苏教版科学五年级下册教学计划及进度表

苏教版科学五年级下册教学计划及进度表一、指导思想以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为根本遵循，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。立足五年级“小学高段科学思维发展关键期”的学情特点，坚持“探究实践为核心，概念建构为主线，素养发展为目标”的教学理念，引导学生在真实情境中发现问题、在系统探究中建构概念、在模型思维中理解世界、在工程实践中解决问题。通过本学期的学习，帮助学生初步建立微观世界的细胞概念，理解仿生学的跨学科价值，认识地球运动的时空规律，掌握简单机械的工作原理，培养实证意识、系统思维和创新精神，为初中科学学习奠定坚实的知识与能力基础。二、学情分析五年级学生经过四年科学学习，已具备基本的观察、实验、记录、分析能力，对科学探究保持浓厚兴趣。但本学期首次系统接触微观世界（细胞）、地球运动（公转与四季）、机械原理（杠杆、轮轴、滑轮、斜面）等核心概念，面临以下特点与挑战：（一）优势抽象思维发展：五年级学生抽象逻辑思维开始形成，能够理解“细胞”“公转”“力矩”等抽象概念，初步具备模型思维能力。探究技能积累：已掌握观察、比较、分类、控制变量实验等基本方法，能较规范地使用显微镜、测力计等工具。合作意识增强：小组合作经验丰富，能分工协作完成较复杂的探究任务和项目学习。跨学科兴趣萌芽：对“仿生”“工程”等跨学科话题充满好奇心，乐于动手制作。（二）不足微观想象困难：细胞等微观结构无法直接观察，依赖显微镜和图像建构概念，部分学生理解困难。空间想象挑战：地球公转、四季成因涉及三维空间运动，需要借助模型反复模拟。定量测量规范不足：杠杆原理实验中的力距测量、数据分析等规范性有待提升。工程实践经验缺乏：“立体小菜园”等STEM项目需要综合运用多学科知识，设计能力不足。科学阅读习惯参差：资料查阅、信息筛选能力有待培养。三、教材分析本册教材围绕“生命科学”“物质科学”“地球与宇宙科学”“技术与工程”四大领域，编排了四个核心单元、一个STEM学习单元和一个专项学习单元，共16课。单元课题核心概念科学探究要素1单元显微镜下的生命世界1

搭建生命体的“积木”细胞是生命体的基本单位观察、比较、归纳2

微小的生命体微生物的多样性观察、分类、描述3

发霉与防霉霉菌生长条件、防霉方法实验、探究、应用4

微生物的“功”与“过”微生物与人类关系调查、分析、讨论2单元仿生5

生物的启示仿生学概念、生物适应性观察、比较、推理6

蛋壳与薄壳结构薄壳结构的承重原理实验、建模、应用7

海豚与声呐回声定位原理与仿生应用探究、类比、解释8

我们来仿生仿生设计实践设计、制作、评价3单元地球的运动9

昼夜交替地球自转、昼夜成因模拟实验、建模10

昼夜对植物的影响植物昼夜节律观察、记录、归纳11

昼夜对动物的影响动物昼夜节律调查、分析、交流12

四季循环地球公转、四季成因模拟实验、推理4单元简单机械13

撬重物的窍门杠杆原理、省力费力实验、测量、分析14

拧螺丝的学问轮轴原理及应用观察、实验、应用15

升旗的方法滑轮原理及应用实验、制作、解释16

斜坡的启示斜面原理及应用实验、测量、归纳STEM学习立体小菜园综合运用多学科知识解决实际问题设计、制作、优化专项学习像科学家那样资料查阅型探究方法提出问题、查阅文献、整理信息、得出结论科学阅读科技发展历程5科学史、科学家故事阅读、分享、拓展教材特点：微观与宏观并重：从细胞微观世界到地球宏观运动，拓宽学生科学视野。科学与技术融合：仿生单元体现生物启示与工程技术结合，STEM项目强化综合实践。模型思维突出：地球运动单元强调模拟实验和模型建构，培养空间想象能力。探究方法多样：涉及观察、实验、调查、设计、资料查阅等多种探究方式。四、教学目标（一）科学知识显微镜下的生命世界：知道细胞是构成生命体的基本单位，能用显微镜观察细胞结构。了解微生物的多样性，知道微生物与人类生活的密切关系。探究霉菌生长条件，掌握防霉的基本方法。辩证认识微生物的“功”（发酵、制药）与“过”（致病、腐败）。仿生：理解仿生学的基本概念，知道生物适应性对科技发明的启示。了解薄壳结构的承重原理及其在建筑中的应用。知道回声定位原理及声呐技术的仿生来源。能运用仿生思路进行简单的创意设计。地球的运动：知道地球自转产生昼夜交替现象。了解昼夜变化对植物、动物生活习性的影响。知道地球公转、地轴倾斜是四季形成的主要原因。简单机械：认识杠杆、轮轴、滑轮、斜面四种简单机械。理解杠杆的省力原理，能判断生活中杠杆的类型。知道轮轴、滑轮、斜面的省力规律及其应用。（二）科学探究观察与测量：学会使用显微镜观察细胞；能用测力计测量力的大小；能测量斜面的省力效果。实验与设计：能设计霉菌生长条件对比实验；能设计杠杆平衡条件探究实验；能设计仿生创意方案。模型建构：能用三球仪模拟地球公转与四季形成；能用平衡尺研究杠杆原理。资料查阅：能围绕研究问题查阅文献资料，筛选有用信息，用概念图、统计图表等方式整理信息。工程实践：能综合运用科学原理完成“立体小菜园”的设计与制作。（三）科学态度保持对微观世界、自然奥秘的好奇心和探究欲。养成细致观察、如实记录、尊重证据的科学态度。在仿生设计和工程实践中体验创新乐趣，培养精益求精的工匠精神。乐于合作交流，愿意倾听他人观点，敢于表达自己的想法。辩证认识微生物的作用，形成科学看待事物的态度。（四）科学、技术、社会与环境了解显微镜发明对生命科学发展的推动作用。认识仿生学对技术创新的重要意义。理解人类对地球运动的认识历程，感受科学进步。知道简单机械对人类生产效率的提升作用。关注微生物在食品、医药等领域的应用价值。五、教学重难点（一）教学重点显微镜观察细胞结构，理解细胞是生命体的基本单位。探究霉菌生长条件，掌握对比实验设计方法。理解仿生学的基本原理，完成仿生创意设计。通过模拟实验理解地球自转与公转的运动规律。探究杠杆的平衡条件，判断生活中的杠杆类型。运用科学原理完成STEM项目设计。（二）教学难点细胞概念的抽象性与微观结构的空间想象。霉菌生长对比实验中的变量控制。地球公转与四季成因的空间关系理解。杠杆原理中“力×力臂”的定量关系把握。仿生设计中“生物启示—原理提炼—工程转化”的思维过程。资料查阅型探究中信息的筛选、整理与归纳。六、教学方法探究式教学法：以核心问题驱动，引导学生经历“猜想—设计—验证—结论”完整探究过程。模型建构法：运用三球仪模拟地球运动；运用平衡尺研究杠杆原理。实验法：规范开展显微镜观察实验、霉菌培养实验、杠杆平衡实验、斜面省力实验。项目式学习：以“立体小菜园”为载体，综合运用多学科知识解决实际问题。资料查阅法：围绕“微生物的功与过”“仿生案例”等问题，指导学生查阅文献、整理信息。小组合作法：异质分组，明确分工（实验员、记录员、汇报员），培养协作能力。信息技术融合：利用显微镜成像系统、天文模拟软件、仿生案例视频等数字资源。七、教学内容与课时分配（总计约48课时）单元课题核心活动课时1单元显微镜下的生命世界1

搭建生命体的“积木”显微镜观察洋葱表皮细胞、人体口腔上皮细胞22

微小的生命体观察水中微生物、微生物分类23

发霉与防霉探究霉菌生长条件（面包发霉实验）24

微生物的“功”与“过”资料查阅、辩论会22单元仿生5

生物的启示观察生物适应性、仿生案例分析26

蛋壳与薄壳结构薄壳承重实验、蛋壳建筑欣赏27

海豚与声呐回声定位模拟实验28

我们来仿生仿生创意设计、制作与展示23单元地球的运动9

昼夜交替地球自转模拟实验210

昼夜对植物的影响观察含羞草/合欢树昼夜变化211

昼夜对动物的影响调查夜行性动物212

四季循环地球公转模拟实验、四季成因探究24单元简单机械13

撬重物的窍门杠杆平衡条件探究、小杆秤制作214

拧螺丝的学问轮轴原理实验、螺丝刀使用215

升旗的方法滑轮组实验、升旗装置制作216

斜坡的启示斜面省力实验、螺旋应用探究2STEM学习立体小菜园设计、制作、优化、展示4专项学习像科学家那样选题—查阅文献—整理信息—得出结论4科学阅读科技发展历程5科学家故事分享、科技史阅读2单元复习与评价每单元1课时知识闯关、作品展示4机动/拓展科技馆参观/科学竞赛根据实际安排2课时总计：48课时（按16周×每周3课时规划）八、教学进度表（2026年春学期·16周安排）周次日期范围教学内容核心活动备注12.16-2.20开学第一课

+1

搭建生命体的“积木”（第1课时）安全教育、显微镜认识开学适应周22.23-2.271

搭建生命体的“积木”（第2课时）+2

微小的生命体（第1课时）细胞观察、微生物采集准备显微镜、玻片33.2-3.62

微小的生命体（第2课时）+3

发霉与防霉（第1课时）微生物观察、发霉实验设计43.9-3.133

发霉与防霉（第2课时）+

4

微生物的“功”与“过”（第1课时）霉菌观察记录、资料查阅53.16-3.204

微生物的“功”与“过”（第2课时）+

单元复习辩论会、微生物闯关63.23-3.275

生物的启示仿生案例赏析、生物适应性观察73.30-4.36

蛋壳与薄壳结构薄壳承重实验清明节84.6-4.107

海豚与声呐回声定位模拟实验94.13-4.178

我们来仿生

+

单元复习仿生设计、作品展示104.20-4.249

昼夜交替自转模拟实验准备三球仪114.27-5.110

昼夜对植物的影响

+11

昼夜对动物的影响植物观察、夜行性动物调查劳动节125.4-5.812

四季循环

+

单元复习公转模拟实验、地球运动闯关135.11-5.1513

撬重物的窍门（第1课时）杠杆平衡探究准备杠杆尺、钩码145.18-5.2213

撬重物的窍门（第2课时）+14

拧螺丝的学问小杆秤制作、轮轴实验155.25-5.2915

升旗的方法

+16

斜坡的启示滑轮组实验、斜面省力实验166.1-6.5单元复习

+

STEM学习启动简单机械闯关、立体小菜园选题儿童节176