XX区实验初级中学2026年春季学期教师课后服务工作方案

XX区实验初级中学2026年春季学期教师课后服务工作方案为深入落实“双减”政策要求，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，丰富学生课后生活，培养学生核心素养，保障学生健康快乐成长，结合我校办学理念、教学实际和学生需求，规范我校2026年春季学期教师课后服务工作，明确工作要求、细化工作任务、强化工作保障，确保课后服务工作有序、高效、高质量开展，特制定本方案。本方案适用于我校全体参与课后服务的教师、相关管理人员及全体学生，涵盖课后服务的组织管理、服务内容、实施流程、教师职责、考核评价等全方面工作。一、指导思想以党的教育方针为指导，立足“立德树人”根本任务，坚持“以生为本、公益优先、质量至上、安全第一”的原则，深入落实“双减”政策，聚焦学生全面发展和核心素养提升，整合学校师资、场地、资源等优势，科学、规范开展课后服务工作。通过多样化、个性化的课后服务，满足学生不同学习需求和兴趣爱好，减轻学生作业负担，缓解家长接送压力，促进学生德智体美劳全面发展，打造有温度、有质量、有特色的课后服务品牌，推动我校教育教学工作高质量发展。二、工作目标（一）总体目标规范课后服务管理，优化服务内容，提升服务质量，确保课后服务全覆盖、有特色、重实效；让学生在课后服务中完成作业、培养兴趣、提升能力、涵养品格，切实减轻学生作业负担和家长接送压力；打造一支业务精湛、责任担当、乐于奉献的课后服务教师队伍，推动课后服务与学校教育教学工作深度融合，助力学生全面发展。（二）具体目标1.服务覆盖：实现全校各年级、各班级课后服务全覆盖，确保有需求的学生“应入尽入”，课后服务参与率达到符合条件学生的95%以上。2.质量提升：课后服务内容贴合学生需求和学科特点，作业辅导精准高效，兴趣活动丰富多彩，学生作业完成质量明显提升，兴趣特长得到有效培养。3.管理规范：建立健全课后服务各项管理制度，明确教师职责、服务流程、安全保障等要求，实现课后服务规范化、制度化、常态化管理。4.安全有序：筑牢课后服务安全防线，落实各项安全管理制度，确保学生在校期间人身安全、食品安全、活动安全，无安全责任事故发生。5.家校满意：通过优质、高效的课后服务，切实解决家长接送难题，提升家长对学校工作的满意度，构建家校协同育人良好格局。三、组织管理（一）领导小组为确保课后服务工作有序推进，成立XX区实验初级中学2026年春季学期课后服务工作领导小组，统筹协调课后服务各项工作：组长：__________（校长）负责课后服务工作全面统筹、决策部署；副组长：__________（副校长）负责课后服务工作具体安排、监督落实；成员：__________（教务处主任）、__________（德育处主任）、__________（总务处主任）、__________（安全办主任）、各年级组长、各教研组长、全体班主任。领导小组主要职责：制定课后服务工作方案，统筹协调师资、场地、器材等资源，监督课后服务质量，处理课后服务工作中的各类问题，总结推广课后服务先进经验。（二）工作分工1.教务处：负责课后服务教师的统筹安排、课程设置、教学质量监督、作业辅导指导等工作，确保课后服务教学环节规范有序。2.德育处：负责课后服务期间学生的纪律管理、行为规范教育、兴趣活动组织等工作，培养学生良好的行为习惯和道德品质。3.总务处：负责课后服务场地、器材、水电、卫生等保障工作，确保服务场地安全、整洁，器材充足、完好。4.安全办：负责课后服务期间的安全管理工作，制定安全应急预案，开展安全隐患排查，组织安全培训，确保学生人身安全。5.年级组长：负责本年级课后服务工作的统筹协调、教师考勤、学生管理，督促本年级课后服务质量提升。6.教研组长：负责本学科课后服务内容的设计、教师业务指导，组织开展课后服务教研活动，提升学科课后服务质量。7.班主任：负责本班学生课后服务的报名统计、考勤管理、纪律教育，对接家长、教师，及时反馈学生课后服务情况，协调解决相关问题。8.课后服务教师：严格按照课后服务要求，履行岗位职责，认真开展作业辅导、兴趣活动，关注学生身心健康，确保服务质量。四、服务对象、时间及地点（一）服务对象我校2026年春季学期全体在校学生，优先保障双职工家庭、单亲家庭、留守儿童等有刚性需求的学生，自愿报名、自主选择服务内容。（二）服务时间1.常规服务时间：每周一至周五（节假日除外），放学后开展，每日服务时长不超过2小时，具体时间安排如下：第一时段：______:______—______:______（作业辅导时段）；第二时段：______:______—______:______（兴趣活动/专项辅导时段）。2.特殊情况：因学校重大活动、教师培训等特殊原因需调整课后服务时间的，提前1天通知学生和家长；遇恶劣天气等突发情况，课后服务可暂停，及时做好学生安置和家长沟通工作。（三）服务地点1.作业辅导：各班级教室；2.兴趣活动：学校多功能教室、实验室、美术室、音乐室、体育场馆、图书馆等专用场地；3.专项辅导：根据辅导内容安排相应教室或专用场地。所有服务场地需提前检查、清理，确保安全、整洁、规范，配备必要的教学器材和安全设施。五、服务内容课后服务坚持“作业辅导+兴趣拓展”相结合的模式，以“夯实基础、培养兴趣、提升素养”为核心，分时段、分层次开展，拒绝“重形式、轻实效”，杜绝违规补课、讲授新课，具体内容如下：（一）第一时段：作业辅导（核心内容）1.精准辅导：教师指导学生独立完成当天课后作业，重点关注学困生、特殊学生，进行一对一或小组辅导，帮助学生解决作业中的难点、疑点问题，纠正错误，规范作业书写。2.分层指导：结合学生学习层次，对优等生进行拓展提升指导，鼓励自主探究；对中等生注重基础巩固，提升作业完成质量；对学困生重点辅导基础知识点，帮助其树立学习信心。3.习惯培养：引导学生养成自主完成作业、认真检查作业、合理安排时间的良好习惯，培养学生自主学习能力和责任意识。（二）第二时段：兴趣拓展与专项辅导（特色内容）结合学校师资、场地资源和学生兴趣需求，开设多样化兴趣拓展课程和专项辅导课程，学生自愿选择参与，具体分为以下几类：1.学科拓展类：语文阅读、英语口语、数学思维、科学探究等，拓展学生学科视野，提升学科核心素养；2.文体艺术类：书法、绘画、舞蹈、声乐、乐器、篮球、足球、羽毛球、田径等，培养学生兴趣特长，提升审美能力和身体素质；3.综合实践类：手工制作、科技创新、劳动实践、传统文化、志愿服务等，培养学生实践能力、创新精神和社会责任感；4.专项辅导类：针对学困生的基础专项辅导、针对优等生的竞赛拓展辅导，精准对接学生学习需求，弥补学习短板、提升学习能力。备注：兴趣拓展课程和专项辅导课程每学期初公布，根据学生报名情况和实际条件调整，确保课程质量和实效性。六、教师配备与职责（一）教师配备1.优先选用我校在职教师参与课后服务，结合教师专业特长、兴趣爱好，合理分配服务岗位，确保每一个服务时段、每一个服务班级都有专人负责。2.如需补充师资，可聘请校外专业人员（如艺术、体育、科技等领域专业教师）参与课后服务，严格审核校外人员资质，签订服务协议，明确职责和要求。3.建立课后服务教师梯队，明确每位教师的服务时段、服务内容和服务班级，确保课后服务工作无缝衔接。（二）教师职责1.严格遵守课后服务工作时间，按时到岗、离岗，不迟到、不早退、不旷工，如需请假，提前向年级组长和教务处报备，做好工作交接，确保服务连续性。2.认真履行服务职责，作业辅导时段专注指导学生完成作业，耐心解答学生疑问，不做与服务无关的事情（如玩手机、批改作业、备课等）；兴趣拓展时段精心组织活动，确保活动有序、安全、有效。3.关注学生身心健康，尊重学生个性差异，注重鼓励性教育，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，保护学生的自尊心和自信心。4.严格落实安全管理制度，课后服务期间全程在岗值守，密切关注学生动态，及时制止学生危险行为，处理突发安全事件，并第一时间上报学校相关部门。5.认真做好学生考勤记录，及时反馈学生课后服务参与情况，对未按时参与、无故缺席的学生，及时联系班主任和家长，了解原因并做好记录。6.积极参与课后服务教研活动，不断优化服务内容和方法，提升服务质量，主动总结课后服务经验，提出改进建议。7.加强与家长、班主任的沟通协作，及时反馈学生课后服务期间的学习、活动情况，配合做好学生教育管理工作。七、实施流程（一）报名登记1.每学期初，学校通过班级群、家长会等方式，向学生和家长宣传课后服务工作方案、服务内容、服务时间、收费标准（如有）等信息。2.家长和学生根据自身需求，自愿填写《课后服务报名登记表》，由班主任统一收集、统计，上报教务处备案。3.教务处根据报名情况，统筹安排教师、场地和课程，确定每位学生的服务内容和服务时段，及时向学生和家长反馈。4.课后服务期间，学生如需调整服务内容或退出课后服务，需由家长向班主任提交书面申请，经教务处批准后生效。（二）日常实施1.放学铃声响起后，班主任组织学生有序前往指定服务场地，做好考勤记录，交接给课后服务教师。2.课后服务教师按时到岗，核对学生人数，明确服务内容和要求，组织学生开展作业辅导或兴趣活动，全程做好学生管理和安全保障。3.服务时段结束前10分钟，教师组织学生整理好个人物品，清理场地卫生，清点学生人数，确保无学生遗漏。4.服务结束后，教师组织学生有序离校，校门口安排值班教师和保安值守，引导学生安全上车、有序回家，确保学生安全离校。（三）反馈改进1.每周，各年级组、教研组长对本年级、本学科课后服务工作进行检查，及时发现问题、解决问题，总结经验。2.每月，学校课后服务工作领导小组组织开展课后服务质量检查，通过学生评价、教师自查、家长反馈等方式，全面了解课后服务情况。3.每学期中期和期末，面向学生和家长开展课后服务满意度调查，广泛收集意见和建议，结合实际情况优化课后服务内容和方法，提升服务质量。八、安全保障安全是课后服务工作的底线，严格落实各项安全管理制度，全方位筑牢安全防线，具体措施如下：1.场地安全：课后服务前，总务处和安全办对所有服务场地进行安全隐患排查，重点检查消防设施、水电线路、门窗、器材等，及时整改安全隐患；服务期间，保持场地通风、整洁，严禁学生在危险区域活动。2.人员安全：课后服务教师全程在岗值守，密切关注学生动态，严禁学生擅自离开服务场地、追逐打闹、攀爬危险设施；校门口安排值班教师和保安值守，严格落实门禁制度，严禁无关人员进入校园。3.应急处置：制定课后服务突发安全事件应急预案（如意外伤害、恶劣天气、突发疾病等），组织教师开展安全应急培训，提升应急处置能力；遇突发情况，教师第一时间采取处置措施，及时上报学校相关部门，并联系家长。4.交通安全：引导学生放学途中遵守交通规则，提醒家长按时接送学生，对未按时接送的学生，教师全程陪同，及时联系家长，确保学生安全回家。5.卫生安全：加强服务场地卫生管理，定期进行消毒清洁；提醒学生注意个人卫生，养成良好的卫生习惯；严禁学生携带零食、危险品进入服务场地。九、考核评价建立健全课后服务教师考核评价机制，坚持“客观公正、注重实效、奖惩分明”的原则，将课后服务工作纳入教师学期绩效考核，考核结果与教师评优评先、职称评定、绩效工资发放等挂钩。（一）考核内容1.履职情况：是否按时到岗离岗、履行岗位职责、完成服务任务；2.服务质量：作业辅导效果、兴趣活动组织质量、学生满意度等；3.学生管理：学生纪律管理、考勤记录、安全保障等；4.家校沟通：与家长、班主任的沟通协作情况，家长反馈意见等；5.其他：是否遵守课后服务各项管理制度，是否参与教研活动等。（二）考核方式采用“日常检查+月度考核+期末总评”相结合的方式，由教务处、德育处、年级组、教研组长共同负责考核：1.日常检查：每周由年级组、教研组长对教师课后服务履职情况进行抽查，做好记录；2.月度考核：每月末，结合日常检查情况、学生评价、家长反馈，对教师课后服务工作进行考核打分；3.期末总评：期末结合月度考核成绩、服务时长、服务成效等，对教师课后服务工作进行全面总评。（三）奖惩措施1.对课后服务工作认真负责、服务质量高、学生和家长满意度高的教师，予以表彰和奖励，优先推荐评优评先；2.对课后服务工作敷衍了事、未履行岗位职责、服务质量差、学生和家长意见大的教师，予以批评教育、督促整改；情节严重的，扣除相应绩效工资，取消评优评先资格；3.对无故迟到、早退、旷工，或因失职造成安全责任事故的教师，按照学校相关规章制度严肃处理。十、保障措施1.组织保障：加强课后服务工作领导小组统筹协调，明确各部门、各人员职责，定期召开工作会议，研究解决课后服务工作中的问题，确保工作有序推进。2.师资保障：加强课后服务教师培训，定期开展教研活动，提升教师服务能力和专业素养；合理安排教师课后服务工作量，保障教师合法权益，激发教师工作积极性。3.资源保障：总务处做好课后服务场地、器材、水电等保障工作，及时补充教学器材和活动用品，确保服务顺利开展；整合校外优质资源，丰富课后服务内容。4.经费保障：按照相关政策要求，合理安排课后服务经费，用于教师劳务报酬、器材购置、场地维护等，确保经费专款专用、规范管理。5.家校保障：加强与家