Unit5FirstAidDiscoverUsefulStructures课件-高中英语人教版选择性

DiscoveringUsefulStructures新人教选择性必修二Unit5FirstAidLearningObjectivesIdentifytheform,meaning,functionandstructuresofthe-ingformbyusingthemethodsofobservation-discovery-induction-practice-application;Rewritesentencesandcompletepassagesusingthe-ingform;Talkabouthelpingelderlypeopleandavoidingaccidentsinlifeusingthe-ingform.🎬双胞胎兄弟大揭秘——动名词vs现在分词Leadin核心比喻：动名词：老大，性格沉稳，主要干“名词”的活。现在分词：老二，性格活泼，主要干“形容词/副词”的活。ObserveSwimmingisfun.(游泳很有趣。)Ilikeswimmingpools.(我喜欢游泳池。)Thegirlisswimming.(那个女孩正在游泳。)Heleft,swimminghappily.(他离开了，游得很开心。)“Swimming”这个词在句子里的位置不一样，它到底是什么身份？”提问：🎞️第一部分：家族相册——认识这对双胞胎动词-ing的结构主动语态被动语态肯定式否定式肯定式否定式一般式doingnotdoingbeingdonenotbeingdone完成式havingdonenothavingdonehavingbeendonenothavingbeendone形式意义doing主动，与主句谓语动词同时或基本同时发生havingdone主动，先于谓语动词发生done被动beingdone被动，正在进行，一般作原因状语放句首havingbeendone被动，先于谓语动词发生一.v-ing作主语(当老板)单数形式复数形式在英语中，动名词（Gerund）由“动词原形+ing”构成，它在句中起着名词的作用。当它位于句首充当主语时，通常表示一种抽象的概念、习惯性的动作或者泛指的行为。单个的动词-ing形式作主语时，谓语动词用_________。多个的动词-ing形式作主语时，谓语动词用_________。🧬第二部分：基因解码——老大“动名词”1.基本用法：直接作主语这是最常见的情况。动名词（或动名词短语）直接放在句首作主语，此时谓语动词通常用第三人称单数形式。结构：Doing/V-ing

+

单数谓语动词

+宾语+其他含义：表示一般性的、经常性的动作，或者谈论某个抽象概念。📝例句：Reading

isanart.（读书是一种艺术。）Climbingmountains

isreallyfun.（爬山很有趣。）Workingintheseconditions

isnotapleasure.（在这种工作条件下工作不是一件愉快的事。）Swimming

isagoodsportinsummer.（游泳是夏天一项很好的运动。）2.高级用法：It作形式主语当动名词短语较长，或者为了强调时，为了避免“头重脚轻”，我们常用It放在句首，把真正的主语（动名词）移到句末。结构：It+be+形容词/名词+V-ing...。句型结构含义常见形容词/名词例句It

is

+

形容词

+

doing做某事是...的worthwhile

(值得的)

useless

(无用的)

difficult

(困难的)

enjoyable

(愉快的)Itis

worthwhilespending

sometimedoingthisjob.

（花点时间做这项工作是值得的。）It

is

no

good/use

+

doing做某事没好处/没用no

good

no

use

a

waste

of

time

(浪费时间)Itis

nousecrying

overspiltmilk.

（覆水难收/哭也没用。）

Itis

awasteoftimepersuading

suchaperson.

（劝说这样的人是浪费时间。）There

is

no

+

doing无法...

/

难以...常用于表达“不可能”或“无法避免”Thereis

notelling

whatwillhappen.

（很难说会发生什么。）

Thereis

nojoking

aboutthis.

（这事儿不能开玩笑。）2.高级用法：It作形式主语特别注意：在“Itis+形容词+todosth.”结构中，如果形容词是important,essential,necessary等，通常不能用动名词，而要用不定式（todo）。📝例句：Itis

necessarytofinish

theworktoday.

(正确)Itis

necessaryfinishing

theworktoday.

(错误)3.动名词的复合结构作主语🧩当动名词的动作有明确的执行者（逻辑主语）时，我们需要在动名词前加上逻辑主语。这种结构称为“动名词的复合结构”。构成：形容词性物主代词/名词所有格+动名词含义：表示“谁做某事”是怎样的📝例句：Theircomingtohelpwasagreatencouragementtous.His/Tom'sbeinglatemadetheteacherveryangry.Jerry’snotarrivingontimemadethepeoplepresentangry.4.动名词vs.不定式(Todo)🆚这两个结构都可以作主语，但在意义上有一些微妙的区别：比较维度动名词(V-ing)不定式(Todo)时间性常表示一般性、习惯性的动作常表示具体的、一次性的、将来的动作抽象性更侧重于抽象概念或经验更侧重于目的或未完成的任务例句对比Smoking

is

not

good

for

health.

（泛指“吸烟”这种行为有害健康。）To

smoke

so

much

is

not

good

for

you.

（特指“你吸这么多烟”这个具体行为对你不好。）用法类型结构公式适用场景示例直接主语Doing+V(单数)...表示一般性、习惯性动作Walking

isgoodexercise.形式主语Itis...doingsth.避免头重脚轻；固定句型Itisnogood

talking

likethat.复合结构One'sdoingsth.需要明确动作的执行者Mary'scoming

madeushappy.📝动名词（doing）作主语总结1.作动词的宾语🗣️✅只能接动名词的常见动词考虑建议盼原谅，承认推迟没得想，避免错过继续练，否认完成停能赏，不禁介意准逃亡，不准冒险凭想象。consider,suggest/advise,lookforwardto,pardonadmit,delay/putoff,fancyavoid,miss,keep/keepon,practisedeny,finish,stop,enjoy/appreciatecan’thelp,mind,allow/permit,escapeforbid,risk,imagine二.v-ing作宾语(当饭碗)✅只能接动名词的常见动词表示“喜欢/厌恶”：enjoy（喜欢）,

appreciate（感激）,

mind（介意）,

dislike（不喜欢）,

hate（讨厌）,

can'tstand（无法忍受）。表示“完成/练习”：finish（完成）,

practice（练习）,

suggest（建议）,

advise（建议）。表示“避免/推迟”：avoid（避免）,

miss（错过）,

postpone（推迟）,

delay（延迟）,

escape（逃避）。表示“承认/介意”：admit（承认）,

deny（否认）,

consider（考虑）。💡口诀助记（选记一个即可）：

“考虑建议盼原谅，承认推迟没得想；避免错过继续练，否认完成就欣赏。”1.作动词的宾语🗣️✅易混点：动名词vs.不定式（意思大不同）有些动词（如remember,forget,stop,try,mean）后面既可以跟动名词，也可以跟不定式，但意思完全不同！动词动名词(Doing)不定式(Todo)Remember记得做过某事(动作已发生)记得要去做某事(动作未发生)Forget忘记做过某事(动作已发生)忘记要去做某事(动作未发生)Stop停止正在做的事停下来（去做另一件事）Try尝试做某事(体验过程)努力做某事(试图成功)Mean意味着做某事打算做某事1.作动词的宾语🗣️✅易混点：动名词vs.不定式（意思大不同）有些动词（如remember,forget,stop,try,mean）后面既可以跟动名词，也可以跟不定式，但意思完全不同！动词动名词(Doing)不定式(Todo)Regret后悔做了某事(动作已发生)遗憾/抱歉要去做某事(动作未发生)Goon继续做（同一件事情)接着做（另外一件事）love,like,prefer,经常性的动作一次性的，具体的动作hate经常性的动作一次性的，具体的动作1.作动词的宾语🗣️✅易混点：动名词vs.不定式（意思大不同）有些动词（如remember,forget,stop,try,mean）后面既可以跟动名词，也可以跟不定式，但意思完全不同！📝例句对比：Pleaseremembertoposttheletter.（记得去寄信。——还没寄）Irememberpostingtheletter.（我记得寄过信了。——已经寄了）Hestoppedsmoking.（他戒烟了。——停止了吸烟这个行为）Hestoppedtosmoke.（他停下来（为了）抽烟。——停下别的事，开始抽烟）1.作动词的宾语🗣️有些动词如continue,start,begin等后面即可接_____________________，意义_________。📝例句对比：1.Hecontinueworking/toworkasifnothinghappened.2.Whendidyoustartdoing/todoyourhomework?3.Theybeginmuting/tomutetheirvoices,notbeasassertive(坚定自信的).动名词也可接不定式作宾语差别不大1.作动词的宾语🗣️在love,like,prefer,hate等动词后接v-ing指____________

_,接todo指__________。📝例句对比：Hepreferredstayinginthehousewhenitrained.Hepreferredtostayathomethisafternoon.经常性的动作具体的动作v.-ing作宾语，指每逢下雨天都呆在家里。todo作宾语，表示今天下午留在家里这一具体动作。1.作动词的宾语🗣️下列动词可接动词­-ing形式的主动形式表示_________，相当于_________________。被动意义不定式的被动形式need/want/require/deservedoing＝need/want/require/deservetobedoneThebikeneedsrepairing/toberepaired.Thecarpetwantscleaning/tobecleaned.1.作动词的宾语🗣️2.作介词的宾语📂这是动名词的“铁律”。介词后面如果要接动词，动词必须变成动名词形式。✅基本结构:介词+动名词📝例句：Sheisgoodatdancing.（她擅长跳舞。）Heleftwithoutsayinggoodbye.（他离开时没说再见。）✅常见的“动词+介词”短语很多动词与介词搭配后，后面也要跟动名词。lookforwardto

(期待)：I'm

lookingforwardtoseeing

you.

beusedto

(习惯于)：Heis

usedtoliving

inthecountryside.这是动名词的“铁律”。介词后面如果要接动词，动词必须变成动名词形式。✅常见的“动词+介词”短语很多动词与介词搭配后，后面也要跟动名词。getdownto(开始认真做)：Let'sgetdowntoworking.objectto(反对)：Iobjecttochangingtheplan.insiston(坚持)：Sheinsistedonpayingthebill.⚠️特别注意：to在这里是介词，而不是不定式的符号！所以后面不能加todo。2.作介词的宾语📂3.作形容词的宾语🎯有些形容词后面可以接介词of或about，从而构成“形容词+介词+动名词”的结构。bebusy(in)doing：忙于做某事Theyarebusypreparingfortheexam.（他们正忙着准备考试。）beworthdoing：值得做（主动形式表被动意义）Themovieisworthwatching.（这部电影值得一看。）beproudofdoing：为做某事而自豪Sheisproudofwinningtherace.（她为赢得比赛而自豪。）beafraidofdoing：担心做某事（怕出事故）Heisafraidoffalling.（他怕摔倒。）动词宾语：记住固定搭配（如enjoy,practice,suggest后面必须跟-ing）。介词宾语：只要看到前面有介词（如at,in,on,for），后面动词一律加-ing。特殊短语：lookforwardto,beusedto,getdownto中的to是介词，后面跟动名词。易混动词：remember,forget,stop,try等动词后接-ing和todo意思完全不同，需结合语境判断。📝动名词（doing）作宾语总结与复习三.动名词作表语🤔这种情况主要用来说明主语的内容，即回答“主语是什么”的问题。此时，主语和表语通常是“对等”的关系，位置可以互换。核心含义：表示一种抽象的、习惯性的动作，或者职业、身份。结构：主语（事情/任务）+be+动名词（内容）📝经典例句：Myjobis

teaching

youEnglish.

（我的工作就是教你们英语。）解析：主语Myjob和表语teaching是一回事，可以互换为"Teachingismyjob."Yourtaskis

cleaning

thewindows.

（你的任务是擦窗户。）WhatIhatemostis

beinglaughedat.

（我最痛恨的就是被别人嘲笑。）Themainproblemis

gettingenoughmoney.

（主要问题是搞到足够的钱。）💡小贴士：

当句子的主语是

what

引导的名词性从句时，表语通常用动名词。Whathedislikesis

beingdisturbed

whileworking.四.动名词（doing）作定语动名词作定语：讲“用途”动名词作定语时，它更像一个名词，用来说明被修饰词是“用来做什么的”。判断技巧：试着用"for+动词-ing"来替换，如果句子通顺，就是动名词。口诀：“东西是干嘛用的”。📝经典例句：areadingroom≅aroomforreading（阅览室→用来阅读的房间）awritingdesk≅≅adeskforwriting（书桌→用来写字的桌子）adiningcar≅acarfordining（餐车→用来吃饭的车厢）awalkingstick≅astickforwalking（拐杖→用来辅助行走的手杖）⚠️特别注意：有些词已经固定为合成名词（如toothbrush），但在语法分析上，前面的-ing形式依然被视为动名词，表示功能。一.现在分词作定语(当临时工)1.现在分词作定语：讲“动作”或“状态”放在名词或代词之前，说明被修饰的名词或代词的性质、特征等，与所修饰的名词或代词之间是主动关系。现在分词作定语时，它更像一个形容词，用来描述被修饰词“正在做什么”或“处于什么状态”。判断技巧：试着用"who/whichis/are+动词-ing"来替换，如果句子通顺，就是现在分词。口诀：“东西正在干什么”。🏃第三部分：基因解码——老二“现在分词”📝经典例句：asleepingchild≅achildwhoissleeping（一个正在睡觉的孩子→孩子发出了“睡觉”这个动作）thesettingsun≅thesunwhichissetting（正在落下的太阳→太阳正在“落下”）abarkingdog≅adogthatisbarking（一只正在吠叫的狗→狗在“叫”）aninterestingbook≅abookwhichinterestspeople（一本有趣的书→这本书具有“令人感兴趣”的性质）agirldancingonthestageatowerbeingbuiltthereavasedatingbacktoHanDynastyv-ing作定语现在分词作定语的位置：单个分词作定语一般放在修饰词的_______，现在分词短语作定语通常放在修饰词的_______，并且可以转化为一个________从句。后面前面定语比较维度动名词(Gerund)现在分词(PresentParticiple)核心含义表示用途、功能或目的表示动作（正在进行）或性质逻辑关系与被修饰词是“整体与部分”或“用途”关系与被修饰词是“主谓”关系（主动）转换方法可转换为

for+V-ing

结构可转换为

who/whichis/are+V-ing

定语从句例句a

swimming

pool

（游泳池，用于游泳的池子）a

swimming

boy

（一个正在游泳的男孩）📊动名词与现在分词作定语

核心区别一览表🧩终极辨析：一个词，两种意思词组类型含义解析a

sleeping

car动名词卧铺车厢（用来睡觉的车厢，强调功能）a

sleeping

child现在分词一个睡着的孩子（孩子正在睡觉，强调动作）a

walking

stick动名词拐杖（用来走路的手杖，强调用途）a

walking

fish现在分词一种会走路的鱼（鱼正在走，强调能力/动作）a

running

shoe动名词跑鞋（用于跑步的鞋子，功能）a

running

nose现在分词流鼻涕（鼻涕正在流，状态）📝总结当你看到V-ing+名词时，只需问自己一个问题：“这个名词是‘用来做’这个动作的，还是‘正在做’这个动作的？”如果是“用来做”（用途）→动名词。如果是“正在做”（动作/状态）→现在分词。描述主语（大多情况指事物）的性质：📝经典例句：Themovieisinteresting.(这部电影很有趣。)解析：电影本身具有“有趣”这个特征，它让观众感兴趣。)Thenewsisexciting.(这个消息很令人兴奋。)解析：消息的性质是令人兴奋的。)Thisisaboringbook.(这是一本无聊的书。)解析：书本身的特征是无聊的。)现在分词作表语时，主要用来描述主语的特征或性质，即回答“主语怎么样”的问题。它相当于一个形容词。核心含义：表示“令人……的”，通常修饰事物。结构：主语（事物）+be+现在分词（形容词化）二.现在分词作表语(ThePresentParticipleasPredicative)😮Heisadisappointingstudent.(他是一个令人失望的学生。)解析：这里不是说他感到失望，而是说他这个人（的行为）让别人对他感到失望。)特殊情况（描述人）：有时候现在分词也可以修饰人，这时通常是指这个人的本性或给人的感觉。形式含义修饰对象常见词现在分词

(-ing)令人...的通常修饰事物interesting,

exciting,

boring,

surprising过去分词

(-ed)感到...的通常修饰人interested,

excited,

bored,

surprised✅重点辨析：-ingvs.-ed(分词形容词)这是考试和口语中极易出错的地方。当表语是用来描述特征或感受时：📝对比例句：Thebookis

interesting.

（这本书很有趣。——书的性质）Iam

interested

inthebook.

（我对这本书很感兴趣。——我的感受）Thenewswas

disappointing.

（这消息令人失望。）Wewere

disappointed

atthenews.

（我们对这消息感到失望。）语法功能总结表📝比较维度动名词作表语(Gerund)现在分词作表语(PresentParticiple)核心功能说明内容

(What

it

is)描述特征

(What

it

is

like)词性侧重名词性

(Noun-like)形容词性

(Adjective-like)主语类型通常是无生命的名词、任务、计划通常是事物、现象能否互换主语和表语通常可以互换位置不能互换，否则逻辑不通例句Hishobbyis

collecting

stamps.

(他的爱好是集邮。)Theconcertis

inspiring.

(这场音乐会令人振奋。)📝学习建议判断主语：如果主语是job,task,hobby,purpose等表示“任务/身份”的词，后面的-ing通常是动名词（说明内容）。如果主语是story,movie,news,trip等表示“事物”的词，后面的-ing通常是现在分词（描述特征）。看能否互换：Seeingisbelieving.（眼见为实。）——主语和表语可以互换，这是典型的动名词用法。三.现在分词doing作宾语补足语(当补丁)；🎯1.核心含义：主动与进行现在分词作宾补最核心的特征是：宾语与宾语补足语之间是“主谓关系”。也就是说，宾语是现在分词这个动作的发出者（主动），并且该动作通常处于正在进行的状态。结构：主语+谓语+宾语+现在分词含义：我看到/听到/发现...（宾语）正在做（现在分词）某事。📚2.常见的搭配动词通常只有以下几类动词后面常接现在分词作宾语补足语：👀感官动词(VerbsofPerception)这类动词包括：see,hear,watch,notice,observe,feel,listento,lookat，find,catch等。用法：强调动作正在进行。例句：Isawhimcrossingthestreet.（我看到他正在过马路。）Weheardthechildrenplayingintheyard.（我们听到孩子们正在院子里玩。）📚2.常见的搭配动词通常只有以下几类动词后面常接现在分词作宾语补足语：🙅使役动词(CausativeVerbs)这类动词包括：have,get,keep,leave,make等。用法：表示“让/使/保持”某人或某物一直处于某种状态。例句：Thestorykeptmelaughingforalongtime.（这个故事让我笑了很久。）Don'tleavethewaterrunningafteryoubrushyourteeth.（刷牙后别让水一直流着。）🆚3.重点辨析：现在分词vs.不定式在感官动词（如see,hear,watch）后面，现在分词（doing）和不带to的不定式（do）都可以作宾补，但含义有细微差别：形式含义侧重点例句现在分词

(doing)动作正在进行强调动作的片段或过程I

saw

him

playing

football.

(我看到他正在踢球，强调当时正在进行的动作)不定式

(do)动作全过程强调动作的完整性或发生I

saw

him

play

football.

(我看到他踢球了，强调看到了整个过程或动作的发生)🆚3.重点辨析：现在分词vs.不定式在感官动词（如see,hear,watch）后面，现在分词（doing）和不带to的不定式（do）都可以作宾补，但含义有细微差别：注意：当这些句子变为被动语态时，不定式需要加上to。主动：Weheardhersing.被动：Shewasheardtosing.🏗️4.特殊结构：“with+宾语+现在分词”现在分词也可以在“with复合结构”中作宾语补足语，通常用来表示伴随状况或原因。结构：With+名词/代词+现在分词例句：Withtheboyleadingtheway,wefoundthehouseeasily.（由那个男孩带路，我们很容易就找到了房子。）Withsomanypeoplewatchinghim,hefeltnervous.（有这么多人看着他，他感到很紧张。）📝5.总结现在分词作宾补表示宾语是动作的发出者（主动）且动作正在进行。常用于感官动词（see,hear...）和使役动词（keep,have...）之后。与不定式作宾补的区别在于：分词强调“过程/进行”，不定式强调“全过程/发生”。在with复合结构中，它用来描述伴随状态。现在分词作状语时，句子的主语必须是该分词动作的执行者（逻辑主语）。表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随等。一般式(doing)：动作与谓语动词同时发生。完成式(havingdone)：动作发生在谓语动词之前。Havingfinishedmywork,Iwenthome.(完成工作后，我回家了。)四.现在分词doing作状语(当摄影师)1.时间状语(Time)相当于when,while引导的时间状语从句,表示动作同时发生。结构：When/Whiledoing...例句：Listeningtothemusic,shefellasleep.（听着音乐，她睡着了。=Whenshewaslisteningtothemusic...）这里"Listening"表示"she"发出的动作。2.原因状语(Reason)相当于because,since,as引导的原因状语从句。例句：Beingtired,Iwenttobedearly.(因为累了，所以我早早上床睡觉了。)3.表示条件相当于if,unless引导的条件状语从句。例句：Workinghard,youwillsucceed.(如果努力工作，你就会成功。)4.结果状语(Result)通常放在句末，表示意料之中的结果。例句：Thebuswascaughtinthetrafficjam,arrivinglate.（公交车遇上了堵车，结果迟到了。）5.表示伴随(Accompaniment)/方式状语(Manner)描述主语在进行主要动作时，伴随发生的另一个动作。例句：Hesatonthesofa,watchingTV.(他坐在沙发上，看着电视。)6.表示让步状语(Concession)相当于although,though引导的让步状语从句。例句：Havingfailedmanytimes,hedidn'tloseheart.(虽然失败了很多次，但他并没有灰心。)⏱️进阶：时间与语态的变化形式结构含义例句一般式doing动作与谓语动作同时发生Working

hard,

you

will

succeed.完成式having

done动作先于谓语动作发生Having

finished

his

work,

he

went

home.被动式being

done动作正在被做（较少见）Being

repaired,

the

car

is

unusable.完成被动式having

been

done动作先于谓语且已被完成Having

been

told

the

news,

he

left

immediately.特征动名词现在分词本质属性名词形容词

/

副词主要功能作主语、宾语、表语、定语作定语、状语、宾语补足语表达含义代表一个事件或动作本身表示正在进行或主动的状态记忆口诀“当名词用，表事情”“当形容词/副词用，表动作”小结Practice单项选择（基础辨析）1.

Iamlookingforwardto________yousoon.SeeB.seeingC.sawD.Seen2.

Thegirl________underthetreeismysister.A.StandB.StoodC.StandingD.isstanding3.

Itisnouse________him.Hewon'tchangehismind.A.PersuadeB.persuadingC.topersuadeD.Persuaded4.

________thebadweather,wedecidedtostayathome.A.BecauseB.DuetoC.BecauseofD.Considering5.

Hecameintotheroom,________aheavybox.A.CarryingB.carriedC.carriesD.tocarry基础辨析题（判断词性）判断下列句子中划线部分是动名词还是现在分词，并说明理由：Readingbooksisherfavoritehobby.（动名词）理由：作主语，表示“读书”这一抽象活动。Theboyreadingabookunderthetreeismybrother.（现在分词）理由:作后置定语，修饰“theboy”，表示“正在读书的男孩”。Sheisafraidofswimminginthedeepsea.（动名词）理由:作介词“of”的宾语，构成“beafraidofdoingsth.”结构.Theswimmingpoolisopenallsummer.（动名词）理由:swimmingpool”是固定搭配，“swimming”作定语修饰“pool”，表示“用于游泳的泳池”。Hearingthenews,hejumpedwithjoy.（现在分词）理由:作状语，表示“听到消息”这一伴随动作，与主语“he”是主动关系。PracticePractice用所给动词的适当形式填空（语法填空）1.

It'sverycoldoutside.Itneeds________(wear)warmclothes.2.

Thestudentsarebusy________(prepare)forthefinalexam.3.

________(notknow)whattodo,heturnedtohisteacherfor