小学五年级语文下学期综合练习测试2026

小学五年级语文下学期综合练习测试2026第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、汉字书写与拼音（10分）看拼音写词语（5分）请根据拼音在田字格中规范书写词语，注意笔画顺序和间架结构。píjuàn（疲倦）jiǎojiàn（矫健）xiányí（嫌疑）dǐyù（抵御）qīngyíng（轻盈）评分标准：每个词语1分，书写不规范扣0.5分，错别字不得分。多音字组词（3分）给下列多音字注音并组词，注意语境中的正确读音。折：zhē（折腾）、zhé（折断）、shé（折本）舍：shě（舍得）、shè（宿舍）载：zǎi（记载）、zài（载重）形近字辨析（2分）请在括号中填入正确的汉字，组成词语。（噪）音vs.急（躁）（揭）开vs.（竭）力（稍）微vs.树（梢）（婉）转vs.（碗）碟二、词语积累与运用（12分）成语填空与解释（6分）（1）将下列成语补充完整，并解释画横线的字。迫不（及）待：及，来得及。应接（不）暇：暇，空闲。负荆（请）罪：负，背着。攻无不（克）：克，战胜。同心（协）力：协，合。理直（气）壮：直，正确、充分。（2）用“应接不暇”造句：示例：春天的花园里，百花齐放，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，让人应接不暇。近义词与反义词（4分）（1）写出下列词语的近义词：精巧——（精致）寻常——（平常）唯独——（唯一）适宜——（适合）（2）写出下列词语的反义词：生硬——（柔和）爱慕——（厌恶）体面——（寒酸）便宜——（昂贵）词语归类（2分）请将下列词语按要求分类（填序号）：①心旷神怡②临危不惧③呕心沥血④亭台楼阁⑤玲珑剔透⑥失魂落魄⑦兵荒马乱⑧真情实感描写心情的：①⑥描写品质的：②③描写建筑的：④⑤描写社会的：⑦⑧三、句子运用（10分）改写句子（4分）（1）将“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”改为陈述句：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）用关联词“虽然……但是……”合并句子：“圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。”虽然圆明园建筑宏伟，但是它收藏着最珍贵的历史文物。（3）仿写句子（用上比喻手法）：“书是人类进步的阶梯。”示例：书是照亮心灵的明灯。修改病句（3分）（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（成分残缺，删去“通过”或“使”）（2）我们要认真克服并善于发现学习中的问题。（语序不当，改为“善于发现并认真克服”）（3）《西游记》的作者是吴承恩写的。（句式杂糅，删去“的作者”或“写的”）标点符号运用（3分）给下列句子加上合适的标点符号：“妈妈，”小明问道，“今天我们去图书馆吗？”圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。这里的花可真美啊！有玫瑰、牡丹、郁金香……四、古诗文积累（8分）默写填空（5分）（1）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）（2）居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。（毛泽东《满江红·和郭沫若同志》）（5）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）诗句理解与运用（3分）（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了诗人陆游（C）的情感。A.对田园生活的向往B.对自然风光的赞美C.对收复失地的渴望（2）当朋友离别时，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）来安慰他。第二部分：阅读理解（30分）（一）课内阅读：《落花生》选段（12分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”理解内容（3分）父亲把花生和（桃子）、（石榴）、（苹果）作对比，突出了花生（不求虚名、默默奉献）的品格。句子含义（4分）谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。示例：这句话告诉我们，做人要注重内在的价值，做对社会、对他人有贡献的人，而不是只追求外表的光鲜亮丽，却没有实际用处。比如，清洁工虽然工作平凡，但他们为城市的整洁默默奉献，就是有用的人。写作手法（2分）选段运用了（借物喻人）的写作手法，借花生的特点来比喻（不求虚名、默默奉献）的人。拓展延伸（3分）生活中还有哪些事物具有花生一样的品格？请举例说明。示例：蜡烛燃烧自己，照亮别人；路灯在黑夜中默默指引方向；老师无私奉献，培育学生……（二）课外阅读：《父亲的船》（18分）父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨声中，我悄悄地长大。父亲是个真正的渔夫吗？不是，父亲是大山的儿子，属于陆地。只是他对船有着特殊的偏爱，在他看来，船是岸的延伸，是跨越磨难的桥。那年冬天，我在放学回家的路上跌进了冷彻骨髓的冰河，是父亲的船把我救起。舱里升起红红的炭火，我躺在父亲的怀中，感觉一股暖流在体内弥漫，似有一座春天的花园在灿烂绽放……此后，我常在父亲的船上玩闹。船头垂钓，船尾戏狗，即使是在父亲捕鱼时，我也会在他身边跑来跑去。父亲总是用宽大的手掌抚摸我的头，笑着说：“傻小子，快回家写作业去。”岁月流转，我渐渐明白父亲的船承载的不只是渔获，还有他对家人的责任与爱。那船，是父亲的另一个孩子。整体感知（3分）文章围绕“父亲的船”写了哪几件事？①父亲把“我”的胎盘扔进大湖，希望“我”有好胆气。②父亲用船救起掉进冰河的“我”。③“我”在父亲的船上玩闹，感受父亲的爱。词语理解（4分）联系上下文，解释下列词语：冗长蜿蜒：形容水道漫长而曲折。弥漫：（烟雾、气味等）充满、布满。文中指父亲的爱充满“我”的全身。句子赏析（4分）赏析“舱里升起红红的炭火，我躺在父亲的怀中，感觉一股暖流在体内弥漫，似有一座春天的花园在灿烂绽放……”示例：这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲的爱比作“春天的花园”，生动形象地写出了父亲的温暖和关爱让“我”感到无比幸福，仿佛冬天也变得像春天一样美好。情感体会（3分）文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。示例：父亲是一个充满责任感和爱的人。他把“我”的胎盘扔进大湖，希望“我”有好胆气，体现了他对“我”的期望；他用船救起掉进冰河的“我”，并用炭火温暖“我”，体现了他对“我”的关爱；他对船的偏爱，其实是对家人责任的体现。标题含义（4分）谈谈你对“父亲的船”这个标题的理解。示例：“父亲的船”不仅是指父亲实际拥有的那条船，更是父亲精神的象征——它承载着父亲对家人的责任、对“我”的爱，以及父亲坚韧、勇敢的品格。船是父亲与家人之间情感的纽带，也是“我”童年记忆中最珍贵的部分。第三部分：习作表达（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：选择一件让你成长的具体事例，写出自己的真实感受。注意细节描写，如动作、语言、心理活动等。字数不少于400字。写作指导：选材：可以写第一次独立完成某件事（如做饭、照顾家人）、克服困难的经历（如学骑车、参加比赛）、理解父母的辛苦（如看到父母工作的场景）等。结构：开头点题，中间详细叙述事件的经过（起因、经过、结果），结尾升华主题，写出自己的成长感悟。细节：通过描写人物的动作、语言、神态，以及环境的烘托，让文章更生动。例如，写照顾生病的妈妈时，可以描写妈妈苍白的脸、自己笨拙地煮粥的过程、内心的紧张与坚定等。示例片段：“妈妈发烧了，额头烫得像火球。我看着她虚弱的样子，心里一阵发酸。以前都是妈妈照顾我，现在该我来照顾她了。我笨拙地拿起体温计，轻轻夹在她的腋下，又跑到厨房，学着妈妈的样子煮粥。米和水的比例总是调不好，粥煮得要么太稀要么太稠，但妈妈却笑着说：‘这是我喝过的最好喝的粥。’那一刻，我看着妈妈眼中的泪光，突然觉得自己不再是那个只会撒娇的孩子了——我长大了。”评分标准：内容（15分）：中心明确，事例具体，情感真实。结构（5分）：层次清晰，过渡