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人教版四年级语文第二单元《纳米技术就在我们身边》教案7.纳米技术就在我们身边

第1课时教案教学目标1.认识“乒、乓”等生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等生字及“纳米、无能为力”等词语。2.初读课文，初步了解纳米技术的含义及应用领域。教学重点理解纳米技术的含义，梳理课文围绕纳米技术展开的主要内容。教学难点结合资料理解抽象的科技术语，提升提问与交流的有效性。教学时数1课时教学过程1.情境导入：提问“纳米技术到底是什么”，引发学生兴趣，板书课题。2.字词学习：自由朗读课文，标注生字词；重点指导多音字“率”的读音及用法，讲解“纳米、杀菌、碳纳米管”等词语；指导“蔬”“健”等难写字的书写。3.整体感知：默读课文，梳理内容脉络：总写纳米世纪（1段）→纳米与纳米技术（2段）→生活中的应用（3段）→健康领域应用（4段）→未来展望（5段）。4.提问探究：引导学生提出疑问，如“纳米有多小”“纳米技术还能应用在哪些地方”，小组交流尝试解决，分享借助资料、联系上下文等解决问题的方法。5.小结：总结本节课学习重点，强调纳米技术与生活的密切联系。作业布置熟读课文，摘抄介绍纳米技术应用的语句；搜集更多纳米技术应用的资料。板书设计纳米技术就在我们身边生字词：纳、拥、蔬、健、杀菌含义：研究1-100纳米材料的技术应用：生活、健康领域教学反思学生对纳米技术兴趣浓厚，但对抽象概念理解困难，需多结合具体实例辅助讲解。纳米技术就在我们身边

第2课时教案教学目标1.掌握列数字、作比较、举例子等说明方法，体会课文语言的准确严谨。2.发挥想象，说说纳米技术在生活中的其他潜在应用，激发对科技的探索兴趣。教学重点辨析并理解说明方法的表达效果，体会说明文的语言特点。教学难点结合生活实际，合理想象纳米技术的新应用，培养创新思维。教学时数1课时教学过程1.复习导入：回顾上节课了解的纳米技术含义及应用，提问“作者是如何把纳米技术讲清楚的”，引出本节课重点。2.说明方法探究：精读课文，圈画关键语句，分析说明方法：“1纳米等于十亿分之一米”用列数字，“纳米小球放乒乓球上如乒乓球放地球”用作比较，“冰箱纳米涂层、碳纳米管天梯”用举例子；体会每种说明方法的表达作用。3.语言品析：聚焦“一般”“有可能”等词语，体会说明文语言的准确严谨；朗读相关段落，感受语言的表达魅力。4.拓展想象：小组讨论“纳米技术还能应用在哪些地方”，结合生活需求进行合理想象，如纳米防污衣物、纳米净化水源等，分享交流创意想法。5.课堂小结：总结课文的说明方法与语言特点，鼓励学生关注科技发展，培养创新思维和探索精神。作业布置运用所学说明方法，简单介绍一种科技产品（100字左右）。板书设计纳米技术就在我们身边说明方法：列数字、作比较、举例子语

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