2026年高考全国二卷历史含解析及答案(新课标卷)

2026年高考全国二卷历史含解析及答案(新课标卷)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、秦朝建立后，将地方行政制度由分封制改为

A.郡国并行制

B.郡县制

C.分封制

D.县郡制

答案：B

解析：秦始皇统一六国后，推行郡县制，取代了周代的分封制，加强了中央集权。2、宋朝最突出的选官制度是对科举制度的（

）

A.改革

B.简化

C.扩张

D.废除

答案：C

解析：宋朝对科举制度进行了大规模的扩充和发展，扩大了取士规模，推动了社会流动。3、明成祖时期设立的辅助皇帝处理政务的机构是

A.内阁

B.中书省

C.通政司

D.军机处

答案：A

解析：明朝设立内阁，由内阁大学士辅助皇帝处理政务，是皇权强化的表现。4、三省六部制最早形成于哪个朝代

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

答案：C

解析：隋文帝设立三省六部制，唐朝进一步完善，成为中央官制的核心。5、魏晋南北朝时期，江南地区得到大规模开发，主要得益于

A.北方战乱促使大量人口南迁

B.气候变得适宜耕作

C.政府实行屯田政策

D.交通网络的不断完善

答案：A

解析：魏晋南北朝时期北方战乱导致中原人口大量南迁，带来先进技术和劳动力，促进了南方经济发展。6、唐朝设立的“市舶司”主要职能是

A.管理对外贸易

B.监督行政官员

C.管理宫廷财政

D.统治边疆地区

答案：A

解析：唐朝设立市舶司是为了管理海外贸易，是国家对对外交流的重视。7、“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英名”是明末清初某位历史人物的赞语，他是

A.岳飞

B.戚继光

C.郑成功

D.林则徐

答案：C

解析：郑成功于1661年收复台湾，驱逐荷兰殖民者，被称为“一代英名”。8、19世纪末，推动中国近代化的重要运动是

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.新文化运动

答案：B

解析：戊戌变法是1898年由光绪帝和康有为、梁启超等人推动的一场制度变革运动。9、1917年，俄国发生十月革命，标志着

A.资本主义制度终结

B.沙皇专制制度终结

C.新民主主义革命开端

D.社会主义革命开始

答案：D

解析：十月革命是无产阶级首次取得胜利的社会主义革命，标志着社会主义革命开始。10、中国近代史上，最早开放的通商口岸是

A.上海

B.广州

C.厦门

D.宁波

答案：B

解析：中国近代史上第一个开放的通商口岸是广州，属于《南京条约》签订的五口通商之一。11、“中学为体，西学为用”是哪一历史运动的指导思想

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.新文化运动

答案：A

解析：洋务运动以“自强”“求富”为口号，主张中学为体，西学为用，学习西方科技。12、1927年，中国共产党在南昌发动起义，标志着

A.新民主主义革命开始

B.国民革命失败

C.土地革命开始

D.武装反抗国民党开始

答案：D

解析：南昌起义是中共首次独立领导的武装斗争，标志着中共开始独立领导革命。13、1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，其重要成果包括

A.选举毛泽东为中央人民政府主席

B.确定《共同纲领》为施政纲领

C.确定国旗、国歌、首都

D.以上都正确

答案：D

解析：中国人民政治协商会议第一届全体会议通过了《共同纲领》，并选举了中央人民政府主席，确定了国旗、国歌、首都等事项。14、1978年后，中国改革的重点是

A.农村改革

B.城市改革

C.经济特区建设

D.对外开放

答案：A

解析：1978年改革开放后，农村改革成为重点，家庭联产承包责任制首先在安徽小岗村推广。15、中国古代科技文化成就中的“四大发明”是

A.造纸术、火药、印刷术、指南针

B.纺织术、火药、印刷术、指南针

C.造纸术、火药、炼丹术、指南针

D.造纸术、火药、指南针、军事术

答案：A

解析：四大发明是指造纸术、火药、印刷术和指南针，是中华民族智慧的结晶。16、西欧中世纪时期的封建制度形成于

A.随着查理大帝的加冕

B.随着罗马帝国的衰落

C.随着基督教的传播

D.随着罗马法的复兴

答案：B

解析：西欧中世纪封建制度是在西罗马帝国灭亡后形成的，以土地分封为核心。17、下列哪些属于文艺复兴时期的思想成就

A.但丁的《神曲》

B.《哈姆雷特》

C.张骞出使西域

D.蔡伦改进造纸术

答案：A

解析：文艺复兴是欧洲14-17世纪的思想解放运动，代表人物包括但丁、达·芬奇、莎士比亚等。18、新航路开辟后，最早建立全球性贸易网络的殖民国家是

A.葡萄牙

B.西班牙

C.英国

D.荷兰

答案：A

解析：葡萄牙最早开辟新航路，并在16世纪建立了全球性贸易网络，如印度洋贸易。19、1873年，英国迫使清政府签订《烟台条约》，其主要目的是

A.保护鸦片贸易

B.扩大在华通商口岸

C.扩大在华势力范围

D.促进中英文化交流

答案：C

解析：《烟台条约》是英国为扩大在华势力范围，通过强迫清政府签订不平等条约取得的特权。20、下列哪项是推动19世纪末20世纪初世界市场形成的重要因素

A.第二次工业革命

B.资本主义制度确立

C.世界大战爆发

D.新航路开辟

答案：A

解析：第二次工业革命为世界市场形成提供了技术与生产基础。21、1945年世界反法西斯战争胜利，导致以下哪一项变化

A.联合国成立

B.苏联出兵中国东北

C.《开罗宣言》签署

D.蒋介石政府下台

答案：A

解析：1945年二战结束后，联合国正式成立，成为维护国际秩序的重要机构。22、二战后两极格局形成的主要标志是

A.杜鲁门主义的提出

B.马歇尔计划的实施

C.北约的成立

D.华约的成立

答案：D

解析：华约的成立标志着以苏联为首的社会主义阵营与以美国为首的资本主义阵营的正式对立。23、1992年，邓小平在南方讲话中指出，改革开放胆子要大一些，敢于试验，要抓住时机发展自己，这表明

A.改革开放进入新阶段

B.社会主义市场经济体制确立

C.国有企业改革全面展开

D.家庭联产承包责任制推行

答案：A

解析：1992年邓小平南方谈话进一步推动了改革开放进入新阶段。24、“文艺复兴”一词在英文中为Renaissance，意为“再生”，它首先出现在

A.中国

B.意大利

C.英国

D.法国

答案：B

解析：文艺复兴最早发源于意大利，强调古典文化复兴和人性的解放。25、世界历史上第一次大规模的资产阶级革命是

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.美国独立战争

D.俄国十月革命

答案：B

解析：法国大革命（1789-1799）是世界历史上第一次真正意义上的资产阶级革命。二、非选择题（共4小题，计50分）26、（12分）材料解析题

材料：

“从秦汉到明清，中国从分封制逐步走向郡县制，巩固了国家统一，加强了中央集权。这一变化在唐宋时期得到了进一步完善，中央对地方控制力增强，行政效率提高。然而，明清时期，封建专制达到顶峰，导致思想和政治的保守，阻碍了社会进步。”

请结合所学知识，回答以下问题：

（1）从分封制到郡县制的变化体现了中国古代政治制度的哪些变迁？

（2）简述唐宋时期地方行政制度的演变及其影响。

（3）简评明清时期中央集权的强化对中国历史发展的积极与消极影响。答案：

（1）从分封制到郡县制，反映了中国古代从贵族政治向官僚政治的转变，中央对地方控制加强，国家统一得到巩固，专制皇权逐步确立。

（2）唐宋时期，地方行政制度经历了从藩镇到路州县的变化，中央集权进一步加强，促进了国家治理的规范化和效率提升。

（3）明清时期，中央集权强化有利于维护国家统一和社会稳定，但也导致思想禁锢、政治僵化，阻碍了社会发展和变革。解析：

本题考查学生对中国古代政治制度演变的理解与分析能力，要求学生能正确区分各朝代制度特点及影响，体现变迁思维和因果思维的分析运用。27、（12分）历史阐释题

请结合材料分析辛亥革命对中国历史进程的影响。

材料：

“1911年辛亥革命成功推翻了清朝统治，建立了中华民国。这是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，是中国近代化进程的重要里程碑。”答案：

辛亥革命推翻了封建帝制，建立资产阶级共和国，推动了思想解放和社会变革，为中国近代化奠定了基础，是近代中国历史的转折点。解析：

本题旨在考查学生对历史事件影响的准确理解与阐释能力，要求学生结合史实分析其历史意义，体现历史思维中的因果思维和历史评价能力。28、（13分）比较研究题

请比较抗日战争时期正面战场与敌后战场在战略意义与作用上的异同。答案：

相同点：都旨在抵抗日本侵略，保卫国家主权和领土完整。

不同点：正面战场主要由国民政府组织，集中于城市和交通要道，便于集中兵力作战；敌后战场则由共产党领导，主要在农村，发动游击战，牵制日军兵力，支援正面战场。两者相辅相成，共同构成了抗日民族统一战线的战略格局。解析：

本题考查学生对历史事件的比较研究能力，注重时序思维与比较思维的综合运用，要求学生能够正确理解不同战场的战略作用与关系。29、（13分）综合论述题

请结合所学知识，论述20世纪以来中国如何从封闭走向开放，并简述其对历史发展的积极意义。答案：

20世纪以来，中国从封闭走向开放经历了多个阶段，如近代开放五口通商、洋务运动引进西方技术、辛亥革命推动制度变革、五四运动倡导新思想、新中国成立后实行对外开放政策、改革开放时期进一步扩大开放。这些开放举措促进了经济文化交流、思想进步和国家发展，为中国现代化奠定了基础。解析：

本题考查学生对历史发展的综合理解能力，要求学生掌握历史发展的脉络和开放进程的各个阶段，体现时序思维、因果思维和证据思维的综合运用。答案及解析：一、选择题答案：BCACABDADAABAAAA

解析：本题考查学生对中国古代政治制度演变、经济文化发展及中国近现代史重要事件的掌握，涵盖分封制到郡县制、