XX中学2025-2026学年春季学期安全校园防欺凌专项工作方案

XX中学2025-2026学年春季学期安全校园防欺凌专项工作方案一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实国家、省市关于校园安全和学生心理健康教育的相关部署要求，切实保障全体学生的身心健康和合法权益，有效预防和遏制校园欺凌行为的发生，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，构建平等、友善、互助的校园氛围，保护学生健康成长，结合XX中学2025-2026学年春季学期校园安全工作实际，特制定本安全校园防欺凌专项工作方案。（二）适用范围本方案适用于XX中学2025-2026学年春季学期全体在校学生、教职工，涵盖校园内所有教学区域、办公区域、宿舍、食堂、操场、走廊、卫生间等所有场所，涉及校园欺凌的预防、排查、处置、教育、监督等全流程工作，覆盖各年级、各班级、各部门，实现全员参与、全面覆盖、全程管控，确保专项工作无死角、无遗漏。（三）核心原则预防为主，防治结合：坚持把预防校园欺凌作为工作重点，常态化开展防欺凌宣传教育，提前排查隐患，强化源头管控；对已发生的欺凌行为，快速处置、严肃追责，做到防患于未然、处置于及时。以人为本，关爱为先：始终将学生身心健康放在首位，尊重学生人格，关注学生成长动态，对受欺凌学生给予心理疏导和人文关怀，对欺凌者进行教育转化，避免简单粗暴处置，守护学生健康成长。全员参与，责任落实：明确学校、教职工、学生、家长的责任，构建“学校主导、教职工参与、学生自律、家长协同”的防欺凌工作体系，将责任层层分解、落实到人，形成工作合力。依法依规，严肃处置：严格遵循相关法律法规和学校规章制度，对校园欺凌行为坚持“零容忍”，明确处置流程和问责标准，做到公平、公正、公开，严肃追究相关人员责任，形成有效震慑。长效管理，久久为功：将防欺凌工作融入校园日常管理，完善制度机制，常态化开展宣传教育、隐患排查和专项整治，持续巩固工作成效，推动防欺凌工作常态化、制度化、长效化。二、组织管理与职责分工（一）组织架构成立校园防欺凌专项工作领导小组，统筹推进本学期防欺凌专项工作，确保工作有序、规范、高效开展。领导小组由校长任组长，分管安全副校长、分管德育副校长任副组长，德育处、安全处、教务处、后勤处、各年级组、班主任、校医、心理教师及相关教职工为成员。领导小组下设办公室，设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，负责防欺凌专项工作的具体组织、协调、督促和落实。同时，设立专项工作小组，明确分工、协同配合，具体分为：宣传教育组、隐患排查组、应急处置组、心理干预组、监督检查组、家校协同组，确保各项工作分工明确、责任落实、高效推进。（二）具体职责1.领导小组统筹规划本学期校园防欺凌专项工作，审定工作方案、目标任务和推进举措；协调解决工作中的重大问题，调配人力、物力、财力资源；监督各项工作的推进进度和落实情况，组织开展工作检查和考核；定期召开工作会议，总结工作成效，部署后续工作；协调公安、社区等相关部门，形成防欺凌工作合力。2.宣传教育组由德育处、宣传部门工作人员、心理教师及学生志愿者组成，负责防欺凌宣传教育工作。通过校园广播、宣传栏、电子屏、主题班会、海报、讲座、短视频等多种载体，宣传防欺凌知识、法律法规、欺凌危害及应对方法；组织开展防欺凌主题教育活动，提升师生防欺凌意识和自我保护能力；及时宣传防欺凌工作中的先进典型和经验做法，营造“拒绝欺凌、友善相处”的浓厚校园氛围。3.隐患排查组由安全处、德育处工作人员、各年级组长、班主任组成，负责校园欺凌隐患常态化排查工作。定期对校园内各区域、各班级进行全面排查，重点排查学生间的矛盾纠纷、欺凌苗头、拉帮结派等隐患，建立隐患排查台账，明确隐患类型、涉及人员、整改措施和整改时限；及时发现和化解学生间的矛盾冲突，从源头预防校园欺凌行为的发生。4.应急处置组由安全处、德育处工作人员、班主任、校医组成，负责校园欺凌事件的应急处置工作。接到校园欺凌举报或发现欺凌行为后，立即赶赴现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的人身安全；对受伤学生及时进行医疗救治和安抚；开展调查取证，核实欺凌事实，明确欺凌者和受欺凌者的责任；按照处置流程，对欺凌行为进行严肃处理，并做好后续跟踪管理。5.心理干预组由心理教师、校医及班主任组成，负责校园欺凌事件的心理干预工作。对受欺凌学生进行心理疏导，缓解其心理创伤，帮助其重建自信、恢复正常的学习和生活状态；对欺凌者进行心理辅导，引导其认识自身行为的错误和危害，纠正不良行为，树立正确的人际交往观念；对参与欺凌、围观欺凌的学生进行心理引导，强化规则意识和友善理念。6.监督检查组由领导小组副组长牵头，联合各部门负责人、年级组长组成，负责防欺凌专项工作的监督检查和考核。定期对各部门、各班级防欺凌工作开展情况进行巡查，检查宣传教育、隐患排查、应急处置等工作落实情况；对工作推进不力、隐患排查不到位、处置不及时的部门和个人，督促整改；对防欺凌工作开展情况进行考核，记录考核结果，作为评优评先的重要依据。7.家校协同组由德育处工作人员、各班主任组成，负责家校协同防欺凌工作。通过家长会、家长群、家访等方式，向家长宣传防欺凌知识和学校工作举措，引导家长重视家庭教育，关注孩子的成长动态和心理状态，教育孩子友善待人、拒绝欺凌；及时与受欺凌学生和欺凌者的家长沟通，反馈学生情况，协调家长配合学校做好学生的教育、引导和管理工作，形成家校协同的防欺凌工作格局。8.各班主任职责作为本班防欺凌工作直接责任人，负责本班防欺凌宣传教育，定期召开防欺凌主题班会，引导学生树立正确的人际交往观念，拒绝欺凌行为；日常密切关注本班学生的思想动态、人际交往情况，及时发现学生间的矛盾纠纷和欺凌苗头，及时化解；接到本班学生欺凌举报或发现欺凌行为，立即制止并上报学校，配合应急处置组开展调查、处置工作；做好受欺凌学生和欺凌者的教育、引导和心理安抚工作，配合心理干预组开展心理辅导；及时与家长沟通，反馈学生情况，争取家长配合。9.全体教职工职责积极参与校园防欺凌专项工作，严格遵守本方案要求，履行防欺凌工作职责；在日常工作中，密切关注学生的行为动态，发现校园欺凌行为或苗头，立即制止并上报学校；主动参与防欺凌宣传教育活动，引导学生友善相处、拒绝欺凌；尊重学生人格，不体罚、变相体罚学生，不纵容、包庇欺凌行为；积极配合各专项工作小组开展工作，形成工作合力。10.全体学生职责自觉遵守学校规章制度和防欺凌相关规定，树立友善相处、互助互爱的理念，拒绝参与任何形式的欺凌行为；不组织、不参与拉帮结派，不欺负同学、不侮辱同学、不恐吓同学；发现校园欺凌行为，及时向班主任、教职工或学校相关部门举报，不围观、不参与、不包庇；遇到欺凌行为，学会自我保护，及时躲避并寻求帮助；与同学友好相处，主动化解矛盾，营造和谐的同学关系。三、工作总体目标（一）总体目标通过本学期防欺凌专项工作的有序开展，完善校园防欺凌管理制度和工作机制，强化防欺凌宣传教育，全面排查和化解校园欺凌隐患，有效预防和遏制校园欺凌行为的发生；提升全体师生防欺凌意识和自我保护能力，引导学生树立正确的人际交往观念，养成友善待人的良好习惯；构建“学校、家庭、社会”三位一体的防欺凌工作体系，营造安全、和谐、文明、友善的校园环境，切实保障全体学生的身心健康和合法权益，杜绝恶性校园欺凌事件发生。（二）具体目标宣传教育目标：实现防欺凌宣传教育全覆盖，100%的师生掌握防欺凌知识、法律法规和应对方法；全体学生树立“拒绝欺凌、友善相处”的理念，欺凌行为知晓率、拒绝率达到100%。隐患排查目标：建立常态化隐患排查机制，校园欺凌隐患排查覆盖率达到100%，隐患整改率达到100%；及时化解学生间的矛盾纠纷，有效遏制欺凌苗头，校园欺凌隐患得到全面管控。处置管控目标：建立快速、规范的欺凌事件应急处置机制，接到欺凌举报或发现欺凌行为后，处置响应时间不超过30分钟；对发生的欺凌行为，处置率达到100%，严肃追究相关人员责任，形成有效震慑；杜绝恶性校园欺凌事件发生。心理干预目标：对受欺凌学生、欺凌者及相关学生进行心理干预，干预覆盖率达到100%；帮助受欺凌学生走出心理阴影，帮助欺凌者纠正不良行为，提升学生心理健康水平。家校协同目标：家校协同防欺凌机制进一步完善，家长防欺凌意识显著提升，积极配合学校做好学生教育管理工作；家校沟通率达到100%，形成家校协同、齐抓共管的防欺凌工作格局。四、主要工作内容与推进举措本学期校园防欺凌专项工作分三个阶段开展，重点推进宣传教育、隐患排查、应急处置、心理干预、家校协同等工作，具体内容和推进举措如下（结合本学期教学时间，分阶段落实，确保各项工作有序推进、取得实效）：（一）启动部署阶段（开学第1-2周）召开领导小组工作会议，研究制定本学期校园防欺凌专项工作方案，明确工作目标、重点任务、责任分工和时间节点，审定方案后印发至各部门、各班级。召开全体教职工动员大会，组织学习防欺凌相关法律法规、学校专项工作方案，明确各教职工的职责分工，强调节欺凌工作的重要意义，提升教职工对工作的重视程度和参与积极性。各班级召开防欺凌主题班会，班主任向学生宣传防欺凌知识、欺凌危害、应对方法和学校工作举措，引导学生树立“拒绝欺凌、友善相处”的理念，签订《拒绝校园欺凌承诺书》。开展校园防欺凌宣传氛围营造工作，宣传教育组完成海报、宣传栏内容、校园广播稿等宣传材料的准备，通过校园电子屏、横幅、宣传栏等载体，宣传防欺凌相关内容，营造浓厚的宣传氛围。开展校园欺凌隐患初步排查，隐患排查组对各年级、各班级进行全面排查，梳理学生间的矛盾纠纷和欺凌苗头，建立初步隐患排查台账，明确整改措施。（二）全面推进阶段（开学第3-16周）1.宣传教育常态化，提升防欺凌意识多载体宣传：通过校园广播、电子屏、宣传栏、海报、短视频、校园公众号等载体，常态化宣传防欺凌知识、法律法规、欺凌危害及应对方法；每周安排1次防欺凌专题广播，每月更新1次宣传栏内容，营造“拒绝欺凌、友善相处”的浓厚氛围。主题活动开展：组织开展“拒绝校园欺凌，守护成长平安”主题教育活动，包括防欺凌知识竞赛、征文比赛、手抄报比赛、情景剧表演等，吸引学生积极参与，提升学生防欺凌意识和自我保护能力；邀请公安民警、律师进校园，开展防欺凌专题讲座，讲解相关法律法规和应对技巧，增强学生的法治意识。日常引导教育：各班主任、教职工在日常工作和教学中，加强对学生的防欺凌引导，结合典型案例，讲解欺凌行为的危害和后果，引导学生友善相处、互相帮助；关注学生的人际交往情况，及时发现和纠正学生的不良行为，引导学生树立正确的人际交往观念。2.隐患排查精细化，筑牢防欺凌防线常态化排查：隐患排查组每日对校园内各区域（教室、宿舍、食堂、操场、走廊等）进行巡查，各班主任每日关注本班学生的思想动态和人际交往情况，每周开展一次本班隐患排查，及时发现学生间的矛盾纠纷和欺凌苗头，更新隐患排查台账。专项排查：每月组织一次校园欺凌专项排查，重点排查拉帮结派、辱骂殴打、恐吓威胁、孤立排挤等欺凌苗头和行为，对排查出的隐患，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行“销号管理”，确保隐患及时化解。矛盾化解：对排查出的学生间的矛盾纠纷，班主任和隐患排查组及时介入，耐心调解，引导学生化解矛盾、握手言和；对矛盾较突出的，联合心理教师、家长共同调解，避免矛盾升级为欺凌行为。3.应急处置规范化，严肃整治欺凌行为明确处置流程：制定校园欺凌事件应急处置流程，明确举报渠道、响应时间、调查取证、处置方式、责任追究等环节，确保欺凌事件处置规范、高效；公布校园欺凌举报电话、举报信箱和举报联系人，确保师生举报渠道畅通。快速处置响应：接到校园欺凌举报或发现欺凌行为后，应急处置组立即赶赴现场，制止欺凌行为，保护受欺凌学生的人身安全；对受伤学生，校医及时进行医疗救治，必要时联系家长和医院，确保学生健康安全；开展调查取证，通过询问当事人、目击者、查看监控等方式，核实欺凌事实，明确责任。分类处置：根据欺凌行为的严重程度，对欺凌者进行分类处置。对情节较轻的，给予批评教育、警告、通报批评等处分，要求其写出检讨书，向受欺凌学生道歉；对情节较重的，给予记过、留校察看等处分，通知家长配合教育；对情节恶劣、构成违法的，立即联系公安部门，依法追究其法律责任；对受欺凌学生，给予重点关注和保护，避免其再次受到欺凌。后续跟踪：处置结束后，应急处置组和班主任对欺凌者和受欺凌学生进行后续跟踪管理，定期了解其思想动态和行为表现，对欺凌者进行教育转化，对受欺凌学生进行安抚，确保处置效果。4.心理干预常态化，守护学生心理健康专项心理辅导：心理干预组对受欺凌学生进行专项心理疏导，通过一对一辅导、团体辅导等方式，缓解其心理创伤，帮助其重建自信、调整心态，恢复正常的学习和生活状态；对欺凌者进行心理辅导，引导其认识自身行为的错误和危害，纠正不良行为，树立正确的人际交往观念和法治意识。常态化心理教育：心理教师通过心理课、心理讲座等方式，开展常态化心理健康教育，引导学生学会情绪管理、人际交往技巧，提升学生的心理调适能力，减少因心理问题引发的欺凌行为。重点关注：对参与欺凌、围观欺凌的学生，心理干预组进行重点关注和心理引导，强化其规则意识和友善理念，引导其树立正确的价值观；对存在心理问题、情绪异常的学生，及时进行干预，避免其参与欺凌或被欺凌。5.家校协同常态化，形成工作合力家校沟通：各班主任通过家长会、家长群、家访等方式，定期向家长宣传防欺凌知识和学校工作举措，反馈学生在校表现，了解学生在家情况，及时发现学生的异常行为，共同做好学生的教育管理工作。家长培训：组织开展家长防欺凌专题培训，邀请专家讲解家庭教育技巧、防欺凌知识和应对方法，引导家长重视家庭教育，关注孩子的心理状态和人际交往情况，教育孩子友善待人、拒绝欺凌，提升家长的防欺凌意识和教育能力。协同处置：发生校园欺凌事件后，家校协同组及时与受欺凌学生和欺凌者的家长沟通，反馈事件情况，协调家长配合学校做好学生的教育、引导和心理安抚工作，形成家校协同处置的工作格局。6.制度完善与落实，强化长效管理完善管理制度：结合校园实际，修订完善校园防欺凌管理制度、举报制度、处置制度、考核制度等，明确各部门、各岗位的责任，规范防欺凌工作流程，将防欺凌工作纳入各部门、各班级和教职工的绩效考核、评优评先。落实责任分工：将防欺凌责任分解到每个部门、每个班级、每个岗位，明确责任人，确保各项工作有人管、有人抓、有人落实；定期召开工作会议，汇总工作情况，督促责任人履行职责，解决工作中的问题。建立工作台账：综合协调组建立防欺凌专项工作台账，记录宣传教育、隐患排查、应急处置、心理干预、家校协同等工作情况，定期汇总分析，及时发现工作中的不足，调整工作举措，确保工作有序推进。（三）总结提升阶段（开学第17-18周）全面复盘总结：领导小组组织召开工作总结会议，各专项工作小组、各部门、各班主任汇报本学期防欺凌专项工作开展情况，梳理工作中的经验和不足，分析存在的问题及原因，总结工作成效，形成工作总结报告。工作评估：对照本学期工作目标，对防欺凌专项工作进行全面评估，包括宣传教育成效、隐患排查整改情况、欺凌事件处置情况、心理干预效果、家校协同情况等，评估工作实效，提出改进措施和下学期工作建议。表彰先进典型：对本学期防欺凌专项工作中表现突出的部门、班级、教职工和学生进行表彰奖励，评选“防欺凌先进部门”“防欺凌示范班级”“防欺凌小标兵”等，发挥先进示范作用，激发全体师生的工作和参与积极性。完善长效机制：结合本学期工作情况，完善校园防欺凌管理制度和长效管理机制，固化工作经验，弥补工作短板，将防欺凌工作融入校园日常管理，推动防欺凌工作常态化、制度化、长效化。做好后续衔接：针对本学期防欺凌工作中发现的问题，制定针对性的改进措施，提前部署下学期防欺凌工作，持续巩固工作成效，确保校园长期安全稳定。五、校园欺凌界定与处置标准（一）校园欺凌界定本方案所指校园欺凌，是指发生在校园内（含校园周边），学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为，主要包括以下几种类型：肢体欺凌：殴打、推搡、踢踹、拉扯、扇耳光等故意伤害他人身体的行为；语言欺凌：辱骂、嘲讽、恐吓、威胁、起侮辱性绰号等侮辱、诋毁他人的行为；社交欺凌：孤立、排挤、排斥他人，不让他人参与集体活动，故意疏远他人等行为；财产欺凌：抢夺、损坏他人财物，勒索他人钱财等行为；网络欺凌：通过微信、QQ、短视频等网络平台，发布侮辱、诋毁、恐吓他人的信息，传播他人隐私等行为。（二）处置标准情节较轻的欺凌行为：对欺凌者给予批评教育、警告，要求其写出检讨书，向受欺凌学生公开道歉；通知家长配合教育，对欺凌者进行跟踪教育，确保其纠正不良行为。情节较重的欺凌行为：对欺凌者给予记过、留校察看等处分，记入学生成长档案；通知家长到校配合教育，签订教育承诺书；对欺凌者进行集中教育和心理辅导，限期整改；对受欺凌学生进行重点保护和心理疏导。情节恶劣的欺凌行为：对欺凌者给予开除学籍处分（符合相关规定）；立即联系公安部门，依法追究其法律责任；通知家长，配合相关部门做好后续处理工作；对受欺凌学生提供全方位的心理干预和保护，必要时联系专业心理机构进行干预。围观、纵容欺凌行为：对围观、纵容欺凌行为的学生，给予批评教育，要求其写出检讨书，认识自身错误；对多次围观、纵容欺凌行为的，给予通报批评，纳入学生综合素质评价。教职工失职行为：对未履行防欺凌职责、发现欺凌行为未及时制止和上报、纵容包庇欺凌行为的教职工，给予批评教育、通报批评；情节严重的，按学校相关规定给予处分，追究其责任。六、监督检查与考核问责（一）监督检查机制日常巡查：监督检查组每日对校园各区域、各部门防欺凌工作开展情况进行巡查，重点检查宣传教育、隐患排查、应急处置等工作落实情况，做好巡查记录，及时督促整改。每周检查：每周组织一次防欺凌专项检查，针对重点区域、重点班级，排查欺凌隐患和工作落实情况，汇总检查情况，下达整改通知书，限期整改。每月检查：每月月底，组织一次全面检查，对各部门、各班级防欺凌工作开展情况进行考核，对照工作目标和处置标准，评估工作成效，记录考核结果。师生监督：发挥师生监督作用，设立防欺凌监督岗，公布举报电话和举报渠道，鼓励师生举报欺凌行为、工作失职行为和隐患问题，对举报属实的，给予适当奖励，形成全员监督的良好氛围。（二）考核问责办法考核对象：各部门、各年级组、各班级、全体教职工。考核内容：包括防欺凌责任落实、宣传教育开展、隐患排查整改、欺凌事件处置、心理干预、家校协同等方面，对照本学期工作目标和处置标准进行考核。考核方式：实行日常考核与期末考核相结合，日常考核占60%，期末考核占40%；日常考核根据日常巡查、每周检查情况记录打分，期末考核结合全面检查、工作成效、师生评价等进行综合打分。考核结果：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，与各部门、各班级的评优评先挂钩，与教职工的绩效工资、评优评先、职称评定挂钩；对考核优秀的，给予表彰奖励；对考核不合格的，给予批评教育，督促整改，整改仍不合格的，按学校相关规定处理。问责机制：对未履行防欺凌责任、工作推进不力、隐患排查不到位、欺凌事件处置不及时的部门和个人，严肃追究相关责任人的责任；对纵容、包庇欺凌行为、失职渎职的教职工，给予严肃处分；对因工作失职导致发生恶性校园欺凌事件的，依法依规追究相关人员的责任。七、保障措施组织保障：加强校园防欺凌专项工作领导小组建设，明确各成员职责，建立健全工作管理制度和流程，确保各项工作有序、规范推进；定期召开工作会议，研究解决工作中的问题，统筹推进各项工作；协调公安、社区、家长等相关方面，形成防欺凌工作合力。人力保障：配备充足的工作人员，明确各专项工作小组的人员配置，确保每个工作环节都有专人负责；加强对教职工、心理教师、班主任的培训，提升其防欺凌工作能力、应急处置能力和心理干预能力，确保工作顺利开展。物资保障：学校安排专项防欺凌工作经费，用于宣传教育、心理干预、应急处置、表彰奖励等支出，确保各项工作顺利开展；配备必要的应急处置器材、心理辅导设备等，为防欺凌工作提供物资支持。技术保障：完善校园监控系统，实现校园重点区域监控全覆盖，确保欺凌行为可追溯；利用校园网络平台，开展防欺凌宣传教育和举报工作，提升工作效率；对接专业心理机构，为校园心理干预工作提供专业指导和支持。宣传保障：充分利用校园各类宣传载体，常态化开展防欺凌宣传教育，营造“拒绝欺凌、友善相处”的浓厚氛围；加强