2025~2026学年安徽省淮北市相山区七年级上学期第三次月考历史试卷

2025~2026学年安徽省淮北市相山区七年级上学期第三次月考历史试卷一、单选题1.《左传·襄公三十年》记载郑国的贵族伯有“死于羊肆”，所谓“羊肆”，即买卖羊只的市场；《国语·吴语》记载“市无赤米”，可见吴国是有米市的。材料旨在说明春秋时期（）

A．王室衰微B．商业活动日益活跃C．农业发达D．各国重视发展商业2.《黄帝内经》总体上反映自战国到秦汉这一历史时期众多医学家所积累和总结的经验。在古代，日本、朝鲜、越南等均将《黄帝内经》视为医学经典著作。材料说明《黄帝内经》（）

A．代表我国古代医学最高水平B．总结了先秦时期的医学成就C．在国际上有十分深远的影响D．为后世的医学家所广泛认可3.秦代竹简《戍律》记载：“长城戍卒每五人编为一伍，由伍长带队巡逻，若发现匈奴袭扰，需立即举烽燧报警，相邻烽燧要依次传递信号至咸阳。”这则记载反映秦长城的重要功能是（）

A．抵御匈奴并传递军情B．划分郡县的行政边界C．作为商品贸易的通道D．彰显了秦始皇的权威4.如图是明朝绘制的《阿房宫图卷》，展现了阿房宫规模宏大的一面。透过这一艺术精品，我们能够读到秦朝（）

A．社会经济繁荣B．实现了国家统一C．民族矛盾尖锐D．统治者实行暴政5.《史记·鸿门宴》记载刘邦入关后，“秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军”。此举旨在（）

A．准备与项羽决战B．实行休养生息C．搜刮秦朝的财富D．赢得民心支持6.下面统计图反映了汉初农民上缴国家粮食的变化。这一变化表明汉初政府（）汉高祖时期文景时期

A．重视发展商业B．注重减轻农民负担C．加强思想控制D．加强对地方的控制7.汉文帝在位23年没有修建过宫殿园林；修建陵墓时只可用泥土烧制的瓦器装饰，不许用金、银、铜等，免得烦扰民众。据此可知，汉文帝治国理政的理念是（）

A．严刑峻法B．重农抑商C．盐铁官营D．勤俭治国8.下面历史地图反映的历史信息是（）西汉关中地区的水利

A．春秋时期的诸侯争霸B．西汉水陆交通发达C．汉武帝重视农业生产D．中外经济文化交流9.史书记载，卫青出征匈奴时，曾“令轻骑夜袭右贤王庭，右贤王仅率数百骑遁走，汉军得虏众万五千人，畜数十万”。这一战果主要体现了卫青作战的特点是（）

A．速战速决，出奇制胜B．以多打少，正面硬攻C．坚守城池，以逸待劳D．迂回包抄，长期围困10.豪强大族多是世代崇儒通经，他们兴办规模很大的私人学校，收徒传经。规模较大的私人学校，门徒多达数千人。这些门徒与豪强形成了一种师徒私恩关系，加入了豪强的势力。据此可知，东汉豪强大族兴办私学的主要影响是（）

A．推动儒学教育普及B．扩大自身势力范围C．促进文化交流传播D．提升官员文化素养11.下面漫画反映了东汉中后期政治的重要特征是（）

A．地方割据和军阀混战B．豪强大族实力膨胀C．外戚与宦官交替专权D．中央集权得到强化12.《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，“所在燔烧官府，劫掠聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应，京师震动”。这一现象突出体现了黄巾起义的特点是（）

A．持续时间长B．以宗教为旗帜C．响应范围广D．推翻东汉统治13.《后汉书·蔡伦传》记载：“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料中“蔡侯纸”的核心优势是（）

A．原料稀缺，工艺复杂B．质地厚重，便于保存C．书写流畅，适于绘画D．原料易找，价格低廉14.七年级某班同学开展跨学科学习，下表是他们开展学习活动的成果。该学习主题是（）

领域相关课程内容历史地理道德与法治科学秦朝驰道、灵渠自然环境、交通路线政治制度、国家治理畜力、风力汉朝丝绸之路自然环境、人文环境、交通路线、文化传播综合国力、外交车船技术、

测量技术

A．政治制度创新B．水陆交通发展C．生产技术进步D．科学技术发展15.如图中四大“名山”的建筑风格融合了中原传统建筑与佛教文化元素，信众遍布各地。这一特色主要见证了东汉（）

A．中外文化的交流融合B．北方人口的大量南迁C．君主专制的不断强化D．儒家思想的正统地位二、改错题16.中国古代医学为中华民族的繁衍生息提供了坚实保障。辨别下列图片解说的正误，在“答题卷”该题的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。(1)图1中是春秋时期的名医扁鹊，他使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。（）图1扁鹊行医画像石拓片（局部）(2)图2建筑纪念的人物是司马迁，他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被誉为“医圣”。（）图2河南南阳医圣祠(3)图3中模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态是东汉末年名医华佗创编的，可以帮助人们强身健体。（）图3五禽戏三、综合题17.阅读材料，完成下列要求。材料一秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》(1)根据材料一，指出秦统一后，影响统一的潜在因素有哪些？结合所学知识，指出为消除这些因素，秦始皇采取了哪些措施？材料二汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土统一，通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期为了巩固领土统一在思想上和政治上分别采取了什么举措？试举一例西汉在“维护中华民族领土统一”方面取得的成就。(3)综合上述材料，谈谈你对祖国统一的认识。18.阅读材料，完成下列要求。材料一阿拉伯学者比鲁尼在《印度志》中记载：“初次制造纸是中国……中国的战俘把造纸法输入撒马尔罕。从那以后，许多地方都造起纸来，以满足当时存在着的需要。”公元751年怛罗斯之战后，撒马尔罕建起阿拉伯帝国第一家造纸厂，“撒马尔罕纸”因美观适用，逐渐取代莎草片和羊皮，畅行中亚、西亚。——摘编自郭物《讲述者：造纸术是如何传入阿拉伯帝国的》(1)根据材料一中阿拉伯学者比鲁尼的这段记载，你能得到哪些历史信息？根据材料分析归纳“撒马尔罕纸”为何能“畅行中亚、西亚”？材料二东汉班超经营西域期间，常派使者往返于西域与中原，西域诸国“遣使贡献”，中原的纸张、丝绸等物品随使者频繁传入西域，西域的文书书写逐渐摆脱简牍的笨重束缚。——摘编自翦伯赞《中国史纲要》(2)根据材料二，分析东汉班超经营西域为何能够推动造纸术传播到西域？(3)综合上述材料，谈谈造纸术对外传播给你的启示。19.变化见证国家实力和治理智慧。七年级某班学生开展课题为“从‘变化’中看秦汉国家治理的演进”的探究体验活动。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。任务一【阅读历史图片探究秦国实力之变】(1)阅读上图，指出图中变法的实施者，并分析秦国发生的变化。任务二【分析文物图片探究西汉帝王规制之变】

时期皇帝马车规制西汉前期

（汉高祖至汉文帝）马车装饰简约，无金银镶嵌，车轮材质为普通木材，车速较慢西汉中期

（汉武帝时期）马车镶嵌金银珠宝，车轮采用硬木加铜箍，配备减震装置，车速提升显著——摘编自孙机《汉代车马制度研究》(2)结合所学知识，分析表中西汉前期到中期皇帝马车变化的根本原因。任务三【梳理史料脉络探究西汉匈奴政策之变】史料一：匈奴数苦北边。高帝乃使刘敬奉宗室女公主为单于阏氏，岁奉匈奴絮缯酒米食物各有数，约为昆弟以和亲。——摘编自班固