学校职业道德考核制度

PAGE学校职业道德考核制度一、总则（一）目的为加强学校教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，促进学校教育教学质量提升，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规及相关行业标准，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持以正面引导为主，激励教师自觉遵守职业道德规范，树立良好师德形象。2.全面性原则：对教师职业道德的各个方面进行全面考核，涵盖思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表等内容。3.客观性原则：考核过程要客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。4.发展性原则：注重教师职业道德的发展和提升，通过考核促进教师不断改进和完善自身行为。二、考核内容与标准（一）思想政治1.热爱祖国，拥护党的领导积极参加政治学习，关心国家大事，忠诚于人民的教育事业，得[X]分。政治立场不坚定，发表不当言论，视情节轻重扣[XX]分。2.贯彻党的教育方针，遵循教育规律全面贯彻党的教育方针，因材施教，促进学生全面发展，得[X]分。违背教育方针，片面追求升学率等，扣[XX]分。3.具有正确的教育观、价值观和职业道德观教育观念正确，注重学生品德培养，师德高尚，得[X]分。教育观念偏差，师德失范，视情节扣[XX]分。（二）教育教学1.精心备课，认真授课备课充分，教案规范，教学方法得当，教学过程流畅，得[X]分。备课不认真，教案敷衍，教学方法不当，视情节扣[XX]分。2.提高课堂教学质量在课堂教学中注重学生主体地位，激发学生学习兴趣，教学效果良好，得[X]分。课堂教学效果差，学生反映强烈，扣[XX]分。3.认真批改作业，辅导学生作业批改及时、认真，辅导学生耐心细致，得[X]分。作业批改不及时，辅导学生敷衍，扣[XX]分。4.积极参加教研活动主动参与教研活动，积极发表见解，推动教学改革，得[X]分。不参加教研活动，或在教研活动中表现消极，扣[XX]分。（三）关爱学生1.尊重学生人格，平等对待学生尊重每一位学生，不歧视学生，建立良好师生关系，得[X]分。歧视、体罚或变相体罚学生，视情节轻重扣[XX]分。2.关心学生身心健康关注学生学习和生活情况，及时给予帮助和指导，得[X]分。对学生身心健康问题不闻不问，扣[XX]分。3.保护学生安全确保学生在校期间的安全，积极预防校园安全事故，得[X]分。因工作失误导致学生发生安全事故，视情节扣[XX]分。（四）为人师表1.言行举止文明，以身作则遵守社会公德，言行文明，为学生树立良好榜样，得[X]分。言行不文明，给学生造成不良影响，扣[XX]分。2.廉洁奉公，不谋取私利自觉抵制各种不正之风，廉洁从教，得[X]分。存在收受礼品礼金、有偿家教等违规行为，视情节扣[XX]分。3.团结协作，尊重同事与同事团结协作，相互尊重，共同营造良好工作氛围，得[X]分。与同事关系不融洽，影响工作开展，扣[XX]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责人负责，对教师日常工作表现进行记录和评价，占考核总成绩的[X]%。2.学生评教：每学期末组织学生对教师职业道德进行评价，评价结果占考核总成绩的[X]%。3.同事互评：教师之间相互评价，评价结果占考核总成绩的[X]%。4.领导评价：学校领导对教师职业道德进行评价，评价结果占考核总成绩的[X]%。（二）考核程序1.准备阶段：学校成立职业道德考核工作领导小组，制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。2.实施阶段各部门负责人按照平时考核要求，对教师日常工作表现进行记录和评价。每学期末组织学生评教、同事互评和领导评价。考核工作领导小组汇总各项评价结果，计算教师考核总成绩。3.反馈阶段：考核工作领导小组向教师反馈考核结果，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。4.存档阶段：将教师职业道德考核结果存入个人档案，作为教师职称评定、评先评优等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总成绩在[X]分及以上，且在思想政治、教育教学关爱学生、为人师表等方面表现突出。2.合格：考核总成绩在[XX]分之间，且各方面表现符合要求。3.不合格：考核总成绩在[X]分以下，或在某一方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，在职称评定、评先评优等方面优先考虑。对在职业道德方面表现特别突出教师，给予额外奖励。2.惩处考核结果为不合格的教师，学校进行诫勉谈话，责令其限期整改。连续两年考核不合格的教师，学校将视情节给予警告、记过、降低岗位等级或撤职等处分，直至解除聘用合同。五、申诉与处理教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校职业道德考核