忻州市小学教师招聘考试真题附答案

忻州市小学教师招聘考试练习题附答案一、教育基础知识（共50分）（一）单项选择题（每题2分，共20分）1.某小学教师在教授“乘法分配律”时，先让学生计算（4+2）×25和4×25+2×25，再引导学生观察两者结果的关系，最终归纳出乘法分配律。这一教学过程主要体现了（）。A.直观性原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则2.根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁儿童面临的主要发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞怯感B.获得主动感，克服内疚感C.获得勤奋感，克服自卑感D.获得自我同一性，克服角色混乱3.某教师在课堂上提问后，学生回答错误，教师说：“你再仔细想想，刚才的问题其实可以从另一个角度分析。”这种评价方式属于（）。A.诊断性评价B.激励性评价C.总结性评价D.相对性评价4.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。A.5B.6C.7D.85.学生在学习“三角形”概念后，再学习“直角三角形”“锐角三角形”等概念。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习6.某教师在讲解“四季的形成”时，使用地球仪和手电筒模拟太阳照射地球的过程，让学生观察不同角度下地球表面的光照变化。这主要运用了（）。A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法7.某学生因考试失利情绪低落，教师通过与其谈心，帮助其分析失败原因，鼓励其制定学习计划。这种心理辅导方法属于（）。A.系统脱敏法B.合理情绪疗法C.强化法D.来访者中心疗法8.依据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于（）的要求。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表9.某班级学生在课堂上注意力分散，教师突然提高讲课音量。这是利用了（）引起学生的无意注意。A.刺激物的强度B.刺激物的新异性C.刺激物的运动变化D.刺激物的对比10.教师在编写教案时，将“能正确计算两位数乘两位数的乘法”列为教学目标。这一目标属于（）。A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.综合实践目标（二）判断题（每题1分，共10分）1.教育的本质属性是培养人的社会活动。（）2.学生的学习是以掌握直接经验为主的。（）3.教师的根本任务是促进学生的全面发展。（）4.负强化就是惩罚。（）5.新课改倡导的学习方式包括自主学习、合作学习和探究学习。（）6.依法执教是教师职业道德的核心。（）7.注意的分配是指注意从一个对象转移到另一个对象上。（）8.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。（）9.班级管理的核心是培养良好的班集体。（）10.小学生的思维发展以具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡。（）（三）简答题（每题5分，共10分）1.简述贯彻启发性教学原则的基本要求。2.简述小学生学习兴趣的特点。（四）案例分析题（10分）某小学五年级语文课堂上，教师正在讲解《落花生》一课。当讲到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”时，一名学生突然举手提问：“现在很多明星穿得很体面，也做了很多公益，他们算不算有用的人？”全班学生立刻讨论起来，有的认为明星是有用的，有的认为课文中的“体面”是指只注重外表。教师原本计划继续讲解课文主题，但看到学生参与热情很高，便调整教学计划，组织学生围绕“有用的人”展开辩论。最终，学生不仅理解了课文的核心思想，还结合生活实例深化了对“有用”的理解。问题：请结合新课改理念，分析该教师的教学行为。二、语文学科专业知识（共50分）（一）基础知识（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。A.酝酿（liàng）确凿（záo）戛然而止（jiá）B.称职（chèn）狭隘（ài）参差不齐（cēn）C.莅临（wèi）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）D.热忱（chén）滑稽（jì）混为一谈（hùn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.诀别云霄翻来复去油然而生B.瘫痪渊博人声鼎沸截然不同C.感慨帐篷美不盛收惊慌失措D.分歧纯粹麻木不人花团锦簇3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次语文综合性学习，使我们对家乡的文化有了更深刻的了解。B.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。C.我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。4.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）。阅读是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。读《论语》，我们能感知孔子“________”的处世智慧；读《史记》，我们能________司马迁“究天人之际”的历史视野；读《平凡的世界》，我们能________孙少安兄弟在苦难中奋斗的坚韧……A.己所不欲，勿施于人领略体会B.温故而知新领悟感受C.有朋自远方来，不亦乐乎体验领悟D.学而不思则罔品味洞察5.下列关于文学常识的表述，错误的一项是（）。A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录了《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等作品。B.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行。C.《安徒生童话》中《海的女儿》《丑小鸭》等故事，展现了对真善美的追求。D.老舍的《骆驼祥子》通过祥子的变化，反映了旧中国底层劳动者的悲惨命运。（二）阅读理解（共20分）阅读下面的现代文，完成1-3题（12分）雪落无声①雪是冬天的精灵。北方的雪来得急，去得也急，往往在人们不经意间，就铺满了整个世界。②清晨推窗，天地一片素白。雪地上没有脚印，没有车辙，像一块巨大的棉絮盖在大地上。远处的树褪去了叶子，枝桠上堆着雪，像开满了白色的花。偶尔有几只麻雀扑棱棱飞过，落在枝头，积雪簌簌落下，在阳光下闪着细碎的光。③我蹲在院子里，看雪片落在手心里。它们有的是六边形，有的是针状，转瞬就融化成小水滴。母亲在厨房煮姜茶，热气从窗户缝里钻出来，在冷空气中凝成白雾。父亲踩着雪去菜窖取白菜，脚底下发出“咯吱咯吱”的响声，像是雪在说话。④午后，雪停了。孩子们跑出来打雪仗、堆雪人。小明用胡萝卜给雪人安上鼻子，小红把自己的围巾围在雪人脖子上。雪人歪着脑袋，咧着用石子摆成的嘴，好像在说：“谢谢你们！”⑤傍晚，炊烟升起。雪在夕阳下泛着暖黄的光，像撒了一层金粉。母亲把腌好的酸菜端上桌子，父亲烫了壶黄酒，我们围坐在火炕上，听窗外的风卷着雪粒敲打窗棂。⑥雪落无声，却悄悄温暖了整个冬天。1.请从修辞角度赏析第②段中“远处的树褪去了叶子，枝桠上堆着雪，像开满了白色的花”这句话。（4分）2.文中第③段描写了哪些冬日生活场景？这些场景有什么作用？（4分）3.结合全文，分析“雪落无声，却悄悄温暖了整个冬天”的含义。（4分）阅读下面的文言文，完成4-5题（8分）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。4.解释下列句中加点的词。（4分）（1）俄而雪骤（）（2）未若柳絮因风起（）（3）与儿女讲论文义（）（4）公欣然曰（）5.用现代汉语翻译“白雪纷纷何所似？”（4分）（三）写作题（20分）请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：内容具体，情感真挚，不得抄袭套作。三、数学学科专业知识（共50分）（一）计算题（每题5分，共10分）1.计算：3.6×2.5+6.4÷0.252.解方程：4（x-2）+5=3（2x-1）（二）应用题（每题8分，共16分）1.某小学计划购买150本图书，甲书店每本按原价的80%出售，乙书店“买四送一”。已知图书原价为20元/本，选择哪家书店更省钱？2.一个长方体玻璃鱼缸，长8分米，宽5分米，高6分米。向鱼缸内倒入160升水，水面距离鱼缸顶部还有多少分米？（玻璃厚度忽略不计）（三）图形与几何（8分）如图，一个正方形的边长为6厘米，以正方形的两个对角顶点为圆心，以边长为半径画弧，形成阴影部分。求阴影部分的面积。（π取3.14）（四）教学设计（16分）请根据人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》一课，撰写一份课时教学设计。要求包含教学目标、教学重难点、教学过程（导入、新授、巩固、小结、作业）。参考答案一、教育基础知识（一）单项选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.A10.A（二）判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√（三）简答题1.贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手实践，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主，包括建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同见解。2.小学生学习兴趣的特点：①由直接兴趣向间接兴趣过渡；②兴趣广度逐渐扩大，但缺乏中心兴趣；③兴趣稳定性较差，容易受外界影响；④兴趣效能较低，多停留在表面，缺乏深入探究。（四）案例分析题该教师的教学行为符合新课改“以学生为中心”的核心理念，具体表现为：①尊重学生的主体地位。当学生提出个性化问题时，教师没有强行打断，而是调整教学计划，组织辩论，满足了学生的学习需求。②注重提供性教学。课堂不是预设的“剧本”，而是动态提供的过程。教师抓住学生的问题这一教学资源，引导学生深入思考，深化了对课文主题的理解。③培养学生的思维能力和合作能力。通过辩论活动，学生不仅理解了文本，还结合生活实例拓展了认知，提升了批判性思维和语言表达能力。二、语文学科专业知识（一）基础知识1.B2.B3.C4.A5.B（二）阅读理解1.运用比喻的修辞手法，将“枝桠上堆着雪”比作“开满了白色的花”，生动形象地写出了雪后树木的美丽形态，表达了作者对雪景的喜爱之情。2.场景：“我”看雪片融化、母亲煮姜茶、父亲取白菜。作用：通过细节描写展现冬日温馨的家庭生活，为后文“雪温暖冬天”做铺垫，突出主题。3.表层含义：雪降落时没有声音，但覆盖大地；深层含义：雪虽无声，却带来了美丽的景色、孩子们的欢乐和家人的温暖，象征着平凡生活中默默传递的爱与温暖。4.（1）急（2）趁、乘（3）子侄辈（4）高兴的样子5.这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（三）写作题（略，需符合记叙文要求，情感真挚）三、数学学科专业知识（一）计算题1.原式=9+25.6=34.62.4x-8+5=6x-3→4x-3=6x-3→-2x=0→x=0（二）应用题1.甲书店：150×20×80%=2400元；乙书店：买四送一，即5本付4本的钱，150÷5×4×20=2400元。两家书店花费相同。2.160升=160立方分米，水面高度=160÷（8×5）=4分米，距离顶部：6-4=2分米。（三）图形与几何阴影部分为两个四分之一圆的面积减去正方形面积。单个四分之一圆面积=¼×π×6²=9π，两个为18π；正方形面积=6×6=36；阴影面积=18×3.14-36=56.52-36=20.52平方厘米。（四）教学设计（示例）教学目标1.知识与技能：初步认识分数，能正确读写几分之一，理解“平均分”是分数产生的前提。2.过程与方法：通过折一折、涂一涂等活动，经历分数的形成过程，培养观察、操作和语言表达能力。3.情感态度与价值观：感受分数与生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重难点重点：认识几分之一，理解分数的意义。难点：理解“平均分”的含义，能用分数表示部分与整体的关系。教学过程1.导入（3分钟）：创设“分月饼”情境，4个月饼分给2人，每人2个；2个月饼分给2人，每人1个；1个月饼分给2人，每人分到“半个”。提问：“半个”怎么用数学符号表示？引出课题。2.新授（20分钟）