统编版（2024）八年级下册语文第五单元综合素养测试卷（含答案）

统编版(2024)八年级下册语文第五单元综合素养测试卷(满分：120分考试时间：120分钟)一、积累与运用(共24分)1.根据拼音写出相应的汉字，或给加点字注音。(8分)(1)黄河水被压迫到极点，便会怒不可è()。(2)那头黑猪掉进漩涡，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩，令人打了一个寒jìn((3)各拉丹冬主峰在云雾中难得一现尊容，显得格外léng()角分(4)冰塔林中，冰河蜿()蜒如蛇，静默流淌。(5)水流推搡()着彼此，前呼后拥地冲向龙槽。(6)高原的天气风云变huàn(),刚才还晴空万里，转眼就飘起雪(7)他站在滩边，耳畔是震耳欲聋()的涛声。(8)牦牛背上的牧民神情qián()诚，仿佛在朝圣。A.驰聘告诫湿漉漉川流不息B.演绎敦实汨汨流淌接踵而至C.懈怠漫溢凄凉箫瑟历历在目D.蠕动恭顺消长有序漫不经心壶口瀑布的水，由宽而窄，由高到低，地C.黄河水流前呼后拥，以排山倒海之势冲向龙槽。D.各拉丹冬的冰塔林在阳光下熠熠生辉，景象历历在目。A.通过参观壶口瀑布，使我对中华民族的坚韧精神有了更深B.各拉丹冬的冰川正在缓慢消长，这是全球气候变暖的直接体现。C.能否写好一篇参观记，关键在于是否细致观察和真情实感。二、现代文阅读(共36分)(一)阅读《壶口瀑布》选段，完成7～11题。(18分)第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测，这便是推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁—是要在这壶口中浓缩一个世界吗?7.选文第一段主要采用了什么观察视角?有何作用?(4分)8.赏析句子：“排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”(4分)9.文中写“黑猪掉进漩涡，毛被拔光”的细节，有什么表达效果?(3分)10.作者为什么说壶口“兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”?(411.结合全文，简要分析壶口瀑布象征了怎样的民族精神?(3分)(二)阅读《在长江源头各拉丹冬》选段，完成12～15题。(18气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉一现尊容。被风蚀得斑驳嶙峋的石堆，被冰穆。虔诚的藏民绕行神山，步履坚定，神情恭顺。而风云变幻的高原上，冰川在缓慢消长，江河在12.“卖弄”一词在文中是什么意思?表达了作者怎样的情感?(4分)13.选文第二段描写了哪些景物?营造了怎样的氛围?(4分)14.作者写自己“头痛欲裂”“脚步懈怠”,有何作用?(4分)15.结尾“我仿佛听见了大地的心跳”一句有何深意?(6分)三、综合性学习(10分)(1)写参观记应重点交代哪三个要素?(3分)(2)结合本单元课文，说说如何把景物写得生动?至少写出两点。(4(3)请你为参观伊犁喀拉峻草原的作文拟一个富有诗意的标题。(3分)四、写作(50分)●写一篇参观记，可写自然景观(如瀑布、雪山、草原等)或人文场所(如博物馆、纪念馆等);●至少使用五个本单元所学生词(如：推搡、漩涡、虔诚、蜿蜒、震耳欲聋●表达真情实感，不少于600字。一、积累与运用(24分)1.(每空1分，共8分)解析：“霎时”强调瞬间，符合瀑布跌落；“演绎”指展现、呈现，用于冰川形态变化；“凝望”体现专注观察。B项“骤然”偏突兀，“俯视”不解析：“漫不经心”表示不在意，与“鬼斧神工6.(4分，每句2分，需对仗)(其他合理对偶亦可)二、现代文阅读(36分)(一)《壶口瀑布》(18分)7.定点观察(或“平视+俯视”结合)(2分)。作用：让读者跟随作者脚感。(2分)8.运用比喻(1分),将破碎的黄浪比作“堆堆白雪”(1分),生动形象地写出水花飞溅的壮观与纯净(1分),反衬黄河的雄浑力量(1分)。9.侧面描写(1分),以夸张手法突出漩涡力量之大、水流之急(1分),增强画面感和震撼力(1分)。10.因为壶口瀑布的水呈现出多种形态(如瀑的怒、泉的哀、雾的愁等)(2“情景交融”的写法(2分)。分，答出2点即可)(二)《在长江源头各拉丹冬》(18分)12.“卖弄”原含贬义，此处贬词褒用(2分),生动表现大自然创造力的极致与张扬，表达作者对造物主鬼斧神工的惊叹与赞美(2分)。神秘、苍凉而壮美(2分)。14.以自身身体的不适反衬精神的震撼(2分),突出各拉丹冬景色的摄人心魄，也体现探索者的坚韧(2分)。15.“大地的心跳”象征长江源头的生命律动(2分);暗示冰川融水是长江的起点，孕育中华文明(2分);表达作者对自然伟力的敬畏与对生命源头的哲思(2分)。三、综合性学习(10分)(1)参观对象、参观路线(游踪)、所见所感(3分)(2)①运用多种修辞(比喻、拟人等);②调动多感官(视觉、听觉等);③