2025-2026学年开心滑滑梯教案

2025-2026学年开心滑滑梯教案备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：小学一年级体育《开心滑滑梯》。2.教学年级和班级：一年级（1）班。3.授课时间：2025年9月15日上午第二节。4.教学时数：45分钟。核心素养目标二、核心素养目标1.运动能力：掌握滑滑梯的正确下滑姿势，发展身体协调性与平衡能力。2.健康行为：增强安全意识，学会自我保护，遵守滑滑梯使用规则。3.体育品德：培养遵守秩序、友好等待的体育精神，体验合作运动的乐趣。重点难点及解决办法重点：滑滑梯的正确下滑姿势（坐稳、抓牢、身体后仰）和安全规则（排队、不推挤）。难点：学生身体协调性不足，易出现下滑时身体前倾或抓握不稳。解决办法：教师示范慢动作，分解练习“坐-抓-后仰”步骤；设置情景游戏强化安全意识；分组练习时教师巡回指导，纠正错误动作；利用口诀“坐稳抓牢身体靠”帮助记忆。教学方法与手段教学方法：1.示范法：教师分解动作慢速演示；2.游戏法：设置“安全小卫士”情景游戏；3.讨论法：引导简短讨论滑滑梯安全规则。

教学手段：1.多媒体：投影仪展示正确动作图解；2.口诀儿歌：编创“坐稳抓牢身体靠”口诀；3.情景道具：彩色标志贴划分排队区域。教学过程1.**热身导入（5分钟）**

师：小朋友们，今天我们要去一个神奇的地方玩！（模仿滑滑梯声音）"咻——滑下来真开心！"你们喜欢滑滑梯吗？请你们像小火车一样排好队，跟着老师做热身运动。

生：（排队站好）喜欢！

师：现在请你们跟着老师做动作：小手叉腰（示范），小脚跳一跳（跳3次），转个圈圈（转2圈），最后拍拍小手（拍手）。好，现在身体都暖和了，我们准备出发！

2.**规则讲解与示范（8分钟）**

师：滑滑梯是我们的好朋友，但我们要学会正确和安全地使用它。请你们围成半圆坐好。看仔细哦：

（指向滑梯）第一步：爬楼梯时，小手要扶稳扶手，一步一步慢慢走。

（模拟下滑）第二步：坐上去后，小手要抓紧两边扶手，身体向后靠，像小船一样轻轻滑下来。

师：谁来说说，滑滑梯时不能做什么？

生：不能推人！不能倒着滑！

师：真棒！记住口诀："坐稳抓牢身体靠，安全规则要记牢！"

3.**分解练习（12分钟）**

师：现在我们分成三组练习。第一组先练习爬楼梯（指向低矮滑梯）。请你们像小猴子一样，小手扶好，小脚踩稳，慢慢爬上去。

生：（分组练习）老师，我爬上来了！

师：很好！第二组练习坐姿（坐在滑梯顶端）。请你们小手抓牢，身体向后靠，眼睛看前方。

生：（调整姿势）老师，我坐好了！

师：第三组练习下滑（教师辅助）。小脚先放平，小手抓紧，身体后仰，1、2、3——滑！

生：（滑下）哇！好开心！

4.**情景游戏（10分钟）**

师：现在玩"安全小卫士"游戏！请你们当小卫士，检查小伙伴有没有遵守规则。

（设置情景）小明想推人，小红倒着滑，小华不排队。

生：小明不能推人！小红要坐好滑！小华要排队！

师：小卫士真厉害！现在请你们互相检查，安全滑滑梯！

生：（分组实践）老师，我排队滑的！

5.**综合应用（7分钟）**

师：现在我们来挑战完整动作！请你们排队从爬楼梯开始，到安全滑下。

（教师巡回指导）

生1：老师，我滑的时候身体前倾了。

师：小手要抓牢，身体再往后靠一点，像这样（示范）。

生2：老师，我滑得好快！

师：慢一点更安全哦！记住：安全第一，开心第二！

6.**总结评价（3分钟）**

师：今天我们学会了什么？

生：滑滑梯要坐稳抓牢身体靠！

师：对！现在请你们像小树苗一样站好，给自己鼓鼓掌（拍手）。回家后可以告诉爸爸妈妈，安全滑滑梯的方法！下课！学生学习效果在健康行为方面，学生增强了安全意识，学会了自我保护。学生能够识别并避免危险行为，如推挤、倒滑或争抢滑滑梯。在情景游戏“安全小卫士”中，学生主动检查同伴行为，纠正错误，如提醒“小明不能推人”“小红要坐好滑”。学生遵守规则，排队滑滑梯，不插队，自我保护能力提高，下滑时始终抓牢扶手，避免意外伤害。实际应用中，学生在课间玩耍时能应用所学规则，安全意识转化为日常习惯。

在体育品德方面，学生培养了遵守秩序和友好等待的精神。学生能耐心排队，不争抢滑滑梯，体验合作运动的乐趣。在讨论法和游戏法中，学生互相提醒安全规则，如“小华要排队”，表现出集体意识。学生积极参与小组活动，分享滑滑梯乐趣，体育品德得到强化，增强了班级凝聚力。

综合来看，学生整体学习效果突出，参与度高，表现出浓厚兴趣。学生将所学技能和规则应用于实际生活，课间玩耍时秩序井然，安全行为常态化。学习成果实用性强，学生掌握了基本滑滑梯技能，培养了健康习惯和良好品德，为终身运动打下基础。板书设计①姿势要点：坐稳、抓牢、身体靠（分解动作关键词，强化正确下滑姿势记忆）

②安全规则：排队不推挤、不倒滑（明确行为规范，突出核心安全要求）

③情感目标：安全开心、守序互助（结合体育品德，传递积极运动态度）课后作业①动作配对：将下列动作与正确操作连线（教师提供图示：A.坐稳B.抓牢C.身体靠D.倒滑E.推挤）

答案：A-坐稳，B-抓牢，C-身体靠，D-×（错误），E-×（错误）

②情景判断：判断下列行为是否安全，打√或×

（1）排队等待滑滑梯（）

（2）下滑时身体前倾（）

（3）双手抓紧扶手滑下（）

答案：（1）√（2）×（3）√

③画一画：用简笔画画出正确滑滑姿势，标注关键词

答案：学生需画出坐姿、抓扶手、身体后仰的简图，标注"坐稳""抓牢""身体靠"

④家庭实践：回家后向家人演示滑滑梯安全规则，记录家人反馈

答案：学生需记录"爸爸提醒我不要跑着爬楼梯""妈妈夸我坐得标准"等具体反馈

⑤儿歌创编：用"坐稳抓牢身体靠"编两句安全儿歌

答案示例："滑滑梯，要记牢，坐稳抓牢不摔跤；排好队，不推挤，安全快乐笑嘻嘻！"教学反思与总结教学反思：这节课的示范分解动作很有效，但分组练习时发现部分孩子身体协调性不足，下滑时容易前倾。游戏环节“安全小卫士”激发了学生主动性，不过情景设置可以更贴近真实操场场景。口诀“坐稳抓牢身体靠”朗朗上口，但个别学生记住了动作却忘了安全意识，需要强化行为规范。

教学总结：学生基本掌握了滑滑梯的正确姿势和安全规则，课间排队现象明显改善，多数能主动抓牢扶手下滑。体育品德方面，孩子们互相提醒“不能推人”“要排队”的主动性很强，班级凝聚力提升。但仍有少数孩子过于兴奋时忽略规则，下次需增加“红绿灯”信号控制节奏。改进措施：在滑梯扶手贴荧光标记强化视觉提示，增设“安全小队长”轮值制度，监督常态化。同时压缩热身时间，确保情景游戏更充分。课堂小结，当堂检测课堂小结：今天我们学会了滑滑梯的正确姿势和安全规则。记住口诀："坐稳抓牢身体靠"，下滑时小手抓紧扶手，身体向后靠，像小船一样轻轻滑下。安全规则更重要：排队不推挤，不倒滑，不争抢。你们都是遵守规则的好孩子，课间玩耍时也要记得保护自己，安全第一！

当堂检测：

1.填空题：滑滑梯下滑时，小手要______，身体要______。

答案：抓牢；向后靠

2.判断题：下滑时身体向前倾更滑得快。（）

答案：×

3.连线题：将行为与对应规则连线。

排队等待→不推挤

倒着滑→危险动作

双手抓扶