2026年春季三年级道德与法治下册第9-12课知识点材料

——2026年春季三年级道德与法治下册知识点第四单元我们来交往第9课学会倾听基础知识1.在与人交往中，我们不仅要关注如何“说”，也要关注如何“听”。用耳朵去“听”，用心去“听”，这就是倾听。2.在与他人交流时，倾听能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。3.倾听既能让我们学习别人的长处，使自己进步，又能给他人带来鼓励和支持，增强他人的自信心。4.倾听有方法。学会倾听的方法，能帮助我们在日常交流中提高交往能力。5.倾听的方法（1）用心听他人的见解、感受、需要和请求。（2）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。（3）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。（4）在表达自己的观点前，让他人充分表达。6.无论面对的是同伴、老师或家长，无论对交流的话题是否有兴趣，无论是否同意他人的想法，我们都要耐心听别人讲完。7.当与他人发生误解或冲突时，我们更要耐心听他人的解释。8.正确面对误解和冲突：控制情绪，保持冷静；倾听解释，交换意见；换位思考，理解他人。9.倾听是一种平等待人的方式，不应受彼此意见不同、能力大小等因素的影响。常考题型背记我会判断在与人交流时，我们要用心去“听”，了解他人的想法，相互理解。（对）毛毛因为一件事不开心，彬彬认真倾听他的诉说，并开导了他。 (对)开班会时，班长在发表自己的观点，小南不赞同班长的观点，在一旁起哄。 (错)解析：在倾听别人讲话时，无论是否同意对方的观点，我们都要耐心听别人讲完。4．小丰和朋友交流时，四处张望，心不在焉。（错）5.倾听时可以用点头的方式表示我们的认同。 (对)6．当与他人发生冲突时，我们不用听对方的解释，大声强调自己的观点就行了。（错）7．小轩学习成绩不好，他的解题思路肯定有问题，我不想听。 (错)二、我会选8．小雨和同桌因为一点小事吵架了，作为好朋友，你可以（C)。A.帮小雨一起说她的同桌的坏话B.等小雨开心了再和她玩C.倾听、劝慰小雨，帮她和同桌和好9．小新在班干部竞选演讲的时候太紧张，说话的声音有点颤抖，你可以（A）。A.认真倾听他的讲话内容B.叫他别竞选了C.不听了，看自己的课外书10．在与人交往中，我们要学会用心去“听”。倾听（C）。A.会浪费我们的时间B.会减少我们表达的机会C.有助于我们和他人的相互理解11．倾听有方法，你觉得下面哪种倾听方法是正确的？(B）A.只表达自己的观点，不听他人的观点B，把握对方讲话的内容，做好回应的准备C.觉得有问题直接打断对方的讲话解析：我们倾听别人讲话时，要用心听，不能随意打断对方，要做好回应的准备。12．当和朋友发生误会和冲突时，我们应该(C)。A.打一架解决误会和冲突B.冷战，不理睬对方C.控制情绪，倾听解释，理解对方13.几位同学正在讨论一道数学难题的解法，你赞同的是（A）。A.小涵认真倾听别的同学介绍解题方法B.小华抢着说这道题他的解法最好C.小佳觉得小华的解法不好，叫他别说了14．在与同学的交流中，下列哪种做法做到了平等相待？(C）A.阳阳总是反对我的意见，我不想理他B.小华说话前言不搭后语，不要他发言C.小星虽然成绩不好，但我们可以听听他对班级事务的看法三、我会实践15．上拼搭社团课时，乐乐捡自己掉在地上的积木时，碰到了小泽的桌子，小泽搭到一半的积木倒了，乐乐连忙道歉……如果你是小泽，你会怎么做？答：我会控制住自己的情绪，听听乐乐的解释，同时换位思考一下，想想乐乐肯定不是故意破坏我的积木，并接受乐乐的道歉，原谅他。教材问题解答1.（教材P50）你认为做好这个“传话筒”游戏最重要的是什么？答：做好这个“传话筒”游戏最重要的是认真倾听前一位同学所说的话。2.（教材P51）当你倾听他人说话时，你的收获是什么？答：认真倾听他人说话，我获取了有效的信息，增进了对他人的理解，学到了别人的长处，收获了深厚的友谊。3.（教材P52）有人倾听你的诉说时，你有什么感受？答：有人倾听我的诉说时，我觉得自己得到了鼓励和支持，心情也放松下来，自己更有力量去面对困难了。4.（教材P53）下面哪位同学听别人讲话的态度是正确的，为什么？答：左边同学听别人讲话的态度是正确的。他很有耐心地倾听同桌兰兰说的话。右边同学嫌奶奶的老故事没趣，没有耐心听奶奶讲话。5.（教材P54）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？答：我会控制自己的情绪，保持冷静，倾听一下对方的想法，说说我的意见，并试着换位思考，理解对方，化解误会和冲突。6.（教材P55)(1）不同的人对同一事物都有相同的看法吗？多听不同的意见，对自己成长有好处吗？答：不同的人对同一事物可能有不同的想法。多听不同的意见，可以完善我们对事物的看法，有利于自己的成长。（2）对方学习成绩一般，难道我们就能不认真听他说话吗？答：即使对方学习成绩一般，我们也应该认真听他说话。（3）每个同学是否都应该拥有发言的权利？对于表达能力不强的人，他的发言是否也应该得到倾听？答：每个同学都拥有发言的权利。表达能为不强的人的发言，也应该得到倾听。第10课学会表达基础知识梳理1.遇到问题时，如果不表达自己的观点或真实的感受，可能会留下遗憾。与别人交往时，要学会恰当表达。2.生活中，我们会因为各种各样的原因而不敢表达。只有找到原因，才能解决不敢表达的问题。3.与人交流时，能勇敢地表达自己的感受和想法十分重要。只有这样，别人才能知道你的想法，你才有可能得到他人的理解。4.我们不仅要勇于表达自己的感受，还要善于表达自己的见解和观点。5.表达的方法（1）每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（2）说话前作好准备，想一想自己要说什么。（3）要说出自己的感受和见解，并让对方能理解。（4）说出自己的观点，有理有据，可以适当辅以手势。6.表达是为了交流，不是为了显示自己，指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善和尊重。7.我们在表达时，要学会换位思考，善于站在别人的角度想问题，充分考虑别人的感受。8.换位三部曲包括稳定情绪、冷静思考、寻找合理点。常考题型背记一、我会判断1．我们讨论问题，如果不表达自己真实的观点，可能会留下遗憾。 （对）2.小梅担心自己的想法在朋友眼中是幼稚可笑的，所以不敢表达。(错）3．当好朋友与我的观点不同时，为了不影响友谊，我不表达自己的真实想法。（错)4．大家在讨论春游要准备的物品时，我会主动表达自己的观点。 (对)5．阳阳请教小宁问题时，小宁说：“这么简单的问题你都不会，你直接抄我的答案吧。”(错)6．我们表达自己的同时，要尊重对方。（对)7．出现矛盾时，我们要懂得换位思考，不能一味地指责对方。 (对)二、我会选8.在班级活动“课余时间怎样过”的大讨论中，下列做法正确的是（C)。A.只听别人说自己不发言B.固执地认为自己的主张是对的C.表达清楚自己的想法9．上课时，面对老师的提问，我们应该（B）。A.低下头装作思考，让老师看不到我们B.认真思考，积极表达自己的想法C.就算会也不举手，自己知道就好了10．苗苗想学跳舞，可是爸爸妈妈非让她练书法，她应该（B）。A.自己生闷气，不去练书法B.和爸爸妈妈沟通，表达自己的想法C.听爸爸妈妈的话，去练书法11．表达有方法，下面哪一项不是表达的好方法？(B）A.表达前做好准备B.说出自己的观点，对方听不懂没关系C.表达时要充满自信12我们向别人提供帮助时，要注意表达方式。下列表达容易被人接受的是（A）。A.这些书本太重了，我帮你一起搬吧B.这么简单的题你都不会，我告诉你答案C.我的方法是最好的，你必须听我的解析：我们在表达时要充分考虑别人的感受，礼貌、友善的表达更容易被人接受。三、我会实践13．学校要举行合唱比赛，班主任说比赛的服装由我们自己决定。班长认为比赛要统一穿着校服；文艺委员觉得比赛服装应该体现班级特色……如果你是文艺委员，怎样用“换位三部曲”来解决这个问题？答：我会先稳定自己的情绪，然后思考班长为什么提议统一穿校服，站在他的角度，他提议统一穿校服是为了让班级整齐划一，有他的合理之处。最后我们和班里的同学一起决定采用哪一个着装方案。教材问题解答1.（教材P56）说说你因不敢表达而感到遗憾的事情。答：在合唱比赛时，我们班没有拿到好的名次。我本来想提议大家统一服装，展现出合唱团整齐昂扬的精神风貌，可惜自己没有早点说出自己的建议。2.（教材P57）你找到不敢表达的原因了吗？小组交流一下。答：我们有时会因为害羞、怕得不到认可、担心被取笑等因素，而不敢表达。3.（教材P58）当你能够充分表达自己的感受和想法时，你的心情怎么样？答：通过充分表达自己的感受和想法，我会感到轻松和畅快。4.（教材P59）班级要开展社会实践活动，同学们讨论出游要准备的物品。如果你是他们中的一员，会怎样表达自己的想法呢？答：我会想一想出游要准备什么物品，然后勇敢、自信地表达出自己的想法。5.（教材P60）想象一下，朵朵面对不同表达时的感受。如果有人请教你，你会怎样表达你的观点？答：(1）面对第一种表达，她可能会感到被嘲笑了，不开心；面对第二种表达，她可能会开心地接受同学的讲解。（2）如果有人请教我，我会耐心友善地说出我的解题思路，争取让对方听懂我的观点。6.（教材P61）任选下面其中一个情节，运用“换位三部曲”续编故事。答：选择情节二，我会先稳定一下自己的情绪，停止争吵，冷静思考，再站在涵涵的角度想一想，他可能不知道我的强项是短跑，让我报跳远是想让我为班级争荣誉。最后，通过交流让涵涵知道我的强项是短跑，他帮我报名短跑，我保证为班级争得荣誉。第11课同学要互助基础知识梳理1.在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相帮助是搭建友谊桥梁的重要基石。2.我们在集体中学习和生活，就像一家人一样，互相帮助对我们而言是非常自然的事。能够帮别人，让我们感到很快乐。3.互相帮助让我们得到支持，受到鼓励，也有机会学习别人的长处。4.互帮互助欢乐多。可是有一些想法和做法就像“绊脚石”，妨碍了同学们的互相帮助。5.我们每个人都会遇到困难，都可能需要别人的帮助。我们都应将心比心，在他人需要的时候真诚地施以援手，给予支持。6.只要真心想帮助他人，我们总能找到合适的方式对他人施以援手，送去我们的关心和温暖。7.如何以合适的方式帮助他人？（1）观察别人有什么需要，有什么想做却做不到或做不好的地方。（2）将心比心，体会别人的心情，能帮助我们找到助人的办法。（3）要提供具体的帮助或者提出具体的建议，不能只是挑毛病。8.成长离不开交往。在交往中，我们要学会倾听别人的心声，敢于和善于表达自己的感受和想法，真诚待人，坚守承诺，懂得互相帮助，共建和谐友爱的同伴关系。常考题型背记一、我会判断1.毛毛是个热心肠，他经常给班里的同学提供帮助。 (对)2．帮助别人，让我们感到快乐。（对）3．小南把自己的口算小妙招告诉同桌，同桌对提高口算成绩又有了信心。 (对）4．小诺每次都考第一名，她觉得自己没有必要与其他同学互助。(错)5．小云觉得小远从来没帮助过自己，所以小远有困难，自己也不会帮助他。(错)6．小宁对同桌说：“这道题我可以给你讲，但是你得把你的小汽车送给我。”(错)7．虽然和好朋友吵架了，但是好朋友遇到困难，我还是会帮助他。 （对）8．为了帮犯错的同学保守秘密，我向班主任撒了谎。(错)9．考试时，丁丁想帮同桌拿高分，他让同桌不会的题就抄他的答案。(错)二、我会选10．互相帮助有利于我们搭建友谊的桥梁。你愿意和下面哪位同学交朋友？(B）A.阳阳总是嘲笑不会跳绳的同学B.乐乐经常帮助值日生打扫卫生C.晓晓经常请同学吃辣条11．帮助学习委员整理图书角，让我（A）。A.收获了快乐B.浪费了时间C.白忙活了一场12．小云的脚受伤了，去食堂吃饭有困难。小新自告奋勇，帮他带饭。小新的行为对我们的启示是（C)。A.在学校里，我们应该照顾好自己B.我们帮助同学时，要向对方索取回报C.我们要主动帮助有困难的同学13.下列哪个想法是我们互助路上的“绊脚石”，妨碍了我们互相帮助？(A）A.我能力很强，不需要和他人互助B.应该在他人遇到困难时施以援手C.互相帮助让我们得到支持和鼓励14．我们怎样用合适的方式给班里需要帮助的同学送去关心和温暖呢？(B）A.责备跑步慢的同学拖累了班级成绩B.帮同桌分析考试失利的原因C.帮好朋友“抢夺”乒乓球场地三、我会实践15．我们在集体生活中互相帮助，和睦相处。请讲一个你和同学互相帮助的故事。答：有一次我生病了，好几天没有上学，功课落下了不少。我们学习小组的晨晨和小宇主动帮我补课，让我赶上了大家的学习进度，我感到很温暖。教材问题解答1.（教材P62）你关心或帮助过别的同学吗？当时发生了什么事情？帮助别人以后你有什么感受？答：有一次，小宇踢球时摔伤了腿，我扶他到学校医务室包扎了一下。小宇对我说了好几遍谢谢，我很开心。2.（教材P63）问一下你的伙伴和你自己，我们乐意帮助他人的原因是什么。答：我们喜欢帮助别人；朋友之间需要互相帮助；帮助别人会给我们带来快乐；互相帮助让我们的友谊更加深厚。3.（教材P64）互相帮助带给你哪些收获呢？和同学们分享你的故事。答：互相帮助让我得到支持和鼓励，也有机会学到他人的长处。有一次，我的校服不见了，班长小元帮我四处寻找，最后在操场上找到了，他的帮助让我很开心。4.（教材P65）这个同学的想法会对他自己产生什么影响？答：这个同学有这种想法，很可能体会不到帮助别人的快乐，学不到别人的长处，还有可能在自己需要帮助的时候得不到他人的支持和鼓励。5.（教材P66）你赞同她的想法吗？我们是不是只需帮助曾经帮过自己的人？答：我不赞同她的想法。我们可以尽自己所能，给需要帮助的人提供帮助，并不是只需帮助曾帮助过自己的人。6.（教材P66）这个男孩为什么拒绝同学的帮助？帮助同学还要提条件吗？说说你的理由。答：因为同学在提出帮助时，还提了其他的条件。帮助同学不应该提条件。7.（教材P67）怎样让生活中的小摩擦不影响同学之间的互助和友谊？答：不要把小摩擦放在心上，在同学需要帮助的时候，及时伸出援手，给予支持。8.（教材P68）你能找到可以帮忙的地方吗？你是怎样找到的？答：我可以帮同学擦黑板、提水桶。我仔细观察同学们有什么需要，黑板很大，一个人擦起来比较慢。水桶很沉，一个人提很费力。9.（教材P68）琪琪的这几个小伙伴是怎样寻找帮忙的办法的？答：她们将心比心，体会到琪琪可能想和同桌和好的心情，想到帮她俩和好的办法。10.（教材P69）只挑毛病能达到助人的目的吗？应该怎么做？答：只挑毛病不能达到助人的目的。要提供具体的帮助或者提出具体的建议。11.（教材P69）这些行为是真正的互助吗？为什么？答：这些行为并非真正的互助。应该给同桌讲明白题目的做法，而不是只让她抄答案。帮助朋友，应该看朋友的要求是否合理，不应该用打架的方式“帮助”朋友。第12课待人要诚信基础知识梳理1.诚实是重要的品质。我们与人交往要诚实。2.诚实是中华民族的传统美德。中国人一直把诚实看作做人的根本、做事的准则。3.关于诚实的故事有明山宾卖牛、狼来了、金斧头银斧头、晏殊考试等。4.我们的成长需要诚实的品格来保证。面对相关考验时，我们要坚守诚实原则，作出正确的选择。5.说谎是不诚实的表现。在多数情况下，我们并不会故意说谎。有时候，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣而说谎。6.守信就是讲信用，不失信。人们常说“君子一言，驷马难追”，就是告诫大家要做守信之人。7.一个人讲信用，说话算数，大家才会信任他、尊重他，愿意和他交往。8.在我国传统文化中，有许多劝导人们要讲信用的故事，如立木为信、曾子杀猪、一诺千金等。9.许下诺言不遵守，说话不算数就是失信的行为。失信不仅会破坏自己在他人心中的形象，还会对他人造成伤害。10.说起来容易，做起来难！11.说到做到，是一个人守信的重要标志。我们对别人要说话算数，信守诺言，对自己的承诺也要努力做到。12.信守承诺有哪些小妙招？（1）将行动小目标写下来贴在醒目位置，时常提醒自己。（2）管理好自己的时间，什么事先做，什么事后做，做到合理分配时间。常考题型背记一、我会判断1.诚实是中华民族的传统美德，它被中国人看作做人的根本。 （对）2．小云弄坏了表哥的智能机器人玩具，她主动承认并表示要赔偿表哥。 (对)3．明山宾卖牛时如实告知买主牛的情况，有人认为他太傻了。 (错)4.（名校真题）浩浩考试没考好，怕被父母批评，就谎称卷子没有发下来。 (错)5．丁丁为了面子，和好朋友撒谎说自己家买了两辆新能源汽车。 (错)6．“君子一言，驷马难追”告诫我们要做守信之人。 (对)7．小轩向妈妈保证自己一定按时完成作业，可他写了一会就打开电视看动画片。（错）二、我会选8．下列体现“诚实”主题的故事是（A）。A.晏殊考试B.曹冲称象C.守株待兔9．在小区楼下玩滑板车时，不小心把邻居的汽车后视镜蹭掉一点车漆，周围没人，你会(B)。A.反正没人看到，悄悄离开B.想办法联系车主，及时赔偿C.假装没事发生，继续玩10．周末，你在超市自助机结账回家后，发现有个面包自己没有扫码付款，你应该（B）。A.因工作人员未发现，感到幸运B.返回超市，支付面包的钱C.不付了，三块钱而已，没关系11.小明和好朋友小宇约好周末去公园玩，结果下大雨了，小明应该（B）。A.直接不去，也不通知小宇B.打电话给小宇，商量等天气好了再去玩C.不管天气如何，必须去公园等小宇三、我会辨析12．诺诺向妈妈承诺每天跳绳100个，可跳了两天，她就准备放弃，妈妈说：“诺诺，你要说话算数。”诺诺说：“对别人的承诺，我会努力做到；对自己的承诺，可以不算数。”你同意她的观点吗，说说你的理由。答：我不同意诺诺的观点。我们对别人要说话算数，信守诺言；对自己的承诺，也要说话算数，努力做到。教材问题解答1.（教材P70）你赞成图中哪些同学的做法？为什么？结合自己在生活中的所见所闻，你认为哪些行为可以体现一个人的诚实品质？答：(1）我赞同浩浩、彬彬的做法，不赞同妍妍的做法。浩浩向同学坦白自己的错误，彬彬告诉老师板报是俊俊画的，他们做到了诚实。妍妍忘记完成作业还撒谎。（2）实话实说、信守承诺、主动承认错误、如实告知事实等行为可以体现诚实品质。2.（教材P71）你同意哪种观点？为什么？答：我同意第二种观点。失信不立，诚信是一个人的立身之本。如果明山宾靠隐瞒事实把牛卖出去，一旦事情败露，周围所有人都不会再相信他。3.（教材P72）你怎样看待强强的行为？答：强强勇于对自己的行为负责，体现了他诚实的品质。他的行为值得我们赞赏和学习。4.（教材P72）如果遇到下面几种情况，你应该怎样做？（1）考试时一道题难住了你，正好可以看到同桌的答案，你应该答：不偷看同桌的答案，诚信考试。（2）从商店买东西回家后，发现售货员