大学英语四级语法重点知识汇编

大学英语四级语法重点知识汇编在大学英语四级考试的备考征程中，语法知识的夯实无疑是构建坚实语言基础的核心环节。它不仅直接影响到考生在阅读、听力、写作和翻译各部分的理解与表达，更是提升综合语言运用能力的关键。本汇编旨在梳理大学英语四级考试中的语法重点，力求内容专业严谨，结构清晰，为考生提供实用的备考指引。一、时态与语态：精准把握动作的时间与状态时态和语态是英语语法的基石，四级考试对此有较高要求。（一）核心时态1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理、事实。常见于描述科学现象、客观规律或日程安排。*注意：第三人称单数谓语动词的变化。2.一般过去时：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，常与明确的过去时间状语连用。3.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。除了"will/shall+动词原形"，"begoingto+动词原形"也常用于表示计划或预见。4.现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作，或现阶段一直在进行的动作（说话时未必正在进行）。5.过去进行时：表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。常与一般过去时配合使用，描述一个动作发生时另一个动作正在进行。6.现在完成时：表示过去发生并持续到现在的动作或对现在造成的影响/结果。常与"since","for","already","yet","sofar"等时间状语连用。*注意其与一般过去时的区别：前者强调对现在的影响，后者仅表示过去的事实。7.过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即"过去的过去"。常用于宾语从句或状语从句中，以明确动作发生的先后顺序。8.将来完成时：表示在将来某一时间之前完成的动作。（二）语态主要掌握被动语态的构成与用法。被动语态由"be+过去分词"构成，时态通过"be"动词的变化来体现。在不知道动作执行者、强调动作承受者或出于礼貌等场合使用。*注意：不及物动词没有被动语态；某些动词短语也可用于被动语态。二、非谓语动词：灵活运用动词的非谓语形式非谓语动词（不定式、动名词、分词）是四级语法的重点和难点，也是构成复杂句式的重要手段。（一）不定式(todo)可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*作主语时，常用it作形式主语，将真正主语不定式后置。*某些动词（如want,hope,decide,manage,afford等）后接不定式作宾语。*"疑问词+不定式"结构可在句中作主语、宾语或表语。*不定式的被动式(tobedone)和完成式(tohavedone)也需掌握。（二）动名词(doing)可作主语、宾语、表语、定语。*某些动词（如enjoy,finish,avoid,mind,suggest,practice等）和介词后接动名词作宾语。*动名词的复合结构（one'sdoing）在句中可作主语或宾语。*注意区分动名词与现在分词作定语的区别：动名词表用途（areadingroom），现在分词表主动或进行（asleepingchild）。（三）分词(现在分词doing,过去分词done)主要作定语、状语、表语、宾语补足语。*现在分词：表示主动、进行的含义。*过去分词：表示被动、完成的含义。*作状语时，其逻辑主语通常与主句主语一致。*分词的独立主格结构（逻辑主语+分词）可用于表示原因、条件、伴随等。三、从句：构建复杂句式的骨架从句是扩展句子结构、表达复杂思想的重要方式，四级考试中主要涉及定语从句、状语从句和名词性从句。（一）定语从句修饰名词或代词，由关系代词（who,whom,whose,which,that）或关系副词（when,where,why）引导。*关系代词在从句中充当主语、宾语或定语；关系副词在从句中充当状语。*注意that与which的用法区别（如先行词为不定代词、最高级修饰时用that；非限制性定语从句用which等）。*"介词+关系代词"引导的定语从句。（二）状语从句修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、条件、让步、方式、比较、目的、结果等。*时间状语从句：常用引导词有when,while,as,before,after,since,until,assoonas等。*条件状语从句：常用引导词有if,unless,as/solongas,onconditionthat等。*让步状语从句：常用引导词有though,although,evenif/though,as(倒装),while(置于句首)等。*原因状语从句：常用引导词有because,since,as,nowthat等。*目的状语从句：常用引导词有sothat,inorderthat,lest等。*结果状语从句：常用引导词有so...that...,such...that...等。（三）名词性从句在句中起名词作用，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。*常用引导词有连接词that,whether,if；连接代词who,whom,whose,what,which；连接副词when,where,why,how。*that引导宾语从句时可省略，但引导主语从句、表语从句和同位语从句时通常不省略。*whether与if在引导宾语从句时有时可互换，但在句首、介词后、与ornot连用或引导表语从句、同位语从句时只能用whether。*名词性从句要用陈述句语序。四、虚拟语气：表达假设、愿望与建议虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、请求、命令等。四级考试中主要考查以下几种情况：（一）非真实条件句中的虚拟语气*与现在事实相反：if从句用一般过去时(be动词用were)，主句用would/could/should/might+动词原形。*与过去事实相反：if从句用过去完成时，主句用would/could/should/might+have+过去分词。*与将来事实相反：if从句用一般过去时、weretodo或shoulddo，主句用would/could/should/might+动词原形。*注意省略if时的倒装结构。（二）其他从句中的虚拟语气*表示建议、命令、要求等含义的动词（如suggest,propose,demand,require,request,order,insist等）后的宾语从句，从句谓语用"(should)+动词原形"。*Itis+形容词(如important,necessary,essential,strange等)+that从句，从句谓语用"(should)+动词原形"。*wish后的宾语从句，表示与事实相反的愿望，其谓语动词形式与非真实条件句相同。*asif/asthough引导的从句，若表示非真实情况，谓语动词用虚拟语气。五、特殊句式：掌握英语表达的多样性（一）倒装句为了强调或平衡句子结构，将谓语的一部分或全部置于主语之前。*部分倒装：将助动词、情态动词或be动词置于主语之前。常见于：否定副词/短语置于句首时；only+状语置于句首时；so/such...that...结构中so/such置于句首时。*完全倒装：将整个谓语动词置于主语之前。常见于：表示地点、方向的副词（如here,there,out,in,up,down等）置于句首，且主语为名词时；介词短语作状语置于句首，且主语为名词时。（二）强调句基本结构为"Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他部分"。*被强调部分可以是主语、宾语、状语。*强调人时可用who或that，强调其他成分时用that。*特殊疑问词的强调结构："特殊疑问词+is/wasitthat+...?"（三）省略句在不影响句意表达的前提下，省略句子中某些成分，使语言更简洁。常见于对话、状语从句（尤其是时间、条件、让步状语从句，当主从句主语一致且从句谓语含be动词时，可省略从句的主语和be动词）等。六、主谓一致：确保句子核心成分的协调主谓一致指谓语动词在人称和数上要与主语保持一致。*单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。*集体名词作主语时，若表示整体概念用单数谓语，若表示个体成员用复数谓语。*由and连接的两个并列主语，若表示同一人或事物，谓语用单数；否则用复数。*不定代词each,every,noone,nothing等作主语时，谓语用单数。*"anumberof+复数名词"作主语时谓语用复数；"thenumberof+复数名词"作主语时谓语用单数。*就近原则：either...or...,neither...nor...,notonly...butalso..