2019年语文古诗文背诵与理解竞赛题目

2019年语文古诗文背诵与理解竞赛题目一、竞赛宗旨中华古诗文，乃吾国文化之瑰宝，蕴含先贤智慧，承载民族精神。为激发学子对古诗文之热爱，夯实其背诵功底，深化其理解能力，提升其文学素养与审美情趣，特拟定本年度语文古诗文背诵与理解竞赛题目。本竞赛旨在以赛促学，引导学生在吟诵涵泳中感受汉字之美，在深思体悟中领会文化之韵，进而传承与弘扬中华优秀传统文化。二、竞赛题目（一）名句默写与识记（本题共若干小题，每题2分，共20分）请根据提示，在横线上填写相应的古诗文名句。注意：错字、漏字、添字均不得分。1.《论语·学而》中，曾子每日三省其身，其中关于“传不习乎”的前两句是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？____________？传不习乎？”2.《孟子·告子下》中，强调“天将降大任于是人也”，必先使其经历种种磨砺，其中“劳其筋骨”的前一句是：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，____________，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”3.陶渊明《饮酒》（其五）中，描绘诗人悠然自得，与自然相融的千古名句是：“采菊东篱下，____________。”4.王勃《送杜少府之任蜀州》中，一扫离别愁绪，表达豁达胸襟的名句是：“____________，天涯若比邻。”5.王维《使至塞上》中，以传神之笔勾勒出大漠雄浑壮阔景象的诗句是：“大漠孤烟直，____________。”6.李白《行路难》（其一）中，表现诗人对未来充满信心，坚信理想终将实现的诗句是：“长风破浪会有时，____________。”7.杜甫《春望》中，以花鸟拟人，感时伤怀的诗句是：“感时花溅泪，____________。”8.白居易《钱塘湖春行》中，通过描绘莺歌燕舞的早春景象，展现西湖生机盎然的诗句是：“几处早莺争暖树，____________。”9.苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的千古名句是：“但愿人长久，____________。”10.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈战斗场面的词句是：“马作的卢飞快，____________。”（二）字词释义与辨析（本题共若干小题，每题3分，共15分）解释下列句中加点的字词，并简要说明其在句中的意义或用法。1.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语·为政》）——故：2.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子·鱼我所欲也》）——丧：3.斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）——斗、蛇：4.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》）——卑鄙：5.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）——意：（三）句子翻译与理解（本题共3小题，每题5分，共15分）将下列文言句子翻译成现代汉语，并简要阐述其蕴含的思想内涵或表达技巧。1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）3.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（四）文意理解与分析（本题共2小题，每题10分，共20分）阅读下列古诗文选段，回答问题。（一）“……夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《左传·曹刿论战》）1.选段中，曹刿认为鲁国能够战胜齐国的原因是什么？请用自己的话概括。（4分）2.“一鼓作气”的典故即出于此，请结合生活实际，谈谈你对“一鼓作气”的理解和体会。（6分）（二）“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”（杜甫《望岳》）1.这首诗是杜甫早期的作品，诗中是如何体现诗人青年时期的豪情壮志的？请结合具体诗句分析。（5分）2.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为千古名句，试赏析其蕴含的人生哲理。（5分）（五）阅读理解与拓展（本题共1小题，共20分）阅读下面一段文言文，完成后面的题目。（材料略，此处假设有一段关于“勤学”或“修身”的经典古文，如《送东阳马生序》选段或《诫子书》等）1.请概括本文段的中心论点。（4分）2.作者是如何论证其观点的？请结合文中具体内容加以分析。（8分）3.结合自身学习经历，谈谈你从文中获得了哪些启示。（8分）三、参考答案与解析（示例）（此处仅为示例，完整竞赛题目需配备详细参考答案与解析，包括名句默写的易错字提示、字词释义的语境分析、句子翻译的采分点、文意理解的答题要点及拓展延伸的评价方向等。）一、名句默写与识记1.与朋友交而不信乎*（解析：注意“信”字的写法，意为诚信。）*2.劳其筋骨*（解析：“劳”为使动用法，使……劳累。）*3.悠然见南山*（解析：“见”字用得精妙，体现不经意间的悠然自得，非“望”字所能替代。）*……（以此类推）二、字词释义与辨析1.故：旧的知识，学过的知识。*（解析：“温故而知新”指温习旧知识从而获得新的理解与体会。）*2.丧：丧失，丢失。*（解析：“勿丧”即不丢失（这种本心）。）*……（以此类推）四、竞赛说明1.本竞赛题目注重对学生古诗文积累量、理解深度及迁移运用能力的综合考查。2.题目难度梯度设置合理，既有基础识记题，也有能力提升题，适合不同层次学生参与。3.鼓励学生在背诵的基础上，加强对古诗文意境、情感及文化内涵的体悟。4.各参赛单位可根据实际情况，对题目进行适当调整与拓展。希望这份竞赛题目能对广大师生有所助益，在传承