XX学校2026年春季学期“双减”工作阶段性总结推进会校长发言

XX学校2026年春季学期“双减”工作阶段性总结推进会校长发言各位中层干部、各年级主任、全体教职工：大家下午好！春山可望，奋进当时；减负提质，笃行致远。“双减”工作是党中央、国务院作出的重大教育决策部署，是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、破解教育焦虑的关键举措，更是推动我校教育高质量发展、办好人民满意教育的必然要求。自2026年春季学期开学以来，我校严格落实上级“双减”工作要求，立足学校实际，聚焦“减轻学生作业负担、减轻家长校外培训负担”核心目标，扎实推进各项工作，取得了阶段性成效。今天，我们召开本次“双减”工作阶段性总结推进会，核心是全面复盘本学期以来“双减”工作的开展情况，总结经验、查找不足、明确方向、细化举措，进一步凝聚共识、压实责任，推动我校“双减”工作往深里走、往实里走，真正实现“减负不减质、减量提质效”的工作目标。在此，我代表学校党支部、校委会，向辛勤付出、积极探索的全体教职工，表示衷心的感谢和诚挚的敬意！本学期以来，全体教职工统一思想、协同发力，围绕“双减”工作重点，扎实推进各项举措，各项工作有序开展、成效初显。一是作业管理不断规范，切实减轻学生作业负担。我校严格落实作业管理“减量、提质、增效”要求，建立健全作业统筹机制，明确各年级、各学科作业总量和时长标准，杜绝布置重复性、机械性、惩罚性作业；推行分层作业、弹性作业、实践作业，兼顾不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在作业中获得提升；加强作业批改与反馈，要求教师做到“有布置、有批改、有反馈、有订正、有复盘”，切实发挥作业的诊断和巩固作用，有效减轻了学生过重的作业负担。二是课后服务提质增效，满足学生多样化需求。我校优化课后服务课程体系，构建“基础托管+特色拓展”的课后服务模式，基础托管聚焦作业辅导，帮助学生高效完成作业、查漏补缺；特色拓展开设体育、艺术、科技、劳动、阅读等多样化课程，挖掘学生兴趣潜能，促进学生全面发展。同时，严格规范课后服务时间，保障学生充足的休息和自主安排时间，得到了家长和学生的广泛认可。三是课堂教学改革深化，夯实减负提质核心。全体教师聚焦课堂主阵地，积极探索高效课堂教学模式，优化教学流程，提升课堂教学效率，着力打造“高效、生动、务实”的课堂，让学生在课堂上学会、学足、学好，从源头减轻学生作业负担；加强教研活动，聚焦教学重难点，开展集体备课、听课评课、专题研讨，不断提升教师教学能力，为减负提质提供坚实支撑。四是家校协同不断加强，凝聚双减工作合力。通过家长会、家长群、家访等多种形式，向家长宣传“双减”政策，引导家长树立科学的教育理念，摒弃“唯分数论”，关注学生全面发展；搭建家校沟通平台，及时倾听家长诉求，解答家长疑问，引导家长配合学校做好学生教育和管理工作，形成了“学校主导、家长配合、社会支持”的双减工作格局。在肯定阶段性成效的同时，我们更要清醒地认识到，我校“双减”工作还存在一些不容忽视的问题和不足，与上级要求、家长期盼还有一定差距，需要我们高度重视、靶向施策、切实整改。一是作业设计的创新性、针对性还不够强，部分教师仍存在作业设计同质化、分层作业落实不到位的情况，实践作业、探究性作业的占比还需提升；二是课后服务特色不够鲜明，部分拓展课程的质量和吸引力有待提高，师资保障还需进一步加强，难以充分满足所有学生的多样化需求；三是课堂教学效率仍有提升空间，部分教师的教学方法较为传统，对学生主体地位的发挥不够充分，高效课堂建设还需持续深化；四是家校协同的深度和广度还不够，部分家长的教育理念仍未转变，对“双减”政策的理解不够透彻，过度焦虑依然存在，家校协同育人的合力还需进一步凝聚。这些问题，制约着我校“双减”工作的进一步推进，影响着减负提质的实际成效，我们必须立行立改、久久为功，切实加以解决。“双减”工作没有终点，只有连续不断的新起点。结合当前工作实际和存在的问题，下面，我就下一步“双减”工作的推进，讲四点意见，请大家严格遵照执行，确保各项工作落地见效、提质增效。第一，聚焦作业管理，持续优化作业设计与实施。一是强化作业统筹，各年级、各学科要严格落实作业总量管控要求，细化作业安排，杜绝作业超时、过量，切实减轻学生作业负担；二是提升作业质量，鼓励教师深入研究教材和学情，设计分层、弹性、个性化作业，增加实践作业、探究性作业、跨学科作业的占比，让作业真正起到巩固知识、提升能力、培养素养的作用；三是规范作业批改与反馈，教师要做到精准批改、及时反馈，针对学生作业中存在的问题，进行针对性辅导和订正，避免无效重复作业，切实提升作业实效。第二，聚焦课后服务，着力提升服务质量与水平。一是优化课程体系，结合学生兴趣和学校特色，丰富课后服务课程内容，打造一批高质量的特色拓展课程，提升课程吸引力，满足学生多样化、个性化发展需求；二是加强师资保障，整合校内教师资源，鼓励教师发挥自身特长参与课后服务，同时积极对接校外优质资源，充实课后服务师资力量，提升课后服务专业水平；三是规范服务管理，严格落实课后服务各项管理制度，加强对课后服务过程的监督，确保课后服务安全、有序、高效，让家长放心、学生满意。第三，聚焦课堂改革，筑牢减负提质主阵地。一是深化高效课堂建设，引导教师转变教学理念，优化教学流程，突出学生主体地位，注重启发式、互动式教学，提升课堂教学效率，让学生在课堂上掌握知识、提升能力，从源头减轻作业负担；二是加强教研赋能，常态化开展集体备课、听课评课、专题研讨等教研活动，聚焦教学重难点和“双减”背景下的教学难题，交流经验、破解困惑，不断提升教师教学能力和专业素养；三是强化教学监测，定期开展教学质量检测，及时掌握学生学习情况，针对性调整教学策略，确保减负不减质、减量提质效。第四，聚焦家校协同，凝聚双减工作强大合力。一是加强政策宣传，通过家长会、家长群、家访等多种形式，持续宣传“双减”政策和学校的工作举措，引导家长转变教育理念，树立科学的育儿观，理性看待学生成绩，减轻育儿焦虑；二是搭建沟通平台，定期开展家校沟通活动，及时倾听家长诉求，解答家长疑问，主动接受家长监督，不断优化学校“双减”工作；三是引导家长参与，鼓励家长积极参与学校课后服务、亲子活动等，配合学校做好学生的教育和管理工作，形成家校协同育人的良好氛围，共同推动“双减”工作落地见效。各位教职工，“双减”工作是一项系统工程，更是一项长期任务，需要我们全体教职工同心同德、真抓实干、久久为功。减轻学生负担，不是降低教育质量，而是要回归教育本质，让教育回归校园主阵地，让学生在轻松愉快的氛围中全面发展、健康成长。每一位教职工都是“双减”工作的参与者、推动者、实践者，肩负着沉甸甸的责任和使命。希望大家以本次推进会为新的起点，正视不足、补齐短板，以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的举措，扎实推进“双减”各项工作，不断提升教育教学质量，努力办好人民满意的教育。我相信，只要我们全体教职工凝心聚力、锐意进取、协同发力、久久为功，就一定能够破解“双减”工作中的难点问题，推动我校“双减”工作再上新台阶，真正实现“减负提质、立德树人”的根本目标，让每一位学生都能在校园里快乐学习、健康成长、全面发展！最后，希望全体