2025年郑州幼儿师范高等专科学校辅导员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年郑州幼儿师范高等专科学校专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.三年B.一年C.两年D.半年【答案】：C2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.三个月B.半个月C.8天D.一个月【答案】：D3.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.建立健全多级培训网络B.培训思想政治教育基本能力C.不断扩大培训覆盖面D.加强基地建设和师资队伍建设【答案】：B4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④【答案】：D5.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.恐怖症B.抑郁症C.疑病症D.焦虑症【答案】：B6.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、学业、品德C.生理、心理、社会性D.心理、生理、学业【答案】：C7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.职业周期发展C.专业知能发展D.专业伦理发展【答案】：C8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：C9.高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正确的是（）。A.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。B.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。C.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人的发展为前提。D.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可能促进人的发展。【答案】：A10.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.国际学术交流C.师德建设D.教书育人【答案】：C11.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.应用研究【答案】：C12.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.苏轼B.欧阳修C.柳宗元D.韩愈【答案】：D13.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业理念修养B.职业道德行为修养C.职业技术修养D.科学文化修养【答案】：B14.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展【答案】：A15.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.榜样示范C.职业认同D.生涯规划【答案】：D16.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C.忘记了客观社会现实对自己的约束D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性【答案】：D17.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.立志乐道，甘于奉献等C.以身作则，反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】：C18.奥苏伯尔提出解释的解释遗忘原因的理论是（）。A.动机说B.痕迹衰退说C.同化说D.干扰说【答案】：C19.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.谩骂B.逃避C.合理宣泄D.压抑【答案】：C20.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.是实践锻炼的结果B.与生俱来的C.在先天因素基础上形成的D.通过学习形成的【答案】：D21.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.提问C.简述语意D.具体化【答案】：C22.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.变通性B.新颖性C.独特性D.流畅性【答案】：A23.下列选项不属于我国高校办学自主权的是（）。A.自主开展与境外高校的合作B.人事配置权C.依法自主设置学科专业D.自主调节系科招生比例【答案】：B24.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.具体概念C.合取概念D.抽象概念【答案】：B25.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）A.《关于教师地位的建议》B.《教育:财富蕴藏其中》C.《给教师的建议》D.《教师职业生涯周期》【答案】：A26.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.提取困难D.痕迹衰退【答案】：B27.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A.科学性与思想性结合B.理论联系实际C.因材施教D.直观性【答案】：C28.高等学校学科建设的基础是（）。A.学科方向建设B.学科建设管理C.学科内容建设D.学科梯队建设【答案】：A29.自2002年颁布以来,《中华人民共和国民办教育促进法》共经历了（）次修正。A.2B.4C.5D.3【答案】：D30.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.零接触状态B.直接接触状态C.关注状态D.间接接触状态【答案】：D31.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德情感B.道德判断C.道德认识D.道德行为【答案】：A32.艾森克强调人格由三个基本维度组成，即由内倾一外倾、（）、精神质组成。A.心理特质B.神经质C.意识D.气质【答案】：B33.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解B.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学C.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求D.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持【答案】：A34.高校的人事管理中一般不会采用（）。A.待遇激励法B.股权激励法C.事业激励法D.情感激励法【答案】：B35.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.基础研究B.发展研究C.战略研究D.应用研究【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.严谨治学的道德意义有（）。A.是培养创造性人才的迫切需要B.是党和人民对教师的业务要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD37.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.社会主义建设规律B.执政规律C.人类社会发展规律D.建党规律【答案】：ABC38."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.只表扬不批评C.发挥人的主体性D.发挥人的自由创造精神【答案】：ACD39.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞职B.任期变化C.履行聘用合同.D.辞退【答案】：ACD40.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.记忆力C.教学能力D.观察力【答案】：ABD41.激励应遵循的原则有（）。A.多多益善原则B.递进性原则C.多样性原则D.物质性原则E.协调性原则【答案】：BCE42.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.服务国家人民B.突出改革创新C.立足国情世情D.体现前瞻引领E.注重规划实施.【答案】：ABCDE43.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化B.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度C.知识经济时代下，知识更新速度快D.高校教师肩负的历史使命的要求【答案】：ABCD44.做到服务群众应该（）。A.做每件事都要方便群众B.要尊重群众C.要做到真心待群众D.要树立服务群众的观念【答案】：ABCD45.促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A.教学决策训练B.掌握学习理论C.把握学生心理D.观摩与分析【答案】：AD46.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学可使科研的成果得到进一步传播B.教学与科研很难两全其美C.高等学校教师的研究局限于教学研究D.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育【答案】：AD47.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系B.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面C.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭D.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变【答案】：ABD48.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.人际环境B.心理环境C.物质环境D.经济环境【答案】：ABC49.师德教育的一般方法包括（）。A.榜样引导和舆论监督相结合B.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。C.日常教育和系统教育相结合D.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。E.软性手段和综合手段相结合F.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。G.相互教育与自我教育相结合H.正面教育与反面教育相结合【答案】：ACEGH50.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成职业观B.认识高等教育C.更好地理解高校D.形成专业发展观【答案】：ABCD51.大学生的一般人际关系包括（）A.社会实践关系B.同学关系C.师生关系D.网络人际关系【答案】：ABCD52.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.自愿C