吹响依法治国的新号角-学习习近平总书记在中国政法大

吹响依法治国的新号角——学习习近平总书记在中国政法大学考察时的重要讲话CONCENTS目录习近平总书记考察中国政法大学的背景与经过学习习近平总书记考察中国政法大学时发表重要讲话的体会习近平总书记有关依法治国的五大论述010203PART01习近平总书记考察中国政法大学的背景与经过1.1习近平总书记考察中国政法大学的背景在五四青年节到来前夕在中国政法大学建校65周年前夕党的十八大以来尤其是十八届四中全会以来，我们开始全面推进依法治国123青年青年是国家的未来法治教育以上三个背景有三个关键词法治是国家治理的基本方略教育是要培养年轻人，因为年轻人是国家建设的主要力量1.1习近平总书记考察中国政法大学的背景在理解以上三大背景时，还应该考虑一个更大的背景，就是十八大以来习近平总书记提出的“四个全面”战略布局全面建成小康社会全面深化改革全面依法治国全面从严治党总目标路径路径政治保障法治国家的建设在“四个全面”战略布局中有非常重要的地位。法治国家的建设，核心在人才。通过人才培养，为我国法治国家的建设提供了保障。同时，人才培养首先是在大学里，而中国政法大学在我国法学教育中又占有举足轻重的地位。而且，对于法学人才的培养，我们还需要有自己的法学理论、法律体系和课程体系。1.1习近平总书记考察中国政法大学的背景1.2习近平总书记考察中国政法大学的经过首先，习近平总书记来到中国政法大学逸夫楼，参观校史及成果展。在展厅内，习近平总书记亲切会见了张晋藩、廉希圣、李德顺、王卫国、卞建林等几位资深教授，同他们一一握手，亲切交谈。张晋藩——新中国法律史学的奠基人廉希圣——中国政法大学宪法学教授，博士生导师李德顺——中国政法大学终身教授在参观校史展后，习近平总书记来到学生当中，参加了民商经济法学院本科二年级2班团支部正在开展的“不忘初心跟党走”主题团日活动。几位同学从不同角度畅谈观看电影《焦裕禄》的体会，习近平认真倾听，并参与讨论，同时还给年轻人提出了很多期待。1.2习近平总书记考察中国政法大学的经过在座谈会上，除了听取参会老师和法治工作者的发言以外，习近平总书记也发表了重要讲话，强调了法治建设对于国家的重要性以及在法治建设过程当中法学教育所承担的重要历史使命，并对法学教育和法学人才培养提出了要求，这为法学教育改革和法学人才培养提供了方向和目标。1.2习近平总书记考察中国政法大学的经过习近平总书记同中国政法大学师生和首都法学专家、法治工作者代表、高校负责同志座谈。PART02习近平总书记有关依法治国的五大论述2.1强调了人才培养对法治建设的重要性习近平总书记指出，建设法治国家、法治政府、法治社会，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，都离不开一支高素质的法治工作队伍。依法治国在国家建设中具有重要地位，而在依法治国的大背景下，对人才的培养也是非常重要的。法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就不可能做好。所以说，人才培养在国家法治建设中具有基础性的地位，是前提和基础。2.2要形成中国特色社会主义法治理论体系在法学研究和法治人才培养中，第一阵地就是高校。高校不仅承担了对法学人才的培养，还要对法学理论进行研究和创新。高校普通教师有两方面责任，教学和科研，它们不是截然分开的，而是融合在了人才培养的过程之中。老师要在自己的专业领域围绕中国的法治问题开展各项研究，再用自己的研究成果促进自身教学水平的提升。2.3法学学科体系建设对于法治人才培养至关重要要深入研究和解决好为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题。高校法治老师的授课对象是谁？是中国的年轻人。这些年轻人在走出校门以后，承担的是国家法治建设的重任。对于每一位法学理论老师来说，更多的是在自己的专业和教学研究中，立足中国国情来建构自己的学科。对世界上的优秀法治文明成果，要积极吸收借鉴，也要加以甄别，有选择地吸收和转化，不能囫囵吞枣、照搬照抄。2.4法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系法律规范制定出来以后，不是单纯地给学校里的老师做研究的，而最终是要用到实践当中去。法律规范是干什么的？是调节社会关系、构建社会秩序、保障个人权益的。习近平总书记指出，法学学科是实践性很强的学科，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。要打破高校和社会之间的体制壁垒，将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流。2.5坚持依法治国和以德治国相结合，强调法治和德治两手抓、两手都要硬习近平总书记指出：“法治和德治两手抓、两手都要硬。法学教育要坚持立德树人，不仅要提高学生的法学知识水平，而且要培养学生的思想道德素养。”中国政法大学不仅要教给学生法学专业知识，还要提高学生的道德修养。专业知识如果掌握在思想道德修养过关的人手中，就能够给社会带来公平和正义；而专业知识如果掌握在思想道德修养不过关的人手中，就会给法治建设带来更严重的危害。习近平总书记还指出：“各级领导干部要做尊法学法守法用法的模范，以实际行动带动全社会崇德向善、尊法守法。”PART03学习习近平总书记考察中国政法大学时发表重要讲话的体会3.1习近平总书记在考察中国政法大学时就法治建设和法学人才培养发表重要讲话，其核心有三个方面010203重新宣示了法治建设的重要性和依法治国的决心为法学教育和研究指明了方向培养适合中国法治建设需要的法治人才，强调了高校对于人才培养的重要性3.2我国法治建设取得了巨大成就020501060304毛泽东非常重视我国的法治建设。1954年的宪法草案就是毛泽东在杭州西湖边起草的。法治改革开放后，邓小平提出社会主义法治建设的16字方针——有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。党的十五大明确提出要建设社会主义法治国家。1999年通过的宪法修正案规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。习近平总书记指出：依法治国，首先是依宪治国；依法执政，关键是依宪执政。2011年我们正式宣布：中国特色社会主义法律体系已经形成。3.3强调依法治国的必要性可以概括为三个方面是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求党的十八大以来，习近平总书记在不同场合不断地强调依法治国的必要性。213是提高党执政能力和执政水平的要求是社会主义初级阶段管理的要求3.4社会主义法治国家建设的要素可以概括为五个方面完备的法律规范体系高效的法治实施体系严密的法治监督体系有力的法治保障体系完善的党内法规体系3.5《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中的重要任务主要围绕三个方面进行——立法、执法、司法立法完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制，加强备案审查制度和能力建设。实现立法和改革决策相衔接，做到重大改革于法有据、立法主动适应改革和经济社会发展需要。执法健全依法决策机制建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制深化行政执法体制改革司法改革司法机关人财物管理体制，探索实行法院、检察院司法行政事务管理权和审判权、检察权相分离。3.6当前，法学教育中存在的问题学科结构不尽合理当前，有的学科理论是滞后于实践的，不能回答与解释现实问题学科课程体系不尽完善教材编写与教学实施对于