第04讲 人物形象-特质剖析（专题训练）（全国通.用）（原卷版）-【语文】2026年中考一轮复习讲练测

1/231/23第04讲人物形象・特质剖析（专题训练）目录01·趋势领航练02·考点通关练考法01课内阅读人物分析考法02课外阅读人物探究03·真题诊断练【新考法·多文本主题探究】（2025·上海·模拟预测）阅读下列古诗文，完成小题。【甲】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（选自《天净沙·秋思》）【乙】会当凌绝顶，一览众山小。（选自《望岳》）【丙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

（选自《陋室铭》）【丁】郡治①之北可里所，故有旷土，三面附城，前枕澄湖如宝带。其纵千有二百三十尺，其衡八百有三十尺。截然砥平，可庐以居。济南辛幼安②最后至，一旦独得之，既筑室百楹③，才占地什四④。乃荒左偏以立圃，稻田泱泱，居然衍十弓。东冈⑤西阜，北墅⑥南麓，以青径款竹扉，锦路行海棠，集山有楼，婆娑有堂，信步有亭，涤砚有渚。皆约略位置，规岁月绪成之。乃名之曰“稼轩”，而以书命予记之。时方祷雨龙祠，斋宿于净寺，以须其至，为记以授之。（选自《稼轩记》，有删节）【注】①郡治：郡的首府。②辛幼安：辛弃疾的字。③楹：计算房屋的单位，一间为一楹。④什四：十分之四。⑤冈：山冈。⑥墅：田舍。1．下面对【甲】【乙】【丙】三文的有关说法正确的两项是（

）（

）A．【甲】词作者是元朝的马致远； B．【乙】句作者是宋朝的杜甫；C．【丙】文作者是唐朝的周敦颐； D．【甲】词写于作者被贬途中；E．【乙】句写于作者的青年时期； F．【丙】文写于“安史之乱”期间。2．解释加点词语在文中的含义。（1）枯藤老树昏鸦

（2）谈笑有鸿儒3．用现代汉语翻译【丁】文画线句。皆约略位置，规岁月绪成之。4．【丁】文根据内容可分为以下几个层次，请完成概括：（1）旷土得之；（2）；（3）布局规划；（4）命名由来；（5）；（6）作记相授。5．下面对【丙】【丁】两文分析有误的是（

）A．【丙】文通过对陋室的环境、交往人物等的描写，表达了作者安贫乐道的生活情趣；B．【丁】文详细描述了稼轩的地理位置、布局及命名的由来，展现了辛弃疾的高雅志趣；C．【丙】【丁】两文都体现了作者对居所的喜爱和对美好生活的追求；D．【丙】文主要表现作者的品德高尚，【丁】文主要表现稼轩的环境优美。6．“情以物迁，辞以情发。”【甲】词通过描绘萧瑟的秋景和孤独的旅人，展现了作者的心情；【乙】句则表达了诗人对高山的向往和追求，体现出作者的精神；【丙】文阐述“陋室不陋”，体现出作者高尚的品德和乐观的心态；而【丁】文中辛弃疾在获得一片土地后精心营造，展现了他。这四篇文章从不同角度反映了人们在不同境遇下的情感和追求，共同构成了丰富的文学世界。它们都在传达出。【常考易错题型】（2025·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。书谢御史［清］吴敏树①谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘。②先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢①中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事刚其籍以归。③先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇履②迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。④及道光癸巳之岁，河南裕州知州谢兴峣，以卓异荐入都。裕州，御史之子也。引见时，上③问曰：“汝即烧车御史之子乎？”兴峣对曰：“然。”上曰：“汝父烧和珅车，真壮举也！”国褒奖兴峣，勉以职事。其后兴峣官至陕西布政使。⑤吾观谢御史，其气性刚烈，嫉恶如仇，固宜其得罪于权奸，而名垂于后世也。世之贪位慕禄，惴惴然惟恐不得当者，其亦可以少愧矣！【注释】①九衢（qú）：四通八达的大道。②筇（qióng）屐：筇竹杖和登山鞋，借指游览。③上：指道光皇帝。7．下列对加点词的理解，不正确的一项是（

）A．“莫敢诘”的“诘”意为“质问”B．“假他事削其籍以归”的“假”意为“借助”C．“先生文章名一时”的“名”意为“闻名”D．“勉以职事”的“勉”意为“鼓励”8．下列对句子的断句，正确的一项是（

）A．世之贪位/慕禄惴惴然/惟恐不得当者/其亦可以少愧矣！B．世之贪位慕禄/惴惴然惟恐不得当者/其亦可以少愧矣！C．世之贪位慕禄惴惴然/惟恐不得/当者其亦可以少愧矣！D．世之贪位/慕禄惴惴然惟恐不得/当者其亦可以少愧矣！9．翻译文中画横线的句子。先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。10．结合全文，分析谢御史的人物形象，并谈谈作者写作此文的用意。考法01课内阅读人物分析11．（2025·广东深圳·三模）阅读回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】李士衡为馆职，使高丽，一武人为副。高丽礼币赠遗之物，士衡皆不关意，一切委于副使。时船底疏漏，副使者以士衡所得缣帛垫船底，然后实己物以避漏湿。至海中，遇大风，船欲倾覆舟人大恐请尽弃所载，不尔船重，必难免。副使苍惶，取船中之物投之海中，便不暇拣择。约投及半，风息船定。既而点检所投，皆副使之物，士衡所得在船底，一无所失。（节选自《梦溪笔谈》）【注释】币：丝织品礼物。通过AI检索发现，元芳与李世衡都体现了为人方正的品质。你同意这个观点吗？请结合【甲】【乙】两文内容具体阐释。12．（2025·江苏无锡·三模）阅读回答问题。【甲】古风二首上苏子瞻（其一）①黄鲁直江梅有佳实，托根桃李②场。桃李终不言，朝露借恩光。孤芳忌皎洁③，冰雪自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。（选自《黄庭坚诗集注》）【注释】①这是甲文所述《古风》二首之一。②桃李：喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③孤芳忌皎洁：孤芳因皎洁而受到妒忌。④古来和鼎实，此物升庙廊：梅子自古为有用之材，喻指人才应该成为国之栋梁。【乙】答黄鲁直①苏轼轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老②之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子④莫能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏⑤者，亦莫得而友也。今者辱⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审起居何如？未由会见，万万以时自重。（选自《苏轼文集》）【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②孙莘老：苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③即：靠近，这里是结交的意思。④君子：指当时的权贵。⑤阔疏：疏远。⑥辱：谦辞，意思是使对方受委屈了。谈到文人风骨，有人用“真”和“纯”评价苏轼，结合甲、乙两文加以解说。考法02课外阅读人物探究13．（2025·山东枣庄·三模）阅读下面的文字，完成下列各题。文天祥传文天祥，字宋瑞。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？”德佑初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士，将有闻风而起者。”明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州……至潮阳，见弘范③，左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。（节选自《宋史•文天祥传》，有删改）【注】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。孟子有言：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。按照孟子的标准，文天祥是否能称为“大丈夫”？请结合选文内容说说你的理解。14．（2025·山东青岛·二模）阅读下文，完成问题。①冯异者，颍川人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子兵法》。②汉兵起，异与苗萌共据五城，为王莽拒汉。光武①略地颍川，久攻不下。异出行，为汉兵所执。其从兄冯孝，从光武，荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五域，以效功报德。”光武曰：“善。”异归，谓苗萌曰：“今诸将皆壮士崛起，多暴横，独刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人也，可以归身。”苗萌曰：“死生同命，敬从子计。”光武及此，异等即开门奉牛酒迎。光武署异为主簿，苗萌为从事。③李轶守洛阳，光武乃拜异为孟津将军，以拒之。异遗李轶书曰：“愚闻明镜所以照形，往事所以知今。昔徵子去殷而入周，项伯畔楚而归汉，周勃迎代王而黜②少帝。彼皆畏天知命，见废兴之事，故能成功于一时，垂业于万世也。君诚能觉悟成败亟定大计论功古人在此时矣。”轶虽知长安已危，欲降又不自安。乃报异书曰：“轶本与刘将军首谋造汉，结死生之约。惟深达刘将军，愿进愚策，以佐国安人。”轶自通书之后，不复与异争锋，故异因此攻城略地。④异为人谦退不伐③，行与诸将相逢，辄引车避道。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏④树下，军中号曰“大树将军”。（节选自《后汉书冯异列传》，有删改）【注释】①光武：和下文“刘将军”均指汉光武帝刘秀。②黜：废，贬退。③伐：自我夸耀。④屏（bǐng）：退避。文末冯异军中号曰“大树将军”，请简要说明他的将军风范表现在哪些方面。（2025·山东威海·中考真题）阅读下列语段，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。（节选自《核舟记》）【乙】傅子见安乡侯曰：“今马钧所欲作者，国之精器、军之要用也。费十寻之木，劳二人之力，不经时而是非定。难试易验之事，而轻以言抑人异能……”于是安乡侯悟，遂言之武安侯①，武安侯忽之，不果试也。此既易试之事，又马氏巧名已定，犹忽而不察，况幽深之才、无名之璞乎？后之君子，其鉴之哉！马先生之巧，虽古公输般②、墨翟③、王尔④，近汉世张衡，不能过也。公输般、墨翟皆见用于时，乃有益于世。张衡虽为侍中，马先生虽给事中，俱不典工官⑤，巧无益于世。用人不当其才，闻贤不试以事，良可恨也。（节选自《汉魏六朝散文·马钧传》，有删改）【注释】①武安侯：曹爽，魏明帝亲信。②公输般：鲁班，春秋时鲁国著名的巧匠。③墨翟：墨子，擅长制造守城的器械。④王尔：战国时有名的工匠。⑤工官：掌管营建和各种工匠的官署。15．下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（

）A．①启窗而观，雕栏相望焉

②寒暑易节，始一反焉B．①而轻以言抑人异能

②犹忽而不察C．①神情与苏、黄不属

②有良田、美池、桑竹之属D．①公输般、墨翟皆见用于时

②但当涉猎，见往事耳16．下列对两文内容和写法理解有误的一项是（

）A．甲文中王叔远以桃核雕刻“大苏泛赤壁”，可见其工艺之精湛。B．乙文中安乡侯向武安侯举荐，但“马先生之巧”仍被忽视。C．乙文通过记述马钧的遭遇，批判了当时社会不重视实践、轻视科技发明、埋没人才的现象。D．两文均着重写技艺，但各有侧重，甲文以“物”为重点，乙文以“人”为核心。17．用现代汉语翻译文中画横线句子。①罔不因势象形，各具情态。②闻贤不试以事，良可恨也。18．甲文中的王叔远具有精雕细琢、精益求精的工匠精神，请根据乙文内容，判断马钧是否具有工匠精神，并说明理由。（2025·湖南·中考真题）阅读下面的古诗文，完成下面小题。【甲】咏怀古迹五首（其五）杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。运移汉祚④终难复，志决身歼军务劳。[注释]①纡（yū）：屈，指不得施展。②伊吕：指伊尹、姜太公。③萧曹：指萧何、曹参，名相。④祚（zuò）：皇位，国统。【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自诸葛亮《出师表》）【丙】九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）[注释]①木牛：与后文的“流马”都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。②安堵：安定，安居。19．【甲】诗颈联提到“伊吕”“萧曹”有何用意？请结合全诗简要分析。20．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（

）A．“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”是“见识短浅”的意思，和“肉食者鄙”中的“鄙”意思不一样。B．“咨臣以当世之事”与“以木牛运”“敛以时服”中的“以”意思相同，都可以翻译成“拿，用”。C．“亮每患粮不继”中的“患”指“忧虑，担忧”，意思与“又患无硕师名人与游”中的“患”不相同。D．“案”有“几案，案卷，考察，依据”等义项，“案行其营垒处所”中的“案”应取“依据”之意。21．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南B．亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南C．亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南D．亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南22．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。23．【甲】诗中的“宗臣”是指为后世所尊崇的大臣。请根据【乙】【丙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原因。（2025·江苏扬州·中考真题）阅读古诗文，完成小题。【甲】四时田园杂兴宋·范成大采菱辛苦废①犁锄，血指流丹鬼质②枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租！（选自《石湖诗集》）注释：①［废］废弃，停止。②［质］质地，这里指脸色。【乙】洪兴祖洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。少读《礼》至《中庸》，顿悟性命之理，绩文日进。高宗时在扬州，庶①事草创。召试，授秘书省正字，后为太常博士。上疏乞收人心，纳谋策安民情壮国威。又论国家再造，一宜以艺②祖为法。绍兴四年，苏、湖地震。兴祖时为驾部郎官，应诏上疏，具言朝廷纪纲之失，为时宰相恶，主管太平观。起知广德军，视水原③为陂塘六百余所，民无旱忧。知真州④。州当兵冲，疮痍未瘳⑤，兴祖始至，请复⑥一年租，从之。明年再请，又从之。自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。徙知饶州。是时秦桧当国，谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。兴祖坐⑦尝作《〈论语解〉序》，语涉怨望，编管昭州。卒，年六十有六。（节选自《二十四史全译·宋史》，有删减）注释：①［庶］众多。②［艺］以……为准则。③［水原］即水源。④［真州］今仪征。⑤［瘳］病好了。⑥［复］免除赋税徭役。⑦［坐］因为。24．【甲】诗是如何描绘农民“采菱辛苦”的？25．解释【乙】文中加点的词语。（1）绩文日进()

（2）具言朝廷纪纲之失()（3）为时宰相恶()

（4）尝作《〈论语解〉序》()26．用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。纳谋策安民情壮国威27．翻译【乙】文中的画横线句。（1）自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。（2）谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。28．联系【甲】诗和【乙】文，说说洪兴祖最可贵的品质和你的判断依据。（2025·陕西·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。霍去病年十八，为天子侍中。善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利。斩首虏二千二十八级，及相国、当户……再冠军，封去病为冠军侯。去病既侯三岁，元狩二年春，以冠军侯去病为骠骑将军，将万骑出陇西，有功。其夏，逾居延至祁连山，捕首虏甚多，益封去病五千户。其秋，浑邪王与休屠王等谋欲降汉，李息奏上。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，十万之众咸怀集服。此后河塞庶几无患。（节选自《史记·卫将军骠骑列传》）29．根据提示，解释下列句子中加点的词语。文言语句方法提示解释善骑射，再从大将军课内迁移法：陈康肃公善射（1）再冠军，封去病为冠军侯成语推断法：勇冠三军（2）去病既侯三岁语法分析法：去病[既]侯〈三岁〉。（3）斩其欲亡者八千人查阅字典法：①逃跑，逃亡。②失去，丢失。③灭亡，消失。④死。（4）30．下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（

）A．与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利

所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）B．以冠军侯去病为骠骑将军

不敢出一言以复（《送东阳马生序》）C．其夏，逾居延至祁连山

其真无马邪（《马说》）D．十万之众咸怀集服

怒而飞，其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）31．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。32．霍去病年轻有为，屡建战功。试列举两例。（2025·山东·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。《濂溪诗》序【宋】黄庭坚舂陵周茂叔，人品甚高、胸中洒落，如光风霁月，好读书，雅意林壑。其为小吏在江湖郡县盖十五年所至辄可传。任司理参军①，转运司以权利变具狱②，茂叔争之不能得，投告身③欲去，使者敛手听之。赵公阅道④，号称好贤。人有恶茂叔者，赵公以使者临之甚威，茂叔处之超然。其后乃悟曰：“周茂叔，天下士也。”荐之手朔、论之于士大夫，终其身。其为使者，进退官吏，得罪者自以为不冤，中岁乞身⑤，老手湓城。有水发源于莲花峰下，下合于湓江。茂叔筑屋于其上，用其平生所安乐，媲水而成，名曰濂溪。与之游者曰：“溪名未足以对茂叔之美。”茂叔讳敦颐。二子寿、焘，皆好学承家，求予作《濂溪诗》。茂叔虽仕宦三十年，而平生之志，终在丘壑。故余诗词不及世故，犹仿佛其音尘。（选自《周敦颐集》，有删改）[注]①司理参军：与下文“转运司”“使者”皆为官职名。②具狱：已判定的案件。③告身：授官的文凭。④赵公阅道：即赵抃，字阅道。⑤乞身：请求辞职。33．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（

）A．好，喜爱，爱好，与《〈论语〉十二章》“知之者不如好之者”的“好”，意思相同。B．权利，与陶渊明《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的“妻子”，同属古今异义现象。C．临，居高面下，与诸葛亮《出师表》中“故临崩寄臣以大事也”的“临”，意思相同。D．然，……的样子，与苏轼《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。34．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（

）A．周敦颐担任司理参军，坚决反对转运司改判已审结的案件，宁愿辞官也不妥协。B．周敦颐深受赵公赏识，好贤的赵公严厉地批评诋毁周敦颐的人，让他最终醒悟。C．周敦颐晚年居住在濂溪边，与其交往的人认为溪名不足以匹配他的美好品行D．《濂溪诗》是黄庭坚应周敦颐儿子的请求而作，这篇序文交代了诗的创作缘由。35．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。