2026届江西宜春高三上学期期末英语试题含答案

绝密*启用前（宜春市教育教学研究中心命制）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。答案是C。听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 AfDailyArtBfCfD阅读下面短文，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 第一节（满分15分）征文活动。请你写一篇短文投稿，内容包括：注意：2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。第二节（满分25分）阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 注意：2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。宜春市2025—2026学年上学期高三期末考试英语参考答案及评分细则听力材料A本文是一篇应用文。文章为历史爱好者们推荐了三款有趣的app;它们既能帮助人们打发无聊时光，又能让人们了解更多与历史相关的知识。B本文是一篇记叙文。苏珊在三十岁出头时转行进入建筑工程行业的专业服务营销领域；起先她因缺乏行业背景而陷入困境，但在建筑师特纳的悉心指导下，她成功胜任工作并为公司带来显著业绩。多年后苏珊延续这份善C本文是一篇议论文。作者结合自身经历，探讨了成年后因生活忙碌而兴起的“低维护型友谊”，分析了其特点、优势与潜在问题。作者强调真正的低维护型友谊并非“零投入”，而是需要适度距离、真诚相待、相互付出和的关怀，这样友谊才能长久维系。伴。故选A。度，也需要双方履行应尽的责任。故选D。核心疑问；第二、三段分析了该现象的特点、利弊以及作者个人在维护友谊上的平衡之道；第四段引用相关研究强调其重要性及所需的条件；最后一段总结全文，指出友谊维持长久的关键。A项“Tocastlightonlow-故选A。D本文是一篇说明文。文章介绍AI在法律领域的应用现状（如文档审查、法律研究通过实验和具体案例分析了AI的优势（提升效率）与风险（编造虚假信息、缺乏同理心并阐述了法院针对AI使用出台的相关规则及律所的应对政策，强调律师需谨慎使用AI。”可知，人工智能能应用于法律领域的部分具体工作上。故选C。33.B细节理解题。根据第三段的内容可知，在这两个案例中，律师因未对AI生成的文件进行事实核查(skipfact-checking)导致提交含虚假引用的法律文书而受到处罚。由此可推断，进行事实审查是非常重要的，并且原34.D推理判断题。结合第三段提到AI在法律领域的风险（编造虚假信息第四段介绍法院出台的证书要求、声明要求等规则，可知作者提及法院规则是为了说明针对AI使用存在的风险采取的管控手段。故选D。35.A标题归纳题。全文围绕AI在法律领域的应用展开，既介绍了AI提升效率的优势，也重点分析了其编造虚假信息、缺乏同理心等风险，并提及相关管控措施。文章的核心是说明律师对AI应持有的态度为“谨慎使用，不可盲目信任”。故选A。本文是一篇说明文。文章围绕“骆驼是否会游泳”展开，介绍了骆能穿越沙丘完成长途旅程”，呼应“沙漠之舟”的属性，以沙漠生存能力与后文水中游泳形成对比，衔接自然。故选F。37.E前文明确骆驼有游泳能力，后文介绍其以耐干旱闻名，仅必要时适应水环境。E项“然而，这并非它们首选38.G后文具体介绍骆驼宽厚的脚掌能帮助它漂浮，骆驼的毛发能兜住空气，让它们下水时浮起来。G项“骆驼具备一些使其能够游泳的生理特征”总领全段，为后文细节做铺垫，贴合主旨句要求。故选G。40.A前文提到骆驼的游泳能力超出认知，但它们绝非游泳健将。A项“它们大部分时间只是倾向于漂浮着”，呼本文是一篇记叙文。一个八岁孩子用妈妈的手机登录购物网站，无意中点击购买了七万根棒棒糖。妈妈在社交本文是一篇说明文。筷子在中国已有3,000多年历史，后传播至多个亚洲国家。如今筷子作为文化符号和日常餐具风靡全球，既催生了巨大的市场（一次性筷子市场规模可观也迎来了可重复使用的环保趋势。随着亚洲美食的全球普及，筷子市场将持续蓬勃发展。61.convenience考查词性转换。介词about后需接名词作宾语，convenient为形容词，其对应的名词形式为63.customers考查名词复数。customer为可数名词，此处泛指“顾客们”，结合语境可知用复数形式。故填应用文写作评分标准2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，从总分中减去2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。三、各档次的给分范围和要求第五档完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7-9分）基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(4-6分）未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。第一档未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调，词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。未能传达给读者任何信息：内容太少，无法