教师进修课间管理制度(3篇)

第1篇一、总则为提高教师的专业素养和教育教学水平，确保教师进修活动的有序进行，特制定本管理制度。本制度适用于参加教师进修活动的所有教师。二、制度目的1.规范教师进修课间秩序，营造良好的学习氛围。2.提高教师进修效果，促进教师专业成长。3.保障教师身心健康，确保进修活动顺利进行。三、组织机构1.成立教师进修课间管理小组，负责制定、实施和监督本制度。2.管理小组由学校领导、教务处、教研组长、班主任等组成。四、管理内容1.课间休息时间安排（1）教师进修课间休息时间为每天上午10:00-10:15，下午14:30-14:45。（2）课间休息期间，教师应自觉保持教室安静，不得喧哗、追逐打闹。（3）课间休息时间，教师可根据自身需求进行短暂休息或进行交流讨论。2.课间活动安排（1）课间休息期间，教师可进行以下活动：a.自我学习：利用课间休息时间阅读教育教学相关书籍、资料，提高自身专业素养。b.交流讨论：与同事就教育教学问题进行交流，分享教学经验，共同提高。c.休息放松：进行适当的体育锻炼，如散步、做操等，缓解工作压力。（2）课间活动应遵守以下原则：a.安全原则：确保活动过程中教师的人身安全。b.文明原则：保持活动场所的整洁、有序。c.适度原则：活动强度适宜，避免过度劳累。3.课间纪律要求（1）教师应自觉遵守课间纪律，不得在教室外大声喧哗。（2）教师应按时参加进修活动，不得无故缺席。（3）教师应保持手机静音，不得在课间休息时间接打电话、玩游戏等。（4）教师应爱护公物，不得随意损坏教室设施。五、监督与考核1.管理小组负责对教师进修课间管理制度的执行情况进行监督。2.对违反本制度的行为，管理小组将视情节轻重给予相应处理。3.教师进修课间管理纳入教师年度考核，作为教师评优评先的重要依据。六、附则1.本制度由学校教师进修课间管理小组负责解释。2.本制度自发布之日起实施。七、具体实施措施1.加强宣传教育。通过会议、讲座等形式，向教师宣传本制度的重要性，提高教师的自觉遵守意识。2.设立监督举报渠道。设立监督举报电话、邮箱等，鼓励教师对违反制度的行为进行举报。3.开展定期检查。管理小组定期对教师进修课间管理情况进行检查，对发现的问题及时进行整改。4.严格考核。将教师进修课间管理制度执行情况纳入教师年度考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。5.强化激励机制。对积极参与课间活动的教师，给予一定的物质或精神奖励，激发教师参与活动的积极性。6.建立健全考核评价体系。对教师进修课间管理制度的执行情况进行量化考核，确保制度的落实。通过以上措施，确保教师进修课间管理制度的有效实施，为教师提供一个良好的学习环境，促进教师专业成长。第2篇第一章总则第一条为加强教师进修课间的管理，提高教师进修效果，确保教师进修活动的有序进行，特制定本制度。第二条本制度适用于参加教师进修活动的所有教师。第三条教师进修课间管理制度应遵循公平、公正、公开的原则，确保教师进修活动的顺利进行。第二章课间时间安排第四条教师进修课间时间分为两个阶段：自主学习时间和集体讨论时间。第五条自主学习时间：教师可根据自己的学习计划，选择合适的时间进行自学，时间一般为课间休息时间。第六条集体讨论时间：教师应按时参加集体讨论活动，时间由教务部门根据实际情况安排。第七条教师进修课间时间不得用于与进修无关的活动，如聊天、购物、处理私事等。第三章课间纪律第八条教师应自觉遵守课堂纪律，保持教室整洁，不得随意乱扔垃圾。第九条教师在课间休息时，应保持安静，不得大声喧哗，影响他人学习。第十条教师应尊重他人，不得在课间休息时进行人身攻击、侮辱他人等不当行为。第十一条教师应遵守时间规定，不得迟到、早退，如有特殊情况需请假，应提前向教务部门申请。第四章课间活动第十二条课间活动主要包括自学、集体讨论、经验交流、课题研究等。第十三条自学：教师应充分利用课间时间，进行自我学习，提高自身业务水平。第十四条集体讨论：教师应积极参与集体讨论，分享学习心得，共同提高。第十五条经验交流：教师应定期开展经验交流活动，相互学习，共同进步。第十六条课题研究：教师应结合自身教学实际，开展课题研究，提高教育教学质量。第五章课间管理措施第十七条教务部门负责教师进修课间的整体管理工作，包括时间安排、纪律监督、活动组织等。第十八条教务部门应定期对教师进修课间活动进行检查，确保活动质量。第十九条教务部门应设立举报电话，接受教师对课间管理问题的举报。第二十条教务部门应建立健全教师进修课间管理制度，对违反制度的行为进行严肃处理。第六章奖惩措施第二十一条对在教师进修课间活动中表现突出的教师，给予表彰和奖励。第二十二条对违反教师进修课间管理制度的教师，视情节轻重给予警告、记过、降级等处分。第七章附则第二十三条本制度由教务部门负责解释。第二十四条本制度自发布之日起施行。第八章教师进修课间活动具体实施办法第一节自主学习时间一、教师应制定个人学习计划，明确学习目标，充分利用课间时间进行自学。二、自学内容应与进修课程相关，包括教育教学理论、教学方法、学科知识等。三、教师应定期向教务部门汇报自学情况，接受检查。四、教务部门应定期组织教师开展自学经验交流会，促进教师之间的相互学习。第二节集体讨论时间一、集体讨论时间由教务部门根据实际情况安排，确保教师能够充分参与。二、讨论内容应围绕进修课程的重点、难点，以及教师在实际教学中遇到的问题。三、教师应积极参与讨论，提出自己的观点和见解，共同解决问题。四、教务部门应指定专人负责记录讨论内容，整理成文，供教师参考。第三节经验交流一、经验交流活动由教务部门组织，邀请有经验的教师分享教学心得。二、经验交流内容应包括教学设计、课堂管理、学生辅导等方面。三、教师应认真倾听，积极学习，将优秀经验应用到自己的教学实践中。四、教务部门应定期组织经验交流活动，促进教师之间的交流与合作。第四节课题研究一、课题研究由教师根据自身教学实际提出，经教务部门审核后确定。二、课题研究应具有一定的创新性和实用性，能够解决教育教学中的实际问题。三、教师应积极参与课题研究，定期提交研究进展报告。四、教务部门应定期组织课题研究成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。第九章教师进修课间管理监督第一节监督机构一、教务部门负责对教师进修课间活动进行监督管理。二、各学院（部）设立课间管理监督小组，负责对本单位的教师进修课间活动进行监督。第二节监督内容一、教师进修课间时间安排是否符合规定。二、教师是否遵守课间纪律，是否参与课间活动。三、课间活动是否按照计划进行，活动质量是否达到预期效果。四、教师进修课间管理制度的执行情况。第三节监督方法一、定期检查：教务部门定期对各学院（部）的教师进修课间活动进行检查。二、随机抽查：教务部门对教师进修课间活动进行随机抽查，了解活动情况。三、教师反馈：接受教师对课间管理问题的反馈，及时处理。四、举报处理：对教师进修课间管理中的问题，一经举报，立即调查处理。第十章教师进修课间管理评价第一节评价内容一、教师进修课间活动的参与度。二、教师进修课间活动的效果。三、教师进修课间管理制度的执行情况。四、教师进修课间管理监督的成效。第二节评价方法一、教师自评：教师对自己的进修课间活动进行自我评价。二、同行互评：教师之间相互评价，提出改进意见。三、教务部门评价：教务部门对教师进修课间活动进行综合评价。四、学生评价：学生评价教师进修课间活动对教学质量的提升。第三节评价结果运用一、评价结果作为教师进修考核的重要依据。二、对评价结果优秀的教师给予表彰和奖励。三、对评价结果较差的教师，教务部门将提出改进意见，督促其改进。四、对评价结果持续较差的教师，将采取相应措施，确保教师进修课间活动的质量。第十一章教师进修课间管理保障第一节政策保障一、学校制定相关政策，保障教师进修课间活动的顺利进行。二、教务部门制定具体的管理制度，明确教师进修课间活动的各项要求。第二节资源保障一、教务部门为教师进修课间活动提供必要的场地、设备等资源。二、学校图书馆、网络等资源向教师开放，方便教师进行自学。第三节培训保障一、教务部门定期组织教师进修课间培训，提高教师的管理水平。二、邀请专家学者进行讲座，拓宽教师视野，提升教师综合素质。第十二章教师进修课间管理总结第一节总结内容一、教师进修课间活动的总体情况。二、教师进修课间管理制度的执行情况。三、教师进修课间活动的成效。四、教师进修课间管理中存在的问题及改进措施。第二节总结方法一、教务部门组织教师进行总结，收集教师意见和建议。二、教务部门对教师进修课间活动进行总结，形成书面报告。第三节总结运用一、总结报告作为教师进修考核的重要依据。二、对总结报告中的问题进行梳理，制定改进措施，提高教师进修课间活动的质量。三、总结报告作为学校教育教学改革的重要参考。第十三章教师进修课间管理责任追究第一节责任追究范围一、教务部门对教师进修课间活动管理不力，导致活动质量下降。二、教师违反课间纪律，影响他人学习。三、教师不参与课间活动，影响活动效果。第二节责任追究程序一、教务部门对违反规定的行为进行调查核实。二、根据调查结果，对责任人进行责任追究。三、对责任人进行相应的处罚，如警告、记过、降级等。四、将责任追究结果报学校领导审批。第三节责任追究结果运用一、责任追究结果作为教师考核的重要依据。二、对责任追究结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对责任追究结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第十四章教师进修课间管理争议处理第一节争议处理原则一、公平、公正、公开。二、依法依规。三、注重实效。第二节争议处理程序一、当事人提出争议。二、教务部门进行调查核实。三、根据调查结果，提出处理意见。四、当事人对处理意见不服，可向上级部门提出申诉。五、上级部门对申诉进行调查核实，提出最终处理意见。第三节争议处理结果运用一、争议处理结果作为教师考核的重要依据。二、对争议处理结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对争议处理结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第十五章教师进修课间管理信息化建设第一节信息化建设目标一、提高教师进修课间活动的管理效率。二、方便教师进行自学和交流。三、促进教师之间的协作。第二节信息化建设内容一、建立教师进修课间活动管理系统。二、开发在线学习平台，提供丰富的学习资源。三、建立教师交流论坛，促进教师之间的互动。第三节信息化建设保障一、学校投入必要的资金和设备。二、教务部门负责信息化建设的具体实施。三、教师积极参与信息化建设，提出意见和建议。第十六章教师进修课间管理持续改进第一节持续改进原则一、以人为本。二、持续改进。三、注重实效。第二节持续改进方法一、定期开展教师进修课间活动效果评估。二、根据评估结果，制定改进措施。三、定期对教师进修课间管理制度进行修订。四、加强对教师进修课间活动的宣传和引导。第三节持续改进保障一、学校领导高度重视教师进修课间管理工作。二、教务部门负责持续改进工作的组织实施。三、教师积极参与持续改进工作，提出意见和建议。第十七章教师进修课间管理监督与评价第一节监督与评价原则一、公平、公正、公开。二、依法依规。三、注重实效。第二节监督与评价内容一、教师进修课间活动的参与度。二、教师进修课间活动的效果。三、教师进修课间管理制度的执行情况。四、教师进修课间管理监督的成效。五、教师进修课间管理评价的准确性。第三节监督与评价方法一、定期检查：教务部门定期对各学院（部）的教师进修课间活动进行检查。二、随机抽查：教务部门对教师进修课间活动进行随机抽查，了解活动情况。三、教师反馈：接受教师对课间管理问题的反馈，及时处理。四、举报处理：对教师进修课间管理中的问题，一经举报，立即调查处理。五、评价：对教师进修课间活动进行综合评价。第四节监督与评价结果运用一、监督与评价结果作为教师进修考核的重要依据。二、对监督与评价结果优秀的教师给予表彰和奖励。三、对监督与评价结果较差的教师，教务部门将提出改进意见，督促其改进。四、对监督与评价结果持续较差的教师，将采取相应措施，确保教师进修课间活动的质量。第十八章教师进修课间管理总结与反馈第一节总结与反馈原则一、实事求是。二、注重实效。三、持续改进。第二节总结与反馈内容一、教师进修课间活动的总体情况。二、教师进修课间管理制度的执行情况。三、教师进修课间活动的成效。四、教师进修课间管理中存在的问题及改进措施。五、教师对进修课间活动的意见和建议。第三节总结与反馈方法一、教务部门组织教师进行总结与反馈。二、教务部门对教师进修课间活动进行总结与反馈。三、教师对进修课间活动进行总结与反馈。第四节总结与反馈结果运用一、总结与反馈结果作为教师进修考核的重要依据。二、对总结与反馈结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对总结与反馈结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第十九章教师进修课间管理持续改进措施第一节持续改进措施原则一、以人为本。二、持续改进。三、注重实效。第二节持续改进措施内容一、完善教师进修课间管理制度。二、加强教师进修课间活动管理。三、提高教师进修课间活动质量。四、加强教师进修课间管理监督。五、加强教师进修课间管理评价。第三节持续改进措施实施一、教务部门负责持续改进措施的组织实施。二、教师积极参与持续改进措施的实施。三、学校领导对持续改进措施的实施进行监督和指导。第二十章教师进修课间管理考核与奖惩第一节考核与奖惩原则一、公平、公正、公开。二、依法依规。三、注重实效。第二节考核与奖惩内容一、教师进修课间活动的参与度。二、教师进修课间活动的效果。三、教师进修课间管理制度的执行情况。四、教师进修课间管理监督的成效。五、教师进修课间管理评价的准确性。第三节考核与奖惩方法一、定期考核：教务部门定期对教师进修课间活动进行考核。二、随机考核：教务部门对教师进修课间活动进行随机考核，了解活动情况。三、教师反馈：接受教师对课间管理问题的反馈，及时处理。四、举报处理：对教师进修课间管理中的问题，一经举报，立即调查处理。五、奖惩：对考核结果优秀的教师给予表彰和奖励，对考核结果较差的教师进行处罚。第四节考核与奖惩结果运用一、考核与奖惩结果作为教师进修考核的重要依据。二、对考核与奖惩结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对考核与奖惩结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第二十一章教师进修课间管理总结与展望第一节总结与展望原则一、实事求是。二、注重实效。三、持续改进。第二节总结与展望内容一、教师进修课间活动的总体情况。二、教师进修课间管理制度的执行情况。三、教师进修课间活动的成效。四、教师进修课间管理中存在的问题及改进措施。五、教师对进修课间活动的意见和建议。六、对今后教师进修课间管理工作的展望。第三节总结与展望方法一、教务部门组织教师进行总结与展望。二、教务部门对教师进修课间活动进行总结与展望。三、教师对进修课间活动进行总结与展望。第四节总结与展望结果运用一、总结与展望结果作为教师进修考核的重要依据。二、对总结与展望结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对总结与展望结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第二十二章教师进修课间管理信息化建设与应用第一节信息化建设与应用原则一、以人为本。二、持续改进。三、注重实效。第二节信息化建设与应用内容一、建立教师进修课间活动管理系统。二、开发在线学习平台，提供丰富的学习资源。三、建立教师交流论坛，促进教师之间的互动。四、利用信息技术手段，提高教师进修课间活动的管理效率。五、利用信息技术手段，提高教师进修课间活动的效果。第三节信息化建设与应用实施一、教务部门负责信息化建设与应用的组织实施。二、教师积极参与信息化建设与应用。三、学校领导对信息化建设与应用进行监督和指导。第四节信息化建设与应用结果运用一、信息化建设与应用结果作为教师进修考核的重要依据。二、对信息化建设与应用结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对信息化建设与应用结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第二十三章教师进修课间管理持续改进与优化第一节持续改进与优化原则一、以人为本。二、持续改进。三、注重实效。第二节持续改进与优化内容一、完善教师进修课间管理制度。二、加强教师进修课间活动管理。三、提高教师进修课间活动质量。四、加强教师进修课间管理监督。五、加强教师进修课间管理评价。六、加强教师进修课间管理信息化建设与应用。第三节持续改进与优化实施一、教务部门负责持续改进与优化的组织实施。二、教师积极参与持续改进与优化。三、学校领导对持续改进与优化进行监督和指导。第四节持续改进与优化结果运用一、持续改进与优化结果作为教师进修考核的重要依据。二、对持续改进与优化结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对持续改进与优化结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第二十四章教师进修课间管理考核与评价第一节考核与评价原则一、公平、公正、公开。二、依法依规。三、注重实效。第二节考核与评价内容一、教师进修课间活动的参与度。二、教师进修课间活动的效果。三、教师进修课间管理制度的执行情况。四、教师进修课间管理监督的成效。五、教师进修课间管理评价的准确性。第三节考核与评价方法一、定期考核：教务部门定期对教师进修课间活动进行考核。二、随机考核：教务部门对教师进修课间活动进行随机考核，了解活动情况。三、教师反馈：接受教师对课间管理问题的反馈，及时处理。四、举报处理：对教师进修课间管理中的问题，一经举报，立即调查处理。五、评价：对教师进修课间活动进行综合评价。第四节考核与评价结果运用一、考核与评价结果作为教师进修考核的重要依据。二、对考核与评价结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对考核与评价结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第二十五章教师进修课间管理总结与反馈第一节总结与反馈原则一、实事求是。二、注重实效。三、持续改进。第二节总结与反馈内容一、教师进修课间活动的总体情况。二、教师进修课间管理制度的执行情况。三、教师进修课间活动的成效。四、教师进修课间管理中存在的问题及改进措施。五、教师对进修课间活动的意见和建议。第三节总结与反馈方法一、教务部门组织教师进行总结与反馈。二、教务部门对教师进修课间活动进行总结与反馈。三、教师对进修课间活动进行总结与反馈。第四节总结与反馈结果运用一、总结与反馈结果作为教师进修考核的重要依据。二、对总结与反馈结果进行公示，接受全校教师的监督。三、对总结与反馈结果进行总结，为今后教师进修课间管理提供借鉴。第二十六章教师进修课间管理持续改进措施第一节持续改进措施原则一第3篇一、总则为了规范教师进修课间的管理，提高教师进修效果，促进教师专业成长，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于参加教师进修培训的教师及进修培训机构工作人员。三、管理目标1.确保教师进修课间秩序井然，提高进修效率。2.营造良好的学习氛围，促进教师之间的交流与合作。3.培养教师良好的学习习惯，提高教师综合素质。四、管理制度（一）课间纪律1.教师进修课间应保持安静，不得大声喧哗、吵闹。2.教师应按时参加进修课程，不得无故迟到、早退。3.教师应尊重他人，不得在课间进行有损他人形象的行为。4.教师应爱护公共设施，不得随意损坏、占用。（二）课间活动1.教师进修课间可进行以下活动：a.自由交流：教师之间可就课程内容、教学经验等进