XX区实验初级中学2026年春季学期师德师风建设迎检材料细则

XX区实验初级中学2026年春季学期师德师风建设迎检材料细则为切实做好2026年春季学期上级教育行政部门师德师风建设专项检查、督导工作，规范我校师德师风建设迎检材料的整理、归档和报送工作，全面、客观、准确展现我校师德师风建设工作成效，补齐材料短板、规范材料管理，确保顺利通过各类师德师风迎检任务，结合我校春季学期师德师风建设工作实际，特制定本迎检材料细则。本细则明确迎检材料整理原则、整理范围、具体要求、归档规范及责任分工，统筹协调各部门、各年级协同推进，确保迎检材料完整、规范、有序，全面反映我校师德师风建设的常态化、制度化推进情况，助力我校师德师风建设工作再提升。本细则适用于我校2026年春季学期师德师风建设各类迎检材料的整理、归档、审核和报送工作，覆盖学校各部门、各年级、全体教职工；由学校师德师风建设迎检工作小组牵头，各部门、各年级分工协作、专人负责，确保迎检材料全覆盖、无遗漏、无差错，严格按照上级迎检要求，高标准完成迎检材料筹备工作，充分展现我校教职工爱岗敬业、为人师表、廉洁从教的良好风貌。一、材料整理原则1.真实性原则：所有迎检材料必须真实、客观、准确，如实反映我校2026年春季学期师德师风建设工作的实际开展情况，杜绝弄虚作假、伪造材料、编造数据、隐瞒问题等现象，确保材料的真实性和严肃性。2.完整性原则：围绕迎检核心内容，全面梳理师德师风建设各项工作，确保迎检材料齐全、完整，无遗漏、无缺失，涵盖工作部署、实施过程、成效总结、问题整改等各个环节，形成完整的工作闭环材料。3.规范性原则：迎检材料整理、归档、装订要规范统一，做到目录清晰、分类合理、格式标准、字迹清晰，纸质材料整洁规范，电子材料备份完整，便于上级检查部门查阅、审核。4.针对性原则：严格对照上级师德师风迎检要求，聚焦迎检重点、难点内容，针对性整理相关材料，突出我校师德师风建设的工作亮点和特色，确保材料贴合迎检标准，符合检查要求。5.时效性原则：迎检材料需聚焦2026年春季学期师德师风建设工作，确保材料的时间节点与工作开展时间一致，及时更新材料内容，杜绝出现过期、无效材料，确保材料的时效性。二、迎检材料整理范围本次师德师风建设迎检材料，围绕2026年春季学期我校师德师风建设各项工作开展情况，主要涵盖以下八大类，确保全面覆盖、重点突出：1.组织领导类材料：体现学校对师德师风建设工作的重视，涵盖组织架构、工作部署、责任落实等相关材料。2.制度建设类材料：体现我校师德师风建设的规范化、制度化，涵盖相关规章制度、实施细则、考核办法等材料。3.学习教育类材料：体现我校开展师德师风学习教育活动的情况，涵盖学习计划、学习记录、学习心得、培训资料等材料。4.实践活动类材料：体现我校师德师风建设实践成效，涵盖主题活动、志愿服务、典型宣传等相关材料。5.考核评价类材料：体现我校师德师风考核评价工作的开展情况，涵盖考核方案、考核过程、考核结果、反馈整改等材料。6.问题整改类材料：体现我校师德师风建设自查自纠、问题整改情况，涵盖自查报告、问题台账、整改措施、整改成效等材料。7.监督管理类材料：体现我校师德师风监督管理工作的落实情况，涵盖监督机制、投诉举报、查处情况等材料。8.成效总结类材料：体现我校2026年春季学期师德师风建设工作成效，涵盖工作总结、亮点材料、表彰奖励、师生评价等材料。三、各类材料具体整理要求结合上级迎检标准，针对八大类迎检材料，明确具体整理要求，确保每一类材料都符合规范、内容完整，具体如下：（一）组织领导类材料1.成立师德师风建设工作领导小组的文件（含组成人员、职责分工），明确组长、副组长、成员及各自工作职责，加盖学校公章。2.2026年春季学期师德师风建设工作方案、工作计划，明确工作目标、工作内容、实施步骤、责任分工和保障措施，贴合我校实际，具有可操作性。3.学校党支部、校长办公会研究师德师风建设工作的会议记录、纪要，每学期不少于2次，明确研究的重点问题、部署的工作任务及落实要求。4.师德师风建设工作责任状（学校与各部门、各年级签订，各部门、各年级与教职工签订），确保责任层层落实、全员覆盖，签字盖章齐全。5.师德师风建设工作领导小组工作台账，记录工作部署、推进情况、督查检查、问题处理等内容，做到有据可查。（二）制度建设类材料1.我校师德师风建设相关规章制度汇编，包括但不限于《教职工师德师风行为规范》《师德师风考核办法》《师德师风奖惩细则》《师德师风问题查处办法》等，制度内容符合上级要求，贴合我校实际，修订完善时间明确，加盖学校公章。2.师德师风建设相关制度的学习、解读记录，体现制度的宣传落实情况，包括学习通知、学习照片、解读材料等。3.师德师风承诺制度相关材料，包括《教职工师德师风承诺书》（每位教职工签字确认）、承诺公示材料、承诺践行情况记录等。4.师德师风建设长效机制建设材料，体现常态化、制度化推进师德师风建设的相关举措、工作安排等。（三）学习教育类材料1.2026年春季学期师德师风学习教育计划，明确学习主题、学习内容、学习时间、学习方式、参与对象和考核要求。2.学习教育相关材料，包括：（1）学习资料：习近平总书记关于师德师风建设的重要论述、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育系统师德师风典型案例、先进人物事迹等学习材料汇编；（2）学习记录：集中学习签到表、学习笔记、学习照片、学习视频、学习心得（每位教职工不少于2篇，结合自身工作实际，严禁抄袭）；（3）培训材料：师德师风专题培训通知、培训课件、培训签到表、培训总结、培训反馈等，每学期不少于1次专题培训；（4）警示教育材料：师德师风反面典型案例学习记录、警示教育座谈会记录、心得体会等，每学期不少于1次警示教育。（四）实践活动类材料1.师德师风主题活动材料，包括“师德师风建设月”“争做四有好老师”等主题活动的方案、通知、活动照片、活动视频、活动总结、新闻报道等，每学期不少于1次主题活动。2.教职工志愿服务活动材料，包括志愿服务方案、志愿服务记录、志愿服务照片、志愿服务总结等，体现教职工践行师德师风、服务学生、服务社会的实际行动。3.师德师风典型宣传材料，包括我校师德标兵、优秀教师等先进人物的事迹材料、宣传海报、校园公众号报道、表彰文件等，发挥先进典型的示范引领作用。4.家校共育中师德师风相关材料，包括家长会中师德师风宣传材料、家长对教职工师德师风的评价反馈、家校沟通中师德师风相关记录等。（五）考核评价类材料1.2026年春季学期师德师风考核方案，明确考核对象、考核内容、考核标准、考核方式、考核流程和结果运用，贴合上级要求和我校实际。2.考核过程材料，包括：（1）考核通知、考核细则、考核小组名单；（2）教职工师德师风自我鉴定表（每位教职工填写，真实完整）；（3）学生评价表、家长评价表、同事评价表、领导评价表，评价数据真实、统计规范；（4）考核打分表、考核汇总表、考核结果公示材料（公示照片、公示记录）；（5）考核结果反馈记录、教职工对考核结果的异议反馈及处理情况。3.考核结果运用材料，包括考核结果与教职工绩效工资、评优评先、职称评定等挂钩的相关文件、记录，体现考核的导向作用。（六）问题整改类材料1.2026年春季学期师德师风建设自查报告，全面梳理我校师德师风建设工作中存在的问题，分析问题成因，提出整改措施和整改时限，加盖学校公章。2.师德师风问题台账，明确问题名称、问题类型、发现时间、整改责任人、整改措施、整改时限、整改成效，做到一事一档、有据可查。3.整改过程材料，包括整改通知、整改记录、整改照片、整改佐证材料等，体现整改工作的落实情况。4.整改成效总结，对整改工作进行全面总结，说明问题整改完成情况、未完成问题的原因及后续整改计划，确保整改工作落地见效。5.上级部门检查反馈问题的整改材料，包括反馈意见、整改方案、整改落实情况、整改报告等，确保反馈问题全部整改到位。（七）监督管理类材料1.师德师风监督机制建设材料，包括监督小组组成人员、监督职责、监督流程、监督方式等相关文件。2.投诉举报渠道公示材料，包括投诉举报电话、邮箱、意见箱等公示照片、公示记录，确保师生、家长知晓投诉举报方式。3.投诉举报处理材料，包括投诉举报登记表、调查核实记录、处理意见、处理结果反馈记录等，做到有诉必接、有案必查、有查必果。4.师德师风日常监督检查记录，包括日常督查方案、督查记录、督查通报、整改督促记录等，每学期督查不少于2次。5.教职工违规违纪行为查处材料（如有），包括查处情况报告、处理决定、警示教育材料等，体现监督管理的严肃性。（八）成效总结类材料1.2026年春季学期师德师风建设工作总结，全面总结本学期师德师风建设工作的开展情况、成效亮点、存在的问题及下一步工作计划，内容详实、数据准确，加盖学校公章。2.师德师风建设成效亮点材料，包括我校师德师风建设的特色举措、典型经验、取得的成效，可附照片、视频、新闻报道等佐证材料。3.表彰奖励材料，包括我校师德标兵、优秀教师、师德先进个人等表彰文件、荣誉证书复印件、表彰大会照片等。4.师生评价材料，包括学生对教职工师德师风的评价汇总、家长评价汇总、教职工互评汇总，体现我校师德师风建设的群众认可度。5.师德师风建设相关宣传报道材料，包括校园公众号、校园宣传栏、上级媒体的报道截图、照片等，展现我校师德师风建设的良好氛围。四、材料归档规范为确保迎检材料规范有序、便于查阅，严格按照以下要求进行归档，做到统一标准、分类清晰、整齐规范：1.分类归档：按照本细则明确的八大类材料，分别建立档案盒，每个档案盒张贴标签，注明档案类别、整理时间、责任人，确保类别清晰、一目了然。2.目录编制：每类材料编制详细目录，注明材料名称、份数、页数、形成时间，目录置于档案盒首页，便于查阅和检索；电子材料同步建立文件夹，按类别分类存放，命名规范，与纸质材料一致。3.纸质材料要求：所有纸质材料统一使用A4纸张，字迹清晰、排版规范，复印件需注明“复印件与原件一致”并加盖学校公章；材料装订整齐，采用左侧装订，装订线整齐，无松动、无破损；重要材料（如文件、决议、考核结果等）需加盖学校公章，签字确认的材料需签字齐全。4.电子材料要求：电子材料采用PDF格式或Word格式，命名规范（如“XX类-材料名称-时间”），存储在专用U盘或硬盘，做好备份，确保不丢失、不损坏；电子材料与纸质材料内容一致，便于上级部门查阅电子档案。5.档案保管：安排专人负责迎检材料的保管，存放于专用档案柜，做好防潮、防火、防盗、防损坏工作，确保材料安全；迎检结束后，及时将材料整理归档，纳入学校年度档案管理。五、责任分工为确保迎检材料整理、归档、审核工作有序推进、责任落实，明确各部门、各年级责任分工，形成“牵头负责、分工协作、全员参与”的工作格局：1.学校师德师风建设迎检工作小组：牵头统筹迎检材料的整体整理、审核、汇总和报送工作；制定本迎检材料细则，明确工作要求；对接上级检查部门，了解迎检标准和要求；督促各部门、各年级按时完成材料整理工作；审核所有迎检材料，确保材料符合规范、内容完整；负责材料的最终归档和迎检展示工作。2.行政办公室：负责组织领导类、制度建设类材料的整理、归档工作；协助迎检工作小组做好材料的汇总、审核和报送工作；负责学校公章的使用管理，确保材料盖章规范；负责迎检材料的打印、装订、保管工作。3.教务处：负责学习教育类、实践活动类中与教学相关的师德师风材料（如教学过程中师德践行记录、教研活动中师德教育记录等）的整理、归档工作；督促各学科教研组长、任课教师完成个人师德师风学习心得、自我鉴定等材料。4.德育处：负责实践活动类、监督管理类中与学生管理相关的师德师风材料（如主题活动、志愿服务、学生评价等）的整理、归档工作；负责师德师风投诉举报的记录、处理和材料整理工作。5.财务处：负责考核评价类中与教职工绩效工资、奖惩相关的师德师风材料的整理、归档工作；配合做好迎检材料的经费保障工作。6.各年级：负责本年级教职工师德师风材料的收集、整理、初审工作；督促本年级教职工完成学习心得、自我鉴定、承诺书等材料；整理本年级师德师风主题活动、警示教育等相关材料，按时上报迎检工作小组。7.各班主任：负责本班教职工（含班主任自身）师德师风材料的收集、整理工作；完成本班学生对教职工师德师风的评价、汇总工作；整理本班师德师风相关实践活动材料，上报年级组。8.全体教职工：按时完成个人师德师风学习心得、自我鉴定、承诺书等材料，确保材料真实、完整、贴合自身实际；积极配合各部门、各年级做好材料的收集、整理工作，主动提供相关佐证材料。六、工作要求1.提高思想认识，强化责任落实：全体教职工要充分认识师德师风迎检材料整理工作的重要性，切实提高思想站位，严格按照本细则要求，认真完成各项材料的整理、上报工作；各部门、各年级负责人要切实履行第一责任人职责，压实工作责任，确保材料整理工作按时、保质完成。2.严格对照标准，确保材料质量：各部门、各年级要严格对照本细则明确的材料要求和上级迎检标准，逐项梳理、精心整理，确保材料真实、完整、规范，杜绝弄虚作假、敷衍了事；重点关注材料的细节规范，做到格式统一、内容详实、数据准确。3.强化协同配合，形成工作合力：各部门、各年级要密切配合、协同发力，加强沟通对接，及时解决材料整理过程中遇到的问题；迎检工作小组加强统筹协调和督促检查，对材料整理不规范、不及时的部门和个人进行提醒、督促，确保整体工作有序推进。4.严格时间节点，按时完成任务：各部门、各年级要严格按照迎检工作安排，明确材料整理、上报的时间节点，确保在规定时间内完成材料的收集、整理、初审和上报工作；对逾期未完成的，将进行通报批评，追究相关责任人责任。5.注重长效管理，提升工作水平：以本次迎检材料整理为契机，进一步规范我校师德师风建设材料的日常管理，建立常态化材料整理机制，推动师德师风建设工作规范化、制度化开展，切实提升我校师德师风建设水平。七、注意事项1.所有迎检材料必须聚焦2026年春季学期，时间节点准确，