学时、学生满意度、资料齐全度等，采用百分制评分，确保评价精准可量化。定量评价主要用于过程性检查和终结性考核中的具体指标评分。（四）定性评价对无法量化的指标，如工作创新性、成效显著性、作风表现等，采用座谈访谈、民主评议等方式，结合评价主体的意见进行定性描述和打分，确保评价全面客观。定性评价主要用于思政队伍工作态度、活动创新、思想引导成效等指标的评价。（五）多元主体评价1.领导小组评价（30%）：由学校思政评价工作领导小组对各部门、各评价对象的思政工作进行全面评价打分；2.部门互评（20%）：各思政工作相关部门相互评价，客观反映各部门履职情况和协同配合情况；3.师生评价（30%）：组织教职工、学生开展问卷调查和民主评议，评价思政工作成效和思政队伍表现；4.校外评价（20%）：通过家长问卷调查、校外合作单位反馈等方式，评价家校协同思政工作和校外思政实践成效。六、评价流程本学期校园思政评价工作分四个阶段推进，严格按照“动员部署—过程评价—终结评价—结果运用”的流程开展，结合春季学期工作特点，合理安排时间节点，确保评价工作有序高效完成，具体流程如下：（一）动员部署阶段（2025年X月X日—X月X日，共1周）1.成立学校思政评价工作领导小组，明确职责分工，统筹推进评价工作，制定评价实施细则；2.召开思政评价工作动员大会，向各部门、全体教职工传达评价方案要求，明确评价内容、标准、方式和流程；3.各部门结合自身职责，组织教职工学习评价方案，明确评价重点，做好评价准备工作。（二）过程评价阶段（2025年X月X日—X月X日，共10周）1.各相关部门按照评价标准，每月开展1次过程性检查，建立评价台账，记录工作落实情况和扣分、得分事项；2.评价工作领导小组定期对过程性评价情况进行督查，及时发现问题，督促各部门整改落实；3.各部门每月提交过程性评价报告，汇总工作进展和评价情况，评价工作领导小组进行汇总分析。（三）终结评价阶段（2025年X月X日—X月X日，共2周）1.各部门对照评价方案，开展自查自纠，整理思政工作相关资料，撰写自查报告，提交评价工作领导小组；2.评价工作领导小组组织开展终结性考核，通过查阅资料、现场考核、座谈访谈、问卷调查等方式，对各评价对象进行全面打分；3.汇总过程性评价得分和终结性评价得分，结合多元主体评价意见，计算最终评价成绩，形成评价报告。（四）结果运用阶段（2025年X月X日—X月X日，共1周）1.对评价结果进行公示，公示期为3个工作日，接受师生监督，对公示期间提出的异议进行核查处理；2.召开评价结果反馈会，向各部门、各评价对象反馈评价结果，肯定成绩、指出问题，提出整改要求；3.各部门、各评价对象根据反馈意见，制定整改措施，限期整改，评价工作领导小组跟踪整改落实情况；4.落实评价结果运用，将评价成绩与评优评先、绩效分配、职称评定等挂钩，发挥评价激励导向作用。七、评价结果分级与运用评价结果采用百分制，分为优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级，评价结果作为思政工作考核、评优评先、资源分配等工作的重要依据，具体运用如下：（一）对部门的评价结果运用1.优秀：授予“思政工作先进部门”荣誉称号，优先分配思政工作专项经费和资源，部门负责人优先推荐参与评优评先；2.良好：给予肯定和鼓励，督促部门总结经验，进一步优化工作措施，提升思政工作质量；3.合格：对部门进行约谈提醒，要求限期整改存在的问题，整改完成后进行复核；4.不合格：取消部门年度评优资格，部门负责人年度考核不得评为优秀，限期整改，整改不到位的，追究相关责任。（二）对思政队伍的评价结果运用1.优秀：授予“优秀思政工作者”“思政教学骨干”等荣誉称号，优先推荐参与校级、区级及以上评优评先、职称评定、外出培训，发放绩效奖励；2.良好：给予肯定和鼓励，引导其持续提升自身能力，优先参与校内思政教研、培训等活动；3.合格：进行约谈提醒，制定个人提升计划，强制参加专项培训，限期提升能力；4.不合格：取消思政队伍资格，年度考核不得评为合格及以上等级，暂缓职称评定、岗位聘任，限期整改，整改不到位的，调整工作岗位。（三）对班级、年级组的评价结果运用1.优秀：授予“思政教育示范班级”“思政工作先进年级组”荣誉称号，优先推荐参与各类评优评先，给予班级、年级组一定的奖励；2.良好：给予肯定和鼓励，督促其借鉴先进经验，优化思政教育工作；3.合格：要求班主任、年级组长限期整改，整改完成后进行复核；4.不合格：取消班级、年级组年度评优资格，班主任、年级组长年度考核不得评为优秀，限期整改。（四）其他运用1.评价结果作为学校思政工作优化提升的重要依据，针对评价中发现的问题，完善思政工作管理制度和措施；2.汇总评价中的先进经验和优秀案例，在全校范围内推广，营造“比学赶超、争先创优”的良好氛围；3.评价结果纳入学校年度工作总结，作为向上级部门汇报思政工作成效的重要参考。八、保障措施为确保本学期校园思政评价工作顺利开展、落地见效，建立健全各项保障措施，为评价工作提供有力支撑，确保评价工作科学规范、公平公正。（一）组织保障成立XX中学2025-2026学年春季学期校园思政评价工作领导小组，由学校党支部书记/校长担任组长，副校长、教务主任、德育主任担任副组长，各相关部门负责人、教职工代表、学生代表、家长代表为成员，统筹推进评价工作，明确职责分工，协调解决评价过程中的重点、难点问题，确保评价工作有序推进。（二）制度保障完善校园思政评价相关管理制度，细化评价实施细则，明确评价标准、流程和责任，规范评价工作行为；建立评价工作问责机制，对评价工作中弄虚作假、徇私舞弊的部门和个人，严肃追究责任；建立评价反馈机制，及时收集评价对象的意见建议，不断优化评价方案。（三）人员保障组建专业的评价工作队伍，对评价人员进行培训，提升评价人员的政治素养和评价能力，确保评价工作客观、公正；鼓励教职工、学生、家长积极参与评价工作，明确参与评价的权利和义务，确保评价结果全面真实。（四）经费保障学校安排思政评价工作专项经费，保障评价工作所需的资料印刷、问卷制作、培训、表彰奖励等工作的资金需求；财务处严格规范经费使用流程，加强经费使用监督，确保经费使用合理、合规、高效。（五）监督保障建立评价工作监督机制，由学校纪检、办公室负责对评价工作全过程进行监督，及时发现和纠正评价工作中存在的问题；公示评价结果和评价过程，接受师生、家长和社会监督，确保评价工作公平、公正、公开。九、工作要求（一）提高思想认识，强化责任落实各部门、全体教职工要充分认识思政评价工作的重要意义，深刻理解评价工作对推动思政工作提质增效的重要作用，切实增强责任感和使命感；各部门要严格按照评价方案要求，落实工作职责，明确工作任务，确保评价工作有序推进、落到实处。（二）坚持客观公正，严格评价标准评价人员要坚持客观公正、实事求是的原则，严格按照评价标准开展评价工作，不徇私舞弊、不弄虚作假，确保评价结果真实、可信；各评价对象要主动配合评价工作，如实提供相关资料，不得隐瞒工作情况、虚报工作成效。（三）注重过程管理，及时整改提升各部门要加强思政工作过程管理，对照评价标准，及时发现问题、补齐短板，不断优化工作措施；评价工作结束后，要认真落实整改要求，制定整改措施，限期整改，确保评价工作真正发挥“以评促改、以评促建”的作用。（四）强化协同配合，形成工作合力