高校教师资格证之高等教育法规内部题库带答案

高校教师资格证之高等教育法规内部题库带答案一、单选题1.我国教育法体系的基本法是（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》答案：D。《中华人民共和国教育法》是我国教育法体系的基本法，是教育的根本大法，在我国教育法律法规体系中处于“母法”地位。2.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.双方平等自愿D.结合教师工作年限答案：C。《中华人民共和国高等教育法》规定，高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。3.设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合（），不得以营利为目的。A.国家利益B.社会公共利益C.学校利益D.教师利益答案：B。《中华人民共和国高等教育法》规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合社会公共利益，不得以营利为目的。4.学生对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，受理申诉的部门应当在接到申诉书之日起（）日内作出处理。A.15B.30C.60D.90答案：B。《普通高等学校学生管理规定》规定，学生对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，受理申诉的部门应当在接到申诉书之日起30日内作出处理。5.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（）。A.隶属管辖B.地域管辖C.选择管辖D.移送管辖答案：B。我国教育申诉的管辖形式有隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等，其中地域管辖不属于教育申诉的管辖形式。6.下列不属于教育行政法规的是（）。A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国学位条例》C.《高等教育自学考试暂行条例》D.《普通高等学校设置暂行条例》答案：B。《中华人民共和国学位条例》是由全国人民代表大会常务委员会制定的法律，不属于教育行政法规。而《教师资格条例》《高等教育自学考试暂行条例》《普通高等学校设置暂行条例》属于教育行政法规。7.高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（）。A.不发任何证书B.颁发肄业证书C.颁发结业证书D.颁发毕业证书答案：B。高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当颁发肄业证书。8.教育行政复议的申请人只能是（）。A.教育行政管理相对人B.教育行政机关C.学校D.教师答案：A。教育行政复议的申请人只能是教育行政管理相对人，即认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或其他组织。9.教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及（）三要素构成。A.动机B.手段C.内容D.目的答案：C。教育法律关系由主体、客体和内容三要素构成，内容是指教育法律关系主体所享有的权利和承担的义务。10.我国教育法制的基本要求是（）。A.逐步建立并完善我国教育法律法规体系B.严格做到依法行政C.加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设D.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究答案：D。我国教育法制的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。11.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，作出处理。12.（）是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》答案：B。《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律，它对教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核、待遇等方面作出了全面的规定。13.高等学校的学生，应当按照国家规定缴纳（）。A.学费B.书本费C.住宿费D.杂费答案：A。《中华人民共和国高等教育法》规定，高等学校的学生，应当按照国家规定缴纳学费。14.下列选项中，不属于教育法律关系的构成要素的是（）。A.主体B.客体C.内容D.形式答案：D。教育法律关系由主体、客体和内容三要素构成，形式不属于教育法律关系的构成要素。15.教育行政诉讼作为一种特殊的诉讼形式，是指公民、法人和其他组织认为教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，对（）的具体行政行为进行审理并作出裁决的活动。A.教育管理相对人B.教育行政主体C.教育行政机关D.教育法律、法规授权的组织答案：B。教育行政诉讼是指公民、法人和其他组织认为教育行政机关或教育法律、法规授权的组织的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，人民法院在当事人及其他诉讼参与人的参加下，对教育行政主体的具体行政行为进行审理并作出裁决的活动。16.我国教育法规定，国家实行（）的学校教育制度。A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.小学教育、中学教育、大学教育、研究生教育C.幼儿教育、基础教育、高等教育、成人教育D.职业教育、普通教育、特殊教育、高等教育答案：A。《中华人民共和国教育法》规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。17.高等学校的办学自主权不包括（）。A.招生权B.专业设置权C.教师聘任权D.教学内容确定权答案：D。高等学校享有招生权、专业设置权、教师聘任权等办学自主权，但教学内容需要遵循国家的教育方针和课程标准等，不能完全由学校自行确定。18.教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。A.规范性B.强制性C.导向性D.有序性答案：B。教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性，即由国家强制力保证实施。19.下列不属于学生的受教育权的是（）。A.受完法定教育年限权B.学习权C.隐私权D.公正评价权答案：C。学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权、公正评价权等，隐私权属于学生的人身权，不属于受教育权。20.教育法规的实施主要有两种方式，即（）。A.教育法规的适用和教育法规的遵守B.教育法规的制定和教育法规的执行C.教育法规的宣传和教育法规的执行D.教育法规的遵守和教育法规的监督答案：A。教育法规的实施主要有两种方式，即教育法规的适用和教育法规的遵守。教育法规的适用是指国家机关及其工作人员依照法定的职权和程序，将教育法律规范运用于具体的人或组织的活动；教育法规的遵守是指一切国家机关、社会组织和公民个人自觉按照教育法律规范的要求去行为。二、多选题1.我国教育法的渊源主要包括（）。A.宪法B.法律C.行政法规D.地方性法规E.自治条例和单行条例答案：ABCDE。我国教育法的渊源主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章等。2.高等学校教师的权利包括（）。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假E.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理答案：ABCDE。《中华人民共和国教师法》规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理等权利。3.学生的义务包括（）。A.遵守法律、法规B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C.努力学习，完成规定的学习任务D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金答案：ABCD。《中华人民共和国教育法》规定，学生应当履行遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度等义务。而按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金是学生的权利。4.教育法律责任的构成要件有（）。A.有损害事实B.损害的行为必须违法C.行为人有过错D.违法行为与损害事实之间具有因果关系E.行为人具有完全民事行为能力答案：ABCD。教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害的行为必须违法、行为人有过错、违法行为与损害事实之间具有因果关系。并不要求行为人具有完全民事行为能力。5.教育行政复议的受案范围主要包括（）。A.对教育行政处罚不服的B.对教育行政强制措施不服的C.对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的D.认为教育行政机关侵犯合法的经营自主权的E.认为教育行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的答案：ABCDE。教育行政复议的受案范围主要包括对教育行政处罚不服的；对教育行政强制措施不服的；对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服的；认为教育行政机关侵犯合法的经营自主权的；认为教育行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的等。6.下列属于教育法律救济的途径的是（）。A.行政渠道B.司法渠道C.仲裁渠道D.调解渠道E.申诉渠道答案：ABCDE。教育法律救济的途径主要包括行政渠道（如申诉、复议等）、司法渠道、仲裁渠道、调解渠道等。7.高等学校的办学自主权包括（）。A.依法自主设置和调整学科、专业B.根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动C.按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作D.自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备E.对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用答案：ABCDE。《中华人民共和国高等教育法》规定，高等学校享有依法自主设置和调整学科、专业；根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动；按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作；自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备；对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用等办学自主权。8.教育法规与教育道德的区别主要表现为（）。A.表现形式不同B.调整范围不同C.规范效力不同D.实施方式不同E.产生和发展的历史条件不同答案：ABCDE。教育法规与教育道德的区别主要表现为表现形式不同（法规具有明确的条文形式，道德存在于人们的意识和舆论中）、调整范围不同（道德调整范围更广）、规范效力不同（法规具有强制性，道德靠舆论和自觉）、实施方式不同（法规靠国家强制力，道德靠内心信念等）、产生和发展的历史条件不同（法规是阶级社会的产物，道德伴随人类社会始终）。9.下列属于教育法律关系主体的是（）。A.国家机关B.企事业单位C.社会团体D.公民E.学校答案：ABCDE。教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中享有权利并承担义务的人和组织，包括国家机关、企事业单位、社会团体、公民、学校等。10.教育行政执法的原则包括（）。A.合法性原则B.合理性原则C.应急性原则D.公开、公正原则E.权责统一原则答案：ABDE。教育行政执法的原则包括合法性原则、合理性原则、公开、公正原则、权责统一原则等。应急性原则一般是在特殊紧急情况下适用，不是教育行政执法的常规原则。11.学校可以解聘教师的情形有（）。A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的E.教学水平不高答案：BCD。《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。12.教育法律规范的结构通常包括（）。A.假定B.处理C.制裁D.奖励E.执行答案：ABC。教育法律规范的结构通常包括假定、处理和制裁三个要素。假定是指法律规范适用的条件和范围；处理是指法律规范要求人们行为的内容；制裁是指违反法律规范所应承担的法律后果。13.下列关于教育法特征的描述，正确的有（）。A.教育法是一种特殊的社会规范B.教育法是国家制定或认可的C.教育法规定了教育主体的权利和义务D.教育法的实现由国家强制力来保障E.教育法以教育关系为特有的调整对象答案：ABCDE。教育法具有以下特征：是一种特殊的社会规范；是国家制定或认可的；规定了教育主体的权利和义务；其实现由国家强制力来保障；以教育关系为特有的调整对象。14.教育法律关系的客体主要包括（）。A.物B.行为C.智力成果D.人身利益E.精神财富答案：ABCDE。教育法律关系的客体主要包括物（如教育设施等）、行为（如教育教学行为等）、智力成果（如学术著作等）、人身利益（如学生的身心健康等）、精神财富等。15.教育行政诉讼的基本原则包括（）。A.具体行政行为合法性审查原则B.不适用调解原则C.被告负举证责任原则D.司法变更权有限原则E.起诉不停止执行原则答案：ABCDE。教育行政诉讼的基本原则包括具体行政行为合法性审查原则、不适用调解原则、被告负举证责任原则、司法变更权有限原则、起诉不停止执行原则等。三、判断题1.教育法规和教育政策的规范效力相同。（）答案：错误。教育法规具有国家强制性，以国家强制力保证实施，其规范效力具有刚性；而教育政策主要依靠宣传教育、行政力量等方式来贯彻执行，规范效力相对较弱。2.高等学校的学生在校内组织学生团体，不必报学校批准。（）答案：错误。《普通高等学校学生管理规定》规定，高等学校的学生在校内组织学生团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。3.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。（）答案：正确。《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。4.教育行政复议是一种带有司法性质的特殊行政行为。（）答案：正确。教育行政复议是行政机关内部的一种层级监督制度，同时又具有一定的司法性，如遵循类似司法程序的复议程序等，是一种带有司法性质的特殊行政行为。5.学生对学校的处分决定不服，只能通过申诉的方式解决。（）答案：错误。学生对学校的处分决定不服，可以通过申诉的方式解决，也可以依法提起行政诉讼等其他途径来维护自己的合法权益。6.教育法律关系一经产生，便不可变更或消灭。（）答案：错误。教育法律关系会随着一定的法律事实的出现而产生、变更或消灭，例如学生毕业会导致学生与学校之间的教育法律关系消灭，学校变更专业设置可能会导致相关教育法律关系的变更。7.教育法规的实施就是指教育法规的适用。（）答案：错误。教育法规的实施包括教育法规的适用和教育法规的遵守两个方面，教育法规的适用是指国家机关及其工作人员依照法定的职权和程序，将教育法律规范运用于具体的人或组织的活动；教育法规的遵守是指一切国家机关、社会组织和公民个人自觉按照教育法律规范的要求去行为。8.高等学校有权依法自主设置和调整学科、专业。（）答案：正确。《中华人民共和国高等教育法》赋予了高等学校依法自主设置和调整学科、专业的办学自主权。9.教育法律责任的归责原则主要有过错责任原则、过错推定原则、公平责任原则和无过错责任原则。（）答案：正确。教育法律责任的归责原则主要包括过错责任原则（以过错为承担责任的前提）、过错推定原则（推定行为人有过错）、公平责任原则（根据实际情况公平分担责任）和无过错责任原则（无论有无过错都要承担责任）。10.学校及其他教育机构中的国有资产属于学校所有。（）答案：错误。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有，学校及其他教育机构只有管理和使用的权利。四、简答题1.简述教育法规的作用。答：（1）指引作用：教育法规为教育活动提供了明确的行为准则，指引教育主体的行为方向。它规定了教育主体可以做什么、应当做什么和不应当做什么，使教育活动在法律的框架内有序进行。（2）评价作用：教育法规是评价教育行为的标准和尺度。可以根据教育法规来判断教育活动是否合法、合理，从而对教育行为的正误、优劣作出客观的评价。（3）教育作用：通过教育法规的实施和宣传，对教育主体起到教育和警示的作用。使教育主体了解自己的权利和义务，增强法律意识，自觉遵守教育法规。（4）保障作用：教育法规保障教育事业的健康发展，保障教育主体的合法权益。当教育主体的合法权益受到侵害时，可以通过法律途径获得救济。（5）强制作用：对于违反教育法规的行为，教育法规通过国家强制力进行制裁，以维护教育秩序和法律的尊严。2.简述高等学校教师的义务。答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。教师作为教育工作者，应当模范遵守国家的法律法规，树立良好的职业道德风尚，以自己的言行影响和教育学生。（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。教师要按照国家的教育要求，认真完成教学任务，确保教育教学质量。（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。教师不仅要传授知识，还要注重对学生的思想政治教育和品德培养。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。教师要平等对待每一位学生，保护学生的人格尊严，关注学生的全面成长。（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。教师有责任保护学生的安全和合法权益，对不良现象进行制止和抵制。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。教师要适应时代发展的要求，不断学习和进步，提高自身的综合素质和教育教学能力。3.简述教育行政复议的程序。答：（1）申请：公民、法人或者其他组织认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过60日的除外。申请时应提交书面复议申请书，说明复议请求、事实和理由等。（2）受理：复议机关收到复议申请后，应当在5日内进行审查，对不符合规定的行政复议申请，决定不予受理，并书面告知申请人；对符合规定，但是不属于本机关受理的行政复议申请，应当告知申请人向有关行政复议机关提出。除上述情况外，行政复议申请自复议机关负责法制工作的机构收到之日起即为受理。（3）审理：复议机关受理复议申请后，应