Module 1 Unit 1 Whats in your room- 第一课时（教案）教科版（广州）英语四年级上册

广州教科版四年级上册Module1Unit1What’sinyourroom?第一课时教案教学内容分析Module1是关于Mybedroom的话题，与学生的日常生活息息相关。四年级的学生已经掌握了一些与家具相关的词汇和句型，而在本课的学习中，学生应该要能听、说、读和理解单词、词汇；能听、说、理解和简单运用句型：What’sinyourroom?Thereis/are...，学会有关房间的词汇、问句和回答，并要学会谈论他们自己房间的物品，能在语言活动中理解和运用本模块单词和词组是这个课时的重点。教学资源及辅助工具视频、PPT、单词卡片教学目标1.能听说读以下词汇：bedroom,door,window,map,wall,next,nextto,between；2.能理解和初步运用以下句型描述在什么地方有什么物品：Thereis...nextto/between...Thereare...nextto/between...学会有关房间的词汇、问句和回答，并要学会谈论他们自己房间的物品；教学重难点教学重点：1.能听说读单词和词汇；2.能理解和初步运用句型描述：在什么地方有什么物品；教学难点：能运用句型与同伴交流某地有什么物品；教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upLet’ssingasong.Let’stalk.3.Let’shaveabrainstorm.1.Watchavideoandsingasong.2.Let’stalkaboutthingsinyourroom.3.Brainstorm:What’sinyourroom?1.Watchandsing.2.Let’stalkwithpartners.3.Brainstorm:What’sinyourroom?1、通过歌曲激活学生的引起学生对于本课的兴趣，为本课学习做准备。通过互动交流进一步激活学生已学的旧知识，为后续输出做好心理准备。通过头脑风暴，对话题进行进一步思考，促进学生加深理解，为下面环节作铺垫。Ⅱ.InputandInternalization1stLet’swatchsomepicturesaboutMissLiang’sroom.2.Let’slearn.3.Let’splayagame.4.Let’slistenandnumber.1.SayoutthingsinMissLiang’sroom.2.Let’slearnthenewwords.3.Let’splayaguessinggame.4.Let’slistenandnumber.1.Watchpicturesandsayoutthenames.2.Learnthenewwords.3.Playaguessinggame.4.Let’slistenandnumber.1、通过展示教师的卧室，引起学生探索的兴趣，通过引导学生逐步进入本课重点单词和词汇的学习。通过展示教师的卧室物品，运用自然拼读等方法教授新词。通过猜测物品游戏进一步巩固学生新授所学。通过听音辩词练习，检测学生的所学，及时反馈学生的所学情况。Ⅲ.InputandInternalization2ndLet’slookandsay.Let’schant.3.Let’stalk.Let’slookatsomepicturesandsay.Let’schant.Let’stalkwiththekeysentences.Lookandsaywiththekeysentences.Let’schant.Let’talkwithpartners.1、通过看图说话，逐步从词汇过渡到句型，提高学生对词汇的熟练度和流畅度，加强句型训练，提高学生的接受能力。通过小诗歌跟唱和新编小诗歌，通过朗朗上口的方式帮助学生加强对新授的理解和巩固。通过搭建框架，学生自主选择合适的句型和图片进行同伴对话，提高合作能力和合作精神。Ⅳ.Post-readingLet’swatchavideo.Let’shaveadiscussion.Let’stalk.Makeasummarywithmind-map.WatchavideoaboutJiamin’sbedroom.2.Guidestudentstodiscuss.3.Let’stalkaboutourbedrooms.4.Makeasummarywithmind-map.WatchavideoaboutJiamin’sbedroom.DiscussthingsinJiamin’sbedroom.Let’stalkaboutourbedrooms.Makeasummarywithmind-map.观看家民的卧室视频，获取家民卧室物品的信息。讨论家民卧室的物品，学会与同伴交流某地有什么物品。谈论自己的卧室，加强学生学习与日常生活的联系，提高学生对知识的运用能力。4、通过板书的思维导图进行总结，进一步深化学生对于本节课的理解，并且有助于教师评价学生本节课的学习情况。作业1.Askyourfriendsandfamily:what’sinyourroom,writedowntheiranswersandmakeawordbook.2.PreviewUnit1Let’stalk.板书设计

Unit1What’sinyourroom?What’sinyourroom?windowonThereis/are...doorincomputer