小学科学新教科版三年级下册3. 2.水的星球 练习题（附参考答案和解析）2026春

21.地球表面被水完全覆盖，没有陆地。()2.海水可以直接饮用，因为它也是地球上的水体。(3.冰川水虽然是淡水资源，但目前很难被人类直接利用。()4.地下水隐藏在地下，不会受到污染。()5.地球上的淡水资源是取之不尽、用之不竭的。()6.河流、湖泊中的水会通过蒸发等方式参与水循环。(1.为什么地球被称为“水的星球”?2.我们日常生活中可以通过哪些方式节约用水?(至少写出2点)小明想探究“地球上的水分布情况”,他准备了一个1000毫升的烧杯(代表地球总水量)、水、①向烧杯中加入975毫升水，再加入适量盐搅拌均匀，代表海洋水；②取15毫升淡水，其中12毫升制成小冰块，代表冰川水；剩余3毫升中，2毫升注入注射器(代表地下水),1毫升留在小烧杯中(代表河流、湖泊等可直接利用的淡水);③将所有材料对应放入大烧杯周围，观察各部分水量占比。(1)通过实验，小明发现地球上可被人类直接利用的淡水资源占比如何?这说明了什么?(2)结合实验结果，说说我们为什么要珍惜淡水资源。3附：参考答案及解析1.海洋水2.2.5%;冰川3.淡水4.71%5.地下水6.河流、湖泊水。二、选择题。1.B解析：海洋水约占地球总水量的97.5%,是分布最广、储量最大的水体。2.B解析：冰川水属于淡水资源；海水、咸湖水均为咸水，海水淡化前也属于咸水，不属于淡水资源。3.A解析：地球上可被人类直接利用的淡水资源仅占总水量的极小比例，大部分淡水资源被冰川和地下水占据，难以直接利用。4.C解析：A项错误，地球上大部分水是咸水，不能直接饮用；B项错误，淡水资源的主要来源不是海洋水，而是冰川、河流、湖泊等；D项错误，河流里的水受气候、人类活动等影响，可能会枯竭。5.B解析：地下水隐藏在地下，属于地下水体；湖泊水、河流水、海洋水均分布在地表，属于地表水体。6.C解析：A、B、D项均会浪费或污染水资源，C项节约用水、重复用水是保护淡水资源的正确做法。三、判断题。1.×解析：地球表面约71%被水覆盖，剩余29%为陆地，并非完全被水覆盖。2.×解析：海水中含有大量盐分，味道咸涩，不能直接饮用，需要经过淡化处理。3.√解析：冰川水主要分布在两极和高山地区，位置偏远，开采和利用难度大，目前很难被人类直接利用。4.×解析：地下水可能会受到工业废水、生活污水渗透等影响而被污染。5.×解析：地球上的淡水资源储量有限，且可直接利用的比例极低，并非取之不尽、用之不竭。6.√解析：河流、湖泊中的水会通过蒸发进入大气，再通过降雨、降雪等方式回到地表，参与水循环。1.因为地球表面约71%的面积都被水覆盖，水体在地球表面分布广泛，所以地球被称为“水2.示例：①随手关闭水龙头，避免水资源浪费；②用洗菜水、淘米水浇花，实现水资源重复利用；③缩短洗澡时间，减少用水量。(答出2点及以上，合理即可)五、实验探究题。(1)可被人类直接利用的淡水资源占比极小(仅1毫升，占总水量的0.1%)。这说明地球上可直接利用的淡水资源非常稀缺，我们需要珍惜淡水资源。(2)实验结果显示，地球上淡水资源总量少，可直接利用的淡水资源更是稀缺，而人类