统编版一年级下册道德与法治《第4课 我们有精神（第2课时）》教学课件

年 级：一年级

学 科：道德与法治（统编版）

第一单元第4

课我有新面貌我们有精神第

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课时活动一：有精神，身体好比一比哪些同学显得有精神？新课导入好困啊。比一比再对比一下图中的两种坐姿，哪种姿势显得有精神，哪种姿势显得没精神？好困啊。啄木鸟医生的话：脊柱是支撑人体的重要骨骼，千万不要伤害它！新知探究大家跟着老师一起做。站起来，站直，再弯腰。你感觉到脊柱的变化吗？啄木鸟医生的话：不正确的姿势会影响脊柱正常发育，造成脊柱弯曲变形。一般来说，人到了

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岁左右，脊柱就已经完全发育好了，到那时，再想矫正就来不及了。怎样保护好脊柱呢？啄木鸟医生的话：正确的姿势是保护脊柱的重要方法，常言道：站有站相，坐有坐相，行走时有正确的走路姿势。平时我们要注意保持姿势正确。不过，长时间保持一个姿势会让身体感到疲劳，这时，大家要注意调整，学会适当地放松。听了啄木鸟医生的话，大家知道了什么？找一找生活中还有哪些不良姿势？半躺在椅子上歪着头看黑板写字时低着头跷二郎腿……连一连半躺在椅子上双肩不平歪着头看黑板斜视写字时低着头近视眼跷二郎腿压迫脊椎神经你连对了吗？半躺在椅子上双肩不平歪着头看黑板斜视写字时低着头近视眼跷二郎腿压迫脊椎神经保持正确的姿势才是避免这些危害的关键。在日常生活中，我们要保持正确的姿势，避免不良姿势。有精神，身体好！有精神不仅是一个人形象的外在表现，而且对我们的健康成长也有利。活动二：有精神，面貌新比一比这两名同学哪个更有精气神？为什么？衣贵洁，不贵华。步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬。——《弟子规》良好的精神面貌，是尊重别人的表现，也会让人显得更有风采。活动三：好方法，齐分享故事分享会要求

1 请你声音响亮地说说这是在哪里发生的？要求

2故事中的你为何这么有精神？保持精神好方法方法

1 养成良好的生活作息习惯。方法

2 保持心情愉快。方法

3 适当运动。方法

4……抄一抄让这些好方法时刻提醒我们保持好有精神的良好状态。保持精神提醒卡活动规则从“背书包集合站队”和“大合唱”两个项目中任选一项，分组交流演练。活动四：快乐秀，大比拼提醒卡站姿正确衣服整洁响亮地说高兴地唱手脸干净书包整洁站姿正确√衣服整洁√响亮地说高兴地唱手脸干净√书包整洁√选一选，说一说“背书包集合站队”组的选择选一选，说一说站姿正确√衣服整洁√响亮地说√高兴地唱√手脸干净√书包整洁“大合唱”组的选择说一说应当把奖章颁给谁？最佳站姿奖最佳风貌奖大家在活动中充分展示了自己良好的精神面貌，给人以美的享受，让大家认识了一个自信满满、精气神十足的你！同时，大家在活动中检验了自己掌握的好方法，收获满满！活动五：有精神，重坚持“有精神”自查表习惯是否做到（“做到”画“√”，“没有做到”画“×”）衣服是否整洁手脸是否干净上课回答问题是否响亮通过这两节课的学习，我们知道了有精神的样子，找到并分享了怎样才能有精神的好方法。在日常生活中，老师期待每天都能见到保持良好精神面貌的你，祝愿你做一个阳光开朗、自信满满的小学生！课堂总结一周一次，对照“有精神”自查表，检查自己在本周内“有精神”表现情况。大家还可以邀请同学或者家人，对照“有精神”自查表，对自己