宁夏银川市2025-2026学年高一上学期期末考试语文（B）试题（含答案）（含解析）

第页，共页宁夏银川市2025-2026学年高一（上）期末语文试卷B一、现代文阅读：本大题共9小题，共37分。阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

12月13日9时08分，紫微科技自主研发的“迪迩五号”（B300-L02）搭载快舟十一号运载火箭在我国酒泉卫星发射中心发射成功。在其搭载的34项（台/套）科学试验载荷中，来自青海省海东市循化撒拉族自治县的优质线辣椒种子，作为重要的空间生命科学研究样本，开启了它们的“太空育种”之旅。

循化线辣椒以其香而微辣、肉厚籽少的独特风味闻名，是当地重要的特色优势产业和农民增收的主要来源。然而，传统线辣椒种植面临品种退化、抗逆性有待提升、产业规模化程度不高等问题。为突破瓶颈，推动产业升级，在苏青东西部协作机制的支持下，循化县于2025年谋划启动了“线辣椒太空育种及种植产业化建设项目”，总投资448万元。根据项目实施方案，太空育种是其中的核心科技环节。其间，江苏省无锡市对口帮扶循化县联络组积极牵线搭桥，联合循化县农科局、紫微科技公司开展了生物舱设计与开发、地面模拟实验、搭载飞行试验等系统性前期工作。此次“迪迩五号”飞船的成功发射，将循化线辣椒种子送入了距离地面300公里至500公里的太空轨道，旨在通过航天诱变育种这一尖端科技手段，创制适应黄河谷地特殊气候、品质更优、产量更高、抗逆性更强的新种质，并同步完善从种植奖补、仓储保鲜到精深加工、品牌推介的全产业链条。

承担此次搭载任务的“迪迩五号”飞船，由国内唯一掌握太空飞船技术的民营商业航天企业紫微科技自主研发。该飞船具备300公斤以上的载货能力和1.8立方米的载货空间，用于开展空间科学实验和技术验证。其位于无锡市梁溪区的智能制造基地“紫微科技园”，拥有10万级厂房（总装集成）、30万级厂房（产品试验）、测试用房、紫微剧场和紫微博物馆及配套设施，可实现年产10艘小型商业太空飞船批量生产目标。此次飞船成功发射，不仅验证了我国民营商业航天的技术实力，也为像循化县线辣椒太空育种及种植产业化建设项目等地方农业科技项目，提供了更灵活、更便捷的航天搭载科学研究服务。

循化线辣椒种子将在太空环境中，接受微重力和宇宙射线等综合因素影响，产生有益变异。待返回地面后，科研人员将对这些“太空种子”精心培育和筛选，获得植株更强健、果实更优良、更适合本地种植的新品种。这一过程是纯粹物理诱变，属于非转基因育种，安全且具有巨大的创新潜力。

太空育种只是起点。循化线辣椒太空育种及种植产业化建设项目是一个系统工程，与太空育种试验同步推进的，还有3000亩线辣椒种植的配方肥奖补、建设储藏窖以提升农产品保鲜能力、开展农产品品牌推介活动，以及建设一条包括切断、切丝、制粉、包装等环节的辣椒全自动生产线。通过培育种植推广太空育种新品种及全产业链的打造，预计使线辣椒亩产从常规的1300公斤提升至1400公斤，总产量达420万公斤，预计总产值达3360万元，直接带动2000多户农户增收。同时，全产业链的打造将有效解决辣椒产后加工和销售问题，为村民和村集体带来收入和持续租金收益，形成“科技引领、产业联动、农民受益”的良性循环。

循化县有关负责人表示，循化线辣椒搭乘飞船上太空，标志着循化县2025年苏青东西部协作重点项目——线辣椒太空育种及种植产业化建设项目，向推动线辣椒产业在循化全域做强壮大，成为乡村振兴、集体经济繁荣、椒农增收的“致富果”目标，迈出了从蓝图走向实践的关键一步。改编自《青海循化线辣椒搭乘飞船上太空！》（《西海都市报》2025年12月14日）材料二：

为深入落实党中央对口支援工作部署，推动青海特色产品走向全国市场，“话青品好物•品青海家宴”央视双十二公益直播专场活动将于12月14日在青海开启。此次活动由中央广播电视总台社教节目中心、中共青海省委宣传部、青海省商务厅主办，中央广播电视总台青海总站、青海广播电视台、青海省文化和旅游厅协办，依托国家级媒体传播优势，为青海乡村振兴与高质量发展注入新动能。

据悉，直播共设两场，分别于12月14日14：00至17：00、19：30至22：30在青海省“青品好物”选品中心与西宁新华联索菲特大酒店进行，以“央视社教”新媒体账号为核心播出平台。主持阵容方面，中央广播电视总台主持人张腾岳、齐奇将分别担纲两场直播主持，青海广播电视台主持人张大公、“路路主播”谷路路等本地主播也将作为嘉宾助阵，实现央地主持阵容的联动。

本次直播创新采用“实景+虚拟”双重场景设计：“青品好物”专场以实景直播形式，在省商务厅“青品好物”选品中心展现青海生态农牧产品、特色手工艺品的品质细节；“青海家宴”专场则通过绿幕与虚拟演播技术，融合草原、雪山等青海自然风光，让观众沉浸式感受青海美食和区域文化。直播中还将穿插青海“花儿”、非物质文化遗产项目等特色艺术表演，丰富文化传播维度。

货品选品上，聚焦青海名优特产品，涵盖畜牧、农业、水产、精加工四大类50余种商品。其中，三文鱼、牦牛肉、羊肉等特色产品依托青海原生态养殖优势，柴达木枸杞、黑枸杞、藜麦等农业产品则以独特的地理与营养价值为核心卖点，直播将通过讲述产品产地、家宴食材故事，展现青海特色产业企业的发展活力与潜力。

改编自《就在明日！青海这些特色产品将亮相央视》（《西海都市报》2025年12月13日）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.循化线辣椒种子搭载“迪迩五号”飞船开启太空育种之旅，是苏青东西部协作机制下推动地方产业升级的重要举措

B.“迪迩五号”飞船由紫微科技自主研发，其智能制造基地具备批量生产能力，此次发射验证了我国民营商业航天的技术实力

C.太空育种通过微重力、宇宙射线等物理诱变使辣椒种子产生变异，返回地面后经培育筛选可获得更适合本地种植的新品种，属于转基因育种

D.循化线辣椒太空育种及产业化项目是系统工程，除太空育种外，还涉及种植奖补、仓储保鲜、精深加工等全产业链建设2.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.“话青品好物•品青海家宴”公益直播活动由多部门联合主办协办，旨在借助国家级媒体平台推动青海特色产品走向全国

B.两场直播分别在不同地点进行，核心播出平台为“央视社教”新媒体账号，央地主持人联动提升了直播的传播力和亲和力

C.“实景+虚拟”的场景设计是本次直播的创新点，其中“青海家宴”专场通过实景形式展现青海美食与区域文化的融合

D.直播选品涵盖四大类50余种青海名优特产，产品卖点突出原生态、独特的地理和营养价值，还将通过故事讲述展现产业活力3.下列对材料一和材料二的相关分析，正确的一项是（______）A.材料一和材料二均围绕青海特色产业发展展开，前者侧重科技赋能产业升级，后者侧重媒体助力产品推广

B.苏青东西部协作机制为循化线辣椒太空育种项目提供了关键支撑，而材料二的公益直播活动也明确将该协作机制作为产品推广的核心依托

C.材料一的“品牌推介”与材料二的直播带货目的不同，前者旨在完善产业链，后者为提升产品知名度

D.两则材料显示，青海特色产业的高质量发展，完全依靠东部地区协作帮扶、国家级媒体宣传引流等外部资源的输入，地方自身并未发挥主体作用4.请根据材料二，简要概括“话青品好物•品青海家宴”公益直播活动的创新之处5.结合两则材料，请你分析青海特色产业发展的路径阅读下面的文字，完成各题。

文本一：“新生”（节选）（注）

张天鹏这晚他睡得特别不好。他在反复地想这个问题：

“这战事要什么时候才结束呢？要怎么样才可以快点得到胜利呢？”

他翻了一个身。下面的旧床绷子梗得他很不舒服，又翻了一个身。两手放在被窝里太热，伸出来可又太冷。

忽然他记起一篇作品：好像有一个什么人在个什么山洞里睡了一觉，外面的世界已经过了几十年。唉，要是他逸漠先生也能睡这样一觉……只要几分钟……醒来走出山洞一看——一个幸福的中国，一个苦斗了五十年的中国。……

然而他又责备自己：

“这种想法太消极！”

早上醒来已经十点钟。嘴里有点发苦。他记起晚上的那些幻想，逗得他好久睡不着，觉得很无聊。他伸了个懒腰，走去撕了一页日历。

“又到了星期日，唉！”

那位小个子陈先生一早就出去了，留了个条子叫校役送给他：关于那个周刊要讨论一下，希望他下午一点钟去出席。

“唔。”他把纸条往桌上一扔，“又是事务，又是！”①阳光打南窗外射进来，影子在那里发抖。校园里的麻雀啾啾地吵着，好像要跟那些学生的嚷声歌声比赛一样：真不知道他们怎么这样高兴的！

逸漠先生一个人在屋子看看报，喝喝并不好吃的那壶祁门。他似乎为了一件什么事在这里跟一个什么人赌气，他谁都不愿意见面。

“失地里的那些老百姓——到底怎样生活法呢？”他问自己。

也许有人照样做买卖，有人照样耕地。要是他没有离开家乡的话，也许还照样收得到租，照样画他的画，刻他的图章；这些跟军事政治都不相干。只要不在小品文里面反日，大概不会受到什么干涉。

然而他失望地叹了一口气。他想起了关于敌人暴行的那些事实。

“所谓敌人的暴行，大概都是局部的。”他对自己说。

据说敌人占领的地方——起先很平静。可是因为有游击队：因为要搜索游击队，这就有了暴行。……他一下子记不起这是谁说的。这些似乎很有根据。……

等他记起这是章老先生的理论之后，他就像身子内部突然给人挖空了一样——突然感到了一种空虚，一种失望。他莫名其妙地愤怒起来，仿佛一个人上了当之后的发脾气，并且还带几成辩解的样子。

“汉奸汉奸！”他拿烟的手用力屈着，好像要抓个拳头而又被一个什么阻止了似的，“这个非肃清不可！下午开会一定要提出来，叫他们大家写文章来攻击他！……”

他用种很仔细的姿势弄熄了烟蒂，然后把陈先生那张条子对折了又对折，弄成很小的一方，用手指在纸面上摸着。

②不知道从什么时候起的——天上又有一朵朵的白云，怕人瞧见它似的偷偷地流着。屋子里的太阳影子就一会儿隐，一会儿现。逸漠先生的脸子也一会儿黯下去，一会儿亮起来。

他搓了搓手，打算写一篇短文，要把章老先生那种思想结结实实攻击一下。可是他没有拿起笔来的意思，也没有动手去构思。不知道是怎么回事，他总隐隐地觉得他写这类文字是不很合适的。

这里他从袖子里掏出手绢来抹抹嘴，闷闷地嘘了一口气。

于是他拼命去说服自己：他的不动手写那篇文章并不是别的，完全只是为了心境不好。

“嗨，心境真恶劣！”他坚信地反复了一句，“要回家乡去呢，除非是回去打游击，而这——我又办不到。艺术家是没有用的，没有办法。”

他放心地嘘了一口气。他反正解决不了这苦闷，就索性走到校长室去。他得想法子排遣排遣，好好地消磨这一天。他不能让自己的心境老这么恶劣下去。

可是老潘正在那里陪着一个客人。他们似乎正在谈着什么战时教育的问题。

“我来做什么呢？”他埋怨地想，“人家正在计议天下大事，你闯进来做什么！——你难道想找老潘去陪你吃酒么？……”

他对老潘打了个莫名其妙的手势，一转身又走出了房门。他走得很快，不过连自己都不知道要往哪里去。③脚步在小石子路上性急地“沙沙沙沙”响着，他的影子在地上轻轻颤动着，好像为了要拼命追着他而很有点吃力似的。

真的，找老潘喝酒有什么意思呢。人家一滴也不肯进口，并且时时刻刻怕他逸漠先生喝多了，似乎生怕自己多花了酒钱！

逸漠先生走出了校门。一想起昨晚一个人喝闷酒，他倒抽了一口冷气。他任听他那双脚往东走，任听他那双脚拖他往那个酒友家里去。

有些学生——三三五五地迎面走来，大概是回学校吃中饭的。逸漠先生低着脑袋装作没有看见。他总有点不大自然。总觉得有什么东西拖住了他，绊住了他；他下午有一个会。

听见后面有谁叽叽咕咕，接着哄出了一声笑，他吃了一惊，回头瞟一眼——那两个学生已进了校门。

“哼，星期日都不让我自由！”他在肚子里恨恨地说，“我偏不到会！我为什么要听那个姓陈的命令呢？……我不怕人家讲闲话，老实不客气，事务上的事我是弄不来的。各人有各人的生活法！就这样！难道找章老先生吃吃酒，就算犯罪呀？哼！”

于是他把步子加快起来。（有删改）[注]文本选自短篇小说《“新生”》的结尾部分。小说叙写被称作“最纯粹的艺术家”的李逸漠先生因抗日战争爆发，流亡他乡，投奔老朋友潘校长，并放言要到这后方来做点工作，开始自己的新生。文中“章老先生”“陈先生”均为学校教师。

文本二：

造成幽默的重要手段之一是语言。朱自清曾赞扬过他“写某一种人便加进某一种特别的语汇，所以口吻很象”。讽刺性人物的对话，及讽刺性故事叙述人的口风，为什么适宜用一种活泼泼的语言？这可能与讽刺的使命相关。因为是针砭时弊，格外地要面向生活。而且，否定性的笑，往往来自某种机械的卑微的事由，它容不得大量、精微的书面语言来慢慢修饰。他作为一个幽默家运用口语所造成的文学价值，值得我们细加研究。

（摘编自吴福辉《张天翼：熔铸于英俄讽刺的交汇处》6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（______）A.文本开头部分对逸漠先生晚上幻想的描写，既有现实依据，又体现一定的夸饰，读者可从中体会到作者的揶揄和嘲讽

B.“又到了星期日”“又是事务，又是”等句中，“又”字反复出现，巧妙地写出了逸漠先生对生活现状的不满和烦恼

C.选文通过逸漠先生的视角来写“小个子陈先生”和“章老先生”，这样能集中笔力叙写主要人物，加快小说叙事节奏

D.作者善于捕捉人物内心变化，灵活运用对比让人物一本正经地用自己的语言拆穿自己，读来既令人发笑，又引人深思7.关于文本一中画横线的三处景物描写，下列说法不正确的一项是（______）A.第①处写阳光和骄雀的叫声，渲染了校园早晨的热闹气氛，反衬了逸漠先生的烦闷

B.第②处写白云“怕人瞧见”，一语双关，写出逸漠先生发现自己内心秘密后的羞愧

C.第③处用三个“沙”字拟写脚步声，读者可由此想见逸漠先生的急走之状和慌乱心态

D.三处描写中，“影子”从“发抖”到“颤动”的变化，暗示人物心情逐渐变坏的过程8.文本一描写人物内心活动时，多次使用“……”这一标号以标示语意未尽，这样处理有怎样的艺术效果？请简要分析9.文本二认为作者“作为一个幽默家运用口语所造成的文学价值，值得我们细加研究”请据此简要分析文本一“运用口语”所造成的“文学价值”二、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面两篇文言文，完成各题。

材料一：登泰山记（节选）

姚鼐余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

材料二：游黄山记（节选）

袁枚天雨寒甚，端午犹披重裘拥火。云走入夺舍，顷刻混沌，两人坐，辨声而已。散后，步至立雪台，有古松根生于东，身仆于西，头向于南，穿入石中，裂出石外。石似活，似中空，故能伏匿其中，而与之相化。又似畏天，不敢上长，大十围，高无二尺也。他松类是者多，不可胜记。晚，云气更清，诸峰如儿孙俯伏。

次日，从台左折而下，过百步云梯，路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼，张其口。不得已走入鱼口中，穿腹出背，别是一天。登丹台，上光明顶，与莲花、天都二峰为三鼎足，高相峙。天风撼人，不可立。晚至狮林寺宿矣。趁日未落，登始信峰。峰有三远望两峰夹峙逼视之尚有一峰隐身落后。峰高且险，下临无底之溪，余立其巅，垂趾二分在外。僧惧挽之。余笑谓：“坠亦无妨。”问：“何也？”曰：“溪无底，则人坠当亦无底，飘飘然知泊何所？纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活。”僧大笑。

次日，登大小清凉台。台下峰如笔，如矢，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库兵仗布散地上。食顷，有白练绕树。僧喜告曰：“此云铺海也。”初蒙蒙然，镕银散绵，良久浑成一片。青山群露角尖，类大盘凝脂中有笋脯矗现状。俄而离散，则万峰簇簇，仍还原形。余坐松顶，苦日炙，忽有片云起为荫遮，方知云有高下，迥非一族。

（有删改）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔在相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

峰有三A远望B两峰C夹峙D逼视之E尚有一峰F隐身G落后11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（______）A.“余以乾隆三十九年十二月”中“以”是介词，意为“在”，与《岳阳楼记》中“不以物喜”的“以”含义相同

B.“苍山负雪，明烛天南”中“烛”为名词作动词，“照亮”之意，与《狼》中“一狼洞其中”的“洞”词类话用类型相同

C.“极天云一线异色”中“极”是“尽，到达尽头”之意，与《桃花源记》中“初极狭，才通人”的“极”含义不同

D.“下临无底之溪”中“临”是“面对、靠近”之意，与《岳阳楼记》中“把酒临风”的“临”含义相同12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.《登泰山记》中作者从京师出发，历经多地抵达泰安，再与朱孝纯从南麓登山，途中选择走西谷最终登顶，并未走古时登山的东谷路线

B.《登泰山记》写日出景象层次分明：先写云漫足下，再写天边云色变化，最后写日出时色彩绚烂及西峰受光差异，画面感极强

C.《游黄山记》中作者登黄山时天气恶劣，端午时节仍需披裘拥火，云雾弥漫时只能辨声识人，却仍细致观察到古松与山石相融的奇景

D.《游黄山记》里作者登上始信峰时毫不畏惧，甚至笑言坠溪无妨，僧人的反应反衬出作者的豁达，也体现了黄山景色之险带来的豪情13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。

②纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活14.《登泰山记》与《游黄山记》均以细腻笔触描摹山水景致，但写景侧重点有所不同，请结合文本简要分析三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。阅读下面这首宋词，完成下列各题。沁园春•孤馆灯青

苏轼

赴密州，早行，马上寄子由。孤馆灯青，野店鸡号，旅枕梦残。渐月华收练，晨霜耿耿；云山摛锦，朝露漙漙。世路无穷，劳生有限，似此区区长鲜欢。微吟罢，凭征鞍无语，往事千端。

当时共客长安，似二陆[注]初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲处看。身长健，但优游卒岁，且斗尊前。

[注]①二陆：指西晋文学家陆机、陆云兄弟。西晋初同至洛阳15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（______）A.“灯青”渲染出天色幽暗，“鸡号”惊醒了词人的残梦。开篇三句视听结合，紧扣序中“早”字

B.“渐”字领起一幅月光渐收，晨霜晶莹，云雾缭绕的山峦色彩不一，露水丰盛的图画，景象清冷明丽

C.“往事千端”引出词人和弟弟初到京师的回忆，既有客居异乡的茫然，也有风华正茂自信乐观的少年豪气

D.“用舍由时，行藏在我”是说重用与否在于时势，但入仕出仕由自己权衡，表达了作者对人生境遇的看法16.苏轼任职杭州时，因思弟甚切，向朝廷请求调任密州，获得批准。词中哪些地方可以证明苏轼苏辙兄弟情深，请结合诗句分析四、默写：本大题共1小题，共6分。17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）崔护的《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见的物是人非之感。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了物是人非之感，这两句是“______，______”。

（2）《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“______，______”，在诗人看来，徜徉山水的乐趣，才是最快意的。

（3）古人常以“酒”寄情，或抒壮志，或排悲愁。曹操在《短歌行》中以“______，______”两句，借酒抒发感叹人生短暂的心情。五、语言表达：本大题共5小题，共18分。阅读下面的文字，完成下面小题。

①骐骥迎春至，万象起新程！12月10日，中央广播电视总台《2026年春节联欢晚会》发布主题和主标识。总台马年春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，在欢乐吉祥、A的氛围中，与全球华人相约除夕夜，共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴。

《楚辞•离骚》中写道：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”“骐骥”是古人对骏马、千里马的雅称，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格；又音同“奇迹”，（甲），饱含对新时代新征程满怀期冀的美好愿景。

②2026年春晚主标识从晚会主题“骐骥驰骋”中提练“四马齐驱”的创意灵感，巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、B的视觉意象，既彰显传统美学韵味，（乙）。全新设计的“骐骥驰骋纹”还能无限延展、变换、循环，铺展出万马奔腾、C的生动画卷。

“奋斗创造奇迹。”在“十五五”开局之年的新春，总台马年春晚将以“骐骥驰骋”的昂扬之姿，陪伴全球华人一起迎接生机勃勃、吉祥美满的马年新春。

改编自《骐骥驰骋势不可挡！2026年总台春晚主题、主标识发布》（“央视新闻微信公众号”2025年12月10日）18.下列选项与文中第3段“骐骥驰骋纹”双引号作用相同的一项是（______）A.陶渊明《归园田居》（其一）中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”一句，尽显田园生活的闲适

B.戏曲行话里，饰演主角的演员被叫作“台柱子”，是一台戏的核心人物

C.航天人始终坚守“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神

D.有些商家打着“纯天然”的旗号销售商品，实则添加了大量人工添加剂19.请在A、B、C处填上相应的成语20.请在甲、乙处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字21.文中划横线的两个句子，各有一处书写错误，请指出并做改正22.荀子《劝学》中说“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，以“骐骥”与“驽马”对比说理；本文则赋予“骐骥”新的内涵。请结合文本，谈谈“骐骥”在《劝学》与本文中的不同寓意。并分析当下“骐骥精神”的价值六、作文：本大题共1小题，共60分。23.阅读下面的材料，根据要求写作。

“腮红小破杯”冰箱贴荣获“2024浙江年度创意文旅主题冰箱贴”，其原型为杭州博物馆的馆藏“影青釉里红高足杯”，开发者特意保留杯身窑裂这一“缺陷”，并以手工还原了文物的“腮红”效果，让瑕疵变成特色。有人说，年轻人追捧的不是缺陷本身，而是缺陷背后的真实。

上述材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的感悟与认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案和解析1~5.【答案】C、C、A、①场景设计创新，采用“实景+虚拟”双重模式，兼具品质展现与沉浸式体验；②主持阵容创新，实现央地主持人联动，增强传播力与亲和力；③内容呈现创新，穿插青海特色艺术表演，丰富文化传播维度；④选品与叙事创新，聚焦名优特产，通过讲述产品故事展现产业活力、①科技赋能，突破产业瓶颈：借助太空育种等尖端科技，培育优良品种，提升产品品质与产量，解决传统产业痛点；②产业链协同，完善产业体系：从种植奖补、仓储保鲜到精深加工、品牌推介，构建全产业链，提升产业规模化、集约化水平；③外部协作，汇聚发展合力：依托苏青东西部协作等机制，获取资金、技术、资源支持，助力产业升级；④媒体助力，拓宽推广渠道：借助国家级媒体平台，通过创新直播等形式，宣传特色产品，提升品牌知名度与市场影响力；⑤立足本地优势，挖掘产品价值：依托青海原生态环境、独特地理条件等资源，聚焦名优特产品，打造核心竞争力【解析】（1）C.“属于转基因育种”错误。材料一明确说明“这一过程是纯粹物理诱变，属于非转基因育种”，选项“属于转基因育种”与原文表述矛盾。

故选C。

（2）C.“通过实景形式”错误。材料二指出“‘青海家宴’专场则通过绿幕与虚拟演播技术……让观众沉浸式感受青海美食和区域文化”，选项中“通过实景形式”与原文“虚拟演播技术”不符。

故选C。

（3）A.正确。

B.“将该协作机制作为产品推广的核心依托”错误。材料二的公益直播活动依托的是国家级媒体传播优势，文中并未提及将苏青东西部协作机制作为核心依托，属于无中生有。

C.“与材料二的直播带货目的不同”错误。材料一的“品牌推介”是全产业链的环节之一，目的是促进产品销售、提升产业效益，与材料二直播带货提升知名度、促进销售的目的有重合之处，并非“目的不同”。

D.“完全依靠”“地方自身并未发挥主体作用”错误。两则材料均体现了地方主动谋划（如循化县启动项目、青海多部门协办直播），外部资源是助力而非唯一依赖。

故选A。

（4）①场景设计上，创新采用“实景+虚拟”双重模式，实景专场直观展现产品品质细节，虚拟专场融合青海自然风光，打造沉浸式体验，兼顾实用性与观赏性。

②主持阵容打破单一局限，联动中央与地方主播，既借央视影响力扩大传播范围，又以本地主播增强亲和力，实现传播效能最大化。

③内容呈现上，突破单纯带货模式，穿插青海“花儿”、非遗表演等特色内容，让产品推广与文化传播深度融合，丰富传播维度。

④选品与叙事也具新意，聚焦四大类名优特产，紧扣地域优势与核心卖点，通过讲述产地、食材故事，让产品更具温度，充分展现青海特色产业活力。

（5）①以科技破局，借助太空育种等尖端技术改良品种，解决传统种植瓶颈，提升产品品质与产量，筑牢产业根基。

②构建全产业链体系，从种植扶持、仓储保鲜到精深加工、品牌推介协同推进，实现产业规模化、集约化发展，带动农户与集体增收。

③借力外部协作，依托苏青东西部协作机制，整合资金、技术、资源，为产业升级注入动力。

④以媒体拓宽渠道，依托国家级平台，通过创新直播形式宣传产品，兼顾品牌推广与文化传播。

⑤立足本土优势，深挖原生态养殖、独特地理条件的价值，聚焦名优特产品，打造核心竞争力，助力乡村振兴。

答案：

（1）C

（2）C

（3）A

（4）①场景设计创新，采用“实景+虚拟”双重模式，兼具品质展现与沉浸式体验。

②主持阵容创新，实现央地主持人联动，增强传播力与亲和力。

③内容呈现创新，穿插青海特色艺术表演，丰富文化传播维度。

④选品与叙事创新，聚焦名优特产，通过讲述产品故事展现产业活力。

（5）①科技赋能，突破产业瓶颈：借助太空育种等尖端科技，培育优良品种，提升产品品质与产量，解决传统产业痛点。

②产业链协同，完善产业体系：从种植奖补、仓储保鲜到精深加工、品牌推介，构建全产业链，提升产业规模化、集约化水平。

③外部协作，汇聚发展合力：依托苏青东西部协作等机制，获取资金、技术、资源支持，助力产业升级。

④媒体助力，拓宽推广渠道：借助国家级媒体平台，通过创新直播等形式，宣传特色产品，提升品牌知名度与市场影响力。

⑤立足本地优势，挖掘产品价值：依托青海原生态环境、独特地理条件等资源，聚焦名优特产品，打造核心竞争力。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。答题时要通读文本，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对材料分析的理解能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

（5）本题考查学生理解文章内容，运用文中信息的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。6~9.【答案】C、D、①能巧妙表现人物内心情绪的复杂，人物形象更生动可感；②能给读者留下更多的想象空间，人物描写更简洁而有表现力、①借李逸漠口语式的独白描写其人，能坦露人物心声，使读者更直接地感受人物形象的特征；②用口语化的语言叙事，自然呈现日常生活细节，使小说生活气息的体现更真实；③以通俗生动、幽默活泼的口语行文，能增强小说的趣味性和讽刺性【解析】（1）C.文本一并非“通过逸漠先生的视角来写‘小个子陈先生’和‘章老先生’”。比如“那位小个子陈先生一早就出去了，留了个条子叫校役送给他”，是从全知视角来写陈先生；“等他记起这是章老先生的理论之后，他就像身子内部突然给人挖空了一样——突然感到了一种空虚，一种失望”，也是全知视角下对逸漠先生想起章老先生理论后的反应描写，并非通过逸漠先生视角写章老先生，所以该选项错误。

故选C。

（2）D.第①处“影子在那里发抖”，结合前文逸漠先生对生活、战事的烦闷，影子“发抖”体现他的烦躁；第③处“他的影子在地上轻轻颤动着，好像为了要拼命追着他而很有点吃力似的”，体现他的慌乱。但从“发抖”到“颤动”，不能直接暗示人物心情“逐渐变坏”，人物心情有烦躁、愤怒、失望、慌乱等多种变化，并非单纯“逐渐变坏”，所以该选项错误。

故选D。

（3）如“这战事要什么时候才结束呢？要怎么样才可以快点得到胜利呢？”后面的“……”，体现逸漠先生对战争结束时间、胜利方式思考的延续，表现出他内心对战争的忧虑等复杂情绪，让人物形象更生动。再如“要是他逸漠先生也能睡这样一觉……只要几分钟……醒来走出山洞一看——一个幸福的中国，一个苦斗了五十年的中国。……”，这里的“……”，省去了他对“睡一觉”后美好愿景的更多想象内容，给读者留下想象空间，简洁又有表现力。

（4）借李逸漠口语式的独白描写其人，能坦露人物心声，使读者更直接地感受人物形象的特征：文中“汉奸汉奸！”“这个非肃清不可！下午开会一定要提出来，叫他们大家写文章来攻击他！……”，通过这样口语化的独白，直接展现出逸漠先生对章老先生“汉奸”行为的愤怒，让读者直接感受到他的情绪和态度，更易把握人物形象。用口语化的语言叙事，自然呈现日常生活细节，使小说生活气息的体现更真实：“嘴里有点发苦。他记起晚上的那些幻想，逗得他好久睡不着，觉得很无聊。他伸了个懒腰，走去撕了一页日历”，这些口语化的叙述，自然呈现出逸漠先生早上醒来后的日常状态，充满生活气息，显得真实可感。以通俗生动、幽默活泼的口语行文，能增强小说的趣味性和讽刺性：“真不知道他们怎么这样高兴的！”“人家一滴也不肯进口，并且时时刻刻怕他逸漠先生喝多了，似乎生怕自己多花了酒钱！”等口语化的句子，既生动有趣，又带有对逸漠先生一些行为和心态的讽刺，增强了小说的趣味性与讽刺性。

答案：

（1）C

（2）D

（3）①能巧妙表现人物内心情绪的复杂，人物形象更生动可感。②能给读者留下更多的想象空间，人物描写更简洁而有表现力。

（4）①借李逸漠口语式的独白描写其人，能坦露人物心声，使读者更直接地感受人物形象的特征。②用口语化的语言叙事，自然呈现日常生活细节，使小说生活气息的体现更真实。③以通俗生动、幽默活泼的口语行文，能增强小说的趣味性和讽刺性。

（1）本题考查对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏能力，解答本题需要根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析，判定出符合题干的答案。

（2）本题考查学生对小说中场景描写作用的理解和分析能力，解答本题需要结合具体场景内容，从塑造人物、表现主题、渲染氛围等角度分析其作用。

（3）本题考查鉴赏省略号在人物形象的描写作用的赏析的能力，解答本题需要明确人物描写的手法，联系原文语句分析手法的运用及表达效果。

（4）本题考查学生对文学作品特色评价的鉴赏评价能力，解答本题需要抓准评价点，结合文本内容进行赏析。

文学作品鉴赏人物形象，一般有三个途径：一是根据人物描写分析（肖像描写、语言描写、心理描写、行为描写），二是联系情节背景（即将某段人物描写放到情节背景中去考察），三是联系人生经验（只有调动自己已有生活储备才能从人物描写中抽象出人物形象特征）。10~14.【答案】ADE、A、A、①远望傍晚的夕阳照耀着城郭，汶水、徂徕山美得像一幅画，而半山腰停留的云雾就像一条飘带一样；②即使有底，也需要很长时间才能到达，完全可以在这短暂的时间里寻求自救的办法、①《登泰山记》侧重描摹山水的宏大壮阔与时序变化之美；如写泰山登顶后“苍山负雪，明烛天南”的雄浑景象，日观峰日出时“极天云一线异色，须臾成五采”的色彩变幻，以及汶水、徂徕山如画卷般的开阔意境，注重展现山水的整体气势与时空交织的画面感；②《游黄山记》侧重描摹山水的奇绝精巧与灵动之美；如写古松“根生石中，身仆于西，头向于南”的奇特形态，山峰“如笔，如笏，如笋”的多样造型，以及“云铺海”从迷蒙到散开的动态变化，注重捕捉山水的细节特征与鲜活气息，凸显黄山“奇”的核心特质【解析】（1）句意：始信峰有三座山峰，远远望去，两峰相互对峙，还有一座山峰隐藏在后面。“有”的主语为“峰”，宾语为“三”，点明峰的数量，所以应在“三”后面即在A处断开；“夹峙”的主语为“两峰”，构成主谓结构，并且“两峰夹峙”是“远望”的宾语，所以应在“峙”后面即在D处断开；“逼视”的宾语为“之”，“逼视之”是顺承动作，所以应在“之”后面即在E处断开。

故选ADE。

（2）A.错误。含义不同。“以”，在；因为。句意：我在乾隆三十九年十二月；不因外物好坏或喜或悲。

故选A。

（3）A.“途中选择走西谷最终登顶”错误。《登泰山记》中“余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”，说明作者先循中谷入，中途越中岭，再循西谷登顶，并非“选择走西谷”直接登山。

故选A。

（4）①“城郭”，城邑、城郭；“居”，停留；“然”，……的样子。译文：远望傍晚的夕阳照耀着城郭，汶水、徂徕山美得像一幅画，而半山腰停留的云雾就像一条飘带一样。

②“纵”，即使；“方”，才；“须臾”，片刻、短暂的时间；“求活”，寻求自救。译文：即使有底，也需要很长时间才能到达，完全可以在这短暂的时间里寻求自救的办法。

（5）①《登泰山记》聚焦山水的宏大壮阔与时序之美。以“苍山负雪，明烛天南”勾勒泰山登顶后的雄浑气势；写日出按“云漫—异色—赤丹”的时序铺展，色彩变幻层次分明；辅以汶水、徂徕如画的远景，凸显开阔磅礴的意境。

②《游黄山记》侧重山水的奇绝精巧与灵动之趣。细致描摹古松“根生石中，身仆于西，头向于南，穿入石中，裂出石外”的奇特姿态，山峰“如笔，如笏，如笋，如竹林，如刀戟，如船上桅，又如天帝戏将武库兵仗布散地上”的多样造型；捕捉“云铺海”从迷蒙浑成到离散还原的动态变化，尽显黄山景致的鲜活奇崛，紧扣“奇”字特质。

答案：

（1）ADE

（2）A

（3）A

（4）①远望傍晚的夕阳照耀着城郭，汶水、徂徕山美得像一幅画，而半山腰停留的云雾就像一条飘带一样。

②即使有底，也需要很长时间才能到达，完全可以在这短暂的时间里寻求自救的办法。

（5）①《登泰山记》侧重描摹山水的宏大壮阔与时序变化之美。如写泰山登顶后“苍山负雪，明烛天南”的雄浑景象，日观峰日出时“极天云一线异色，须臾成五采”的色彩变幻，以及汶水、徂徕山如画卷般的开阔意境，注重展现山水的整体气势与时空交织的画面感。

②《游黄山记》侧重描摹山水的奇绝精巧与灵动之美。如写古松“根生石中，身仆于西，头向于南”的奇特形态，山峰“如笔，如笏，如笋”的多样造型，以及“云铺海”从迷蒙到散开的动态变化，注重捕捉山水的细节特征与鲜活气息，凸显黄山“奇”的核心特质。

参考译文：

材料一：

我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城，这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段，越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂徕山就像是一幅美丽的山水画，停留在半山腰处的云雾，又像是一条舞动的飘带似的。

戊申日是月底，五更的时候，我和子颖坐在日观亭里，等待日出。大风扬起积雪打在脸上。日观亭东面从脚下起都被云雾弥漫着。渐渐看见云雾中几十个白色的像樗蒲一样站立的东西，那是山峰。天边的云呈现出一线奇异的颜色，一会儿就变成了五彩斑斓的云霞。太阳升起来了，纯正的红色像朱砂一样，下面有晃动的红光托着它，有人说，这就是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被太阳照射到，有的没有被照射到，或红或白，颜色错杂，全都像弯腰驼背的样子。

材料二：

天上下着雨，非常寒冷，端午节还穿着厚厚的皮衣，围着炉火。云雾涌进屋内，片刻之间天地一片混沌，两个人坐着，只能分辨出彼此的声音。云雾散去后，走到立雪台，看见一棵古松的树根生长在石头中，树干向西倒伏，树梢朝向南方，穿过石头，又从石头中裂开生长出来。石头好像有生命力，又好像是空的，所以古松能藏匿在其中，与石头融为一体。又好像害怕上天，不敢向上生长，树干有十围粗，高度却不到二尺。其他松树像这样的有很多，数也数不完。傍晚，云雾更加清爽，各个山峰像儿孙一样俯身朝拜。

第二天，从立雪台左边转弯往下走，经过百步云梯，道路又断了。忽然看见一块石头像一只大鳌鱼，张着嘴巴。没有办法，只好走进鱼嘴里，从鱼腹穿出鱼背，眼前又是另一番天地。登上丹台，爬上光明顶，光明顶与莲花峰、天都峰形成三足鼎立之势，三座山峰高度相互对峙。山上的风非常大，让人站立不稳。晚上住在林寺。趁着太阳还没有落山，登上始信峰。始信峰有三座山峰，远远望去，两峰相互对峙，还有一座山峰隐藏在后面。山峰又高又险，下面是无底的小溪，我站在山顶，脚趾有二分露出外面。僧人害怕，拉住了我。我笑着说：“掉下去也没有关系。”僧人问：“为什么？”我说：“小溪没有底，那么人掉下去应该也没有底，飘飘荡荡不知道会停在哪里？即使有底，也需要很长时间才能到达，完全可以在这短暂的时间里寻求自救的办法。”僧人听了大笑起来。

第三天，登上大小清凉台。台下的山峰像毛笔，像笏板，像竹笋，像竹林，像刀戟，像船上的桅杆，又像天帝开玩笑把武器库中的兵器散布在地上。过了一会儿，有白色的带子缠绕在树上。僧人高兴地告诉我说：“这是云铺海的景象。”起初云雾蒙蒙，像熔化的白银、散开的丝绵，过了很久就融为一体。青山群峰露出尖尖的角，像大盘凝固的油脂中矗立着的笋干。不久云雾散开，各个山峰又簇拥在一起，恢复了原来的样子。我坐在松树枝顶，苦于太阳暴晒，忽然有一片云飘来遮蔽了阳光，才知道云有高有低，并不是同一类。

（1）本题考查文言断句的能力，解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查学生对文中加点词语及相关内容的解说能力。答题时要有一定的知识积累，结合语境进行理解，仔细比对各个选项的说法，作出正确的选择。

（3）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解能力。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。15~16.【答案】C、①“用舍由时，行藏在我”，表明苏轼认为人生境遇的关键在于自己的权衡，体现了他对人生的豁达态度，也可看出他与苏辙在人生态度上的相互理解；②“当时共客长安，似二陆初来俱少年；有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？”回忆与苏辙初到京师的情景，展现兄弟间的情谊和共同的理想抱负；③“但优游卒岁，且斗尊前”，体现苏轼在困境中仍保持乐观，这种心态也会影响苏辙，侧面反映兄弟情深【解析】（1）C.“既有客居异乡的茫然”错误。词中“当时共客长安……此事何难？”仅回忆与弟弟初到京师时的少年意气，展现的是才华横溢、欲辅佐君王的自信，并无“客居异乡的茫然”这一原文未提及的情感。

故选C。

（2）①苏轼以“用舍由时，行藏在我”表达对人生境遇的豁达认知——仕途顺逆由时势决定，进退取舍则在自身把握。二人同历科举、共仕朝堂，始终相知相惜，苏轼此处态度的表达默认兄弟能够理解，体现了两人彼此认同的处事底色的默契。

②“当时共客长安，似二陆初来俱少年”以“二陆”喻指二人，回忆初到京师的青春时光；“有笔头千字……此事何难”直接点出凭才学辅佐君王的共同理想，直白呈现兄弟同甘共志的情谊。

③“但优游卒岁，且斗尊前”写苏轼在困境中仍保持乐观，愿以悠闲度日、把酒言欢的心态面对生活。这种积极并非自我消解，而是希望传递给苏辙：兄长安好，不必牵挂。看似写自身状态，实则是对弟弟的牵挂与宽心，侧面烘托出兄弟间的深情。

答案：

（1）C

（2）①“用舍由时，行藏在我”，表明苏轼认为人生境遇的关键在于自己的权衡，体现了他对人生的豁达态度，也可看出他与苏辙在人生态度上的相互理解。②“当时共客长安，似二陆初来俱少年。有笔头千字，胸中万卷；致君尧舜，此事何难？”回忆与苏辙初到京师的情景，展现兄弟间的情谊和共同的理想抱负。

③“但优游卒岁，且斗尊前”，体现苏轼在困境中仍保持乐观，这种心态也会影响苏辙，侧面反映兄弟情深。

译文：

在孤寂的客舍中，灯火青荧微弱，野外的旅店传来鸡鸣声，旅途中的枕席上，残梦依稀将醒。渐渐月亮收起那如白绢般的清辉，清晨的寒霜晶莹明亮；云雾缭绕的山峦铺展如锦绣，清晨的露珠圆润晶莹。人世间的道路无穷无尽，劳碌的人生却十分有限，像这样奔波劳碌，实在少有欢愉。低声吟咏完毕，我倚着征鞍默然无语，千头万绪的往事涌上心头。

想当年，我和你一同客居京城长安，就像西晋的陆机、陆云兄弟初到洛阳时，都是意气风发的少年。我笔下能写出洋洋千言的文章，胸中藏有万卷诗书；辅佐君主成为尧舜那样的圣君，这件事又有何难？仕途的进退全由时势决定，出世入世却由我自己掌控，何妨袖手旁观，在闲处静观世事。只要身体长久康健，姑且悠闲度日，暂且在酒杯前尽情欢饮吧。

赏析：

这首《沁园春》是苏轼赴密州任上早行寄弟苏辙之作，以羁旅早行之景起笔，融身世之感、兄弟之情与人生哲思于一体，景情交融，风骨沉郁又旷达。上阕绘孤馆青灯、野店鸡鸣、晨霜朝露的清冷早行图，以“孤”“残”“耿耿”“漙漙”等词渲染孤寂凄清的氛围，又以“世路无穷，劳生有限”直抒奔波劳碌的人生感慨，景中含情，将羁旅的落寞与对人生短暂的叹惋藏于景物描写中。下阕追忆少年与弟同游长安的意气风发，以“二陆”自比，尽显年少时的才学与济世壮志，“笔头千字，胸中万卷，致君尧舜”三句，豪情万丈，是苏轼早年政治理想的直白流露；而后笔锋一转，“用舍由时，行藏在我”，从壮志满怀转向对仕途进退的通透领悟，以旷达之语消解人生失意，末句“身长健，但优游卒岁，且斗尊前”，于沉郁中见洒脱，既藏对兄弟的期许，又显其随遇而安、坚守自我的人生态度。全词上景下情，由景生情，由忆转思，语言豪放中含温婉，沉郁中见旷达，既见兄弟情深，更显苏轼独特的人格魅力与人生智慧。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌思想内容的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，结合具体内容进行分析。

诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。17.【答案】雕栏玉砌应犹在;只是朱颜改

且放白鹿青崖间;须行即骑访名山

对酒当歌;人生几何【解析】故答案为：

（1）雕栏玉砌应犹在

只是朱颜改（重点字：雕）

（2）且放白鹿青崖间

须行即骑访名山（重点字：崖）

（3）对酒当歌

人生几何（重点字：酒）

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。在理解文意基础上熟背规定篇目，特别关注同音字、形近字、通假字、生僻字等易错字。

《虞美人》名句辑录：

1.李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2.李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是春花秋月何时了？往事知多少。

3.李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。18~22.【答案】B、A.喜气洋洋（或：欢天喜地、其乐融融）B.气势磅礴（或：英姿飒爽、一往无前）C.欣欣向荣（或：蒸蒸日上、生机勃勃）、甲：寄托着对奋斗创造奇迹的美好期许

乙：又传递出昂扬奋进的时代精神、①“万象起新程”应为“万象启新程”；②“提练”应为“提炼”、一、不同寓意《劝学》中的“骐骥”：指天生资质优良、能力出众的骏马，代表天赋异禀的人；荀子以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”对比，强调天赋并非成功的唯一决定因素，持之以恒的坚持比天赋更重要，劝勉人们要注重积累、坚持不懈地学习与实践；本文中的“骐骥”：既指古人眼中的骏马、千里马，凝聚着中华民族开拓进取、驰而不息的精神品格；又因音同“奇迹”，寄托着对奋斗创造奇迹、新时代新征程的美好期许，是昂扬奋发、团结奋进、开拓创新的时代精神象征；二、当下“骐骥精神”的价值个人层面：激励人们秉持开拓进取的态度，勇于突破自我，在学习、工作中发挥自身优势，同时以驰而不息的毅力追求目标，实现个人价值与成长；社会层面：凝聚团结奋进的力量，鼓励各行各业勇于创新、攻坚克难，推动社会各项事业蓬勃发展，为时代进步注入动力；国家层面：契合“十五五”开局的时代背景，彰显中华民族在新时代新征程上昂扬奋发的精神面貌，助力国家突破发展瓶颈，实现民族复兴的伟大愿景【解析】（1）文中“骐骥驰骋纹”的双引号表示特定称谓。

A.表示引用；

B.表示特定称谓；

C.表示强调特定精神；

D.表示反讽，讽刺商家的虚假宣传。

故选：B。

（2）A.根据下文“共赴一场昂扬奋发、喜庆温暖、满屏新意的文化盛宴”可知，语境体现春晚“欢乐吉祥”的氛围，选用形容喜庆的成语，可填“喜气洋洋”，或者“欢天喜地”“其乐融融”。喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。欢天喜地：形容非常高兴的状态。其乐融融：形容在某种情境之下，极其舒畅快乐。

B.根据上文“勾勒出四匹骏马齐头并进”可知，语境形容四匹骏马