小学五年级语文下学期成语专项测试2026

小学五年级语文下学期成语专项测试2026第一部分：成语填空（共30分，每空1分）春天来了，花园里的花朵竞相开放，真是姹紫嫣红，美不胜收。面对困难，我们要坚持不懈，不能轻易放弃。小明平时学习很努力，这次考试成绩优异，真是实至名归。他说话总是吞吞吐吐，让人听不明白。听完这个感人的故事，大家都热泪盈眶。遇到危险时，我们要沉着冷静，不要惊慌失措。老师语重心长地教导我们要珍惜时间。他的书法作品龙飞凤舞，非常有气势。虽然这次比赛失败了，但我们不能灰心丧气。看到妈妈为了家庭日夜操劳，我非常心疼。这本书的内容引人入胜，我一口气就看完了。他的歌声悦耳动听，赢得了观众的阵阵掌声。我们要团结一心，才能克服困难。爷爷的身体虽然不好，但他每天都精神抖擞地去公园散步。他的演讲慷慨激昂，激发了大家的斗志。面对敌人的威胁，他临危不惧，表现得非常勇敢。这个问题很简单，他轻而易举就解决了。我们要诚实守信，做一个有道德的人。他的画技炉火纯青，受到了大家的称赞。虽然天气很恶劣，但运动员们坚持不懈地训练。他的行为令人发指，受到了大家的谴责。我们要尊老爱幼，传承中华民族的传统美德。他的故事感人肺腑，让大家深受感动。面对荣誉，他谦虚谨慎，不骄不躁。这个地方的风景美不胜收，让人流连忘返。他的想法异想天开，但很有创意。我们要脚踏实地，一步一个脚印地前进。他的表演惟妙惟肖，赢得了大家的喝彩。虽然遇到了挫折，但他不屈不挠，继续努力。老师孜孜不倦地教导我们，我们要好好学习。第二部分：成语解释（共20分，每题2分）画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。第三部分：成语运用（共30分，每题3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他的作文写得文不加点，真是让人佩服。B.我们要不耻下问，向老师和同学请教问题。C.他的演讲绘声绘色，赢得了大家的阵阵掌声。D.他的行为无可非议，受到了大家的赞扬。答案：C解析：A选项“文不加点”形容文思敏捷，写作技巧纯熟，不能用来形容作文写得好。B选项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用来向老师和同学请教。C选项“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真，使用正确。D选项“无可非议”指没有什么可以指责的，表示做得妥当，与“受到了大家的赞扬”搭配不当。下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.他的书法作品笔走龙蛇，非常有气势。B.我们要齐心协力，才能完成这项艰巨的任务。C.他的歌声余音绕梁，让人回味无穷。D.他的行为骇人听闻，受到了大家的谴责。答案：D解析：A选项“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势，使用正确。B选项“齐心协力”形容认识一致，共同努力，使用正确。C选项“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，使用正确。D选项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，一般用于描述严重的事件或行为，此处用“令人发指”更合适。下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他的作文写得妙笔生花，真是让人佩服。B.我们要络绎不绝地参加各种活动。C.他的演讲夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。D.他的行为光明磊落，受到了大家的赞扬。答案：A、D解析：A选项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能，使用正确。B选项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能用来形容参加活动。C选项“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是贬义词，不能用来形容演讲。D选项“光明磊落”形容人的行为正直坦白，毫无隐私暧昧不可告人之处，使用正确。下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.他的画技出神入化，受到了大家的称赞。B.我们要精益求精，不断提高自己的学习成绩。C.他的歌声震耳欲聋，让人受不了。D.他的行为莫名其妙，让人无法理解。答案：C解析：A选项“出神入化”形容技艺高超达到了绝妙的境界，使用正确。B选项“精益求精”指好了还求更好，使用正确。C选项“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了，是贬义词，不能用来形容歌声。D选项“莫名其妙”指事情很奇怪，说不出道理来，使用正确。下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他的作文写得行云流水，真是让人佩服。B.我们要走马观花地参观博物馆。C.他的演讲娓娓道来，赢得了大家的阵阵掌声。D.他的行为理所当然，受到了大家的赞扬。答案：A、C解析：A选项“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，使用正确。B选项“走马观花”原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下，不能用来形容参观博物馆。C选项“娓娓道来”形容谈论不倦或说话动听，使用正确。D选项“理所当然”指按道理应当这样，与“受到了大家的赞扬”搭配不当。下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.他的书法作品入木三分，非常有气势。B.我们要持之以恒，才能取得好成绩。C.他的歌声天籁之音，让人陶醉。D.他的行为不可思议，让人无法理解。答案：无解析：A选项“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，使用正确。B选项“持之以恒”指长久坚持下去，使用正确。C选项“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界，使用正确。D选项“不可思议”原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解，使用正确。下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他的作文写得妙趣横生，真是让人佩服。B.我们要兴高采烈地参加各种活动。C.他的演讲慷慨陈词，赢得了大家的阵阵掌声。D.他的行为见义勇为，受到了大家的赞扬。答案：A、B、C、D解析：A选项“妙趣横生”形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣，使用正确。B选项“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满，使用正确。C选项“慷慨陈词”指意气激昂地陈述自己的见解，使用正确。D选项“见义勇为”指看到正义的事，就勇敢地去做，使用正确。下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.他的画技栩栩如生，受到了大家的称赞。B.我们要专心致志，才能提高学习效率。C.他的歌声如泣如诉，让人感动。D.他的行为道貌岸然，受到了大家的赞扬。答案：D解析：A选项“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，使用正确。B选项“专心致志”形容一心一意，聚精会神，使用正确。C选项“如泣如诉”形容声音悲切，使用正确。D选项“道貌岸然”指神态严肃，一本正经的样子，现多讽刺假装正经、表里不一的人，是贬义词，不能用来形容受到赞扬的行为。下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他的作文写得独具匠心，真是让人佩服。B.我们要络绎不绝地参加各种活动。C.他的演讲口若悬河，赢得了大家的阵阵掌声。D.他的行为大公无私，受到了大家的赞扬。答案：A、C、D解析：A选项“独具匠心”指具有独到的灵巧的心思，表示在技巧和艺术方面的创造性，使用正确。B选项“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，不能用来形容参加活动。C选项“口若悬河”形容能说会辩，说起来没个完，使用正确。D选项“大公无私”指办事公正，没有私心，现多指从集体利益出发，毫无个人打算，使用正确。下列句子中，成语使用不正确的一项是（）A.他的书法作品力透纸背，非常有气势。B.我们要精益求精，不断提高自己的学习成绩。C.他的歌声余音袅袅，让人回味无穷。D.他的行为莫名其妙，让人无法理解。答案：无解析：A选项“力透纸背”形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面，也形容诗文立意深刻，词语精练，使用正确。B选项“精益求精”指好了还求更好，使用正确。C选项“余音袅袅”形容音乐悦耳动听，令人沉醉，使用正确。D选项“莫名其妙”指事情很奇怪，说不出道理来，使用正确。第四部分：成语故事（共20分，每题5分）请简要讲述“卧薪尝胆”的故事。答案：春秋时期，越国被吴国打败，越王勾践被迫到吴国为奴。他忍辱负重，在吴国期间，睡在柴草上，每天都要尝一尝苦胆，以提醒自己不忘国耻。经过多年的努力，勾践终于带领越国打败了吴国，报仇雪恨。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，取得成功。请简要讲述“闻鸡起舞”的故事。答案：东晋时期，祖逖和刘琨是好朋友，他们都有远大的抱负。每天听到鸡叫，他们就起床练剑，刻苦学习和锻炼。经过长期的努力，他们终于成为了国家的栋梁之才。这个故事告诉我们，要珍惜时间，勤奋刻苦，才能实现自己的理想。请简要讲述“悬梁刺股”的故事。答案：东汉时期，孙敬为了刻苦学习，把头发用绳子系在房梁上，每当打瞌睡时，绳子就会扯痛头皮，让他清醒过来继续学习。战国时期，苏秦为了刻苦学习，每当打瞌睡时，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。这个故事告诉我们，要刻苦学习，才能取得好成绩。请简要讲述“凿壁偷光”的故事。答案：西汉时期，匡衡家里很穷，没有钱买蜡烛。他就在墙壁上凿了一个小洞，借着邻居家的烛光读书。经过长期的努力，匡衡终于成为了一位著名的学者。这个故事告诉我们，要珍惜学习的机会，刻苦努力，才能取得成功。第五部分：成语接龙（共10分，每空1分）一心一意→意气风发→发人深省→省吃俭用→用武之地→地大物博→博古通今→今非昔比→比比皆是→是非分明山清水秀→秀外慧中→中流砥柱→柱石之坚→坚不可摧→摧枯拉朽→朽木难雕→雕虫小技→技高一筹→筹谋划策第六部分：成语积累（共10分，每题2分）请写出五个描写春天的成语。答案：春暖花开春意盎然春光明媚春色满园鸟语花香请写出五个描写夏天的成语。答案：烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨绿树成荫电闪雷鸣请写出五个描写秋天的成语。答案：秋高气爽天高云淡秋风萧瑟硕果累累金风送爽请写出五个描写冬天的成语。答案：冰天雪地天寒地冻白雪皑皑寒风刺骨银装素裹请写出五个描写人物品质的成语。答案：大公无私诚实守信乐于助人见义勇为谦虚谨慎第七部分：成语辨析（共20分，每题4分）请辨析“走马观花”和“浮光掠影”的区别。答案：走马观花：原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。强调观察的速度快，不细致。浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。强调印象不深刻，不持久。请辨析“栩栩如生”和“活灵活现”的区别。答案：栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。强调形象的逼真程度。活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。强调神情的逼真程度。请辨析“别具一格”和“别出心裁”的区别。答案：别具一格：另有一种独特的风格。强调风格的独特性。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。强调构思或设计的独特性。请辨析“独树一帜”和“标新立异”的区别。答案：独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。强调自成一家，有独特的风格或主张。标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。强调提出新奇的主张，与众不同。请辨析“侃侃而谈”和“夸夸其谈”的区别。答案：侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。强调说话的从容和自信。夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。强调说话的浮夸和不切实际。第八部分：成语运用（共20分，每题4分）请用“胸有成竹”写一句话。答案：他对这次比赛胸有成竹，因为他已经做了充分的准备。请用“忐忑不安”写一句话。答案：他忐忑不安地等待着考试成绩的公布。请用“恍然大悟”写一句话。答案：听了老师的讲解，他恍然大悟，终于明白了这道题的解法。请用“囫囵吞枣”写一句话。答案：读书要认真思考，不能囫囵吞枣，否则就会一无所获。请用“世外桃源”写一句话。答案：这个小村庄风景优美，民风淳朴，就像一个世外桃源。第九部分：成语填空（共10分，每空1分）鸡飞狗跳龙腾虎跃马到成功牛刀小试羊肠小道猴年马月狗尾续貂猪朋狗友鼠目寸光虎头蛇尾第十部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个含有数字的成语。答案：一分为二三心二意四面八方五颜六色七上八下请写出五个含有动物的成语。答案：狐假虎威狼吞虎咽龙飞凤舞马到成功鸡飞狗跳请写出五个含有植物的成语。答案：花红柳绿草长莺飞树大招风根深蒂固瓜熟蒂落请写出五个含有颜色的成语。答案：赤胆忠心橙黄橘绿黄粱一梦绿水青山青红皂白请写出五个含有方位的成语。答案：东张西望南征北战左顾右盼前赴后继里应外合第十一部分：成语故事（共10分，每题5分）请简要讲述“程门立雪”的故事。答案：北宋时期，杨时和游酢去拜见著名的理学家程颐。当时程颐正在睡觉，他们就在门外等候。天下起了大雪，他们仍然站在门外，直到程颐醒来。这个故事告诉我们，要尊敬师长，虚心好学。请简要讲述“孔融让梨”的故事。答案：东汉时期，孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨。他总是拿最小的梨，把大的梨让给哥哥们。这个故事告诉我们，要懂得谦让，尊敬长辈。第十二部分：成语运用（共10分，每题2分）请用“兴高采烈”写一句话。答案：孩子们兴高采烈地去公园玩耍。请用“垂头丧气”写一句话。答案：他因为考试不及格而垂头丧气。请用“喜出望外”写一句话。答案：他收到了一份礼物，喜出望外。请用“怒不可遏”写一句话。答案：他听到这个消息，怒不可遏。请用“悲喜交加”写一句话。答案：他看到失散多年的亲人，悲喜交加。第十三部分：成语填空（共10分，每空1分）一诺千金两全其美三长两短四面八方五光十色六神无主七嘴八舌八面玲珑九牛一毛十全十美第十四部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个描写天气的成语。答案：晴空万里乌云密布狂风暴雨电闪雷鸣大雪纷飞请写出五个描写心情的成语。答案：心花怒放闷闷不乐忧心忡忡怒不可遏喜出望外请写出五个描写动作的成语。答案：手舞足蹈昂首挺胸左顾右盼前赴后继东张西望请写出五个描写语言的成语。答案：滔滔不绝口若悬河娓娓道来绘声绘色妙语连珠请写出五个描写神态的成语。答案：眉飞色舞愁眉苦脸怒目圆睁喜笑颜开大惊失色第十五部分：成语辨析（共10分，每题5分）请辨析“事半功倍”和“事倍功半”的区别。答案：事半功倍：指做事得法，因而费力小，收效大。强调方法得当，效率高。事倍功半：形容做事的方法费力大，收效小。强调方法不当，效率低。请辨析“举一反三”和“触类旁通”的区别。答案：举一反三：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。强调从一件事类推到其他事。触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。强调掌握规律后推知同类事物。第十六部分：成语运用（共10分，每题2分）请用“迫不及待”写一句话。答案：他迫不及待地想知道考试成绩。请用“慢条斯理”写一句话。答案：他做事情总是慢条斯理，不慌不忙。请用“忐忑不安”写一句话。答案：他忐忑不安地等待着面试结果。请用“心安理得”写一句话。答案：他做了好事，心安理得。请用“忧心忡忡”写一句话。答案：他因为担心家人的健康而忧心忡忡。第十七部分：成语填空（共10分，每空1分）花言巧语草长莺飞树大招风木已成舟水到渠成火上浇油土崩瓦解金玉满堂石破天惊日新月异第十八部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个描写风景的成语。答案：山清水秀湖光山色姹紫嫣红繁花似锦崇山峻岭请写出五个描写建筑的成语。答案：雕梁画栋富丽堂皇古色古香鳞次栉比高楼大厦请写出五个描写食物的成语。答案：美味佳肴山珍海味津津有味垂涎欲滴脍炙人口请写出五个描写学习的成语。答案：孜孜不倦废寝忘食专心致志勤学好问学以致用请写出五个描写工作的成语。答案：兢兢业业一丝不苟任劳任怨精益求精事半功倍第十九部分：成语故事（共10分，每题5分）请简要讲述“负荆请罪”的故事。答案：战国时期，赵国的蔺相如因为“完璧归赵”和“渑池之会”的功劳，被封为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，处处刁难蔺相如。蔺相如为了国家的利益，处处避让廉颇。后来廉颇认识到自己的错误，便脱去上衣，背着荆条，到蔺相如家里请罪。从此，两人成了生死之交，共同保卫赵国。这个故事告诉我们，要勇于承认错误，知错就改。请简要讲述“毛遂自荐”的故事。答案：战国时期，秦国攻打赵国，赵国派平原君到楚国求救。平原君要挑选二十个门客一起去，但是只选到了十九个。这时，毛遂主动推荐自己，要求一起去。平原君一开始并不看好毛遂，但毛遂在楚国凭借自己的智慧和勇气，成功说服楚王出兵救赵。这个故事告诉我们，要勇于展示自己的才能，抓住机会。第二十部分：成语运用（共10分，每题2分）请用“自相矛盾”写一句话。答案：他说的话自相矛盾，让人无法相信。请用“掩耳盗铃”写一句话。答案：他的行为就像掩耳盗铃，自欺欺人。请用“守株待兔”写一句话。答案：他总是守株待兔，等待机会降临。请用“亡羊补牢”写一句话。答案：虽然这次考试失败了，但亡羊补牢，为时不晚。请用“画蛇添足”写一句话。答案：他的作文已经写得很好了，但是他又加了一些不必要的内容，真是画蛇添足。第二十一部分：成语填空（共10分，每空1分）天经地义地老天荒日积月累月明星稀风和日丽雨过天晴雷厉风行电闪雷鸣云淡风轻雾里看花第二十二部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个描写人物外貌的成语。答案：眉清目秀明眸皓齿相貌堂堂威风凛凛骨瘦如柴请写出五个描写人物性格的成语。答案：活泼开朗沉默寡言乐于助人自私自利宽宏大量请写出五个描写人物品质的成语。答案：大公无私诚实守信见义勇为谦虚谨慎勤劳勇敢请写出五个描写人物智慧的成语。答案：足智多谋神机妙算聪明伶俐才华横溢博古通今请写出五个描写人物情感的成语。答案：喜怒哀乐悲欢离合爱恨情仇情同手足情深似海第二十三部分：成语辨析（共10分，每题5分）请辨析“不约而同”和“不谋而合”的区别。答案：不约而同：指事先没有约定而相互一致。强调行动上的一致。不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致。强调意见或行动上的一致。请辨析“栩栩如生”和“惟妙惟肖”的区别。答案：栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。强调形象的逼真程度。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。强调描写或模仿的逼真程度。第二十四部分：成语运用（共10分，每题2分）请用“津津有味”写一句话。答案：他津津有味地看着一本漫画书。请用“索然无味”写一句话。答案：这本书的内容索然无味，我看了几页就不想看了。请用“如痴如醉”写一句话。答案：他听着音乐，如痴如醉。请用“麻木不仁”写一句话。答案：他对别人的痛苦麻木不仁，真是让人失望。请用“兴味盎然”写一句话。答案：孩子们对科学实验兴味盎然。第二十五部分：成语填空（共10分，每空1分）开天辟地辟邪除妖地动山摇摇头晃脑脑满肠肥肥头大耳耳濡目染染指于鼎鼎力相助助人为乐第二十六部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个描写自然景观的成语。答案：波澜壮阔湖光山色崇山峻岭悬崖峭壁飞瀑流泉请写出五个描写人文景观的成语。答案：古色古香雕梁画栋金碧辉煌鳞次栉比错落有致请写出五个描写科技发展的成语。答案：日新月异突飞猛进翻天覆地今非昔比与时俱进请写出五个描写社会进步的成语。答案：欣欣向荣蒸蒸日上国泰民安繁荣昌盛安居乐业请写出五个描写文化传承的成语。答案：源远流长博大精深薪火相传继往开来推陈出新第二十七部分：成语故事（共10分，每题5分）请简要讲述“愚公移山”的故事。答案：古代有一位名叫愚公的老人，他的家门口有两座大山，挡住了去路。愚公决定带领家人把这两座大山移走。邻居们都嘲笑他，但愚公坚信只要坚持不懈，就一定能够成功。最终，他的精神感动了天帝，天帝派神仙把两座大山移走了。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难。请简要讲述“精卫填海”的故事。答案：古代有一位名叫女娃的女孩，她在东海游泳时不幸溺水身亡。她的灵魂化作了一只名叫精卫的小鸟。精卫每天都从西山衔来石头和树枝，投入东海，想要把东海填平。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够实现自己的目标。第二十八部分：成语运用（共10分，每题2分）请用“坚持不懈”写一句话。答案：他坚持不懈地练习书法，终于取得了好成绩。请用“半途而废”写一句话。答案：他做事情总是半途而废，不能坚持到底。请用“锲而不舍”写一句话。答案：他锲而不舍地追求自己的理想，最终实现了目标。请用“持之以恒”写一句话。答案：学习要持之以恒，才能取得好成绩。请用“水滴石穿”写一句话。答案：只要有水滴石穿的精神，就一定能够克服困难。第二十九部分：成语填空（共10分，每空1分）一鸣惊人二龙戏珠三阳开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八面来风九九归一十全十美第三十部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个描写时间的成语。答案：光阴似箭日月如梭白驹过隙时光荏苒岁月如梭请写出五个描写空间的成语。答案：无边无际广阔无垠天涯海角近在咫尺远在天边请写出五个描写数量的成语。答案：不计其数数不胜数多如牛毛寥寥无几屈指可数请写出五个描写程度的成语。答案：非常高兴极其重要特别喜欢十分感谢格外小心请写出五个描写范围的成语。答案：包罗万象应有尽有无一例外绝无仅有仅此而已第三十一部分：成语辨析（共10分，每题5分）请辨析“迫在眉睫”和“燃眉之急”的区别。答案：迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫。强调事情的紧迫性。燃眉之急：火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。强调事情的紧急程度。请辨析“栩栩如生”和“活灵活现”的区别。答案：栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。强调形象的逼真程度。活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。强调神情的逼真程度。第三十二部分：成语运用（共10分，每题2分）请用“喜出望外”写一句话。答案：他收到了一份意外的礼物，喜出望外。请用“怒不可遏”写一句话。答案：他听到这个消息，怒不可遏。请用“悲喜交加”写一句话。答案：他看到失散多年的亲人，悲喜交加。请用“忧心忡忡”写一句话。答案：他因为担心家人的健康而忧心忡忡。请用“心花怒放”写一句话。答案：他听到自己获奖的消息，心花怒放。第三十三部分：成语填空（共10分，每空1分）春暖花开夏日炎炎秋高气爽冬雪皑皑东张西望南征北战西施效颦北门锁钥上天入地下里巴人第三十四部分：成语运用（共10分，每题2分）请写出五个描写声音的成语。答案：震耳欲聋惊天动地鸦雀无声娓娓动听余音绕梁请写出五个描写气味的成语。答案：香气扑鼻臭气熏天清香四溢臭不可闻芬芳馥郁请写出五个描写味道的成语。答案：酸甜苦辣津津有味索然无味回味无穷美味佳肴请写出五个描写感觉的成语。答案：冷若冰霜热火朝天麻木不仁痛不欲生乐不可支请写出五个描写状态的成语。答案：生机勃勃死气沉沉欣欣向荣奄奄一息井井有条第三十五部分：成语故事（共10分，每题5分）请简要讲述“夸父逐日”的故事。答案：古代有一位名叫夸父的巨人，他想要追上太阳。他不停地奔跑，一直追到太阳落山的地方。他感到口渴，就喝干了黄河和渭水的水，但仍然口渴。他想要喝大泽的水，但还没有到达就渴死了。他的手杖化作了一片桃林。这个故事