第04讲 理解、提取与表达（复习讲义）（解析版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测

17/18第04讲理解、提取与表达目录01·TOC\o"1-2"\h\z\u考情剖析·命题前瞻 错误！未定义书签。02·思维导图·网络构建 303·考点通关·靶向突破 4积累·知识夯基知识点01内容理解【重点】知识点02信息提取【重点】知识点03拓展表达【难点】中考·考法聚焦考法01内容理解判断考法02信息提取概括【重点】考法03拓展表达探究【难点】04·素养拓展·思维进阶 21拓展语文素养融合生活情境05·优题精选·练能提分 错误！未定义书签。考点考查形式考查内容考法分析内容理解☑选择题☑简答题☑探究题对说明对象、特征、事理等核心内容的理解、判断、分析。1.选择题辨内容表述正误；2.简答题阐释内容要点；3.探究题拓展理解文本内容。信息提取☑填空题☑简答题筛选整合说明对象特征、数据等关键信息。1.填空题直接提取信息；2.简答题梳理整合并清晰表述。拓展表达☑简答题☑探究题结合文本进行迁移、应用或个性化表达。1.简答题谈文本相关认识；2.探究题联系生活拓展应用文本知识命题新趋势素材更贴近时代与生活，聚焦科技前沿、非遗文化、生态环保等多元主题，呼应社会热点；考查维度趋向跨学科融合，关联地理、生物等学科知识，同时深化思维层次，侧重逻辑推理、辩证分析说明内容；题型更重整合与探究，常设置多文本联动题，或结合生活实际的应用拓展题；渗透核心素养，强化文化自信、科学精神等的考查。命题预测素材维度，将更聚焦近年热点实践：如航天领域的新探测成果、AI辅助非遗传承的案例、“双碳”背景下的生态治理技术，或贴近学生生活的校园智慧设施、本地非遗活态传承项目，增强内容的代入感与时效性。考查形式上，多文本联动题占比提升：可能整合说明文与相关科普短讯、非遗保护报告等材料，要求跨文本比对信息、提炼共性；跨学科融合题会更具象，如结合地理的区域生态说明+生物的物种适应知识，考查综合解析能力。思维与表达层面，将强化辩证探究：增设“分析某技术应用的利弊”“权衡非遗传承中传统与创新的关系”类题目；拓展表达题会嵌入情境任务，如模拟科普讲解员撰写说明稿、为本地非遗设计推广语，兼顾信息提取与实用表达。核心素养渗透更深入：会突出文化自信（如挖掘本地非遗的当代价值）、科学精神（如梳理科研方案的逻辑链条），考查学生在真实语境中运用说明知识的能力。【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022年版）》对初中阶段（第四学段）说明文阅读的核心要求聚焦于信息提取、科学精神领悟、逻辑分析和实践应用，分别对应课程目标、课程内容和学业质量三个维度，体现了从能力培养到素养落地的完整路径。【课程目标】1.阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。2.阅读科技作品，注意领会作品中体现的科学精神和科学思想方法。3.能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。【课程内容】实用性阅读与交流任务群要求：1.阅读说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活及大自然的美好，热爱生活，感恩生活。2.阅读科技说明文、科学家小传等，欣赏人类科学创造，关注祖国科技创新成就，交流发现与体会，激发创造精神。【学业质量】阅读说明性文章时，能区分事实与观点，分析和比较不同文本的说明对象、说明顺序和说明方法，评价说明语言的准确性和逻辑性，运用文本信息解决具体问题。【考查范围】来源内容要点举例内容理解对说明对象、特征、事理等核心内容的理解、判断、分析。【2025·四川眉山·中考真题】下列说法中，不符合原文意思的一项是（

）信息提取筛选整合说明对象特征、数据等关键信息。【2025·江苏镇江·中考真题】“室雅无须大，花香不在多”的门联题写在郑板桥读书处，让人称诵的原因有哪些？拓展表达结合文本进行迁移、应用或个性化表达。【2025·四川南充·中考真题】《4D打印：有“生命”的智造》你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。知识点01内容理解内容理解考查方向内容要点举例判断内容表述正误判断对文本内容的表述是否与文本一致《中国石拱桥》：判断“赵州桥仅设一个大拱，无小拱”的表述正误（实际赵州桥有小拱，该表述错误）辨析说明事理的逻辑关系梳理文本阐述的事理，辨析其因果、递进等逻辑关系的表述正误《大自然的语言》：辨析“物候现象来临只取决于纬度”的逻辑错误（实际还受经度、高下、古今差异影响）分析内容与观点的匹配性判断选项观点是否与文本内容相符，有无曲解、夸大《被压扁的沙子》：判断“恐龙灭绝的原因只有撞击说”的表述正误（文本还提及火山说，该表述不符）1.定义与分类内容理解是读透说明文的核心——说白了就是搞清楚文本写了什么、逻辑关系如何、观点是否正确。⑴判断内容表述正误：核对文本细节，看选项表述和原文是否一致；⑵辨析说明事理的逻辑关系：理清文本里的因果、递进等关联，判断逻辑表述的对错；⑶分析内容与观点的匹配性：看选项观点有没有曲解、夸大文本内容。2.考查形式基本是选择题，题干常问：“下列表述正确/错误的一项是”“对事理逻辑分析有误的是”“观点与文本不符的是”。偶尔会出简答题让梳理逻辑，但选择题是主力，分值2-3分。3.答题技巧⑴判断内容表述正误：逐字“对原文”《中国石拱桥》的真题选项：“赵州桥全长50.82米，两端宽9米”。翻原文会发现是“两端宽9.6米，中部略窄宽9米”——选项混了“两端”和“中部”宽度，逐字核对细节就能直接排除错项。⑵辨析事理逻辑关系：抓“逻辑链条”以《恐龙无处不在》为例，文本逻辑是“南极有恐龙化石→恐龙不能跨洋迁移→板块漂移让陆地聚合”。若选项说“恐龙自己迁移到南极”，就是断了“板块漂移”的因果链，直接判定错误。答题先理文本逻辑线，再看选项是否乱接链条。⑶分析内容与观点匹配性：防“曲解夸大”比如《大自然的语言》观点是“物候受纬度影响，南北差异明显”。若选项说“海南和黑龙江物候完全一致”，是与观点相悖；若说“海南物候比黑龙江早半年”，但原文只提“越往北花期越晚”，没说“半年”，这就是夸大，直接排除。答题关键：别凭印象选，每道题都回原文核对——内容理解考的就是“和原文对不对得上”。知识点02信息提取信息提取考查方向内容要点举例筛选整合多维度关联信息梳理文本不同段落的相关内容，整合出某一主题的完整信息《大自然的语言》：提取影响物候的因素——“纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异”提炼事理的关键条件/步骤从文本中找出阐述某一事理所需的条件、实施步骤等关键信息《被压扁的沙子》：提取斯石英形成的关键条件——“需处于高压环境，且经历漫长时间保持结构稳定”1.定义与分类信息提取是说明文阅读里“提取有用信息”的核心能力——说白了就是从文本里把需要的内容找出来、梳理清楚。⑴筛选整合多维度关联信息：把散在不同段落里、跟同一主题相关的内容组合起来，形成完整的信息；⑵提炼事理的关键条件/步骤：从文本里找出说明某件事（或某个原理）需要的条件、实施步骤这些核心内容。2.考查形式⑴选择题：让选“整合信息正确的一项”；⑵简答题：让概括某主题的完整信息；⑶填空题/表格题：让补全事理的条件、步骤。3.答题技巧⑴筛选整合多维度信息：定位主题→扒散点→串成线如《梦回繁华》的真题：“整合《清明上河图》的创作背景信息”。先定位“创作背景”这个主题，再找不同段落的散点：开头段“北宋汴京是当时的繁华都城”、中间段“作者张择端是宫廷画师”、结尾段“画作意在展现汴京盛景”，最后把散点串成通顺的信息：“北宋汴京的繁华都城风貌，是宫廷画师张择端创作《清明上河图》的背景，这幅画意在展现当时的城市盛景”。关键是别漏了散在各段的点，也别瞎加原文没有的内容。⑵提炼事理的关键条件/步骤：抓关键词→划核心句如《时间的脚印》的真题：“提炼岩石记录时间的关键条件”。先找“岩石记录时间”的核心句，看到“岩石需经风化、侵蚀等外力作用，形成有层理的沉积岩”“沉积层的厚度、顺序能反映时间流逝”，然后提炼出两个关键条件：①岩石需经外力作用形成有层理的沉积岩；②沉积层的结构特征清晰可辨。知识点03拓展表达拓展表达考查方向内容要点举例结合文本谈认知感悟基于说明内容，阐述对说明对象价值、事理意义的理解与启示。《中国石拱桥》：结合赵州桥的建筑技艺，谈谈传统工程智慧对当代建筑设计的借鉴意义。联系生活迁移应用知识将文本中的说明知识（如规律、原理）运用到生活实际场景中。《大自然的语言》：依据文中物候规律，为家庭阳台种植规划不同季节的作物品类。情境化实用表达创作结合说明对象，完成特定情境的表达任务（如解说、文案）。《梦回繁华》：以《清明上河图》的内容为核心，撰写一段博物馆展品的科普解说词。1.概念与分类拓展表达是说明文阅读里的“延伸题”——不局限于读透文本，而是基于说明内容往外发散，用自己的话谈理解、用知识、做创作。⑴结合文本谈认知感悟：读了说明内容后，说说对说明对象的价值、事理意义的理解和启发；⑵联系生活迁移知识：把文本里的规律、原理，用到现实生活的场景里；⑶情境化实用表达创作：结合说明对象，完成特定情境的小创作，比如写解说词、小文案。2.考查形式多是简答题或探究题，偶尔会有“微写作”类题型，分值4-6分。题干常这么问：“谈谈你从××事理中得到的启示”“结合文本知识，给××提建议”“为××写一段解说词”。3.答题技巧⑴谈认知感悟：“抓文本价值+联自身认知”如《时间的脚印》真题：“说说岩石记录时间的价值给你的启示”。先从文本里抓核心价值：“岩石能帮人类还原地球亿万年的历史”；再联自己的认知：“这让我明白，不起眼的事物也藏着大秘密：像路边的石头，可能就记着几百年的环境变化，平时得多留心观察身边的‘隐形记录者’”。别空泛说“有启发”，得把文本和自己的想法挂钩。⑵生活迁移知识：“扒文本知识+贴生活场景”如《大自然的语言》真题：“结合物候知识，给菜农提播种建议”。先找文本知识：“布谷鸟叫对应‘割麦插禾’，清明前后气温回升适合播种”；再贴生活场景：“您可以在清明前后播下蔬菜种子，等听到布谷鸟叫时，及时打理早熟的作物——物候规律能帮您赶准农时”。别只抄文本知识，得说清“怎么用在生活里”。⑶情境化创作：“取文本信息+适配情境风格”如《梦回繁华》真题：“写一段《清明上河图》的展厅解说词”。先取文本核心信息：“北宋张择端的画，展现汴京繁华”；再适配“展厅解说”的口语化风格：“各位游客看这儿——这就是《清明上河图》，是北宋画师张择端画的！您瞧虹桥边的商贩、游船，全是当年汴京的热闹模样，它可是咱们瞅见北宋生活的‘活窗户’哦”。别写得太书面，得贴合情境的语气。►考法01内容理解判断常见题型选择题题干表述选出下列说法，符合/不符合文意的一项是选出下列对原文相关内容的理解，正确/错误的一项解题要点逐句比对选项与原文，抓细节（数据、限定词），避免偷换概念；警惕“都”“完全”等绝对表述，这类表述常与文意不符；核对选项逻辑关系（因果、递进）是否与原文一致。1.【新倾向·生态科普】（2025·四川宜宾·中考真题）读下面的文字，完成下面小题。①干燥炎热的夏季，树木们无法躲到阴凉处，也不能喝冷饮解暑，更不可能快速做出反应，选择正确的策略对它们来说格外重要。②在德国韦尔斯霍芬的北街，也是我们在德国艾费尔山区的森林学院所在地，街道左侧种植着一列欧洲七叶树。2020年夏季干旱时，这些七叶树的反应同许多欧洲树木一样，它们在8月就开始提前让树叶像秋天一样变色。此外，数年来，这些欧洲七叶树也过得十分艰难，因为在2000年前夕不断北上的欧洲七叶树潜叶蛾也终于扩散到了韦尔斯霍芬。③如许多外来物种一样，欧洲七叶树此前在韦尔斯霍芬的日子十分惬意。虽然像德国这样的国家气候太冷，并不能为欧洲七叶树提供最理想的生存环境，但它们在当地仍然过得非常舒适。毕竟它们的寄生虫当时还没有扩散到这一新地点，若能过上远离潜叶蛾的生活，冬天再冷又何妨。④但在40年前，此后这种飞蛾一路追随它们的宿主北上，在韦尔斯霍芬安了家。潜叶蛾的名字来源于它们的习性，它们的幼虫会潜入叶片中，啃食出一条条通道，它们在叶片中能够很好地保护自己不被饥饿的鸟儿捕食。之后树叶被挖空的地方会枯萎，而随着啃食的进一步加剧，在接下来的夏日中叶片会看起来更加残败，因为飞蛾往往会接二连三地产卵。⑤因此，北街的这些七叶树树叶在持续数天高温导致的干旱来袭之前就已经受损。面对这种情形，它们的反应像其他树木一样，先暂停光合作用，然后静静等待。⑥首先，它们会关闭叶片背面成千上万个微小的气孔。树木通过这些气孔进行呼吸。和我们一样，树木需要呼吸，而且也会在呼气时流失水蒸气。水蒸气能够降低周围环境的温度，因此这些绿巨人会主动利用这一效应，让炎热的夏日变得不那么难受。然而，当树根发出信号说水分补给中断时，叶片中这些无数的小孔就会关闭。停止呼吸后，树叶也无法通行光合作用，因为二氧化碳补给也会随之中断，进而导致树叶无法借助阳光制造糖分。此时树木就只能消耗原本为之后的休眠所储存的养分。⑦尽管气孔已经关闭，但树叶、树根和树皮等部位还是会有一定程度的水分蒸发，若干旱仍然持续，那就要采取第二措施：脱落一部分叶片。如许多其他阔叶树一样，七叶树的落叶过程也是从上至下进行的。距离树根最远处的叶片，即树冠顶端的叶片首先掉落。倘若树顶的叶片掉落后仍无法满足需求，天上也还不落雨，树木就会一步步继续落叶，直至8月掉光所有的叶片。⑧不过2020年的这场干旱并没有让山毛榉、栎树以及七叶树落到如此地步——除了个别例外，那些树木可能是过于恐惧，因而一心只想保证自己的安全，又或者它们所处的土地特别缺水。不管怎么说，它们在8月就将叶子完全掉光了。⑨但实际上，树叶掉光的后果恰恰是这些七叶树无法承受的，因为它们此前就已经因潜叶蛾而变得较为虚弱。带有大量斑驳褐色啃食痕迹的叶片所能生产的糖分有限，导致树木已经处于饥饿状态。树木所处的地理高度也让其处境雪上加霜：它们的所在地北街海拔超过600米，寒冷的艾费尔山区让它们的生长期非常短暂。这对制造养分来说是远远不够的，因为树木不仅要制造养分保证日常运转，同时还要为冬季休眠以及来年开春发芽做准备。⑩正常情况下，树木遇到这种情形时可以提前掉光叶子，在9月进入休眠，就如我们林区的山毛榉那样。它们看起来像是死掉了，但在来年春天还会再次发芽，并尽力补足上一年所错失的。七叶树也会这样做，而那些过度惊慌、在2020年8月就掉光叶子的个例则明显过早地使用了这个策略。（选自彼得·渥雷本《树的呼吸·树的智慧》，内容有删改）【问题】下列说法，不符合文意的一项是（

）A．面对干燥炎热的气候条件，树木会选择必要的应对策略。B．七叶树为了能远离潜叶蛾侵害，宁愿在极冷的地方生活。C．持续干旱与虫害加重的恶劣环境，七叶树都能很好适应。D．在不利于生存的自然环境中，树木们有相应的生存智慧。考查知识说明内容的理解与判断考查素养阅读理解与分析判断命题解读命题以树木生存智慧的自然科普为素材，贴合中考生态类命题倾向。题型为内容理解选择题，选项对应文本不同段落的信息点，考查对表述与原文文意契合度的精准辨析，是中考说明文内容理解判断的典型考查形式。【答案】C【解析】本题考查对内容的理解与分析。C.根据第⑨段“但实际上，树叶掉光的后果恰恰是这些七叶树无法承受的，因为它们此前就已经因潜叶蛾而变得较为虚弱”及“寒冷的艾费尔山区让它们的生长期非常短暂……远远不够”可知，持续干旱与虫害会加剧七叶树的生存危机，并非“能很好适应”，选项表述与原文矛盾。故选C。2.【新倾向·生态科普】（2025·天津·中考真题）阅读《啄木鸟为什么不会得脑震荡》一文，完成下面小题。啄木鸟为什么不会得脑震荡徐婧①今天，安全帽早已成为在建筑工地、矿山和生产车间等场所作业的工人必备的安全装备。提起安全帽的发明，还要提及一种鸟——啄木鸟。②对于啄木鸟来说，啄击树木这样的行为有着多重意义：它们可以找到藏身树木中的虫子，获取食物；可以凿出自己的巢穴；甚至还能以此吸引配偶。据粗略统计，啄木鸟以每秒20次的频率啄击树木，每天最多啄击1万次，少的也有500次。这么大的工作量，啄木鸟难道不会得脑震荡吗？③我们可以先了解一下啄木鸟的头部结构。以大斑啄木鸟为例，它的大脑很小，只有2克左右，但是大脑与头骨的接触面积很大，这样，撞击力更容易被分散。另外，大斑啄木鸟的头骨中有很多小空隙，就像海绵一样，可以起到减震的作用。当然，这些结构在鸟类中很常见，因为它们平时在地面啄食，都是靠着这套减震系统，以保护自己的头部安全。但啄木鸟这么大力度、高频次地啄击树木，光有这样一个头部结构还不足以保护它的安全。与其他鸟类相比，啄木鸟还有更科学的保护系统。④啄木鸟在啄击时并不是直线运动，而是旋转运动，这样整个身体都承受冲击，就会分散头部的冲击力。而且，为了防止因冲击力太大导致眼球蹦出眼窝，啄木鸟在啄树前1毫秒，眼睛内的透明瞬膜会及时闭上，同时肌肉也会发生收缩，起到缓冲作用，使撞击力不经过大脑，直接传递于头骨底部与后部，从而保护大脑。⑤更为神奇的是，啄木鸟有一根与众不同的舌头。它的舌头几乎和身体等长，就像一个弯曲的弹簧，舌头底部一分为二，环绕着大脑。在撞击树木时，啄木鸟的舌头会迅速弹出以缓冲撞击，就像给大脑系上了安全带，使大脑免受冲击。⑥啄木鸟强大的减震装置，给人们带来了灵感，人们得以设计出安全帽、汽车座椅安全带等生产、生活用品。安全帽模仿啄木鸟的头部结构，利用托带在帽子与头骨之间形成一个空隙层，起到减震作用。而汽车安全带就像啄木鸟环绕大脑的舌头，能有效降低撞击时对我们的伤害。（选自《科普时报》，有删改）【问题】对“啄木鸟不会得脑震荡”原因的分析，下面说法不恰当的一项是（

）A．啄木鸟啄击树木的目的是获取食物，凿出自己的巢穴，甚至以此吸引配偶。B．啄木鸟大脑与头骨接触面积很大，撞击力更容易被分散；头骨中有很多小空隙，可以起到减震的作用。C．啄木鸟在啄击时是旋转运动，整个身体都承受冲击，会分散头部的冲击力。D．啄木鸟在撞击树木时，与众不同的舌头会迅速弹出以缓冲撞击，从而使大脑免受冲击。考查知识说明信息提取与内容理解考查素养阅读理解与梳理概括命题解读命题以啄木鸟减震的科普素材贴合中考倾向，题型为内容理解选择题，聚焦“啄木鸟不得脑震荡的原因”这一特定信息，考查选项与题干限定内容的匹配度，辨析无关信息（如啄击目的）与原因的区别，是中考信息提取与内容理解结合的典型考查形式。【答案】A

【详解】本题考查文章内容理解和辨析。A.该项内容出自文章第②段，“对于啄木鸟来说，啄击树木这样的行为有着多重意义：它们可以找到藏身树木中的虫子，获取食物；可以凿出自己的巢穴；甚至还能以此吸引配偶”，这是在说明啄木鸟啄击树木的目的，而非“啄木鸟不会得脑震荡”的原因，所以该项说法不恰当；故选A。3.【新热点·文化传承】（2025·湖南·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。东风何以是春风朱美禄①歌咏春天，自然少不了对春风的关注。而春风这个概念，古人有多种多样的表述。②撮其大要，可以直接写成“春风”，如“春风又绿江南岸”；可以诗意地写成“杨柳风”，如“吹面不寒杨柳风”；可以写成“惠风”，如“芳菲满郊甸，惠风生兰薄”；还可以写成“阳风”，如“岁序一更新，阳风动人寰”。但有一个值得关注的现象，那就是许多文人常以“东风”来指代春风。如江淹《咏美人春游诗》：“江南二月春，东风转绿苹。”李白《落日忆山中》：“东风随春归，发我枝上花。”张栻《立春偶成》：“便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。”朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”披文入情，读者不难发现，这些诗歌中的东风并不是一个风向概念，其所指正是春风。这些诗歌的作者虽然生活在不同时代，但他们对东风的理解却高度一致，可见古代文人对“东风就是春风”的认知具有普遍性。③东风何以是春风，首先与自然因素有关。根据气象学的解释，空气中气压是不均衡的，空气由气压高的地方向气压低的地方流动就形成了风。中国地处亚欧大陆东部，受行星风系与海陆热力差异影响，形成了典型的季风气候。每年春天，随着太阳直射点北移，中国陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形成了东南季风。中国大陆东部海岸线大致呈东北至西南走向，使得春天的东南季风在地面上转变为偏东风。由于东风吹拂的时间是春天，所以人们将二者统一起来，赋予了东风以春风的含义。④除了自然因素之外，东风何以是春风，还与人们对东方的认知有关。在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方，所以古人有“震居东”之说。由于震所代表的自然现象是雷，雷震而万物萌动，所以《白虎通义》中说：“所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。”《说文解字》对“东”字解释道：“动也，从木。官溥说：从日在木中。”这些都表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时间，所以古人将东方与春天联系起来，认定东风就是春风。⑤《尚书》“洪范”篇最早提出了水、火、木、金、土的五行观念，但并未加以阐述。董仲舒在《春秋繁露》“五行之义”篇中发挥道：“天有五行：一曰木，二曰火，三曰土，四曰金，五曰水。”“木居东方而主春气，火居南方而主夏气，金居西方而主秋气，水居北方而主冬气。”可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机，而春天也正是如此，所以东风就成了春风的另一种表述。⑥在实际生活中，春天除了常刮东风之外，也刮其他风向的风。在文学创作中，之所以用东风来指代春风，很大程度上是受到了文化的规约。假如将春风表述为西风、南风或者北风，则与传统文化明显相悖；只有以东风来指代春风，才符合传统文化的要求。⑦东风何以是春风，还是古典诗词不断层累以至于固化的结果。中国文学史上最早书写东风意象的是屈原，最早把东风解读为春风的则是王逸。屈原在《九歌·山鬼》中说：“东风飘兮神灵雨。”王逸注曰：“东风，春风也。”屈原的创作与王逸的注释相结合，第一次把文学文本中的东风坐实为春风。此后，“东风”一词便成了一种母题，一种被依赖的路径，被历代文人反复书写。如汉代《古诗十九首》道“东风摇百草”；唐代韩翃道“寒食东风御柳斜”；宋代苏轼道“东风袅袅泛崇光”；明代袁宏道道“东风杨柳濯青枝”；清代洪亮吉道“一片东风百草生”。在不同诗人笔下，东风这一符号的含义都是春风，“后进追取而非晚，前修久用而未先”，古代诗人都是这么运思与表达的。正因为一代代诗人不断地这样书写，东风作为春风的所指，便成为中国人一种集体意识与固化的表达方式。⑧在中国，因为地理与文化原因，常以东风来指代春风。有趣的是，在欧洲文学中，雪莱的《西风颂》将“西风”比作春风。东西方这种差异，根源于人与世界发生关联的过程中将世界赋予了不同的意义。需要指出的是，作者这样编码，读者也必须这样解码，才能以意逆志，成为文本的知音。（选自《光明日报》2025年4月25日16版，有删改）【问题】下列对原文相关内容的理解，正确的一项是（

）A．中国古代文人对“东风就是春风”具有普遍认知，他们诗歌作品中的东风与风向是一致的。B．每年春天，中国陆地气压高，太平洋气压低，被气压梯度力所驱动，于是形成了东南季风。C．中国文学史上最早书写东风意象的是屈原和王逸，此后“东风”便成了文学文本中的母题。D．在中国，“春风何以是东风”的问题，与地理因素有关，与文化观念、传统习惯也不无关系。考查知识说明文信息比对与内容理解考查素养阅读理解与逻辑分析命题解读命题以“东风指代春风”的文化科普为素材，贴合中考文化传承命题倾向。题型为内容理解选择题，选项对应文本地理、文化、文学等不同维度信息，考查对表述与原文细节、逻辑的契合度辨析，是中考说明文信息比对与内容理解的典型考查形式。【答案】D【解析】本题考查内容理解。A.根据第②段中“这些诗歌中的东风并不是一个风向概念，其所指正是春风”可知，选项称“东风与风向是一致的”，与原文“不是风向概念”矛盾，属于曲解文意；B.根据第③段中“每年春天，随着太阳直射点北移，中国陆地上的冷高压持续降低，太平洋副热带高压逐渐增强，在气压梯度力驱动下便形成了东南季风”可知，选项称“中国陆地气压高，太平洋气压低”，与原文“陆地冷高压降低，太平洋副热带高压增强”不符，属于因果逻辑错误；C.根据第⑥段中“中国文学史上最早书写东风意象的是屈原，最早把东风解读为春风的则是王逸”可知，选项将“屈原和王逸”并列作为“最早书写东风意象”的人，与原文“最早书写者为屈原，王逸是最早解读者”不符，属于混淆概念；故选D。►考法02信息提取概括常见题型选择题、填空/表格题、简答题题干表述1.选出下列整合信息正确的一项。2.依据选文补充表格/思维导图。3.根据文章概括，……的原因有哪些。解题要点定位主题关键词，锁定对应段落；筛选核心句，提取关键信息（原因、特征等）；补表格/导图匹配内容层级，概括题分点呈现，不添加原文外信息。1．【新热点·民生科普】（2025·甘肃·中考真题）阅读下面文章，完成题目。“睡觉时猛抖一下”是怎么回事①我有次上课的时候，差点睡着了，然后就抖了一下，动静好大，周围的人都看着我，真的尴尬死了！我上网一查，发现不少人都有过类似的经历：在夜晚快要入睡的时候，身体会猛地抖动一下，继而把自己吓醒……这究竟是怎么一回事？有人说是因为在长个子，也有人称因为大脑在测试你是否还活着，更有人说这是猝死的信号。网友众说纷纭，事实究竟如何？②有专家介绍，其实“睡觉时猛抖一下”的现象叫“临睡肌抽跃症”，也叫“入睡抽动”“睡眠惊跳”或“入睡前肌阵享”。大约有70%的人一生中至少会经历一次入睡抽动，其中10%的人每天都会经历一次。③临睡肌抽跃症是一种无意识的肌肉颤搐，表现为刚入睡时身体猛然一抖，而且通常会伴随着一种跌落或踏空的感觉，或者类似触电一样的感受。这种偶尔的抖动，发生在睡眠周期中的快速眼动期，也就是通常所说的做梦时间。④有不少原因可能引起临睡肌抽跃症。比如白天过于兴奋或剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁等兴奋剂，尚未完全代谢的兴奋性神经递质可能在睡眠时唤醒大脑，就可能出现睡眠抽动症状。一些人可能是由于过度焦虑或者疲惫，大脑缺乏休息，控制睡眠和觉醒的两套系统容易失衡，导致睡眠抽动症状。此外，钙是神经细胞和肌肉细胞最喜欢的物质，缺钙时，神经和肌肉也容易异常放电或抽搐。⑤需要注意的是，如果入睡抽动发生频率太高，伴随头晕、头痛等症状，可能是大脑损伤造成的，此时需要及时就医。临睡肌抽跃症也需要与其他疾病相区分。例如癫痫，其不仅可以在入睡的时候发作，也可以在白天清醒状态时发生。除了肌肉抽搐，癫痫还会引起意识丧失等症状。如果夜晚入睡或老休息时双腿不安地抽动，有时还伴有疼痛、麻木感，难受得不知道把腿放在哪儿好，只有下床活动活动才能缓解，则需要警惕不宁腿综合征。⑥睡着睡着突然“抽”一下，不舒服且有些吓人，那么临睡肌抽跃症有没有预防方法呢？首先规律的睡眠很有必要，每天保证6到10小时睡眠，睡前可以听一些舒缓的音乐。睡觉时选择正确的睡姿，避免趴着睡、蜷着睡或者压迫身体等不良的睡姿。睡前不要喝含兴奋神经物质的饮料，咖啡因会引起神经兴奋，影响睡眠质量。睡觉之前可以用湿热水泡脚，泡脚的时候，水最好浸泡到踝关节部位，持续15—20分钟，这样可以促进下肢的末梢神经血液循环，有利于缓解肌肉痉挛引起的睡眠抽动。睡前半小时还可进行适度的拉伸，使肌肉得到放松，也有利于降低睡眠抽动的发生几率。专家建议，因为缺钙导致的临睡肌抽跃症，可通过调整膳食结构缓解，多吃钙含量高的食物，如奶制品、大豆、坚果等。⑦绝大多数的入睡抽动是正常的生理反应，就像打嗝、眼皮跳时出现的肌肉抽动一样。专家表示，这种抖动一般不会影响睡眠，相反可能让你的睡眠更深沉，和猝死更没关系。但如果一段时间内持续存在入睡抽动，需要及时去医院排查是否有潜在疾病。（选自《扬子晚报》2024年11月6日，有删改）【问题】可能引起临睡肌抽跃症的原因有哪些？考查知识说明文信息提取考查素养阅读理解与梳理概括命题解读命题以贴近生活的生理现象为素材，契合中考民生科普命题倾向。题型为简答题，聚焦“临睡肌抽跃症的病因”这一关键信息，考查对文本中相关原因的筛选与整合能力，是中考说明文信息提取类的典型基础考查形式。【答案】白天过于兴奋或剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁等兴奋剂，过度焦虑或者疲惫，缺钙。【解析】本题考查内容理解概括。结合第④段“比如白天过于兴奋或剧烈运动，摄入较多咖啡因或尼古丁等兴奋剂，尚未完全代谢的兴奋性神经递质可能在睡眠时唤醒大脑，就可能出现睡眠抽动症状”可知，白天兴奋/剧烈运动、摄入兴奋剂是诱因之一，因兴奋性神经递质会在睡眠时唤醒大脑引发症状。结合第④段“一些人可能是由于过度焦虑或者疲惫，大脑缺乏休息，控制睡眠和觉醒的两套系统容易失衡，导致睡眠抽动症状”可知，过度焦虑/疲惫会使大脑控制系统失衡，进而引发病症。结合第④段“此外，钙是神经细胞和肌肉细胞最喜欢的物质，缺钙时，神经和肌肉也容易异常放电或抽搐”可知，缺钙会导致神经和肌肉异常放电/抽搐，这也是诱因之一。2.【新热点·航天前沿】（2025·云南·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。请查收，太空漫游指南管璇悦①你畅想过未来的星际生活吗？②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡……③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。第一站

太空“专车”说走就走？④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。第二站

在“月宫”建房子？⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。第三站

人类还能去更远的天际吗？⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。（选自《人民日报》2025年4月26日，有删改）【问题】阅读选文，完成下面的学习任务单。提问解答①有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键，目前我国在重复使用、新型动力等关键技术方面有了显著进展。我们能实现“牧宇耕星”的浪漫构想吗？可能实现。我们在太空已经有了“天宫”站这个落脚点，或许在不远的未来，月球、火星、木星都将成为我们展现实力的场所。我们有可能捕捉到地外文明信号吗？②考查知识说明思路考查素养阅读理解与概括命题解读命题以航天前沿为素材，贴合中考科技热点倾向。题型为任务单式互动题，通过补全“提问→解答”的形式，考查对文本核心信息的提取、整合与迁移能力，既关联文本内容，又重语言组织，是中考说明文探究类题型的典型形式。【答案】太空“专车”能否随时“发车”？有可能实现。“中国天眼”正在通过多维度搜索，例如主动向地外文明发射信号，捕捉地外生命迹象，探秘地外行星的生命迹象，这些都体现“中国天眼”主动寻找地外文明信号。【解析】本题考查概括文章内容。第一空，结合第④段“太空‘专车’能否随时‘发车’，可重复使用的航天运输系统是核心”，第⑤段“在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验”，可知：实现太空“专车”随时“发车”，其技术核心是可重复使用的航天运输系统，我国已取得技术突破。据此可拟写：太空“专车”能实现“说走就走”吗？第二空，结合第⑨段“在贵州深山，……寻找地外行星，探秘文明痕迹”，可知：“中国天眼”启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。这体现“我们”已具备探测地外文明信号能力，这可能捕捉到地外文明信号。据此可拟写：可能实现。“中国天眼”已启动对地外文明的多维度搜索，如发射信号，捕捉生命迹象或者探秘文明痕迹等多维度搜索，具备探测能力。►考法03拓展表达探究常见题型简答题、探究题题干表述请结合自身/生活/学习实际，谈谈你……的理解。2.结合本文内容提建议。谈谈你的看法和理由。3.设置生活情境，结合文本内容谈谈如何解决或处理。解题要点提取文本核心知识作为依据；联系实际/情境时贴合文本内容；提建议、解问题需结合文本说清具体做法或理由，不脱离原文。1.【新倾向·文化传承】（2025·四川凉山·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。小满的“满”指什么？孟扬①小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2025年小满始于5月21日。②“小满见三新”，小满时，农作物陆续成熟，可供人们尝鲜。各地的“三新”品种并不相同，江南地区多指大麦、油菜、蚕豆；北方地区多指小麦、豌豆、油菜。③这个时节，北京、辽宁、山东的樱桃迎来成熟期，而福建、广东的荔枝也来到了收获的季节。④凝聚着中华先民的生活经历和农耕经验的二十四节气，是岁时变化的概括与标识，小满也不例外。“满”，《说文解字》中释义为“满，盈溢也”。小满，意味着“满而不溢”“满而不盈”元代吴澄在《月令七十二候集解》中说：“小满，四月中。小满者，物至于此小得盈满。”一般认为，“满”的具体所指，即为农事物候，一方面与作物的生长有关，另一方面与降水量相联系。⑤“小满小满，麦粒渐满”。在北方。小满之“满”，指代作物籽粒充实饱满。小麦被认为是小满节气的表征作物。此时，冬小麦等夏熟作物开始结实，进入灌浆阶段，籽粒日渐充实饱满，但还未完全成熟。小满三候为“麦秋至”。麦秋，指的就是收割麦子。“小满十八天，青麦也成面”，很多地方把小满之后的“十八天”视为收割小麦的重要时间节点。⑥“小满小满，江河渐满”。在南方，小满之“满”，指代着雨水充盈。在这个时节，受夏季风等影响，南方地区降水逐渐增多。这时也到了蓄水种植水稻的时期，如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻，所以有所谓“小满不满，干断田坎”的农谚。⑦近年，对于节气文化的考证研究更为丰富，也有学者提出，小满之满表征气候，指代与日照强度、时长相关的“阳气”，为认知“小满”提供了又一视角。⑧小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一。在节气体系中，小雪大雪、小寒大寒、小暑大暑，表现出同构的对称之美，而小满之后，接续的是“芒种”而非“大满”。宋代马永卿在《懒真子录》中提到，二十四气其名皆可解，独小满、芒种说者不一。对此，有人认为，如果麦子“大满”收割则籽粒容易脱落，如果江河“大满”就会外溢，造成损失或危害。故而以芒种命名小满后的节气。也有人从文化角度解读，认为传统的中庸之道忌讳“太满”“大满”，正所谓“水满则溢，月盈则亏”，物极必反。小满之名，充分体现了古代先民们的智慧，也体现了二十四节气所蕴含的哲学思想。⑨二十四节气是社会实践，也是知识体系。它不仅对人们的生产生活带来实际影响，也引发着感悟与思考。由“满而不溢”到“满招损，谦受益”，也许是对传统文化的一种富有情趣的意会与自洽。但即便是在当代世界，将满未满的“小满状态”，何尝不是对抗熵增定律的一种优雅的姿态。（选自《人民日报》，有删改）【问题】第⑧段提到“小满是二十四节气中最富有哲理意味的节气之一”，请结合自身实际，谈谈你对“满而不溢”的理解。考查知识说明文拓展表达考查素养文本理解、哲理迁移与个性化表达命题解读命题以小满节气文化为素材，贴合中考文化传承命题倾向。题型为拓展表达简答题，要求从文本提炼“满而不溢”的哲理，并结合自身实际阐释，考查文本理解、哲理迁移与个性化表达的综合能力，是中考说明文拓展表达的典型考查形式。【答案】“满而不溢”指事物达到一定充盈状态却不溢出，既体现自然规律，也蕴含人生哲理：做人应谦逊，不骄傲自满，在进取中保持适度，如学习中取得成绩时不膨胀，持续提升；生活中追求平衡，不贪求极致圆满，以“将满未满”的状态对抗熵增，实现可持续发展。【解析】本题考查对文章内容的概括与拓展运用。“满而不溢”指事物达到一定充盈状态却不溢出，既体现自然规律，也蕴含人生哲理。根据第⑤段“在北方，小满之‘满’，指代作物籽粒充实饱满……冬小麦等夏熟作物开始结实，进入灌浆阶段，籽粒日渐充实饱满，但还未完全成熟”可知，北方麦粒“渐满”却未完全成熟，避免“大满”导致籽粒脱落；根据第⑥段“在南方，小满之‘满’，指代着雨水充盈……如果雨水偏少，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻”可知，南方江河“渐满”利于农耕，若“大满”则易致洪涝，体现了自然中“过犹不及”的规律。根据第⑧段“有人从文化角度解读，认为传统的中庸之道忌讳‘太满’‘大满’，正所谓‘水满则溢，月盈则亏’”可知，做人应如“小满”般谦逊，不骄傲自满。例如学习中取得成绩时，若保持“满而不溢”的心态，不膨胀自满，才能持续进步；生活中不贪求“极致圆满”，在进取中追求平衡，如避免过度消耗精力，以“将满未满”的状态对抗熵增，实现可持续发展，这正是对“满而不溢”哲理的实践。2.【新素材·科技热点】（2025·四川遂宁·中考真题）阅读下文，完成小题。机器人为什么要“更像人”？张立华①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。（选自《人民日报》，有删改）【问题】人工智能已广泛应用到各行各业。作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？考查知识说明文内容拓展与表达考查素养文本理解、现实迁移与思辨表达命题解读命题以AI人形机器人这一科技热点为素材，贴合中考前沿导向。题型为拓展探究简答题，要求结合文本“塑造者”核心观点，联系中学生身份谈能力培养，考查文本理解、现实迁移与思辨表达能力，是中考渗透核心素养、强调学以致用的典型命题形式。【答案】终生学习的能力，开拓创新的能力，勇于实践的能力，积极探索的能力，合作探究的能力等【解析】本题考查内容理解及意见建议。结合第②段“仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能”和第③段“人形机器人向人类学习的‘第一课’，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作……然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节”可知，机器人通过不断学习实现智能化发展。由此可知，作为智能工具的“塑造者”，中学生需要具备终生学习的能力，不断更新知识，才能适应智能时代的发展。​结合第⑤段“凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性”可知，智能工具的发展需要不断突破创新，以应对多变的任务。由此可知，中学生应具备开拓创新的能力，才能推动智能工具的进步。​结合第③段“人形机器人向人类学习……然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节”可知，机器人通过实践学习不断完善动作。由此可知，中学生要具备勇于实践的能力，在实践中积累经验，才能更好地塑造智能工具。​结合第⑧段“未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条‘进化之路’上，我们是使用者，更是塑造者”可知，智能工具还有很大的发展空间等待探索。由此可知，中学生需要具备积极探索的能力，去挖掘智能工具更多的可能性。​结合智能工具研发与应用往往需要多领域协作的客观事实可知，中学生还应具备合作探究的能力，通过团队合作，整合多方智慧，共同推动智能工具的发展。3.【新情境·生活场景拓展】（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇》，回答小题。非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。【问题】小滨的爷爷下周要过生日了，小滨准备送一幅广绣工艺品给爷爷做贺礼。作为好友，读了本文后，你想在绣品图案的选择上给他提建议。谈谈你的看法和理由。考查知识说明文内容拓展与表达考查素养信息提取与现实应用、表达命题解读命题以广绣非遗为文化素材，贴合中考文化传承命题倾向。题型为情境化拓展表达题，设定“给爷爷选广绣贺礼”的生活场景，要求结合文本中广绣图案的寓意提建议，考查文本信息提取与现实应用、表达的综合能力，是中考渗透文化素养、强调学以致用的典型形式。【答案】示例：建议选择带有桃和仙鹤图案的广绣工艺品。理由：因为桃和仙鹤在广绣图案中象征着长寿，爷爷过生日送这样的图案，能表达对爷爷健康长寿的美好祝愿。【解析】本题考查拓展探究能力。根据文章第③段“在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表”可知，广绣图案中桃和仙鹤象征着长寿，小滨爷爷过生日，送带有桃和仙鹤图案的广绣工艺品，寓意美好，能表达对爷爷健康长寿的祝福。例：建议选择绣有桃和仙鹤图案的广绣作品。理由：广绣是国家级非遗，选择传统图案不仅能体现对传统文化的尊重，还可以传递美好祝愿。广绣图案具有“图必有意”的特点，桃和仙鹤象征长寿，符合爷爷过生日的场合，寓意着爷爷健康长寿。拓展语文素养融合生活情境【新热点·公共健康与市场诚信】（2025·重庆·二模）阅读下面的材料，完成各小题。【材料一】①路过农贸市场和超市的生鲜区，相比较肉类和蔬菜，你的目光更容易被那些发出略显诡异光线的照明灯吸引。②这种灯被称为“生鲜灯”，本质为LED光源。LED灯产热少，长时间使用也不会加速食品的腐败变质。③但2023年6月，市场监管总局公布《食用农产品市场销售质量安全监督管理办法》，明令禁止生鲜灯的使用，相关规定自12月1日起开始施行。④生鲜灯究竟犯了什么罪，要被“赶尽杀绝”呢？⑤一方面，生鲜灯显色指数普遍较低，很容易为不新鲜的食材打掩护，达到以次充好的效果。⑥显色指数表示光照下物体真实色泽的还原度。国际照明委员会将太阳光的显色指数定为100，其余光源以它为参照物。光源的显色指数越高，物体越能显现出真实的质地和光泽。⑦根据我国《建筑照明标准》，农贸市场、超市、商店等照明灯具的显色指数应不低于80。但在新规出台之前，大部分生鲜灯的显色指数都没有达到国家标准，有的甚至只有个位数。⑧在这些生鲜灯的照射下，食品们就像开了“磨皮”，不仅表面光滑平整，那些被消费者嫌弃的斑点、虫眼等瑕疵也被一一掩盖。⑨除了质地和光泽外，食品的颜色也会影响你的判断。⑩LED灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以满足商家给不同食品“上色”的需求。⑪以猪肉为例，随着时间的延长，猪肉氧化会生成高铁肌红蛋白，肉色逐渐变暗甚至呈褐色，此时用红白光的生鲜灯一照，猪肉反射的红光增加，原本黯淡的猪肉在视觉上就能显得红润有光泽。⑫除了肉品外，红白光生鲜灯还被用在熟食区，如卤菜、拌菜；蔬菜区则多用绿白光，海鲜区多用蓝光……⑬在各色生鲜灯的“美颜”下，不管肉是否新鲜、菜是否健康，看起来都是那么红润、翠绿，习惯了以食品颜色判断食品新鲜程度、变质与否的你，难免容易被它们的外表所迷惑。（《博物》2023.12，有删改）【材料二】①市场监管部门执法时，并不存在“生鲜灯”这个品类，而是泛指可能误导消费者的灯光照明。②实际经营中，一些商家通过光照误导消费者，隐瞒商品不新鲜甚至已经变质或受污染的问题，可能会导致消费者做出错误的购买判断，给消费者的健康带来潜在风险。市场监管部门在全国范围内禁止使用违规“生鲜灯”，是要求商家关掉过度的“美颜滤镜”，让食品呈现出真实的样子，保障消费者知情权和维护市场公平竞争；也是提醒消费者购买食品时更加理性，不要被外观所迷惑。消费者见到红色、绿色、紫色灯光等就应心生警惕。③“生鲜灯”还照出了农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状。日常生活中，很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美化。需要使用“生鲜灯”的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品。很多时候，仅凭名称、外观难以判断质量。有经验的消费者可能也得上手摸、闻气味，甚至回家品尝后才能知道食品的质量。（摘自光明网2023.12，有删改）【材料三】①距离禁止使用“生鲜灯”的规定颁布已经快两个月，但我们还是会发现生鲜灯身影。②不少摊主和商家声称他们购买的“生鲜灯”是通过网购渠道获取的。③在电商平台上搜索，发现“生鲜灯”排名较前的产品名称中，都出现了“新国标”“合规”“高显色”等字样，销量高达几万件。客服还强调所售灯具都符合国家相关要求，是完全合规的。不仅如此，店家还提供了许多带有“国标互认检测”字样的检测报告，但其实这些产品参考的国标发布于2016年，已经是9年以前的事情了！④还有一些仍旧在使用“生鲜灯”的商家表示，是自己采购的灯具尚未到货，没来得及更换。但更多的黑心商户存在着侥幸心理，不相信国家真的能够完全杜绝“生鲜灯”的使用，看到许多人都没有换，自己也不急于更换，毕竟法不责众，自己还能用这种手段多赚一些钱。⑤对此，各地纷纷出台相关政策规定，明确商家若故意使用“生鲜灯”误导或欺骗消费者，一旦确立了欺诈事实，将会受到严重处罚。消费者有权要求商家支付商品价款的三倍赔偿金。拒不改正的，处五千元以上三万元以下罚款。⑥不仅如此，监管人员还通过“线上+线下”各类渠道开展培训，广泛宣传普法，希望在业内建立起对“生鲜灯”合规使用的自律机制，确保市场中的灯具设施符合法律法规的要求。⑦同时，我们一定要有意识地选择正规渠道的购物场所，比如超市、食品市场或线上平台。⑧不轻信过于便宜或者不合理的商品，通过扫描商品上的二维码或条形码，可以查询到详细的产品信息，包括生产日期、产地、生产商等。⑨也可以主动向商家询问有关证照和检测报告，尤其是对于一些重要的食材，如肉类、水果等。正规商家通常会提供相关的证照和检测报告。⑩一旦发现商家存在“生鲜灯”误导消费者的情况，马上向市场监管局举报，要求退换货、赔偿损失等。（《百科密码》2024.1，有删改）1．根据三则材料，下列相关内容的理解或推断有误的一项是（

）A．“生鲜灯”是泛指可能误导消费者的灯光照明，其本质是LED光源，长时间使用不会加速食品的腐败变质。B．禁止使用违规“生鲜灯”，是为了保障购买食品时的知情权和维护市场公平竞争，同时提醒消费者理性购买。C．生鲜灯屡禁不止，除了黑心商户侥幸法不责众外，还因为目前网上所售“合规”的“生鲜灯”不一定“合规”。D．对于故意使用“生鲜灯”误导消费者的商家，不仅要进行“线上+线下”的普法培训，还应对其进行严重处罚。2．材料二中画横线句使用了什么说明方法？有何作用？日常生活中，很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美化。需要使用“生鲜灯”的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品。3．中国消费者协会公布2023十大消费维权舆情热点，“生鲜灯”因改变商品外观误导消费者榜上有名。结合材料一相关内容，解释“生鲜灯”是如何改变商品外观误导消费者的。4．央宗陪妈妈去购物，看见家门口小店的牛肉被红光照得红润又有光泽，糕点在黄光下愈发金黄诱人，价格也便宜，妈妈心动不已。如果你是央宗，请给妈妈提出合理购物建议，并结合材料二、材料三内容说出理由。【答案】1．D2．作比较，把不需要使用灯光美颜的食品与需要生鲜灯的食品进行比较，突出强调“生鲜灯”照出了农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状。3．①光源的显色指数越低，物体越不能显现出真实的质地和光泽。而生鲜灯显色指数普遍较低（或大部分生鲜灯的显色指数都没有达到国家标准），食品们就像开了“磨皮”，光滑平整。②生鲜灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以给不同食品“上色”。4．示例：妈妈，这店里的食品色泽、质地这么诱人，有可能是使用了生鲜灯，对食品进行了美颜（或改变了食品的外观）；我们购物时，不仅要用眼看，还要上手摸，闻气味，甚至品尝后再买；我们购物尽量选择正规的购物场所，如超市等，主动向商家询问有关证照和检测报告，特别是不要轻信过于便宜或不合理商品，最好是扫商品上的二维码或条形码查询一下。【导语】本文围绕“生鲜灯”现象，通过三则材料层层递进，揭示其视觉美化背后的消费误导问题。材料一科学解析灯光原理，材料二深化到监管与消费警示，材料三聚焦执法困境与应对。全文融知识性、现实性与思辨性于一体，引导读者理性认知食品选购中的“美颜陷阱”，彰显公共健康与市场诚信的深层关切。1．本题考查信息筛选与辨析。D.结合【材料三】第⑤段“各地纷纷出台相关政策规定，明确商家若故意使用‘生鲜灯’误导或欺骗消费者，一旦确立了欺诈事实，将会受到严重处罚”可知，故意使用“生鲜灯”将受到严重处罚；结合第⑥段“监管人员还通过‘线上+线下’各类渠道开展培训，广泛宣传普法，希望在业内建立起对‘生鲜灯’合规使用的自律机制，确保市场中的灯具设施符合法律法规的要求”可知，“线上+线下”的培训对象是业内经营者，目的是建立行业自律，而非对“故意误导消费者”的商家进行培训；故选D。2．本题考查说明方法及其作用。结合句子“很少看到矿泉水、薯片、牛奶等预包装食品使用灯光美化”可知，矿泉水、薯片等很少使用灯光美化；结合“需要使用‘生鲜灯’的，主要是蔬菜、水果、肉类等非标品”可知，使用“生鲜灯”的主要是蔬果类生食；画横线的句子将不需要使用灯光美化的预包装食品（如矿泉水、薯片、牛奶）与需要生鲜灯的非标品生鲜食品（如蔬菜、水果、肉类）进行了比较，前者“很少使用灯光美化”，后者“需要使用‘生鲜灯’”。这种通过对比突出某一事物特征的说明方法，是作比较。结合【材料二】第③段“‘生鲜灯’还照出了农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状”“很多时候，仅凭名称、外观难以判断质量。有经验的消费者可能也得上手摸、闻气味，甚至回家品尝后才能知道食品的质量”可知，作比较的说明方法，突出强调了“生鲜灯”主要被用于外观差异大、质量难以直观判断的非标准化农产品，具体说明了“农产品质量不稳定和标准化有待提升的现状”，也告诉消费者，仅凭名称、外观难以判断质量，还需要用手摸，用鼻子闻，使文章更具有说服力。3．本题考查信息提炼与概括。结合【材料一】第⑤段“一方面，生鲜灯显色指数普遍较低，很容易为不新鲜的食材打掩护，达到以次充好的效果”、第⑥段“光源的显色指数越高，物体越能显现出真实的质地和光泽”、第⑦段“在新规出台之前，大部分生鲜灯的显色指数都没有达到国家标准，有的甚至只有个位数”、第⑧段“在这些生鲜灯的照射下，食品们就像开了‘磨皮’，不仅表面光滑平整，那些被消费者嫌弃的斑点、虫眼等瑕疵也被一一掩盖”可知，光源的显色指数越低，物体越不能显现出真实的质地和光泽。而生鲜灯显色指数普遍较低（或大部分生鲜灯的显色指数都没有达到国家标准），食品们就像开了“磨皮”，光滑平整。结合【材料一】第②段“这种灯被称为‘生鲜灯’，本质为LED光源。LED灯产热少，长时间使用也不会加速食品的腐败变质”、第⑩段“LED灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以满足商家给不同食品‘上色’的需求”可知，生鲜灯的色温范围比较大，既能发出偏红的暖色光，也能发出偏蓝的冷色光，因此可以给不同食品“上色”。4．本题考查拓展运用能力。结合【材料二】第②段“也是提醒消费者购买食品时更加理性，不要被外观所迷惑。消费者见到红色、绿色、紫色灯光等就应心生警惕”可知，可以建议妈妈不要被外观迷惑，尤其注意灯光下的食物；结合【材料二】第③段“有经验的消费者可能也得上手摸、闻气味，甚至回家品尝后才能知道食品的质量”可知，要提醒妈妈不仅要看，还要上手摸、闻气味，进行更好地判断；结合【材料三】第⑦段“我们一定要有意识地选择正规渠道的购物场所，比如超市、食品市场或线上平台”可知，我们要选择正规平台进行购买，提高安全性；结合【材料三】第⑧段“不轻信过于便宜或者不合理的商品，通过扫描商品上的二维码或条形码，可以查询到详细的产品信息，包括生产日期、产地、生产商等”、第⑨段“也可以主动向商家询问有关证照和检测报告，尤其是对于一些重要的食材，如肉类、水果等。正规商家通常会提供相关的证照和检测报告”可知，可以查询生产码，或者主动向商家要有关检测报告，保障自身安全。据此可概括作答。示例：妈妈，灯光下的牛肉和糕点并不一定就是新鲜的，它很有可能是商家用生鲜灯来遮盖食品变质的方法。我们不仅要看，还可以通过摸和闻来判断食品质量，或者选择正规平台进行购买，提高安全性。如果一定要买，我们可以查询生产码，或者主动向商家要有关检测报告，保障自身安全哦。【新热点·生活科普】（2025·黑龙江哈尔滨·三模）阅读《吃多少细菌才安全》，完成各题。吃多少细菌才安全①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但只要碰上一次有害细菌，就足以令我们寝食难安。其实，人们因吃东西而出现问题的例子，只有一小部分跟细菌无关——比如河豚或者各种食物过敏，其他的绝大多数都是细菌惹的祸。②我们所吃的各种食物，不管是蔬菜、水果，还是肉、蛋、奶，都充满了细菌。绝大多数人喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的鱼虾等等，携带的细菌比大规模养殖的更难控制。通常的洗涤，可以去掉一部分，但是对大多数细菌来说，任你风吹浪打，“我自岿然不动”。有时用“春风吹又生”来形容，都显得过于保守。细菌的繁殖速度，在适当的条件下，半小时就会增加一倍。换句话说，一个细菌在24小时之后，就可以给全国人民每人分上二十几万个。③食物中细菌的存在是一个动态的过程。今天可能还少，放两天却可能变得很多。细菌在食物上的存在取决于两个因素：一是菌种的来源，二是保存的条件。细菌的来源更多地取决于环境，可见，保持清洁的环境对控制食物中的细菌至关重要。卫生洁净的环境中细菌较少，大规模科学种植养殖的食物原料中细菌也较少。FDA（“美国食品和药物管理局”的简称）推荐人们食用农场养殖的鱼类，也是出于这种考虑。另外，经过高温处理的熟食中的细菌比原料中少。就保存条件来说，低温不利于细菌生长，所以大家才会把食物放在冰箱中。但是哪怕是零下20℃的冷冻室，也不能杀死细菌，只是让它们消停一下。一些顽强的细菌，在4℃的冷藏室内照样生长。所以，冰箱也只能暂时保存食物，最安全的方案还是尽量加快流通，减少存货。同时，高浓度的盐也是抑制细菌生长的手段之一，千百年来，没有冰箱的祖先就是用这种方式保存某些食物的，比如腊肉、咸菜。④到目前为止。加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121℃下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也就成不了气候了。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72℃左右15秒。经过这样的处理，细菌量会被减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周细菌量不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135℃以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌。即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对嘴喝一口，这些处理就前功尽弃了。其他的食物也是如此。比如说鸡蛋，有些人喜欢吃那种蛋黄没有凝固的所谓“流黄蛋”。如果鸡蛋中含有较多的细菌，或者在满是鸡粪的鸡窝里的鸡蛋，鸡蛋中的致病细菌在蛋黄没有凝固的温度下不会被杀死，这样，“流黄蛋”就比较危险了。⑤对于个人来说，家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，也尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。总之，过期食品因滋生细菌会对人体造成伤害，甚至会危害生命，所以买食品时不要因为贪便宜就大量囤积。1．第②段中加点的词语“我自岿然不动”指的是什么？2．阅读第③段，说说如何最大限度地控制食物中的细菌？3．指出下列句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法）经过这样的处理，细菌量会被减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周细菌量不会长到对人有害的地步。()()4．根据提供的资料，回答问题。近日胥先生打开一罐过期的八宝粥，加热后和儿子一起吃掉，24小时以后父子二人均出现全身乏力、头痛、眩晕、视力模糊、复视、四肢瘫痪、呼吸衰竭等症状，经抢救后，孩子终于脱离了危险，而胥先生却终因抢救无效而死亡。请结合选文内容，说说上述资料反映了什么问题。请你根据上述问题提出两条合理化建议。【答案】1．很多细菌洗涤不掉2．保持清洁的环境，高温杀菌，高浓度的盐。3．列数字作比较4．过期的食品因滋生细菌会对人体造成伤害，甚至危害生命。“建议”示例：消费者在购买食品时一定要注意保质期，坚决不食用过期食品。（合理即可）【导语】这篇科普文章以“细菌与食品安全”为主题，采用总—分—总结构，通过生活化案例和科学数据，深入浅出地阐释了细菌的特性及防控要点。文章亮点在于：（1）善用拟人（“我自岿然不动”）和引用（“春风吹又生”）增强可读性；（2）通过对比（巴氏灭菌vs超高温灭菌）突出说明重点；（3）结合传统智慧（腌制法）与现代科技（FDA标准），体现知识融合。结尾的现实案例警示，使科普更具现实意义。全文数据准确（如细菌繁殖速度），层次分明，是一篇优秀的科普说明文。1．本题考查内容理解。“我自岿然不动”这个成语的字面意思。它通常用来形容某物或某人非常稳固，不易被外界的力量所动摇或改变。结合②段中“我们所吃的各种食物，不管是蔬菜、水果，还是肉、蛋、奶，都充满了细菌。绝大多数人喜欢的走地鸡、野味、农家肥种的菜、野生的鱼虾等等，携带的细菌比大规模养殖的更难控制。通常的洗涤，可以去掉一部分，但是对大多数细菌来说，任你风吹浪打，‘我自岿然不动’”可知，这里“风吹浪打”可以理解为洗涤过程中的各种物理和化学作用，而“我自岿然不动”则形象地表达了细菌在面对这些作用时的顽固和难以去除的特性。作者通过这个表述，想要强调的是细菌在食物上的附着能力非常强，一般的洗涤方法很难将其完全去除。据此可概括为：很多细菌洗涤不掉。2．本题考查内容理解。结合“保持清洁的环境对控制食物中的细菌至关重要。卫生洁净的环境中细菌较少，大规模科学种植养殖的食物原料中细菌也较少”可知，要保持清洁的环境；结合“到目前为止，加热仍然是杀死细菌的最有效手段”可知，可以采用高温杀菌的方式；结合“高浓度的盐也是抑制细菌生长的手段之一，千百年来，没有冰箱的祖先就是用这种方式保存某些食物的，比如腊肉、咸菜”可知，可以利用高浓度的盐控制食物中的细菌。3．本题考查说明方法。“十万分之一”运用了列数字的说明方法，通过具体数字直观地说明了经过处理后细菌量减少的程度；“在冰箱里放两三周细菌量不会长到对人有害的地步”是将处理后细菌在冰箱放置两三周的情况与细菌量达到对人有害的程度作比较，运用了作比较的说明方法。4．本题考查内容理解和拓展运用。结合“近日胥先生打开一罐过期的八宝粥，加热后和儿子一起吃掉，24小时以后父子二人均出现全身乏力、头痛、眩晕、视力模糊、复视、四肢瘫痪、呼吸衰竭等症状，经抢救后，孩子终于脱离了危险，而胥先生却终因抢救无效而死亡”可知，上述资料反映了过期的食品因滋生细菌会对人体造成伤害，甚至危害生命的问题。结合原文第⑤段“过期食品因滋生细菌会对人体造成伤害，甚至会危害生命”可知，胥先生和儿子食用了过期的八宝粥，24小时后出现全身乏力、头痛、眩晕、视力模糊、复视、四肢瘫痪、呼吸衰竭等症状，胥先生最终因抢救无效死亡，孩子也历经危险，这充分体现了过期食品因细菌滋生对人体造成的严重危害。建议消费者角度：消费者在购买食品时一定要注意保质期，坚决不食用过期食品。原文第⑤段提到“买食品时不要因为贪便宜就大量囤积”，因为囤积可能导致食品过期，而过期食品会滋生细菌危害健康。所以消费者在购买食品时，应理性消费，按需购买，仔细查看食品保质期，避免购买到即将过期或已过期的食品，更不能食用过期食品，以保障自身健康。商家角度：商家要严格把控食品的进货渠道和销售期限，及时清理过期食品，避免过期食品流入市场。虽然原文未直接提及商家，但从消费者因食用过期食品出现健康问题可推断，商家在食品销售环节负有重要责任。商家应确保所售食品在保质期内，对于临近保质期的食品要及时促销处理，对于过期食品要坚决下架销毁，防止消费者误食，从而保障消费者的食品安全。（一）【新热点·航天科技】（2025·云南玉溪·三模）阅读下面文章，完成下面小题。成功出舱！太空行走有多难？庞之浩①7月4日11时02分，航天员刘伯明、汤洪波身着