Module 2 Unit 3 Welcome to my house第三课时（教案）教科版（广州）英语四年级上册

广州教科版四年级上册Module2Unit3Welcometomyhouse第三课时教案教学内容分析Module2是关于Myhouse的话题，与学生的日常生活息息相关。四年级的学生在三年级以及本册Unit1中已经掌握了一些与家具相关的词汇和句型.在本课的第一课时和第二课时中，学生已经熟练掌握本课的单词、词汇和句型：Thisis...，并且能够学会理解课文内容，完成课文内容的学习。因此，第三课时将在前两课时的基础上进一步的拓展阅读。教学资源及辅助工具视频、PPT、单词卡片教学目标1.能对客人表示欢迎和简单介绍房间；2.能熟练运用以下句子简单得体地对房间表示赞赏：Thereis/are...inyour...Ilike/love...Your/The...is...3.能够进行拓展阅读，理解与课文难度相当的文本。教学重难点教学重点：能够简单得体地对房间介绍房间和表示赞赏；教学难点：能够进行拓展阅读，理解与课文难度相当的文本；教学过程活动环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming-upLet’ssingasong.Let’sreview.3.Let’slookandsay.4.Let’schant.1.Let’ssingasong.2.Let’sreviewthewordsandkeysentences.Let’slookandsay.4.Let’schant1.Singasong.2.Let’sreviewthewordsandkeysentences.3.Lookandsay.4.Let’schant.1、通过歌曲引入引起学生兴趣，为后面环节做准备。通过复习巩固词汇和句型。通过小组对话复习巩固如何介绍房间。4、通过小诗歌将知识朗朗上口。Ⅱ.InputandInternalization1stLet’smatch.2.Let’srecite.3.Let’sretell.4.Let’ssumup.5.Let’spractice.1.Let’smatchthewordsandpictures.Let’srecitethepassage.3.Let’sretelleachpicture.4.Let’ssumup.5.Let’spractice1.Matchthewordsandpictures.2.Recitethepassage.Retelleachpicturewithsentences.Sumup.5.Let'spractice.1、通过观察课文碎片，将房间名称和图片匹配，帮助学生复习课文内容。通过进行填空复述课文，检测学生对课文的理解程度。通过选择不同图片运用句型进行复述，帮助学生提高口头语言表达能力。4、通过简单总结如何赞赏他人房间，帮助学生整理和归纳知识点。5、通过看图练习，检测学生对赞赏他人房间的掌握程度。Ⅲ.InputandInternalization2ndLet’slookandguess.Let’sreadandfindout.Let’sreadandfillintheblanks.Let’sreadinpairsandmatch.Let’sreadandfinishthemind-map.Let’slistenandfollow.7.Let’sretell.1.Let’slookandguess:-What’sintheirhouses?2.Let’sreadandfindout.3.Let’sreadandfillintheblanks.4.Let’sreadinpairsandmatch.5.Let’sreadandfinishthemind-map.6.Let’slistenandfollow.7.Let’sretell.1.Lookandguess:-What’sintheirhouses?2.Readandfindout.3.Readandfillintheblanks.4.Readinpairsandmatch.5.Readandfinishthemind-map.6.Listenandfollow.7.Rretell.通过问题导向帮助学生通过观察提高辩证思维能力。2、通过自主阅读找出重点信息，帮助学生掌握阅读技巧。3、通过阅读填空，帮助学生快速理解文本大意。通过二人小组阅读匹配阅读文本和图片，帮助学生掌握快速阅读技巧。通过自主阅读完成思维导图帮助学生梳理文章大意。通过模仿跟读，引导学生注意语音语调。通过根据思维导图，运用句型模板，学会介绍房间，提高语言组织能力。Ⅳ.OutputLet’slistenandguess.Let’sreadandfollow.Let’sayandactout.4.Sumup.Let’slistenandguess.Let’sreadandfollow.3.Let’ssayandactout.4.Sumup.Listenandguess:WhereisJanet？Readandfollowthetape.Chooseonepicturetointroduceandactout.Sumup.1、通过观察Janet的房子，引导学生猜测Janet所在的房间位置，提高学生思辨能力。2、通过录音跟读，改善学生语音语调。3、通过根据模板选择一幅图扮演Janet介绍房间，检测学生学习情况。4、通过总结，检测并反馈学生所学情况。作业Improveyourfloorplanandintroduceatleast2roomswiththesentencepattern.Makeashortvideotointroduceatleast2roomswiththesentencepattern.板书设计

Unit3WelcometomyhouseHi,I’m...SizeRoomsBedroomWelcometo...Tom’shouse------------Pl