2025~2026学年山东省泰安市宁阳县第三中学（五四制）八年级上学期12月第三次月考历史试卷

2025~2026学年山东省泰安市宁阳县第三中学（五四制）八年级上学期12月第三次月考历史试卷一、单选题1.某校七年级（1）班开展了“歌谣学史”活动。以下是某首歌谣的部分内容，其中①处应填写的是（）

商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。

商周决战在①，纣死商亡西周立。

A．镐京B．巨鹿C．牧野D．涿鹿2.下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（）

A．世袭制开始代替禅让制B．分封诸侯扩大统治范围C．诸侯竞相称霸D．确立大一统的中央集权制度3.下图文物曾深埋于二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解（）

A．远古的人类活动B．夏朝的文明进程C．商朝的铸造技术D．西周的等级制度4.观察下图《西周分封示意图》，结合所学知识分析，下列关于西周分封制的说法正确的是（）

A．分封制的目的是为了削弱周王室的权力B．受封的诸侯仅包括周天子的子弟和亲戚C．诸侯国要向周天子进献贡物，并服从周王调兵D．分封制下各诸侯国之间联系紧密，不会发生战争5.荀子认为：人生而有欲求，而可共享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子（）

A．推崇仁政B．强调法治C．追求精神自由D．主张礼治6.公元前221年，秦王扫六合，海内为一，定都咸阳。如果用公元纪年，“秦王扫六合”的时间大约为（）

A．公元前3世纪B．公元前2世纪C．公元3世纪D．公元2世纪7.在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是（）

A．都江堰B．大运河C．长城D．灵渠8.2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝

A．勤俭治国B．勤于政事C．善于用人D．虚怀纳谏9.汉初为平定诸侯叛乱，朝廷向富商大贾借钱平叛，有些富商唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。为扭转这一局面，汉武帝实行（）

A．盐铁专卖B．北击匈奴C．“推恩令”D．兴办太学10.对如图反映历史现象的准确理解是（）

A．外戚宦官交替专权B．社会局面比较安定C．母后主政皇帝无权D．诸侯强大威胁中央11.史料实证是历史学科的核心素养之一，下列史料能证实丝绸之路存在的是（）

A．河南安阳出土的司母戊鼎B．长安出土的“汉并天下”瓦当C．东汉彩绘陶击鼓说唱俑D．新疆出土的东汉丝袜12.年谱是研究历史人物生平的重要参考资料，为学术研究提供了翔实的实证资料，具有重要的学术价值。以下是中国古代一位历史人物的年谱（部分），分析有效信息，对这位历史人物的主要贡献叙述最恰当的一项是（）

公元前141年公元前136年公元前129年公元前127年公元前118年公元前87年即皇帝位置五经博士派卫青等北击匈奴颁布“推恩令”下令铸造五铢钱崩，葬于茂陵

A．建立新的王朝，开创皇帝制度B．积极进行改革，实现富国强兵C．巩固大一统局面，王朝进入鼎盛时期D．结束政权分裂，实现国家统一13.“自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（）

A．郡县制在全国推行始于西周时期B．郡县制对后世历代王朝影响深远C．后世有一百个王朝实行了郡县制D．郡和县均为秦朝的中央政权机构14.西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（）

A．以法治国B．休养生息C．垦边屯田D．闭关锁国15.下列属于光武帝为稳定社会局面而采取的措施是（）①以德化民，休养生息②释放奴婢，减轻刑罚③合并郡县，裁减官员④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④16.林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是（）

A．张骞B．班超C．霍去病D．玄奘17.某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是（）

A．废除分封制B．巩固大一统C．推行郡县制D．实行行省制18.瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（）“汉并天下”瓦当

A．中华文明起源呈现多元一体格局B．统一多民族封建国家的早期发展C．中央政权对边疆地区的有效治理D．古代各族人民间的经济文化交流19.西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是（）

A．大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略B．地方上的八王之乱推翻了西晋政权C．晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化D．内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫20.西晋作为中国历史上的短命王朝。虽出现过太康之治的盛世局面，但在短暂辉煌过后，便迅速地衰败下去。导致西晋速亡的原因主要有①匈奴的内迁②少数民族起兵反晋③统治集团腐朽④皇族间连年混战

A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③二、材料题21.在中国的历史上，改革是历史发展的鲜明主题，阅读下列材料，回答问题。材料一治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。——商鞅(1)材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？(2)引用材料一中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志》(3)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。（至少写出三点，不得摘抄原文）材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——《史记·李斯列传》(4)根据材料三并结合所学知识，分析变法给秦国带来什么样的作用？至少2句22.材料水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》(1)材料描述的是战国时期的哪一水利工程？有何作用？(2)请根据同学绘制的思维导图，将①②③处补充完整。概括百家争鸣局面产生了什么重大影响？三、综合题23.秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一，制度的统一，意识形态的统一。回答下列问题。材料

皇帝政治思想秦始皇汉武帝(1)依据材料一并结合所学回答：结束了长期征战混乱局面，实现国家统一的皇帝是______前221年，统一后的秦朝建立起我国历史上______国家。（4个关键词都有）(2)依据材料一并结合所学知识，请写出秦朝创立了怎样的政治制度？掌管军事和监察事务的分别是三公中的哪个？并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？(3)依材料一并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了