Unit 3 Its a nice T-shirt 课时1 广州版一二年级

Unit3It’saniceT-shirt第一课时一、教学内容：Let’sChant二、教学目标：（一）语言知识目标：1.复习颜色的单词。2.新单词：socks。（二）语言技能目标：1.能听、说、认读单词socks。2.理解小诗的意思，并能有节奏地朗诵。（三）学习策略目标：1.在学习新单词时要仔细听老师的发音、注意观察老师的口形。2.通过说唱小诗，巩固所学的语言。通过图片提示，训练连贯说话的能力。（四）情感态度目标：1.通过读小诗培养学生的学习兴趣。2.养成不乱扔衣服、保持房间整洁好习惯。三、教学重点和难点：教学重点：掌握单词socks；理解、朗读小诗。教学难点：socks的尾音；here,there,everywhere的发音。四、教学策略：1.用phonics的拼读方法学习新单词。2.通过儿歌、手势和图片帮助学生复习以前学过的单词。3.通过图片和提示词，训练学生连贯说话的能力。五、资源准备：自制课件、图片（不同颜色的袜子）、单词卡、金太阳教学软件六、教学过程：（一）复习热身：1.唱儿歌Rainbow。2.用颜色图片复习颜色的单词。（二）呈现与操练：1.教单词socks。1)展示自制课件，介绍元音O的闭音节的读音，让学生尝试拼读单词：b—o—boxp—o—popd—o—dogt—o—tops—o—socks2)用图片教socks这个单词。3)拿出不同颜色的袜子，提问学生袜子的颜色，帮助学生综合运用颜色的单词描述袜子。T:Whatcolourarethesocks?Ps:(Theyare)Purple./Red./Yellow.T:Yes,theyrepurple/red/yellow…socks.2.复习房间的单词和方位介词1)用手势复习方位介词in,on,under,behind。2)用课件展示的图片，复习家具及电器的单词table,chair,bed,desk,TV。3)将袜子摆放在家具的不同位置，通过提问，复习和巩固方位介词和家具的单词。老师提问:Wherearethepurple/red/yellow/…socks?学生回答:Onthebed./Underthechair./…3.学习小诗1)观看金太阳教学软件或听录音（听录音时，学生可以看着书本的图，边听边指相应的袜子）。理解小诗中here,there,everywhere等词的意思。2)老师出示各种颜色袜子的图片，加上动作读小诗，学生跟读。3)全班齐读小诗。4)学生同桌或小组练读小诗。5)抽小组检查，评出最好的小组给以表扬。（三）巩固与发展：1.小结学习内容，并做情感教育，不要乱扔袜子，要收拾好房间的东西，养成良好的生活习惯。2.出示图片，学生描述图片。鼓励学生说句子，Icanseeyellow/…socks.Theyareonthebed/underthechair…。(四)布置作业：1.听录音读小诗。2.抄写单词socks。3.制作socks（袜子），aTshirt（T恤）,asweater（毛衣），ajacket（夹克）的单词卡片，为下一节课做准备。七、板书设计sockspurple（图片）onthebedred（图片）onthe