2025~2026学年山东省东营市利津县（五四学制）六年级上学期12月月考历史试卷

2025~2026学年山东省东营市利津县（五四学制）六年级上学期12月月考历史试卷一、单选题1.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。“该遗址”是（）

A．元谋人遗址B．郧县人遗址C．蓝田人遗址D．北京人遗址2.仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（）

A．元谋人遗址B．北京人遗址C．半坡遗址D．河姆渡遗址3.距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（）

A．出现了早期国家B．长江流域进入了文明社会C．分封制开始瓦解D．统一多民族封建国家建立4.中华民族同根同祖，血脉相连。被尊称为中华民族人文初祖的是（）

A．炎帝和黄帝B．尧C．秦始皇D．大禹5.“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（）

A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制6.《齐鲁晚报》是山东省颇有重要地位和广泛影响力的媒体。这一名称的历史渊源可以追溯到（）

A．世袭制B．分封制C．郡县制D．科举制7.下面是出土文物和史籍中对同一历史事件的记述。由此可知（）

A．史书记载完全真实可靠B．不同类型的史料可以相互印证C．考古发掘更加客观公正D．史籍的史料价值高于出土文物8.下图是河南博物院展出的“九鼎八簋”，于1996年出土于新郑的郑韩故城遗址，来自春秋时期的诸侯国郑国。值得一提的是，同类的九鼎系列礼器在郑韩故城先后出土过五套之多。这充分说明了当时（）

A．兼并战争频繁，民不聊生B．统一多民族国家建立，社会稳定C．礼崩乐坏，旧有制度走向瓦解D．戎狄蛮夷入侵，边境产生混乱9.春秋战国时期农业生产效率大为提高，这主要得益于（）

A．铁制农具和牛耕的使用及推广B．磨制石器的出现C．二牛一人一犁耕作方式的出现D．青铜农具的推广10.如图所示为“何尊”，是一件西周青铜酒器。它底部有一篇122字的铭文，大意是：武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“我现在把中国当我的家园了，亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（）

A．中国国家认同具有悠久历史B．铭文反映了商朝建立的历史C．西周的疆土范围较商朝缩小D．西周青铜器制作技术不成熟11.下列诸子百家思想对应不正确的一项是（）

选项人物思想A孔子是儒家学派创始人思想核心：仁，主张“为政以德”B老子是道家学派创始人政治上主张无为而治，追求小国寡民的理想社会C韩非是法家学说的集大成者建立中央集权专制统治D墨子是墨家学派的创始人提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想

A．AB．BC．CD．D12.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（）

A．约公元前1600年，商汤灭夏，建立了商王朝B．公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑C．公元前209年，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治D．公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉13.在下面某同学绘制的秦朝疆域四至示意图中①处应是（）

A．咸阳B．南海C．临洮D．辽东14.如果说史料是历史的“文字语言”，那么地图就是历史的“空间语言”根据下面地图，请你判断与下列哪一重大历史事件有关（）

A．牧野大战B．晋楚争霸C．吴越争霸D．楚汉之争15.下列属于光武帝为稳定社会局面而采取的措施是（）①以德化民，休养生息②释放奴婢，减轻刑罚③合并郡县，裁减官员④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④16.吕思勉在《中国通史》一书中写道：“后汉（即东汉）屡有冲幼之君，自然产生不出皇族摄政的制度来，而只会由母后临朝；母后临朝，自然要任用外戚。”作者认为“母后临朝”会引起（）

A．外族入侵B．农民起义C．宦官专权D．外戚专政17.近代国学大师梁启超评论如图著作的创作者是“史界太祖、中国通史之创始者”。享有这一崇高声誉的历史人物是（）

A．司马迁B．张仲景C．霍去病D．董仲舒18.以下是人教版《中国历史（第一册）》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（）

第9课秦统一中国………………52

第10课秦末农民大起义…………58

第11课西汉建立和“文景之治”………………63

第12课大一统王朝的巩固………67

第13课东汉的兴衰………………73

A．原始社会与中华文明的起源B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡C．统一多民族封建国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融19.“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中反映的战役有什么作用（）

A．遏制了北方游牧民族南下侵扰B．奠定了曹操统一北方的基础C．标志着三国鼎立局面正式形成D．奠定了三国鼎立局面的基础20.·····天下乱，中原士族相随南逃，史称“衣冠南渡”，这是中原汉人第一次大规模南迁，这个时期是（）

A．三国B．西晋后期C．东晋D．南朝21.《晋书·江统传》记载：“关中（主要是今陕西一带）之人百余万口，率其少多，戎狄居半”。这反映出（）

A．中原汉族人口的南迁B．经济中心的南移C．北方游牧民族的内迁D．民族矛盾的加剧22.某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（）

A．东汉B．西晋C．东晋D．北魏23.被誉为“六朝古都”的城市是中国历史文化名城之一，它是哪座城市（）

A．西安B．南京C．洛阳D．咸阳24.许多成语典故蕴含着历史信息。下列成语与淝水之战有关的是（）

A．卧薪尝胆B．纸上谈兵C．三顾茅庐D．草木皆兵25.三国两晋南北朝时期，曾经统一过北方的少数民族政权是（）

A．曹魏、北魏B．西晋、北魏C．前秦、北魏D．前秦、东晋二、材料题26.中华民族是诸多民族相互接触、交融形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元一体。阅读下列材料，回答问题。材料一陶寺古城大型墓葬的随葬品来源十分广泛，反映出各地文化因素汇聚中原……距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明。彼此之间不断的交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。——摘编自人教版《中国历史·第一册》材料二尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合。——《简明中国历史读本》材料三民族关系与边疆治理是中国历史长河中非常重要的篇章，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。材料四北魏孝文帝说：“国家兴自北土，徙居平城……此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。……崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”——摘编自《魏书》(1)根据材料一和所学知识，说说中华文明形成的特点。(2)依据材料二，从积极与消极两方面客观评价“兼并战争”的影响。(3)据材料三并结合所学知识指出，为了加强疆域管理，西汉政府在图中A处设置了哪一机构？汉朝对西域的有效管理有什么重要的历史意义？(4)材料四体现了孝文帝改革采取了哪一重要举措？举例说明“移风易俗”的具体表现（至少两例）。三、综合题27.制度创新是实现和巩固国家统一的强大动力。阅读材料，回答问题。材料一商鞅变法的主要内容（部分）①废除旧的土地制度②确立县制，由国君直接派官吏治理③统一度量衡④鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役⑤奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地材料二

图一：云梦睡虎地秦简其内容包括秦朝南郡安陆县小吏“喜”的工作记录，例如，始皇二十八年，皇帝在巡游中经过南郡安陆县图二下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖材料三朝代更迭示意图（部分）(1)结合所学知识，将材料一中商鞅变法的主要内容填写在下表中。

使秦国确立了新的行政制度使秦国经济得到发展使秦国军队战斗力提升(2)材料二图一中南郡的设置说明秦朝在地方管理制度上与战国时期秦国相比有了怎样的变化？图二反映了汉武帝的什么治国举措？(3)根据材料三时间线索把A、B、C朝代补充完整，并归纳出中国历史发展趋势。四、材料题28.经济是国家的命脉，发展经济是历朝历代的重要举措。阅读材料，回答问题。材料一西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”——摘编《汉书·食货志》材料二

汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央。——摘编自人教版《中国历史·第一册》材料三这条道路以长安为起点，穿河西走廊，经西域到中亚、西亚，再到更远的欧洲和北非，其基本走向定于两汉时期。沿着这条道路，汉朝的丝绸漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。——摘编自人教版《中国历史·第一册》材料四据统计，东晋南朝时期，南渡人口不下百万，当时北方人口700余万，大体上每七八人中就有一人南迁，南方人口约540万。南朝境内的人口中，有近六分之一为北方南下的流民。——詹子庆主编《中国古代史》(1)面对材料一中残破荒凉的局面，汉初统治者采取了什么政策？实行该政策后，出现的我国封建社会第一个治世局面被称为什么？(2)根据材料一并结合所学，指出秦始皇统一货币的具体措施。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造了什么货币？材料二反映了汉武帝货币政策的何种特点？(3)材料三中为这条道路的开通作出了巨大贡献的使者是谁？从材料中可以得知，通过这条道路，中国出口、进口的物品各有什么？（各举一例）根据材料结合所学知识，谈谈“这条道路”在中外交往中有何重要作用？(4)材料四反映了哪一历史现象？这一现象为江南经济的发展提供了哪些条件？五、综合题29.六年级六班以寻“中华之美”铸“华夏之魂”为主题制作展板，请你参与完成。

中华之美版块一

文化之美①《道德经》②《伤寒杂病论》③《楚辞》④《黄帝内经》

⑤《诗经》⑥《九章算术》⑦《论语》版块二

智慧之美甲骨文都江堰造纸工艺流程想象图（部分）版块三

交融之美甘肃省嘉峪关出土的魏晋墓砖画图一图二图一：蒸馍与烙饼原来是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行

图二：在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验(1