2026届新高考政治冲刺三轮复习把握世界的规律

第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第2课：探究世界的本质第1课：时代精神的精华第4课：探索认识的奥秘

第3课：把握世界的规律第5课：寻觅社会的真谛第6课：实现人生的价值辩证唯物主义历史唯物主义第三单元文化传承与文化创新文化哲学马克思主义哲学第7课：继承和发展中华优秀传统文化第8课：学习借鉴外来文化有益成果第9课：发展中国特色社会主义文化哲学基本理论辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观马克思主义文化观不忘本来吸收外来面向未来--学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观理论基础拓展和应用整书脉络唯物辩证法哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观一般到个别整体与部分第二课

探究世界的本质第四课

探索认识的奥秘

第五课

寻觅社会的真谛

第六课

实现人生的价值第三课

把握世界的规律第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择第一课牢记范围和单元标题、课标题、框标题以及标题下所包含哪些内容哲学脉络单元脉络时代精神的精华

第一单元《探索世界与把握规律》探究世界的本质追求智慧的学问科学的世界观和方法论世界是普遍联系的唯物辩证法的实质与核心把握世界的规律世界的本质运动的规律性哲学的基本问题世界是永恒发展的2026届新高考政治冲刺三轮复习把握世界的规律01考情统计与考点概要课标要求近年考情考向预测1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义；2.领会事物发展的实质、发展的状态、发展的过程、事物发展的动力；3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。1.2024.北京.高考真题/选择题2.2024.甘肃.高考真题/选择题3.2024.江西.高考真题/选择题4.2024.浙江.高考真题/选择题5.2024.山东.高考真题/选择题6.2024.吉林.高考真题/选择题7.2024.广东.高考真题/选择题8.2024.安徽.高考真题/选择题9.2024.新课标Ⅱ卷.高考真题/非选择题，考查“整体与部分关系原理”10.2024.安徽.高考真题/非选择题，考查“具体问题具体分析”本课内容较多，也是考查的重点。选择题和主观题都有考查，主观题出现较多。1.通常是以党和国家的大政方针政策为背景，考查整体与部分的关系、对发展的实质与普遍性的理解、事物发展的趋势等。2.以引言、诗词、俗语、漫画、典例等为载体，考查对量变质变辩证关系，事物发展是前进性与曲折性的统一的细化理解。3.以古诗词、现实热点事例等为背景材料，考查矛盾的基本属性。4.以漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾的同一性和斗争性的关系、矛盾问题的精髓。注意：复习时要重视对主观题、和漫画题的训练。考点考向02核心考点突破本课脉络唯物辩证法总特征：（基本观点）(构成、引起)根本内容根本动力实质和核心：（根本观点）第三课

把握世界的规律（世界是怎么样的）联系发展(3.1)(3.2)矛盾(3.3)坚持唯物辩证法，要学会用联系、发展、全面的观点看问题。反对形而上学：孤立、静止、片面的观点看问题对

立联系观5个发展观4个普遍性P28客观性P28-29多样性P29整体与部分辩证关系P30系统优化方法P31普遍性与实质P32辩证否定观P34量变与质变的辩证关系P34前进性与曲折性的辩证统一P35唯物辩证法的总特征【体系构建思维导图】核心考点一世界是普遍联系的合作与探究任何事物都不是孤立存在的，都同其他事物处于一定的相互联系之中指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。（外部联系）（内部联系）注意：1.这种影响、制约和作用不是单向的，是相互的。2.联系不是事物之间、事物诸要素之间的相互决定。3.哲学上所讲的联系与具体联系的关系？①哲学上所讲的联系是对具体联系的抽象和概括；②二者是共性和个性、一般和个别、普遍性和特殊性的关系。4.联系与规律的关系？规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系，才是规律。知识点1：联系的内涵

思考：以上材料说明了联系的什么特征？鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。人口、资源、环境相统一。改革、发展、稳定相协调。习近平新时代中国特色社会主义思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观既一脉相承又与时俱进。自然界的事物有联系人类社会的事物有联系人的认识有联系联系具有普遍性要用联系的观点看问题

米的妈妈是谁？花——因为花生米蝶——因为蝶恋花米的爸爸是谁？米的外婆是谁？妙笔——因为妙笔生花思考：这些人为“创造”的联系是哲学上说的联系吗？属于主观臆造联系，没有经过实践，不具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（既不能被主观臆造、也不能被消灭或隔断、否定或强加）脑筋急转弯城门与火是直接联系鱼与火是间接联系开车出门撞到了树：车撞树是偶然联系经济损失是必然联系一个家庭：家人之间是内部联系家庭与社会是外部联系结论：联系是多种多样的。思考：请分析下列图片中的联系，并谈谈这说明联系具有什么特点？

【客观性原理】联系是具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】

①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。【普遍性原理】联系是具有普遍性。【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。

【多样性原理】联系具有多样性。【方法论】要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。）知识点2：联系的特征

区分：联系的普遍性、客观性、多样性、条件性◎联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；◎联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；◎联系的多样性强调的是联系的形式具有多样性；◎联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。易错提醒1.任何事物都处于普遍联系之中(总体看状态）≠任何事物之间都有联系（具体看条件）联系是普遍的，不存在孤立的事物，但是联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系。2.自在事物的联系在人类产生之前就存在，不能认为人类能够创造自在事物的联系；人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成；人为事物的联系以自在事物的联系为基础；3.人为事物的联系≠主观联系(主观臆造的根本不存在的联系)联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。【eg】联系是绝对的、无条件的；两事物的具体联系是相对的、有条件的。人为事物的联系是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但形成之后便独立于人的意识之外，是客观的，不以人的意志为转移的；4.联系具有客观性，联系是不能被“创造“改造”或“消灭”的,只能改变条件和状态（主观），我们可以说“建立联系、联系是可变的、联系是多样的”。5.联系具有客观性,并不表明人在联系面前无能为力。人们可以根据事物本身固有的联系（客观），改变事物的状态,建立起新的具体的联系。(不是根据自身发展需要、主观愿望建立联系)6.联系具有多样性，既有多变的联系，也有稳定的联系。不能认为稳定的联系不存在。①建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础②产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立③产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外【拓展】为什么人为事物的联系也是客观的？【注意】联系的“三能”、“三不能”“三能”：人可以建立事物之间的具体联系；

可以改变事物之间具体的联系；

可以创造事物之间具体的联系（因为联系是具体的、有条件的）“三不能”：联系不能被创造、消灭、割断（因为联系是客观的）【知识拓展】

全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据一轮p177唯物论物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。辩证法联系具有多样性、矛盾具有特殊性认识论人类认识是不断发展的，认识的反复性、无限性历史唯物主义社会存在的变化决定社会意识的变化，价值判断和价值选择具有社会历史性，要与时俱进，一切以时间、地点和条件为转移，作出正确的价值判断和价值选择。用联系的观点看问题世界是普遍联系的正确认识和处理整体与部分的辩证关系掌握系统优化的方法角度原理方法论强调整体的重要性①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；②整体的功能、状态及其变化会影响部分强调部分的重要性①整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；②部分的功能及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展知识点3：整体和部分的辩证关系提醒：立足关键部分？

立足整体？【判断】下列是整体功能影响部分，还是部分功能影响整体？1、一着不慎，满盘皆输2、国兴则家昌，国破则家亡3、现代家居设计中，一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个居室的层级4、让贫困人口和贫困地区和全国一道进入小康社会5、大河有水小河满，大河没水小河干关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用整体影响部分部分影响整体部分影响整体整体影响部分小试牛刀：下列整体功能影响部分，还是部分功能影响整体？1、现代家居设计中，一个“点睛之笔”的设计往往能提升整个居室的层级。2、让贫困人口和贫困地区和全国一道进入小康社会。3、大河有水小河满，大河没水小河干。4、牵一发而动全身5、有国才有家部分影响整体部分影响整体整体影响部分部分影响整体整体影响部分疑难解析：整体的功能总是大于部分功能之和？结论：①整体与部分的关系≠共性与个性的关系≠整体功能与部分功能的关系。整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。②整体功能不是各部分功能的简单相加，不等于各部分功能之和。整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。③整体具有部分所不具备的功能。关键部分的功能是部分的功能，但不能代替整体的功能。④关键部分的功能及其变化不是总能决定整体功能的变化，必须是“在一定条件下”或“在特殊情况下”。三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即：1＋1＞2。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即：1＋1＜2。（1）系统的含义（2）系统的特征（3）方法论系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。

【注意】

“一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性；

但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。①整体性②有序性

③内部结构的优化趋向①我们应树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。例:田忌赛马、城市的合理布局规划、协调发展、统筹兼顾知识点4：系统优化的方法1.联系是普遍的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。2.联系是客观的。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。3.联系是多样的。善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移。4.整体与部分的辩证关系原理①整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分。（总）②整体局于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能、状态及其变化会影响到部分。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，掌握系统优化方法。（强调整体）③整体是由部分构成的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（强调部分）5.系统优化方法原理系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征。要求树立全局观念，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。联系观原理总结（5个）必背原理答题要素：联系三特点+整体与部分辩证关系+系统优化方法运用唯物辩证法的联系观相关知识分析问题答题要素：联系三特点+整体与部分辩证关系+系统优化方法①联系具有普遍性，要坚持用联系的观点看问题，反对孤立的观点。②▲联系具有客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。③▲联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（①②③有时合并为▲联系具有普遍性、客观性和多样性，要坚持用联系的观点看问题）④▲整体和部分的辩证关系原理+方法论（有时需要具体看强调的是整体还是部分，选择相关的角度）⑤系统具有整体性、有序性和内部结构优化趋向的特征+（方法论）掌握系统优化方法树立全局观念，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。归纳总结1.人为事物联系是人创造出来的，都有“人化”的特点，因此它是主观的。2.联系具有普遍性，任何两个事物之间都具有联系。3.事物的整体功能总是大于部分功能之和。4.部分的变化推动整体的发展。部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。解析：联系是事物本身固有的，人为事物的联系具有“人化”的特点，自在事物的联系没有“人化”的特点，人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，形成之后便独立于人的意识之外不以人的意志为转移，所以是客观的而不能说具有主观性。解析：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都具有联系，两个事物之间是否有联系要看条件是否具备。解析：整体功能并不总是大于各部分功能之和。只有当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体功能才会大于各部分功能之和；反之，则小于（等于）各部分功能之和。解析：部分的变化影响整体的发展，这种影响可以是积极影响，也可以是消极影响。关键部分的功能在一定条件下对整体的功能起决定作用。1.联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。解析：×

联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。解析：×

联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都具有联系，两个事物之间是否有联系要看条件。解析：×

人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。2.联系具有普遍性，任何两个事物之间都具有联系。3.人为事物的联系具有“人化”的特点，以人的意志为转移。4.人可以根据自身发展需要,建立新的具体联系。解析：×

人可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系建立新的联系,而不是根据自身发展需要。5.立足关键部分，用局部的发展推动整体的发展。解析：×立足整体。（2024·浙江·高考真题）“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知(

)

①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系

②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系

③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节

④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时

A．①② B．①③ C．②④ D．③④C

真题回归材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，而不是忽视联系的中间环节，③排除。春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除。（2024·北京·高考真题）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法(

)

①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性

②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境

③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念

④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生

A．①② B．①④ C．②③ D．③④B

这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。真题回归（2024·甘肃·高考真题）脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明(

)①事物之间能够创造主观联系②事物之间的联系具有普遍性③人为事物的联系以自在事物的联系为前提④从事物的表面相似处找到系统的任意联系A．①② B．①④ C．②③ D．③④C联系具有条件性联系具有客观性，不以人的意志为转移（2023·山东高考真题）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了（

）①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化A．①② B．①④ C．②③ D．③④【解析】①②：好茶，好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。③：材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。④：材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。高考真题演练A（2023·广东·统考高考真题）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（

）①人的活动方式体现了人的世界观

②美的源泉存在于人的经验感受之中③通过实践活动可以建立事物的新联系

④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值A．①② B．①③ C．②④ D．③④B【解析】①：最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现人的世界观，①符合题意。②：认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②说法错误。③：通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合题意。④：价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。

文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。

结合材料，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。①联系具有普遍性、客观性和多样性。在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，重庆奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽，打造西部地区高质量发展增长极动力源、构建内陆高水平开放新格局、建设国家战略腹地上发挥“三个关键支撑”作用，要坚持用联系的观点看问题，一切以时间、地点、条件为转移。②整体在事物发展过程中居于主导地位，统率着部分。要立足整体，立足西部大开发，进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局。③整体由部分组成，部分影响整体。推动成渝地区双城经济圈建设，必须重视部分的作用，用部分的发展推动整体发展，重庆要进一步提高在西部地区的首位度、集聚度、贡献度，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。阅读材料，完成下列要求。

2024年4月，习近平总书记在重庆考察时，赋予重庆奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽“两大定位”，为重庆立足西部、服务大局提供了根本指引。

5月24日，重庆市委六届五次全会召开，会议提出，打造新时代西部大开发重要战略支点，重点要在打造西部地区高质量发展增长极动力源、构建内陆高水平开放新格局、建设国家战略腹地上发挥“三个关键支撑”作用。西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重，作为新时代西部大开发重要战略支点，重庆要进一步提高在西部地区的首位度、集聚度、贡献度，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。立足西部大开发，进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局，重庆要持续提升区域整体实力和可持续发展能力，加速打造西部高质量发展增长极。不断谱写中国式现代化重庆篇章。

结合材料，运用“用联系的观点看问题”的知识，赋予重庆打造新时代西部大开发“两大定位”的原因。

①联系具有普遍性、客观性和多样性。在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，重庆奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽，打造西部地区高质量发展增长极动力源、构建内陆高水平开放新格局、建设国家战略腹地上发挥“三个关键支撑”作用，要坚持用联系的观点看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

②整体由部分组成，部分影响整体。推动重庆地区经济圈建设，必须重视部分的作用，用部分的发展推动整体发展，重庆要进一步提高在西部地区的首位度、集聚度、贡献度，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。

③整体在事物发展过程中居于主导地位，统率着部分。要立足整体，立足西部大开发，进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局。

核心考点二世界是永恒发展的发展的普遍性物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性发展的实质唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡方法论要求我们用发展的观点看问题注意1：运动、变化不一定都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。知识点1：全面理解“发展”运动——是物质的固有属性和存在方式，

包括宇宙间一切变化和过程变化——既有上升的、向前的、进步的、

也有下降的、向后的、退步的发展——是上升的、向前的、进步的运动变化运动变化发展新事物旧事物含义判断新旧事物的根本标准新事物必然战胜旧事物的原因新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合（P33相关链接）①新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。

（根本原因）②新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。（新事物≠新生事物、强大事物）不能以出现时间的先后判断新旧事物不能以一时力量的强弱判断新旧事物注意2：新事物与旧事物注意：新事物取代旧事物，不是对旧事物的完全否定，而是批判继承新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律

（1）含义

性质特点

变化结果量变质变数量的增减或场所的变更根本性质的变化（由一种质态向另一种质态的飞跃）逐渐、不显著根本的、显著的性质没变（A还是A），一事物仍是该事物(统一、相持、平衡、静止等)性质改变（A变成了B)，一事物变为另一事物(是统一物的分解、平衡、静止的破坏等)二者的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。思考：质变就是发展？（）知识点2：发展的形式或状态——量变与质变拓展深化量变引起质变的三种情形3.事物总体数量不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化引起质变如“田忌赛马”、“产业结构调整”、文字游戏等。

1.事物数量（大小、速度、程度和规模）的增减引起质变；如“千里之堤，溃于蚁穴”、“水滴石穿，绳锯木断”、谷堆论证2.场所变更引起的质变（太空育种）

（2）量变与质变的辩证关系①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。①重视量的积累，为实现事物质变创造条件。②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。③要坚持量变和质变、渐进性与飞跃性的统一。④坚持适度原则②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。关于量变、质变的易错表述（1）关于量变的：

①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变③不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。④量变时事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。（2）关于质变的：①发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。②事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力：事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。易混易错【拓展延伸】（1）注意此考点“量变与质变的辩证关系”与《逻辑与思维》“质量互变规律”的联系：

事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。

连续性、渐进性间断性、飞跃性相互区别事物只是在量上发生了变化，这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。【注意】这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。相互包含①渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性：渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性【肯定中包含否定】②飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性：正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性【否定中包含肯定】（2）注意此考点“坚持适度原则”与《逻辑与思维》“度、关节点”的联系：①度：是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。度的两端的界限叫关节点或临界点。度是关节点范围内的幅度。事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，是区分量变与质变的根本标志。②适度：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。【即想让事物的性质保持不变时】③适度原则：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。把握分寸，防止过犹不及积累：量变导致质变的名言警句冰冻三尺，非一日之寒锲而不舍，金石可镂一口吃不成胖子，一锹挖不出井来骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下水滴石穿，绳锯木断只要工夫深，铁杵磨成针原理内容事物发展的方向是前进的、上升的(前途是光明的)事物发展的道路是曲折的、迂回的(道路是曲折的)原因①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物；方法论【易错误区】发展的途径——发展的方向和总趋势——发展的趋势——发展的道路——前进性和曲折性的统一前进的、上升的前进性和曲折性的统一曲折的要对未来充满信心，热情支持和悉习保护新事物，促使其成长、壮大做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验知识点3：发展的途径——前进性和曲折性的统一【拓展深化】体现“发展的前进性与曲折性统一”名言警句

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——刘禹锡

山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身——孟子

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香——黄蘖

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——朱熹

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——刘禹锡

科学有险阻，苦战能过关

不经历风雨，怎么见彩虹

好事多磨；一波三折含义特点实质方法反对是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节（产生了新事物）辩证的否定是联系的环节（与旧事物有关系）是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础“扬弃”。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实。形而上学的否定观，即要么肯定一切、要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维。知识点4：发展的根本途径：辩证否定肯定否定否定之否定（肯定）独特的折叠设计大屏体验轻薄便携……生产成本高销售价格高一机难求……技术提升成本降低价格降低……【拓展深化】辩证否定观和形而上学否定观比较辩证否定观形而上学否定观否定的动力与发展和联系的关系否定与肯定的关系是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果是发展和联系的环节是对旧事物的消灭，是发展的中断和联系的割裂实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留把肯定和否定绝对地割裂，在绝对不相容的对立中思维。要么肯定一切，要么否定一切牛刀小试下列符合辩证否定观的有：①把写好的字又涂掉；②洗澡水脏了，就把它连同盆里的小孩一起倒掉③改革是社会主义制度的自我完善和发展；④种子发出新芽⑤新能源汽车取代传统汽车；⑥取其精华，去其糟粕⑦人把虫子踩死；⑧破茧成蝶→辩证否定观:③④⑤⑥⑧

形而上学否定观:①②⑦全面整合唯物辩证法的发展观

发展观具体内容普遍性一切事物都是变化发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡状态/形式是量变与质变的统一趋势/途径前进性和曲折性的统一。发展的前途是光明的,道路是曲折的方向前进的、上升的道路事物发展的道路是迂回曲折的。总趋势事物发展的总趋势是前进的规律一切事物的变化发展都是有规律的动力矛盾是事物发展的源泉和动力;是内因(内部矛盾)和外因(外部矛盾)共同起作用的结果。事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展根本途径辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径

原理内容方法论发展的普遍性世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性要用发展的观点看问题，反对静止地看问题发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长发展的途径事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难发展的状态①任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；③坚持适度原则④要坚持量变和质变、渐进性与飞跃性的统一。发展的根本途径①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。1.量变是质变的必要准备，量变必然引起质变。2.发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律；面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行。3.事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。4.新事物就是新出现的事物。解析：量变是质变的必要准备，量变达到一定程度才会引起质变，“必然”说法错误。解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行。解析：事物发展的总趋势是前进的，事物发展的道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。解析：判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(

)

①只看到事物的量变，没看到事物的质变

②只看到事物的表象，没看到事物的本质

③只看到事物的实在性，没看到其生成性

④只看到事物变化的外因，没看到其内因

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C真题回归材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。（2024·山东·高考真题）1979年，互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国，对固滩、消浪起到一定作用。然而，互花米草繁殖力强，抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间；根系发达，将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年，我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治，说明（

）①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势②把握事物联系的多样性才能正确认识事物③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得A．①② B．①④ C．②③ D．③④C1.（2023·湖南·统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（

）①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C【解析】①：量变达到一定程度才能引起质变，①错误。②③：一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。④：湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。真题演练2.（2022.全国乙卷）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是()①在事物发展中，肯定比否定更重要②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【解析】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。②③：随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。C3.（2022.全国甲卷）《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的。上述论断的哲学依据是（）①辩证法本质上是批判的和革命的

②辩证否定是事物联系和发展的环节③具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂

④新事物代替旧事物是事物发展变化的基本状态A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】①②：自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑。先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自我革命中淬炼而成的，这体现了辩证法本质上是批判的和革命的，辩证否定是事物联系和发展的环节，①②正确。③：该选项说法正确，但与材料强调的“自我革命”无关，③排除。④：量变与质变是事物发展变化的基本状态，④说法错误，排除。A（2023.全国乙卷）阅读材料，完成下列要求。

习总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。"

近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。

创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。【参考答案】①辩证否定，是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，不是肯定一切和否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要求我们树立创新意识，坚持辩证法的革命批判精神与创新意识，要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。②电视荧屏上的传统文化类系列节目，都是经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，都是对中华传统文化进行扬弃的过程，保留着优秀传统文化的精华，又融入了时代精神，持续展现了中华优秀传统文化的恒久魅力，保证了中华优秀传统文化富有生机与活力。【答案】D【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。

2024年，是习近平总书记对“四好农村路”工作首次作出重要指示批示10周年，2014年3月，习近平总书记作出农村公路要“建好、管好、护好、运营好”的重要批示。“四好农村路”是习近平总书记亲自总结提出、领导推动的民生工程、民心工程、德政工程，是习近平总书记鲜明的人民立场和真挚的为民情怀在农村路上的生动体现，为农村交通乃至整个交通运输发展提供了根本遵循。2024年5月29日，习近平总书记对进一步做好“四好农村路”建设作出重要指示指出，近年来，交通运输部等有关部门和各地区认真贯彻落实党中央决策部署，持之以恒、攻坚克难，“四好农村路”建设成效显著，农民群众获得感、幸福感、安全感不断增强，农村公路成为老百姓家门口的致富路、幸福路、连心路、振兴路。习近平总书记强调，新时代新征程，要持续发力，久久为功，进一步完善政策法规，提高治理能力，实施好新一轮农村公路提升行动，持续推动“四好农村路”高质量发展，助力宜居宜业和美丽乡村建设，为促进农民农村共同富裕、推进乡村全面振兴、加快农业农村现代化步伐、推进中国式现代化提供坚强服务保障。

(1)结合材料，说明“四好农村路”工作是如何体现量变与质变辩证关系原理的。

变式训练【答案】D【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。【答案】(1)①量变是质变的必要准备。近年来，我国交通运输部等有关部门和各地区认真贯彻落实党中央决策部署，持之以恒、攻坚克难，是“四好农村路”建设成效显著，农民群众获得感、幸福感、安全感不断增强的前提和基础。②质变是量变的必然结果。农村公路成为了老百姓家门口的致富路、幸福路、连心路、振兴路是十年来我国持之以恒、攻坚克难推进“四好农村路”工作引起的质变。③任何事物的发展都是量变与质变的统一。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。从2014年建设“四好农村路”的提出到十年中“四好农村路”建设取得的显著成效，再到2024年提出要实施好新一轮农村公路提升行动、持续推动“四好农村路”高质量发展，就是一个在新质基础上不断量变、质变的过程，推动了我国“四好农村路”建设工作不断取得突破和发展，助力农民农村共同富裕、推进乡村全面振兴、加快农业农村现代化步伐、推进中国式现代化。知识小结唯物辩证法总特征联系的普遍性→用联系的观点看问题联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移联系的含义联系的特点用联系的观点看问题世界是普遍联系的（联系观）世界是永恒发展的（发展观）整体与部分的辩证关系：相互区别相互联系；方法论系统优化方法：系统的基本特征；方法论发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升唯物辩证法的发展观用发展的观点看问题发展的状态（形式）：量变与质变（辩证关系原理）发展的途径（趋势）：前进性与曲折性（相统一原理）发展的根本途径：辩证否定观核心考点三唯物辩证法的实质与核心【体系构建思维导图】唯物辩证法的实质与核心矛盾6个事物发展的源泉和动力矛盾问题的精髓用对立统一的观点看问题矛盾的含义：对立统一矛盾的基本属性：同一性和斗争性→一分为二、全面矛盾的普遍性→前提；承认/直面/分析/解决矛盾矛盾的特殊性：表现；具体问题具体分析（基础/关键）矛盾的普遍性和特殊性辩证关系：精髓；关系；方法主要矛盾和次要矛盾辩证关系矛盾的主要方面和次要方面辩证关系坚持两点论和重点论的统一唯物辩证法总特征（基本观点）联系的观点发展的观点实质与核心（根本观点）矛盾的观点1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点/实质与核心。2.矛盾（对立统一）规律揭示了事物发展的源泉和动力。3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。第三课的核心问题：世界的状态怎么样的？唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。矛盾联系发展是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是联系的根本内容是发展的根本动力两大总特征合作与探究进攻就是最好的防守最危险的地方就是最安全的地方失败是成功之母思考：上面句子中包含了哪些反义词？体会这些反义词之间的联系，概括哲学上矛盾的含义，并谈谈给我们想问题做事情带来的启发。进攻防守危险安全失败成功意思相反对立紧密联系统一矛盾矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。注意：要用对立统一的观点看问题（1）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。（2）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。（3）哲学上所讲的矛盾【每位同学既有优点点又有缺点】≠逻辑矛盾【今年过节不收礼，收礼还收脑白金】≠生活矛盾【甲同学和乙同学吵架了】知识点1：矛盾的内涵矛盾识别关键词：一方面，另一方面；既……又……；虽然……但是；双赢、双刃剑、成就和困难；既相互区别，又相互联系/利与弊、机遇和挑战、优势与劣势、优点与缺点、相反相成等疑难解析：矛盾的同一性思考：他敢剪吗？为什么？①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。思考：坏事可转化为好事说明什么？②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。塞翁失马,焉知非福矛盾双方相互吸引、相互联结矛盾的同一性同一性是相对的剪之——你死我亡——一绳系两命疑难解析：矛盾的斗争性思考：他为什么要剪？矛盾双方相互排斥，相互对立冤家路窄，利益有冲突矛盾的斗争性注意：（1）哲学所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争”（2）凡是矛盾，必有斗争，否则，就不叫矛盾了

(斗争是绝对的,无条件的）合作与探究材料一：史伯说：“和实生物，同则不继”（即不同的事物结合才能生成万物，否则（相同）就不能存在和发展。）例如：只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出五彩缤纷的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。材料二：在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。①同一性以差别和对立为前提，同一性离不开斗争性。任务：阅读上述材料，分析矛盾“同一性”和“斗争性”的关系？②斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性材料三：猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。同一性（统一属性）斗争性（对立属性）方法论含义体现特点辩证关系①（同一以差别和对立为前提）同一性以斗争性为前提，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；③（矛盾是事物发展的源泉和动力）矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性坚持用一分为二的全面的观点看问题①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化有条件的，相对的无条件的，绝对的要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。知识点2：矛盾的基本属性/对立统一关系原理同一性相互依赖你离不开我，我离不开你相互贯通你中有我，我中有你相互转化你变成我，我变成你斗争性相互排斥你离开我，我离开你相互对立你不是我，我不是你（你是你，我是我）特别注意：矛盾双方的相互转化≠矛盾的同一性与斗争性相互转化，转化的是矛盾双方，而不是矛盾的两个基本属性。矛盾双方转化需要条件，同时应注意转化的方向，让事物向着有利的一面转化。矛盾的同一性是有条件的、相对的、暂时的。矛盾是事物发展的源泉和动力，≠“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”；而是二者共同推动事物发展。矛盾是事物发展的源泉和动力，不能因此认为矛盾越多越好。矛盾是事物本身固有的，不以人的意志为转移，人们不能任意制造、取消。1.居安思危矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化2.有了阴影，光明才更具耀眼矛盾同一性，矛盾双方相互依赖3.公说公有理，婆说婆有理矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立4.世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个绊脚石。——巴尔扎克矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化牛刀小试：判断矛盾的同一性和斗争性故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。

C.斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性A.同一性：相互依赖、互为前提祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。塞翁失马，焉知祸福。B.同一性：相互贯通，在一定条件下相互转化天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。乐极生悲你中有我，我中有你公说公有理，婆说婆有理牛刀小试：判断矛盾的同一性和斗争性阅读与思考材料一:“和实生物，同则不继。”译文:

不同的东西彼此和谐才能生世界万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。思考1:上面的话说明了什么哲学道理？材料二:“君子和而不同，小人同而不和。”译文:

君子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和，小人之间的交往其实是不和的。思考2:上面的话说明了什么哲学道理？哲理:矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，没有斗争性就没有同一性。哲理:矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。材料三:生活中毫无联系的人往往不会出现矛盾，而与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往是同自己发生矛盾最多的人。思考3:上面的话说明了什么哲学道理？哲理:矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中。材料四:“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞票，钞票的制造会有这样细致吗？”——马克思思考4:事物为什么会发展？哲理:矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力2.斗争性与同一性是矛盾的双方；1.任何事物都包含利与弊两个方面；3.矛盾的同一性与斗争性相互转化；4.矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的5.矛盾的同一性寓于斗争性之中6.矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力课堂训练：判断正误

说明理由分析：正确区分矛盾、矛盾的两个方面和矛盾的两个基本属性1.三个概念（1）矛盾：矛盾是一种关系，即矛盾双方“对立”和“统一”的关系；（2）矛盾的两个方面：任何矛盾都包含着既对立又统一的两个方面（矛盾双方），如老师与学生（但不等于好与坏、优点与缺点两个方面）；（3）矛盾的两种基本属性：矛盾的两种基本属性是“斗争性”和“同一性”。2.特别注意（1）矛盾的两个方面≠矛盾的两种属性，两者根本不同。不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。（2）矛盾的两个基本属性是矛盾的两个方面（矛盾双方）之间的关系和属性。（3）矛盾双方可以相互转化，矛盾的两个属性不能相互转化。主观题归纳：矛盾的含义与基本属性（小角度）（1）矛盾概念：矛盾就是对立统一（2）矛盾基本属性（小角度）（1）矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性+方法论如上-----必答运用矛盾的基本属性/矛盾同一性和斗争性关系/对立统一关系分析A与B的关系答题思考点：常见设问：①要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立，用全面的观点、一分为二的观点看问题。②要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化（趋利避害）（2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性+具体分析A与B的对立（3）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化+具体分析A与B的统一（4）同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。+具体分析A与B的内在联系（5）矛盾双方既对立又统一推动事物的运动、变化、发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。+处理好A与B的关系后带来的好处运用矛盾基本属性的知识，说明你对丽江古城正确处理“保护和发展”关系的认识。提示：①矛盾就是对立统一，斗争性与同一性是矛盾的两个基本属性。用全面的观点、一分为二的观点看问题。②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方是包含着差别的同一。丽江古城的保护和发展各自的理念不同、侧重点不同、要求不同，各有特点。③矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。丽江古城的保护是进一步发展的基础，古城的发展也为保护提供强有力支撑。④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的变化和发展。丽江古城多年来通过提升文化遗产保护水平，坚持在保护中发展、在发展中保护，推进新时代丽江文化创造性转化、创新性发展，使得丽江古城历久弥新。再比如：请运用对立统一原理原理分析“内循环”和“外循环”的关系；如何看待经济扶贫与文化扶贫的关系、疫情防控与经济社会发展的关系1.（2025·湖南高考,7）不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（

）①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程A.①② B.①③ C.②④ D.③④B【典例精练】【解析】①:不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。②:影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。③:社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。④:任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。故本题选B。2.（2025·安徽高考，8）纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明（

）①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D【典例精练】【解析】①:艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误。②:纪录片《遇见最美宋词》将传统美学与现代科技深度融合，让优秀古典文学以新的视听语言呈现给观众，使观众获得沉浸式观赏体验。这表明优秀古典文学通过创新发展，以新的形式展现，从而焕发了生机活力，②正确。③:联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。而不是根据观众的需要随意建立联系，③错误。④:在纪录片制作中，传统美学与现代科技是一对矛盾，传统与现代既对立又统一。通过将二者深度融合，实现了文化传承方式的变革，打造出独特的视听语言。这说明变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对